2019年班主任第一學(xué)期個人工作總結(jié)3篇

1、班主任第一學(xué)期個人工作總結(jié)三篇【導(dǎo)語】一年的工作已經(jīng)結(jié)束了，在即將迎來的一年中，我們會繼續(xù)不斷的努力的。篇一提起筆又是一學(xué)期！感慨于時光的匆匆，有時也愿回首走過的路, 因為那里有付出的充實，也有收獲的喜悅。在工作上，我們克服種種壓力，用滿腔的真誠和科學(xué)的態(tài)度邁著堅實的步伐走過來了！一串串 腳印，一串串收獲。下面就本學(xué)期的班主任工作進行回顧總結(jié):一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生 的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。本學(xué)期，學(xué)生的思想工作我從兩方面入手，一是重視每周的班會 課；二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會，開好班 會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形

2、成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為 學(xué)生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項工 作的落實，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動, 讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué) 生，努力培養(yǎng)團結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進的班集體。四年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此，對學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里，我的班級管理工作主要從 三方面實施：一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度, 通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的 基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生 如何進行自我管

3、理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學(xué)生自我設(shè)計、 自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培 養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自 己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是包袱。三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以 勝利者走。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點， 卻又是影響班級 整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。 每個學(xué)生都享有受教育、受 鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們， 深入調(diào) 查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處 處真誠相

4、待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋 友；及時對他們加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂, 讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時，盡量挖掘他們身上的“閃光點” 調(diào)動他們的積極因素，培養(yǎng)他們的主人意識，使其內(nèi)在潛力得到充分 發(fā)揮。另外，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時 贊揚他們，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。四、積極開展好課外文體活動，做好早操、課間操、眼保健操, 保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。小學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生 身體素質(zhì)的提咼，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提咼。五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育

5、力量, 發(fā)揮好橋梁紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見, 同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的伙伴、知己。凡事都主動 地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和 任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾。在這方 面，我平時注意多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，上課 專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，樹立老師的威信，增進師生情誼。六、抓好安全工作。安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到, 安全第一，預(yù)防為主。一方面利用周會、隊會、談心、家訪等形式做 好周密細(xì)致的思想工作，另一方面制定切實可行的安全措施。 一學(xué)期 沒有發(fā)生安全事故。總之，在這一個學(xué)期里，我通

6、過以上幾方面的努力，班級工作較 以前有了較大的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，圓滿完成了各 項任務(wù)。我還會不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更輝煌的 成績。篇二緊張的一學(xué)期即將結(jié)束了，這學(xué)期我擔(dān)任著三年級班主任工作。從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來看，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié):一、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。三年級學(xué)生由于年齡小，自控能力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生 良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好 學(xué)生的紀(jì)律。利用班會課、思品課、禮儀課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒 學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生 的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極

7、 性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌 的好習(xí)慣。二、用自己的的言行影響學(xué)生。工作中嚴(yán)格要求自己，團結(jié)同志，服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，責(zé)任心較強, 自覺遵守勞動紀(jì)律。時刻注意自己的一言一行，用自己的的言行影響 學(xué)生。三、用信任去鼓舞學(xué)生。即使學(xué)生真的是在騙我，我也善意的相信他一次，讓他覺得我是 充分的相信他，讓他自己覺得欺騙了我是不對的，讓他自己深感內(nèi)疚, 讓他主動的向我承認(rèn)自己的錯誤，這比逼著他或者打他一頓效果要 好。記得有一次，我班的一位同學(xué)沒有完成作業(yè)，我主動的找他問他 為什么沒交作業(yè)，他告訴我說忘在家里了，那我就提議他下午把完成的作業(yè)帶來。結(jié)果下午他仍然還是沒有帶來。 仔

8、細(xì)一問原來是根本沒 有完成，他怕老師通知他的家長，而家長對于他沒有完成的懲罰較為 嚴(yán)重，所以孩子才對我說了謊。面對他這種情況，我并沒有大發(fā)雷霆, 而是細(xì)水長流的給他講了一些道理： 首先說謊是不對的，說謊本身是 對老師的一種不尊重；其次，犯了錯就得立即改正，而不是一而再再 而三的推脫，這是對自己極其不負(fù)責(zé)的行為。經(jīng)過這番教育，他在班 里不寫作業(yè)現(xiàn)象漸漸的減少了。所以我覺得孩子有時候說謊也是很正 常的，連我們大人還有犯錯誤的時候，更何況一個孩子了，最主要的 是你怎么去面對你的學(xué)生所犯的錯誤，怎樣來幫助他解決問題改正自 己的錯誤，保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不在犯類似的錯誤。 讓他明白做 人的道理。四、關(guān)

