第29課盲孩子和他的影子

1、閉上眼睛，閉上眼睛，讓我們一起感受讓我們一起感受黑暗黑暗20152015年年1212月月睜睜開(kāi)眼睛，讓開(kāi)眼睛，讓我們一起來(lái)看看這多彩的我們一起來(lái)看看這多彩的世界。世界。春的腳步春的腳步月季上的蝴蝶月季上的蝴蝶金黃的田野金黃的田野美麗的自然界美麗的自然界人間的天堂人間的天堂夏日荷花夏日荷花金色深秋金色深秋落日夕陽(yáng)落日夕陽(yáng)神秘城堡神秘城堡多彩的花兒多彩的花兒人間真情人間真情之之身殘志堅(jiān)身殘志堅(jiān)人間永恒人間永恒之之千手觀音千手觀音只要人人都獻(xiàn)出只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)一點(diǎn)愛(ài)，世界將，世界將變成美好人間。變成美好人間。一、一、基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理1 1、字音字形、字音字形嬉嬉戲戲 （ x ）咩咩咩咩（

2、 mimi ） 潺潺潺潺（chn）哞哞哞哞（mu）霹靂霹靂 （pp ll） 孿孿生生（lun ）泥泥濘濘 踉踉踉踉蹌蹌蹌蹌 （ ling qing ）（nng ）2 2、多音字、多音字開(kāi)辟 pp復(fù)辟 b辟辟創(chuàng)造chung創(chuàng)創(chuàng)創(chuàng)傷chung情不自禁 jnjn禁止jn禁禁欒樹(shù)孿生 lun3 3、形近字、形近字痙攣欒孿攣揉搓雜糅ru蹂躪揉糅蹂4 4、詞義解釋、詞義解釋潺潺：潺潺：形容溪水、泉水等流動(dòng)的形容溪水、泉水等流動(dòng)的 聲音。聲音。茫然：茫然：失意的樣子。失意的樣子。曠野：曠野：空曠的原野。空曠的原野。詞語(yǔ)解釋詞語(yǔ)解釋踉踉蹌蹌：踉踉蹌蹌：走路不穩(wěn)的樣子。走路不穩(wěn)的樣子。孿生：孿生： （兩人）同一

3、胎出生。（兩人）同一胎出生。哞哞：哞哞： 牛叫聲。牛叫聲。盲人和他的影子盲人和他的影子第第2 2課時(shí)課時(shí)1 1、你認(rèn)為你認(rèn)為“影子影子”真的變真人了嗎？真的變真人了嗎？ 提示：把提示：把“贈(zèng)人玫瑰，手有余香贈(zèng)人玫瑰，手有余香”這句話這句話用在用在“影子影子”身上，真是最貼切不過(guò)了。雖然身上，真是最貼切不過(guò)了。雖然我們倡導(dǎo)大家?guī)椭鷦e人的本意不是為了尋求回我們倡導(dǎo)大家?guī)椭鷦e人的本意不是為了尋求回報(bào)，但往往你付出了什么，你也就會(huì)得到什么。報(bào)，但往往你付出了什么，你也就會(huì)得到什么。試想，如果這個(gè)世界上每個(gè)人獻(xiàn)出的都是愛(ài)，試想，如果這個(gè)世界上每個(gè)人獻(xiàn)出的都是愛(ài)，我們還怎么可能得到欺騙和攻擊呢？像影子那我

4、們還怎么可能得到欺騙和攻擊呢？像影子那樣把關(guān)愛(ài)和溫暖無(wú)私地送給別人，正是作者要樣把關(guān)愛(ài)和溫暖無(wú)私地送給別人，正是作者要表達(dá)的美好期望，也是本文的主旨所在。表達(dá)的美好期望，也是本文的主旨所在。課堂小結(jié)課堂小結(jié)一個(gè)盲孩子，由于受到來(lái)自多方的一個(gè)盲孩子，由于受到來(lái)自多方的關(guān)愛(ài)，獲得了光明，獲得了幸福；一個(gè)關(guān)愛(ài)，獲得了光明，獲得了幸福；一個(gè)沒(méi)有生命的影子，因?yàn)殛P(guān)愛(ài)他人，最終沒(méi)有生命的影子，因?yàn)殛P(guān)愛(ài)他人，最終也獲得了生命。美的語(yǔ)言，美的意境，也獲得了生命。美的語(yǔ)言，美的意境，美的情感，美的主題，構(gòu)成了這篇美的美的情感，美的主題，構(gòu)成了這篇美的童話。讓我們帶著美的體驗(yàn)，去抒寫心童話。讓我們帶著美的體驗(yàn)，去

