2017-2018學(xué)年高中語(yǔ)文課時(shí)跟蹤檢測(cè)7陳情表(含解析)新人教版必修5

1、3.下列各句中，句式特點(diǎn)與其他三項(xiàng)不同類的一項(xiàng)是()A.今臣亡國(guó)賤俘B.是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)C.又二年，吾佐董丞相于汴州D.州司臨門，急于星火解析：選A A項(xiàng)，為判斷句；其他三項(xiàng)為狀語(yǔ)后置句。4.下列各句中，加點(diǎn)的詞的古今意義相同的一項(xiàng)是()A.欲茍順?biāo)角椋瑒t告訴.不許B.臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤C.臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見明知D.庶劉僥.幸.，保卒余年課時(shí)跟蹤檢測(cè)(七)陳情表57分)(時(shí)間：40分鐘滿分:一、基礎(chǔ)鞏固(28分，14題每小題3分)1.下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音有誤的一組是()A.臣以險(xiǎn)釁(x in)夙遭閔兇(s功門衰祚薄(zu c)更相為命(g aig)B .煢煢

2、孑立(qi mg)床蓐(r u)猥以微賤(w可生當(dāng)隕首(y tn)C.責(zé)臣逋.慢(b功猶蒙矜育(j in)過(guò)家拔擢(zhu0寵命優(yōu)渥(wcD.期功強(qiáng)近(q i)終鮮兄弟(xi an)除臣洗馬(xi an)劉病日篤(dt)解析：選D D項(xiàng)，“期”應(yīng)讀jio2.對(duì)下列句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A.臣以險(xiǎn)釁，.夙遭閔兇險(xiǎn)釁：指命運(yùn)不好；兇：不幸B.生孩六月，慈父見背見背：離開我而死去；背， 背離、離開C.皇天后土實(shí)所共鑒.鑒.借鑒D.門衰祚薄，晚有兒息.息：子解析：選C C項(xiàng)，“鑒”，察。2解析：選D A項(xiàng)中“告訴”當(dāng)“申訴”講， 今為“說(shuō)給人聽”。走效勞”，今為“(車、馬等)快速奔跑”。

3、C項(xiàng)中“辛苦”指“辛酸苦楚”，今為“勞苦;B項(xiàng)中“奔馳”指“奔3客套話，求人辦事”。D項(xiàng)中“僥幸”，指由于偶然的原因得到成功或免去不幸的事，與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同。5把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）外無(wú)期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無(wú)應(yīng)門五尺之僮。（3分）譯文：_（2）欲茍順?biāo)角?，則告訴不許：臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽。（3分）譯文：_（3）母、孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。（4分）譯文：_答案：（1）在外面沒有比較親近的親戚，在家里又沒有照應(yīng)門戶的童仆。（2）想要姑且順從自己的私情（侍奉祖母），但報(bào)告申訴不被允許：我的處境實(shí)在是進(jìn)退兩難，十分狼狽。（3）我們祖孫二人，互相依靠而維持生命，因此我的一點(diǎn)私心

4、是不愿廢止奉養(yǎng)而遠(yuǎn)離祖母。6補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）陳情表中申訴自己未敢違逆君命，但又不能離開祖母的進(jìn)退不能的兩難境地的句子是：（2）陳情表中以烏鴉反哺為喻，來(lái)揭示全文主旨的句子是：“-。”（3）陳情表中表現(xiàn)活著不惜性命為國(guó)出力，死后也要結(jié)草銜環(huán)來(lái)報(bào)答君王之恩的句子是：“二、閱讀鑒賞（19分）李密傳(1)答案：（1）欲茍順?biāo)角榻Y(jié)草則告訴不許（2）烏鳥私情愿乞終養(yǎng)（3）臣生當(dāng)隕首死當(dāng)閱讀下面的文言文，完成710題。4未嘗解衣，飲膳湯藥必先嘗后進(jìn)。有暇則講學(xué)忘疲，而師事譙周，少仕蜀，為郎。數(shù)使吳有才辯吳人稱之蜀平泰始初詔征為太子洗馬密以祖母年高無(wú)人奉 養(yǎng)遂不應(yīng)命乃上疏 曰：（陳情表原文

