愚人食言習(xí)題

1、愚人食鹽昔有愚人，至于他家，主人與食，嫌淡無味。主人聞已，更為益鹽。既得鹽美，遂自念曰：“所以美者，緣有鹽故。少有尚爾，況復(fù)多也？”愚人無智，便空食鹽。食已口爽，反為其患。字詞更：改變聞已：聽罷 益：增加 所以：表原因 緣：因?yàn)?空：空口薄暮：靠近傍晚 具：準(zhǔn)備好，準(zhǔn)備 口爽：口味敗壞昔：從前1解釋下列句中的加點(diǎn)詞。至于他家（ ） 更為益鹽（ ）既得鹽美 緣有鹽故 2用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。所以美者，緣有鹽故?！咀g】 食已口爽，反為其患?！咀g】 3根據(jù)文章內(nèi)容，說說愚人的“愚”體現(xiàn)在哪些方面?！咀g】 4從愚人的故事中，你得到了什么啟示？【譯】 戰(zhàn)國策·秦策二有兩虎爭人而斗者，卞莊子

2、將刺之。管與止之，曰：“虎者，戾蟲；人者，甘餌也，今兩虎爭人而斗，小者必死，大者必傷。子待傷虎而刺之，則是一舉而兼兩虎也。無刺一虎之勞，而有刺兩虎之名?！?解釋下列句中的加點(diǎn)詞。管與止之（ ） 則是一舉而兼兩虎也( ) 小者必死 （ ） 而有刺兩虎之名。（ ）2用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。人者，甘餌也【譯】 子待傷虎而刺之，則是一舉而兼兩虎也【譯】 3文章的寓意是什么？【答】 4概括說說你從文中得到了怎樣的啟示?！敬稹?【參考答案】1 卞莊子（代詞） 那么 小的老虎 卻 2人是老虎最美好的食物。 你只需等待時(shí)機(jī)去刺殺負(fù)傷的老虎，那就是一舉而能獲得兩只老虎了。 3文章的寓意：智慧帶來勝利和榮耀 事

3、半功倍 或 鷸蚌相爭,漁翁得利4啟示：我們做事情要運(yùn)用智慧，善于觀察，仔細(xì)思考，找到科學(xué)合理 的解決問題的正確方法，就可以提高效率，甚至是事半功倍 王右軍詐睡王右軍年減十歲時(shí)，大將軍甚愛之，恒置帳中眠。大將軍嘗先出，右軍猶未起。須臾，錢鳳入，屏人論事。都忘右軍在帳中，便言逆節(jié)之謀。右軍覺，既聞所論，知無活理，乃陽吐污頭面被褥，詐孰眠。敦論事造半，方憶右軍未起，相與大驚曰：“不得不除之！”及開帳，乃見吐唾從橫，信其實(shí)熟眠，于是得全。于時(shí)人稱其有智。 王右軍：即王羲之。 減十歲：不滿十歲。 大將軍：晉朝大將王敦。 錢鳳：為王敦的參軍，助敦叛晉，后被誅。屏：通“摒”，讓手下退出。陽：同“佯”，假裝。

4、 從：同“縱”。1解釋下列句中的加點(diǎn)詞。王右軍年減十歲時(shí)（ ） 方憶右軍未起（ ） 相與大驚曰（ ） 及開帳（ ）2用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。右軍覺，既聞所論，知無活理【譯】 信其實(shí)熟眠【譯】 3王敦為什么認(rèn)為“不得不除之”？【答】 4“于時(shí)人稱其有智”，你認(rèn)為王右軍的智表現(xiàn)在什么地方？請用自己的語言簡要概括?！敬稹?戴震難師先生是年乃能言，蓋聰明蘊(yùn)蓄者久矣。就傅讀書，過目成誦，日數(shù)千言不肯休。授大學(xué)章句，至“右經(jīng)一章”以下，問塾師：“此何以知為孔子之言而曾子述之？又何以知為曾子之意而門人記之？”師應(yīng)之曰：“此朱文公所說?！奔磫枺骸爸煳墓螘r(shí)人也？“曰：”宋朝人?！翱鬃?、曾子何時(shí)人？“曰：”周