5、抒寫心中那永恒的中那永恒的“愛(ài)愛(ài)”。1、用簡(jiǎn)要的幾句話說(shuō)說(shuō)，這篇童話講了一個(gè)什么故事？初讀感知初讀感知盲孩子在他的影子和螢火蟲的幫助下，盲孩子在他的影子和螢火蟲的幫助下，看見(jiàn)了世界，看見(jiàn)了光明；影子同時(shí)看見(jiàn)了世界，看見(jiàn)了光明；影子同時(shí)也變成了一個(gè)美麗的孩子。也變成了一個(gè)美麗的孩子。 盲孩子他原來(lái)的生活盲孩子他原來(lái)的生活是什么樣的？后來(lái)發(fā)生了是什么樣的？后來(lái)發(fā)生了怎樣的變化？怎樣的變化？合作交流合作交流“他的他的日子日子很很寂寞寂寞”“盲孩子似乎感盲孩子似乎感受到了光明，看受到了光明，看到色彩。他很到色彩。他很快快樂(lè)樂(lè)”他是一個(gè)盲孩子他是一個(gè)盲孩子他的世界里他的世界里, ,沒(méi)有光亮沒(méi)有光亮, ,

6、沒(méi)沒(méi)有色彩有色彩他無(wú)法親近別的小伙伴他無(wú)法親近別的小伙伴影子陪伴他影子陪伴他去牧場(chǎng)：去牧場(chǎng)：聽(tīng)牛哞哞叫聽(tīng)牛哞哞叫, ,聽(tīng)羊聽(tīng)羊咩咩叫咩咩叫攀上山坡：攀上山坡：采摘野花野果采摘野花野果走過(guò)小木橋：走過(guò)小木橋：聽(tīng)潺潺的流聽(tīng)潺潺的流水聲水聲寂寞寂寞、快樂(lè)快樂(lè)、感動(dòng)感動(dòng)、溫暖溫暖、高興高興、驚喜驚喜、驚奇驚奇“他的日子過(guò)的很他的日子過(guò)的很寂寞寂寞”“盲孩子似乎感受到了光明，看到了色彩。他很盲孩子似乎感受到了光明，看到了色彩。他很快快樂(lè)樂(lè)?！薄懊ず⒆雍苁苊ず⒆雍苁芨袆?dòng)感動(dòng)。他覺(jué)得影子的話帶給他友情、帶。他覺(jué)得影子的話帶給他友情、帶給他給他溫暖溫暖”“啊，我看見(jiàn)它了，螢火蟲，小小的螢火蟲！它像啊，我看見(jiàn)它

7、了，螢火蟲，小小的螢火蟲！它像一盞小小的燈。一盞小小的燈。盲孩子幾乎是在大聲喊叫著，他從來(lái)沒(méi)盲孩子幾乎是在大聲喊叫著，他從來(lái)沒(méi)這樣快樂(lè)過(guò)。這樣快樂(lè)過(guò)?！薄懊ず⒆油ず⒆油?著他的影子著他的影子驚喜驚喜地叫起來(lái)：地叫起來(lái)：??！我的影??！我的影子，是你嗎？我好象看見(jiàn)你了，真的，我看見(jiàn)你了！子，是你嗎？我好象看見(jiàn)你了，真的，我看見(jiàn)你了！”他看見(jiàn)了周圍的一切！他用他看見(jiàn)了周圍的一切！他用驚奇驚奇的目光張望著這陌生的目光張望著這陌生而美麗的世界。而美麗的世界。 故事中盲孩子的心情前后發(fā)生了哪些故事中盲孩子的心情前后發(fā)生了哪些變化？（變化？（在書上用橫線標(biāo)出有關(guān)語(yǔ)句）在書上用橫線標(biāo)出有關(guān)語(yǔ)句） 是什么給他