9、心愛護學(xué)生。為了讓一個班級有凝聚力，對自己的學(xué)生付出了愛心，就像對待 自己的親人一樣。當(dāng)他們遇到了困難，你就一個像朋友伸出一雙溫暖 的手來幫助他們，讓他們真正覺得老師是愛他們的， 于是學(xué)生能愿意 拿我當(dāng)朋友。以上就是我個人在班主任工作中的一點體會， 當(dāng)然我做的還很不 夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡 人意的地方。從某種程度上說，班主任的工作是任重道遠，相信在以 后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。篇二在我的心里，一直裝著這樣一句話：學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會合作，學(xué)會 做事，學(xué)會做人。在班主任工作中，我一直是這樣要求自己的，也以 此為宗旨來教育學(xué)生。、學(xué)會學(xué)習(xí)為了提

10、高自己的教育教學(xué)水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認(rèn) 真參加學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究新教學(xué)大綱，以新思路、 新方法來指導(dǎo)工作。對于班級管理工作，我在平時大量閱讀各種書籍，上網(wǎng)查找有用 的資料，并向?qū)W校有經(jīng)驗的優(yōu)秀班主任請教和學(xué)習(xí)。對于學(xué)生，我從 他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣上入手，讓他們真正學(xué)會學(xué)習(xí)，愛上學(xué)習(xí)。二、學(xué)會合作現(xiàn)在的學(xué)生以獨生子居多，多數(shù)缺乏這種“合作”精神，以自我 為中心，這對班級的各項工作開展很不利。于是，我采用“讓事實說 話”的方法，學(xué)校的一些活動，如拔河比賽、運動會等就是很好的契 機。我還經(jīng)常利用早讀課、班會課等進行適當(dāng)?shù)慕逃和瑢W(xué)之間要互 相幫助，互相關(guān)心等。另外，在我

11、平常的教學(xué)工作中，我也有意識地 要他們進行小組討論、同桌互相背誦單詞、課文等，加強學(xué)生的團結(jié) 合作意識。而我自己在工作中，也能做到積極與其他老師合作、討論。三、學(xué)會做事從班主任的角度來說，學(xué)會做事，就是體現(xiàn)在對班級的管理工作 上。其實，班級管理的攔路虎，一般就在幾個人身上，而且往往是男同學(xué)，如果這幾個人能轉(zhuǎn)變的話，班風(fēng)就會有很大改善，反之，則會帶壞好多人。我所帶的高一 429班,剛開始時，真不知流了多少眼淚，有時甚至想撒手不管了，但哭過后,恨過后，我依然能靜下心來找找癥結(jié)所在，通過各種方法進行教育。盡量做到“對癥下藥”。我是從這幾方面來做的:1、發(fā)揮班干部的帶頭作用在班干部的產(chǎn)生過程中，我采取

12、的辦法是先民主后集中，即先讓 學(xué)生進行投票選舉，再由教師權(quán)衡。實踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上, 經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學(xué)們的信任和擁 護。還有班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努 力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要 求，注意工作方法。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制 訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他 們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級 中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進 整個班級的管理工作

13、。2、正確引導(dǎo)班級輿論班主任在教育、教學(xué)、生活和各項活動中，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮剟?；該否定的就否定?并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、 制止錯誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主 任的單向灌輸，而是借力用力，借助集體的力量，使不正之風(fēng)難以有 立足之地。3、把握批評的尺度記得剛做班主任的時候，我很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學(xué)生， 有 時弄得自己也很難堪下不了臺，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學(xué)生，即使 他表面上服氣了但實際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服 氣。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探索， 我覺得“退三進一

14、” 比較有效。我想批評學(xué)生一個缺點的時候也不妨先表揚他的三個優(yōu) 點，此謂之“退三進一”。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點，作為班主任 應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃 光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里 頭的大金礦。4、加強與家長之間的交流學(xué)校的家長開放日是學(xué)校與家庭的聯(lián)系橋梁， 不僅加強學(xué)校與家 庭的聯(lián)系，使學(xué)校教育與家庭教育有機地結(jié)合在一起。 也加強了父母、 老師、子女三者之間的溝通與理解，增進了師生友誼，父子、母子之 間的情意。作為一個班主任，我也適當(dāng)進行電話聯(lián)系。與家長溝通能 幫助老師找到教育學(xué)生的鑰匙。這半學(xué)期來我一直堅持勤與家長聯(lián)系，以便更多地了解學(xué)生并及時將他們的在校情況反映給家長，做到 家庭和學(xué)校雙方共同教育。四、學(xué)會做人班主任的一言一行，對學(xué)生的影響很大。所以在平時，我嚴(yán)格要 求自己，語言上做到不謾罵，不說侮辱性的話。行動上，我不體罰學(xué) 生，每次向?qū)W生借東西，我都會說謝謝，有話說錯了，有事做錯了, 我也及時說聲對不起，看到地上有紙屑，我會彎下腰去撿。其實，我 的這些做法，對自己是一個做人的道理，對學(xué)生卻是一次次