5、朝人。“”周朝、宋朝相去幾何時(shí)矣？“曰：”幾二千年矣?！啊比粍t朱文公何以知然？“師無以應(yīng)，曰：“此非常兒也?！弊⒔庀壬豪蠋?，這里指戴震。 是年：這里指1733年，這年戴震十歲。 乃：才。能言：說話。 蓋：這里指推測。 蘊(yùn)蓄：蘊(yùn)藏，積蓄。 就傅：跟隨老師。言：字。 塾：私塾，指自家內(nèi)設(shè)的學(xué)校。 何以：以何，憑什么。述：記述。 門人：學(xué)生。 應(yīng)：回答。 相去：相隔。去，距離。幾何：多少。 幾：差不多。 然則：既然這樣，那么 無以：沒有什么可以拿來此非常兒也：這不是一個(gè)平常的孩子。1解釋下列句中的加點(diǎn)詞。蘊(yùn)蓄者久矣（ ) 日數(shù)千言不肯休( )周朝、宋朝相去幾何時(shí)矣( ) 然則朱文公何以知然( )2

6、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。此何以知為孔子之言而曾子記之？【譯】 師無以應(yīng)，曰：“此非常兒也?！?【譯】 3文中戴震的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法與論語所提倡的哪些觀點(diǎn)相一致？請你各列舉一句。【答】 4塾師為什么把戴震評價(jià)為“非常兒”？【答】 【參考答案】1積蓄，積累每日，每天距離這些2這憑什么知道是孔子的話，而由曾子記述的? 老師無法回答，說：“這是一個(gè)不尋常的孩子啊?！?3學(xué)習(xí)態(tài)度：知之為知之，不知為不知，是知也。學(xué)習(xí)方法：學(xué)而不思則罔。4“非?！币辉~蘊(yùn)含對比，說明戴震與其他的學(xué)生不一樣。他敢于質(zhì)疑，凡事都大膽的問一個(gè)為什么；不盲目聽從，能積極的獨(dú)立思考問題。（意思對即可） 曾子殺豬曾子之妻之市，其子

7、隨之而泣，其母曰：“女還，顧反為女殺彘。”妻適市來，曾子欲捕彘殺之，妻止之曰：“特與嬰兒戲耳?！痹釉唬骸皨雰悍桥c戲也。嬰兒非有知也，待父母而學(xué)者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也?！彼炫脲橐?。注釋（1）曾子(前505前432)：曾參，春秋末年魯國人.孔子的弟子，字子輿，被尊稱為曾子.性情沉靜，舉止穩(wěn)重，為人謹(jǐn)慎，待人謙恭，以孝著稱。曾提出“慎終追遠(yuǎn)，民德歸厚“的主張和“吾日三省吾身“的修養(yǎng)方法。據(jù)傳以修身為主要內(nèi)容的大學(xué)是他的作品。（2）曾子之妻之市：曾子的妻子到集市去。 之，前一個(gè)作助詞“的”，后一個(gè)作動詞“去”。（3）其子隨之而泣：曾子的孩

8、子就哭了。之：指曾子妻子要去市場。（4）女：通“汝”人稱代詞，你。（5）反：通“返”，返回。（6）顧反為女殺彘：回頭回家時(shí)給你殺豬（吃）。彘(zhì)：古代意為“豬”。（7）適市來，去集市上回來。適：往，到，去。（8）止：阻止。（9）特：只不過，只是。（10）戲：玩笑，戲弄。（11）非與戲：不可同他開玩笑。戲：開玩笑。（12）非有知：沒有知識，意思是孩子很單純。（13）待：依賴。（14）子：你。對對方的稱呼。(15) 是：這。（16）而：則，就。（17）非所以成教也：不能把（它）作為教育的方法。（18）遂：于是。（19）烹(png)：煮。解釋下列句中的加點(diǎn)詞。 曾子之妻之市