5、，省略）帝覽之曰：“士之有名，不虛然哉！ ”乃停召。后劉終，服闋.，復(fù)以洗馬征至洛。司空張華問(wèn)之曰：“安樂公何如？ ”密曰：“可次齊桓?！比A問(wèn)其故，對(duì)曰：“齊桓得管仲而 霸，用豎刁而蟲流。安樂公得諸葛亮而抗魏，任黃皓而喪國(guó)，是知成敗一也。”次問(wèn)：“孔 明言教何碎？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相與語(yǔ)，故得簡(jiǎn)雅；大誥與凡人言，宜碎?？譥明與言者無(wú)己敵，言教是以碎耳。”華善之。出為溫令，而憎疾從事.，嘗與人書曰：“慶父不死，魯難未已?！睆氖掳灼鋾倦`，司 隸以密在縣清慎，弗之劾也。密有才能，常望內(nèi)轉(zhuǎn)，而朝廷無(wú)援，乃遷.漢中太守，自以失分懷怨。及賜餞東堂，詔密令賦詩(shī)，末章曰：“人亦有言，有因有緣。官無(wú)中人

6、，不如歸田。 明明在上，斯語(yǔ)豈然！ ”武帝忿之，于是都官?gòu)氖伦嗝饷芄?。后卒于家。（摘自晉書李密傳）注醮（ji co）:改嫁。烝烝（zhmg）:熱切的樣子，形容李密對(duì)母親思念之深。游夏：孔子的學(xué)生子游、子夏，品格好，資質(zhì)高。安樂公：劉備之子劉禪。7.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.數(shù)使吳/有才辯吳/人稱之/蜀平泰/始初詔征為太子洗馬/密以祖母年高/無(wú)人奉養(yǎng)/遂不應(yīng)命/B.數(shù)使吳/有才辯/吳人稱之/蜀平/泰始初/詔征為太子洗馬/密以祖母年高/無(wú)人奉養(yǎng)/遂不應(yīng)命/C.數(shù)使吳有才辯/吳人稱之/蜀平泰始初/詔征為太子洗馬/密以祖母年高/無(wú)人奉養(yǎng)/遂 不應(yīng)命/D.數(shù)使吳有才辯/吳

7、人稱之/蜀平泰/始初詔征為太子洗馬/密以祖母年高/無(wú)人奉養(yǎng)/遂 不應(yīng)命/解析：選B“吳人”指“吳國(guó)之人”，中間不可斷開；據(jù)本文前后的語(yǔ)境可知，李密 是不愿應(yīng)晉朝皇帝的任命的，這就表明，被任命是發(fā)生在蜀亡之后，故“蜀平”后應(yīng)斷。據(jù)此確定選B。正確的斷句應(yīng)為：數(shù)使吳，有才辯，吳人稱之。蜀平，泰始初，詔征為太子洗 馬。密以祖母年高，無(wú)人奉養(yǎng)，遂不應(yīng)命。&下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.疏：注釋，解釋。它與傳、注、箋、正義、詮、義疏、義訓(xùn)等均屬于古籍注釋體例 之一。還指奏章。文中指上奏章。B.遷：是古代官職變動(dòng)的專用詞語(yǔ)。用來(lái)指職務(wù)的調(diào)動(dòng)、變動(dòng)，一般指升官。C