8、帶來(lái)是什么給他帶來(lái)了這樣的變化？了這樣的變化？愛(ài)愛(ài)與被愛(ài)與被愛(ài) 因?yàn)槊ず⒆邮艿搅艘驗(yàn)槊ず⒆邮艿搅恕坝坝白幼印薄啊薄拔灮鹣x螢火蟲”以及太陽(yáng)、以及太陽(yáng)、月亮的關(guān)愛(ài)、幫助才感受月亮的關(guān)愛(ài)、幫助才感受到生活的光明和美好，到生活的光明和美好，是是愛(ài)改變了盲孩子。愛(ài)改變了盲孩子。 盲孩子在影子的關(guān)愛(ài)下走出孤盲孩子在影子的關(guān)愛(ài)下走出孤獨(dú)和寂寞，影子在給盲孩子以獨(dú)和寂寞，影子在給盲孩子以關(guān)愛(ài)的過(guò)程中也發(fā)生了變化，關(guān)愛(ài)的過(guò)程中也發(fā)生了變化，盲孩子和他的影子最后有怎樣盲孩子和他的影子最后有怎樣的結(jié)局呢？我們來(lái)讀一讀故事的結(jié)局呢？我們來(lái)讀一讀故事的結(jié)局。（師生共同朗讀第的結(jié)局。（師生共同朗讀第72728888段）段

9、） 盲孩子和他的影子各有盲孩子和他的影子各有怎樣的結(jié)局怎樣的結(jié)局？盲孩子得到了光明，盲孩子得到了光明，影子獲得了生命。影子獲得了生命。 盲孩子因?yàn)槭艿搅嗣ず⒆右驗(yàn)槭艿搅恕坝坝白幼印?、“螢火蟲螢火蟲”以及太陽(yáng)、以及太陽(yáng)、月亮的關(guān)愛(ài)、幫助才感受到生月亮的關(guān)愛(ài)、幫助才感受到生活的光明，變得很快樂(lè)？影子活的光明，變得很快樂(lè)？影子也擁有了生命因而很幸福，這也擁有了生命因而很幸福，這給我們什么啟示？給我們什么啟示？ 因?yàn)楸粣?ài)盲孩子重見(jiàn)因?yàn)楸粣?ài)盲孩子重見(jiàn)光明，所以很快樂(lè)。因?yàn)楣饷?，所以很快?lè)。因?yàn)橛袗?ài)影子獲得了生命，所有愛(ài)影子獲得了生命，所以很幸福。以很幸福。是愛(ài)創(chuàng)造了奇是愛(ài)創(chuàng)造了奇跡，愛(ài)是幸福的源泉。跡，

10、愛(ài)是幸福的源泉。 學(xué)習(xí)了盲孩學(xué)習(xí)了盲孩子和他的影子的子和他的影子的故事，使我們獲得故事，使我們獲得了哪些啟示？了哪些啟示？A A、我們都應(yīng)該、我們都應(yīng)該關(guān)愛(ài)弱者關(guān)愛(ài)弱者，只有愛(ài)才能使他，只有愛(ài)才能使他們感受到們感受到生活的光明和美好生活的光明和美好。B B、人活著就應(yīng)當(dāng)有、人活著就應(yīng)當(dāng)有堅(jiān)定的信念堅(jiān)定的信念，執(zhí)著地追執(zhí)著地追求求才能使人生更美好。才能使人生更美好。C C、我們應(yīng)該像盲孩子那樣、我們應(yīng)該像盲孩子那樣熱愛(ài)生活熱愛(ài)生活，不要，不要因?yàn)橐粫r(shí)的挫折而放棄追求。因?yàn)橐粫r(shí)的挫折而放棄追求。D D、在盲孩子獲得光明的同時(shí)，在盲孩子獲得光明的同時(shí)，“影子影子”也也獲得生命，變成了一個(gè)美麗的孩子，這說(shuō)獲得生命，變成了一個(gè)美麗的孩子，這說(shuō)明，明，給別人幸福，自己也能夠得到幸福。給別人幸福，自己也能夠得到幸福。用一句話評(píng)價(jià)這篇文章用一句話評(píng)價(jià)這篇文章 “這是一曲愛(ài)的贊歌這是一曲愛(ài)的贊歌” “這是一幅充滿愛(ài)意的畫圖這是一幅充滿愛(ài)意的畫圖” “這是一個(gè)新世界最美的童話這是一個(gè)新世界最美的童話” “這是一個(gè)動(dòng)人的故事這是一個(gè)動(dòng)人的故事” “虛幻的，也是美麗的虛幻的，也是美麗的” “愛(ài)的呼喚愛(ài)的呼喚” 如果你是一個(gè)如果你是一個(gè)“盲孩子盲孩子”，永遠(yuǎn)不要放棄對(duì)光明的追求！永遠(yuǎn)不要放棄對(duì)光明的追求！如果能做如果能做“影子影子”和和“螢火蟲螢火蟲”，永遠(yuǎn)不要吝嗇你的