9、（ ） 其子隨之而泣（ ）顧反為女殺彘（ ） 子而不信其母（ ）2用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳?！?【譯】 今子欺之，是教子欺也。 【譯】 3對于該不該殺豬，曾子和他的妻子持不同的觀點(diǎn)，試分析他們各自的理由?！敬稹?4由文中我們可以看出曾子是一位怎樣的父親？【答】 千金市骨古之君人，有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人言于君曰：“請求之。”君遣之，三月得千里馬。馬已死，買其首五百金，反以報(bào)君。君大怒曰：“所求者生馬，安事死馬而捐五百金！”涓人對曰：“死馬且市之五百金，況生馬乎？天下必以王為能市馬。馬今至矣！”于是，不能期年，千里之馬至者三。【注】君人：國君。 涓人：國君的

10、近侍，即宦官。期年：一周年。期，讀“j”。1解釋下列句中的加點(diǎn)詞。反以報(bào)君（ ） 死馬且市之五百金（ ）天下必以王為能市馬（ ） 于是（ ） 2用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。所求者生馬，安事死馬而捐五百金！【譯】_ 于是，不能期年，千里之馬至者三?！咀g】_ 3馬已死，涓人卻“買其首五百金”，目的是什么？【答】_ 4說說這則故事有何寓意。【答】_ 高帽子世俗謂媚人為頂高帽子。嘗有門生兩人，初放外任，同謁老師者。老師謂：“今世直道不行，逢人送頂高帽子，斯可矣?！逼湟蝗嗽唬骸袄蠋熤圆恢嚕裰啦幌哺呙比缋蠋熣?，有幾人哉！”老師大喜。既出，顧同謁者曰：“高帽已送去一頂矣。”【注】謁：yè，拜見

11、。 直道：善良風(fēng)氣 謬：miù，錯(cuò)誤1.解釋下列句中的加點(diǎn)詞。（4分）老師謂（ ） 嘗有門生兩人（ ）既出（ ） 顧同謁者曰（ ）2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）世俗謂媚人為頂高帽子。【譯】 今之世不喜高帽如老師者，有幾人哉！【譯】 3.從“老師大喜”這一細(xì)節(jié)中，你能讀出老師怎樣的心理？【答】 4.根據(jù)文意，說說你從故事中得到的啟示。【答】 趙威后問齊使齊王使使者問趙威后。書未發(fā)，威后問使者曰：“歲亦無恙邪？民亦無恙邪？王亦無恙邪？”使者不說，曰：“臣奉使使威后，今不問王而先問歲與民，豈先賤而后尊貴者乎？”威后曰：“不然，茍無歲，何以有民？茍無民， 何以有君？故有舍本而問末者耶

12、？” (選自劉向戰(zhàn)國策·齊策)【注】（1）使：命令，派遣。使（音事）者：奉使命的人。者：.的人。問：，問候，聘問，當(dāng)時(shí)諸侯之間的一種禮節(jié)。（2）趙威后：趙惠文王之妻?！沮w威后問齊使原文及翻譯】趙威后問齊使原文及翻譯。（3）書未發(fā)：國書沒有打開。書：信，此指齊國給趙國的國書。 發(fā)，啟封。（4）歲：年成，收成。（5）恙：憂患。（6）說：通“悅”高興。（7）不然：不是這樣的。然：的樣子。（8）茍：如果。（9）故：哪有，難道。（10）本：根本。（11）末：次要的。【趙威后問齊使原文及翻譯】文章趙威后問齊使原文及翻譯 1解釋下列句中的加點(diǎn)詞。書未發(fā)（ ） 歲亦無恙耶（ ）使者不說 （ ） 不然