8、.闋：歌曲或詞，一首為一闋；或一首詞的一段亦稱一闋。舊時(shí)還指服喪期滿。文中父早亡，母何氏醮李密，字令伯，犍為武陽(yáng)人也，一名虔。烝烝之性，遂以成疾。祖母劉氏，躬自撫養(yǎng)，密奉事以孝謹(jǐn)聞。密時(shí)年數(shù)歲，感戀?gòu)浿?劉氏有疾，則涕泣側(cè)息,周門人方之游5指李密為祖母劉氏服喪期滿。D.從事：為古代官名，有刺史屬吏之稱，分為別駕從事史、治中從事史等，主要職責(zé) 是主管文書、察舉非法，后從事改為參軍。文中指李密做溫縣縣令時(shí)的下屬官吏。解析：選A A項(xiàng)，“文中指上奏章”錯(cuò)，應(yīng)該為“奏章”。9.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.李密從很小就懂得盡孝道。他幼年喪父，母親何氏再嫁，年僅幾歲的李密

9、深切地思 念雙親，不能自已，以至憂思成疾。B.晉武帝讀了李密婉拒朝廷征召的陳情表后，贊揚(yáng)他是個(gè)名副其實(shí)的真名士，并 答應(yīng)了他的請(qǐng)求。祖母去世后，李密守喪期滿，晉武帝再次征召他到洛陽(yáng)擔(dān)任太子洗馬。C.李密認(rèn)為安樂公劉禪是個(gè)僅次于齊桓公的君主，理由是劉禪和齊桓公成敗的原因是 一樣的。司空張華對(duì)他的這個(gè)見解很是信服。D.借皇上東堂賜宴餞別之機(jī)，李密賦詩(shī)一首，詩(shī)的末章表明了他想回家種田的愿望。晉武帝為此很生氣，都官?gòu)氖乱姍C(jī)行事，馬上奏請(qǐng)皇上免去李密的官職。解析：選D首先到原文中找到與選項(xiàng)相關(guān)的句子，在翻譯的基礎(chǔ)上進(jìn)行比較，仔細(xì)甄Cj別選項(xiàng)與原文異同，尤其是一些關(guān)鍵詞的意思。D項(xiàng)“表明了他想回家種田的愿

10、望”有誤。李密想入朝為官，并希望得到升遷，但因朝廷中無(wú)靠山未能如愿“內(nèi)轉(zhuǎn)”，而被調(diào)任漢中太守。他心懷不滿，才作詩(shī)發(fā)牢騷說(shuō)“不如歸田”，此乃言不由衷。10.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）有暇則講學(xué)忘疲，而師事譙周，周門人方之游夏。（6分）譯文：_ _ _（2）孔明與言者無(wú)己敵，言教是以碎耳。（4分）譯文：_解析：在翻譯時(shí)要注意重要實(shí)詞虛詞的意義和用法，本題要注意“暇”“疲”“師事”“與”“言教”的意義及“是以”的句式。翻譯時(shí)應(yīng)以直譯為主， 意譯為輔，做到字字落實(shí)，句句落實(shí)，達(dá)到“信”“達(dá)”“雅”的標(biāo)準(zhǔn)。TL答案：（1）（李密）有空閑的時(shí)間他就講學(xué)，忘記了疲勞，并且拜譙周為師，譙周的弟

11、子 把他比作孔子的優(yōu)秀學(xué)生子游、子夏。（2）和孔明說(shuō)話的人沒有能和孔明水平相當(dāng)?shù)模虼丝酌鞯难哉摻陶d就要具體細(xì)碎。參考譯文:6李密，字令伯，是犍為武陽(yáng)（今四川省彭山縣）人，他的另一個(gè)名字叫李虔。 父親很早就 去世了，母親何氏再嫁。當(dāng)時(shí)李密只有幾歲，他戀母情深，性情淳厚，于是因（此）生病。祖母劉氏親自撫養(yǎng)他，李密侍奉祖母因?yàn)樾㈨樅凸Ь绰劽?dāng)時(shí)。祖母劉氏一有病，他就哭泣， 侍候祖母身旁，夜里未曾脫衣，為祖母端飯菜、端湯藥，他總要嘗過(guò)之后才讓祖母用。（李密）有空閑的時(shí)間他就講學(xué)，忘記了疲勞，并且拜譙周為師，譙周的弟子把他比作孔子的優(yōu) 秀學(xué)生子游、子夏。（李密）年少時(shí)（在）蜀漢做郎官。多次出使吳國(guó)，頗