13、（ ）2用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。豈先賤而后尊貴者乎？【譯】 茍無民，何以有君？【譯】 3請從“故有舍本而問末者耶？”句中提煉一個(gè)成語，并說說句中的“本”和“末”具體指什么?！敬稹?4結(jié)合故事內(nèi)容，說說趙威后是一個(gè)怎樣的人?！敬稹?非學(xué)弈學(xué)弈1.今夫弈之為數(shù)，小數(shù)也；不專心致志，則不得也。弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳（zhuó）而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。注釋弈：下棋。（圍棋）  弈秋：秋，人名，因他善于下棋，所以稱為弈秋。  數(shù)：指技藝。  致

14、志：用盡心志。致：盡，極。  不得：學(xué)不會  善：善于，擅長。 誨：教導(dǎo)。 其：其中。 惟弈秋之為聽：只聽弈秋（的教導(dǎo)）。 雖聽之：雖然在聽講。  惟：同“唯”，只。 以為：認(rèn)為，覺得。 鴻鵠：天鵝。 援：引，拉。 將至：將要到來。 思：想。 弓繳：弓箭。 為：因?yàn)?#160; 繳：古時(shí)指帶有絲繩的箭。 之：謂，說。 雖與之俱學(xué)：雖然這個(gè)人和那個(gè)專心致志的人在一起學(xué)習(xí)。 弗若之矣：成績卻不如另外一個(gè)人。 弈者:下棋的

15、人。  通國：全國。  使：讓（動詞）。 之：他，之前一個(gè)人。（指第一個(gè)用心聽講的人）  俱：一起。  弗：不。 若：如。  矣：了。（語氣詞） 為：同“謂”，指有人說。 其：他的，指后一個(gè)人。 與：同“歟”嘆詞，相當(dāng)于“嗎”。 然：這樣。 也：是。1解釋下列句中加點(diǎn)的詞。使弈秋誨二人弈（ ） 一心以為有鴻鵠將至（ ）思援弓繳而射之（ ） 惟弈秋之為聽（ ）2用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子?！咀g】 為是其智弗若與？ 【譯】 3“雖與之俱學(xué)，弗若之矣”的原因是什么？【答】 4本文通過

16、學(xué)弈這件小事，作者意圖在說明一個(gè)什么道理？【答】 永某氏之鼠。 永有某氏者，畏日，拘忌異甚。以為己生歲直子，鼠，子神也，因愛鼠。不畜貓犬，禁僮勿擊鼠。倉廩庖廚，悉以恣鼠不問。由是鼠相告，皆來某氏，飽食而無禍。某氏室無完器，椸無完衣，飲食大率鼠之余也。晝累累與人兼行，夜則竊嚙斗暴，其聲萬狀，不可以寢，終不厭。 數(shù)歲，某氏徙居他州。后人來居，鼠為態(tài)如故。其人曰：“是陰類惡物也，盜暴尤甚，且何以至是乎哉？”假五、六貓，闔門，撤瓦，灌穴，購僮羅捕之。殺鼠如丘，棄之隱處，臰數(shù)月乃已。嗚呼！彼以其飽食無禍為可恒也哉！ 三戒【詳細(xì)注釋 永有某氏【者】(的人)，畏日，拘忌【異】(特別）【甚】（多）。【以】（認(rèn)

17、為）為己生歲【直】（正好同“值”正值）子，鼠，子神也，【因】（所以）愛鼠，不畜貓犬 ，【禁】（禁止）僮勿擊鼠。倉廩庖廚，【悉】（都）【以】（任憑）恣鼠不問?！居墒恰浚ㄓ谑牵蟆鞠唷浚ɑハ啵└?，【皆】（都）來某氏，飽食【而】（表轉(zhuǎn)折，但是）無禍。某氏室無【完】（完好）器，椸無完衣，飲食【大率】（大多，大都）鼠【之】（的）【余】（剩下的）【也】（虛詞）?！緯儭浚ò滋欤纠劾邸浚ǔ３＃┡c人【兼】（一同）行，夜【則】（就）竊嚙斗暴，【其】（它們的）聲萬狀 ，不可以寢，終不【厭】（討厭）。 數(shù)歲，某氏徙居他州。后人來居，鼠【為】（做）態(tài)如【故】（過去）。其人曰：“【是】（這）陰類惡物也，盜暴【尤】（非

18、常）【甚】（過分），且【何】（什么）【以】（因?yàn)椋局痢浚ǖ剑臼恰浚ù顺潭龋竞酢浚ㄌ撛~）哉？”【假】（借）五六貓，闔門，撤瓦灌穴，購【雇傭】僮羅捕之。殺鼠如丘，棄之【隱】（偏僻）處，臭數(shù)日【乃】（才）【已】（停止）。 嗚呼！【彼】（這些老鼠）【以】（認(rèn)為）其飽食無禍【為】（是）【可】（可以）【恒】（永遠(yuǎn)，永恒）【也】（虛詞）哉！1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。以為己生歲直子（ ） 因愛鼠（ ） 闔門（ ） 臰數(shù)月乃已（ ）2.用現(xiàn)代漢語翻譯句子。其人曰：“是陰類惡物也?！薄咀g】 彼以其飽食無禍為可恒也哉！【譯】 3.概括文中“永某氏之鼠”被殺的原因。【答】 4.本文選自柳宗元的三戒，文中作者借“

19、永某氏之鼠”意在諷刺哪類人？【答】 魏文侯從諫魏文侯使樂羊伐中山，克之，以封其子擊。文侯問于群臣曰：“我何如主？”皆曰：“仁君。”任座曰：“君得中山，不以封君之弟而以封君之子，何謂仁君？”文侯怒，任座趨出。次問翟璜，對曰：“仁君?！蔽暮钤唬骸昂我灾俊睂υ唬骸俺悸劸蕜t臣直。向者任座之言直，臣是以知之?！蔽暮類?，使翟璜召任座而反之，親下堂迎之，以為上客?！咀⑨尅课何暮睿簯?zhàn)國時(shí)魏國國君，名叫魏斯。 中山：中山國，戰(zhàn)國時(shí)的一個(gè)小國使：派使。 克之：攻占了中山?？耍汗ハ?，攻克。之：代中山。擊：魏擊，魏文侯之子，后繼承為君，即魏武侯。趨出：指快走。這里是任座見主子盛怒，快步走出。 何以知之：根據(jù)什么

20、這樣認(rèn)為。知：識，認(rèn)識，認(rèn)為。以：無意。 向者：先前，剛才。 是以：因此反：通“返”，返回。 以為：奉為。 樂羊：人名。  1解釋下列句中的加點(diǎn)詞。魏文侯使樂羊伐中山 （ ） 克之 【注釋】趨：指小步快走。 （ ） 次問翟璜（ ） 對曰 （ ） 2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。何以知之【譯】 親下堂迎之，以為上客【譯】 3.用自己的話說說翟璜認(rèn)為魏文侯是仁君的原因?！敬稹?4.根據(jù)魏文侯一怒一悅的變化，結(jié)合故事內(nèi)容，從正反兩方面評價(jià)魏文侯是怎樣的人?！敬稹?原谷諫父原谷有祖，年老，谷父母厭憎，欲捐之。谷年十有五，諫父曰：“祖育兒生女，勤儉終身，豈有老而捐之者乎？是負(fù)義也?！备?/p>

21、不從，作輿，捐祖于野。谷隨，收輿歸。父曰：“汝何以收此兇具？”谷曰：“他日父母老，無需更作此具,是以收之。”父慚，悔之，乃載祖歸養(yǎng)。 【注釋】祖：祖父，即現(xiàn)在的爺爺輩。捐：拋棄，丟棄。諫：好言相勸，相告。原谷：人名 厭憎：厭棄，憎恨。欲：想要。欲捐之：想要丟棄他。之代詞代指"祖"，文中的祖爺可譯為他。十有五：十五歲；有通又，表十歲后再過五歲。豈有：怎么可以。是：這，此（是）負(fù)義：違背道義。負(fù)： 違背。從：聽從，順從。作：做，制作。輿(yú)：手推車。于：在，到。谷隨：省略句，谷隨（之）。隨：跟隨。之：他，指父親。 歸：回來。 汝：你，指示代詞。 兇具：不吉利的用具