12、有辯才，吳人稱贊他。蜀漢平定后, 泰始初年，晉武帝委任他為太子洗馬。李密因?yàn)樽婺改旮撸瑹o(wú)人奉養(yǎng)，沒有接受官職。于是上書說(shuō)：.（陳情表原文，省略）晉武帝閱讀陳情表后說(shuō)：“李密這個(gè)人，不是徒有虛名?！庇谑蔷屯Ｖ拐髡偎：?來(lái)劉氏去世，守喪期滿除去喪服，再一次征用他到洛陽(yáng)做太子洗馬。司空張華問(wèn)他說(shuō)：“安樂公這人怎樣？”李密說(shuō)：“可以和齊桓公相并列?！睆埲A問(wèn)其中的緣故，（李密）回答說(shuō)：“齊桓公得到管仲而稱霸諸侯，用豎刁而使自己死了不得埋葬，尸蟲流出戶外。安樂公得到諸葛亮而抵抗魏，任用黃皓卻喪了國(guó)，由這知道成敗是同樣的?！睆埲A接著問(wèn)：“孔明的教 誨為什么那么細(xì)碎具體？ ”李密說(shuō)：“過(guò)去舜、禹、皋陶相互說(shuō)

13、話，所以言辭簡(jiǎn)潔優(yōu)雅；大誥中與普通人說(shuō)話，適宜細(xì)碎具體。和孔明說(shuō)話的人沒有能和孔明水平相當(dāng)?shù)?，因此孔明的言論教誨就要具體細(xì)碎?！睆埲A認(rèn)為他的話對(duì)。（后來(lái)）到外地做溫縣的縣令，很討厭下屬官吏，曾經(jīng)給人寫信說(shuō)：“慶父這種人不死， 魯國(guó)的災(zāi)難不會(huì)停止?！彼南聦侔研诺膬?nèi)容稟告了司隸，司隸因?yàn)槔蠲茉诳h城的名聲清廉謹(jǐn)慎，沒有彈劾他。李密有才能，常盼望轉(zhuǎn)回朝廷做官，可是朝廷中無(wú)人做后盾，于是被調(diào) 到漢中做太守，他自己因?yàn)椴蝗缫舛膽言购蕖５鹊交实墼跂|堂賞賜酒席，讓李密作詩(shī)時(shí)， 他在詩(shī)的末尾說(shuō)：“我這人也有心里話，說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)。做官卻朝中無(wú)人，不如回家種田。圣明 的皇帝高高在上，（我的）這番話哪會(huì)正確??！”武帝

14、對(duì)此很生氣，（識(shí)相的）都官?gòu)氖埋R上奏 請(qǐng)罷免李密的官職。后來(lái)他死在自己家中。三、表達(dá)交流（10分）11仿照前后句，在橫線上填入恰當(dāng)?shù)木渥印＃?分）“孝”是稍縱即逝的眷戀， _ ?！靶ⅰ笔且皇ё愠汕Ч藕薜耐拢靶ⅰ笔巧c生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無(wú)連接。趕快為你的父母盡一份孝心。 也許是一處豪宅， _ 。也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個(gè)口信。也許是一頂純黑的博士帽， 也許是作業(yè)簿上的一個(gè)紅五分。也許是一桌山珍海味，也許是一枚野果一朵小花。也許是花團(tuán)錦簇的盛世華衣，也許是 一雙潔凈的舊鞋。也許是數(shù)以萬(wàn)計(jì)的金錢，也許只是含著體溫的一枚硬幣但“孝”的天 平上，它們等值。答:_答案：“孝”是無(wú)法重現(xiàn)的幸福也許是一