22、,兇：不吉利。 養(yǎng)：養(yǎng)活，指能生活下去。更：再。是以：即“以是”，因此。有：加，加之。他日：以后，將來。是以：即“以是”，因?yàn)檫@樣，即因此。何以：做什么。慚：意動用法，感到慚愧。乃：于是，就。載：帶?；谥簩ψ约鹤龅倪@件事感到很后悔，之，代詞，代指因?yàn)楦赣H年老就要丟棄他的這件事古詩來源：/b/19843.html （選自太平御覽）1解釋下列句中的加點(diǎn)詞。谷年十有五（ ） 諫父曰（ ）是負(fù)義也（ ） 無需更作此具（ ） 2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。豈有老而捐之者乎？【譯】 汝何以收此兇具？【譯】 3.用自己的話說說原父“慚而悔之”的原因是什么?！敬稹?4.你

23、從文中的事例中看出原谷是一個(gè)怎樣的人?請舉出相關(guān)語句加以佐證?！敬稹?截竿進(jìn)城魯有執(zhí)長竿入城門者，初豎執(zhí)之，不可入。橫執(zhí)之，亦不可入。計(jì)無所出。俄有老父至，曰：“吾非圣人，但見事多矣！何不以鋸中截而入？”遂依而截之。世之愚，莫之及也。 注】俄：不久 老父：老人 選自太平廣記1解釋下面句子中的加點(diǎn)字。初豎執(zhí)之（ ） 何不以（ ）鋸中截而（ ）入 遂依而截之（ ） 2用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。計(jì)無所出。【譯】 吾非圣人，但見事多矣，何不以鋸中截而入？【譯】 3理解文意，用自己的語言回答問題。魯國有個(gè)拿著長竿進(jìn)入城門的人，起初先（ ），后（ ），都不能進(jìn)入，一位老者的主意是（ ）。如果你是文中的執(zhí)竿

24、者，你將會怎么執(zhí)竿進(jìn)城（不能改變竿本身的長度）呢？4這個(gè)故事中有兩個(gè)人物，魯人和老父，請你選擇其中一個(gè)人物作簡單評價(jià)并說說這個(gè)故事給了你怎樣的啟示?！敬稹?陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。 陳太丘：即陳寔（shí），字仲弓，東漢潁川許（今河南許昌）人，做過太丘縣令。太丘，縣名。期行：相約同行。期，約定。期日中：約定的時(shí)間是中午。日中，

25、正午時(shí)分。期日中：約定的時(shí)間是中午。日中，正午時(shí)分。舍去：不再等候就走了。舍，放棄。去，離開。乃至：（友人）才到。乃，才。元方：即陳紀(jì)，字元方，陳寔的長子。戲：玩耍。尊君在不（否）（fu）：你爸爸在嗎？尊君，對別人父親的尊稱。不，通“否”，句末語氣詞。表詢問。非人哉：不是人啊。哉：語氣詞，表示感嘆。相委而去：丟下我離開了。注意“”去”一定要翻譯成離開的意思，不能翻譯成走了。委，丟下、舍棄。去，離開。相：動作偏指一方，這里指“我”。1解釋下面句子中的加點(diǎn)字。過中不至 （ ） 太丘舍去 （ ）去后乃至 （ ） 元方入門不顧 （ ）2將下列文言語句翻譯成現(xiàn)代漢語。友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委

26、而去?！薄咀g】_ _ _ 友人慚，下車引之?！咀g】_ _ 3. “友人慚，下車引之”，而“元方入門不顧”，你如何理解元方的行為？【答】 _ _4. 這則故事告訴我們怎樣的道理？【答】_ _ 樂羊子妻羊子嘗行路，得遺金一餅，還以與妻，妻曰：“妾聞志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來之食，況拾遺求利以污其行乎！”羊子大慚，乃捐金于野，而遠(yuǎn)尋師學(xué)。一年來歸，妻跪問其故，羊子曰：“久行懷思，無它異也?！逼弈艘囤厵C(jī)而言曰：“此織生自蠶繭，成于機(jī)杼。一絲而累，以至于寸，累寸不已，遂成大匹。今若斷斯織也，則捐失成功，稽廢時(shí)月。夫子積學(xué)，當(dāng)日知其所亡以就懿德；若中道而歸，何異斷斯織乎？”羊子感其言，復(fù)還終業(yè)。【注

27、釋】捐：丟棄，舍棄?，F(xiàn)在，此義僅保存在成語中，如“為國捐軀”。 “跪”：古人席地而坐，跪時(shí)腰伸直，示敬之意。成于機(jī)杼：（倒裝句，今語要倒過來說），在織布機(jī)上織成?！皺C(jī)”，最早就是指織布機(jī)。杼，機(jī)上的梭子。一絲而累：一根絲一根絲的積累起來。斯：此，這。捐失：即失去，這是兩個(gè)近義詞組成的雙音詞。捐，也有“失”義?；哼t延。懿（yì）：美好（多指德行）。何異斷斯織乎：（倒裝句，要倒過來說）跟割斷這塊帛有什么不同。異：不同。1解釋下列句中的加點(diǎn)詞。 羊子嘗行路（ ） 妻跪問其故（ ） 妻乃引刀趨機(jī)而言曰（ ） 累寸不已（ ）2用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。 久行懷思，無它異也?！咀g】_ _ _

28、夫子積學(xué)，當(dāng)日知其所亡，以就懿德。【譯】_ _ _ 3短文通過寫樂羊子妻的哪幾件事來刻畫人物形象的？【答】_ _ _ 4第二段中樂羊子妻是如何巧妙地勸誡丈夫的？【答】_ _ _ 子產(chǎn)不毀鄉(xiāng)校鄭人游于鄉(xiāng)校，以論執(zhí)政。然明謂子產(chǎn)曰：“毀鄉(xiāng)校，何如？”子產(chǎn)曰；“何為？夫人朝夕退而游焉，以議執(zhí)政之善否。其所善者，吾則行之；其所惡者，吾則改之。是吾師也，若之何毀之？我聞忠善以損怨，不聞作威以防怨。豈不遽止？然猶防川也：大決所犯，傷人必多，吾不克救也；不如小決使道，不如吾聞而藥之也。”然明曰：“蔑也今而后知吾子之信可事也。小人實(shí)不才。若果行此，其鄭國實(shí)賴之，豈唯二三臣？”仲尼聞是語也，曰：“以是觀之，人謂

29、子產(chǎn)不仁，吾不信也。”【注】鄉(xiāng)校：地方上的學(xué)校，它既是學(xué)習(xí)場所，又是鄉(xiāng)人聚會游樂、議政的地方。然明：鄭國大夫，姓鬷（zng），名蔑，字然明。子產(chǎn)：復(fù)姓公孫，名僑，字子產(chǎn)，鄭國國相，春秋時(shí)政治家。 夫：句首語氣詞，引起議論。1解釋下列句中的加點(diǎn)字。然明謂子產(chǎn)曰_  毀鄉(xiāng)校，何如 _然猶防川也_ 不如吾聞而藥之也_2用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 是吾師也，若之何毀之？ 【譯】 我聞忠善以損怨，不聞作威以防怨?！咀g】 3結(jié)合全文內(nèi)容，說說子產(chǎn)是一個(gè)怎樣的人?！敬稹?4“子產(chǎn)不毀鄉(xiāng)?！边@個(gè)故事，帶給后世治國者很多啟示。請你說說后世治國者可以從中獲得哪些啟迪?！敬稹?

30、習(xí)慣說蓉少時(shí)，讀書養(yǎng)晦堂之西偏一室。俯而讀，仰而思；思有弗得，輒起繞室以旋。室有洼，經(jīng)尺，浸淫日廣。每履之，足苦躓焉。既久而遂安之。一日，父來室中，顧而笑曰：“一室之不治，何以天下家國為？”命童子取土平之。后蓉復(fù)履其地，蹶然以驚，如土忽隆起者，俯視地坦然，則既平矣。已而復(fù)然。又久而后安之。噫！習(xí)之中人甚矣哉！足之履平地，而不與洼適也，及其久，則洼者若平，至使久而即乎其故，則反窒焉而不寧。故君子之學(xué)，貴乎慎始。說：文體的一種，可以發(fā)表議論，也可以記事。 蓉：作者自稱。少：年少，年齡小。養(yǎng)晦堂：劉蓉居室名，在湖南湘鄉(xiāng)縣。 俯：低頭。 弗得：沒有心得。旋：徘徊。 徑尺：直徑一尺。 浸（qn）淫日廣：

31、日漸向外擴(kuò)展。履：踩，走。 若：總是。躓（zhì）：絆倒。 先君子：就是自稱死去的父親。先，稱已亡故的前輩時(shí)使用的尊稱。 顧：看。 何為：哪里還談得上。童子：未成年的仆人。 平：填平。 蹶（jué）然：猛然。 坦然：地面平坦的樣子。既：已。 中(zhòng)人：適合于人，這里是影響人的意思。中，深入影響。適：適應(yīng)。 故：緣故。 窒焉：受阻礙的樣子。窒，阻礙。寧：安寧。顧：回頭看。 習(xí)：積習(xí)、習(xí)慣。 語之：對他談了這事。 浸淫日廣：逐漸地越來越大。 不與洼適：不能適應(yīng)凹地。 洼者若平：走凹地像平地一樣。窒：阻礙。 慎始：一開始就慎重。1 解釋下列加點(diǎn)字。每履之（ ）

32、 顧而笑曰（ ）及其久（ ） 故君子之學(xué)（ ）2用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子室有洼，徑尺，浸淫日廣。【譯】 _ 后蓉復(fù)履其地，蹶然以驚，如土忽隆起者?！咀g】 _ 3 偉人細(xì)胞中“爸爸哈哈一笑：不做小事的人，怎么干得成大事！”本文中的哪句話與爸爸這句話表達(dá)的意思一致？【答】 4試聯(lián)系實(shí)際生活談?wù)勀銓Ρ疚闹髦嫉睦斫?。【答?陳實(shí)與梁上君子陳實(shí)，東漢人也，為人仁愛，時(shí)歲饑民餒，有盜夜入其室，棲于梁上。實(shí)陰見之，乃起整衣，呼兒孫起，正色訓(xùn)之，曰：“夫人不可不自勉。不善之人未必本惡，習(xí)以成性，遂至于斯。”兒孫曰：“孰也？”實(shí)指梁上盜曰：“梁上君子者是也。”盜大驚，自投于地，叩頭歸罪。實(shí)徐諭之曰：“視君狀貌，不似惡人，宜省己為善?！睂?shí)知其貧，乃令人與之絹二匹。自是一縣無復(fù)盜者。 注釋：1棲：躲藏。2陰：暗中。3夫：發(fā)語詞，無實(shí)義4斯：這(地步）。5孰：誰。6徐：緩緩地，慢慢地，這里有認(rèn)真的、嚴(yán)肅的意思。7諭：使明白。8?。悍词?。9歸：承認(rèn)。10一：整個(gè)。11歲饑民餒:當(dāng)時(shí)荒年,百姓饑餓。12盜：小偷。13自是：從此1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。時(shí)歲饑民餒（ ） 有盜夜入其室（ ）遂至于斯（ ） 自是一縣無復(fù)盜者（ ）2.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。視君狀貌，不似惡人，宜省己為善。【譯】 實(shí)知其貧，乃令人與之絹二匹?！咀g】 3.有一個(gè)成語出自