常見體育教師面考試

1、常見體育教師面考試作者:日期:請談一談體育與健康課程理念中的 三維目標”一、知識與能力2過程與方法3情感態(tài)度與價值觀二、請談一談新課程理念倡導的學習方式。1培養(yǎng)學生自主學習的能力2培養(yǎng)學生合作學習的習慣3培養(yǎng)學生探究意識和能力三、體育與健康課程標準的基本理念是什么？1堅持 健康第一 ”的指導思想，促進學生健康成長。2激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育意識。3以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位。4關注個體差異與不同需求，確保每一位學生受益。四、體育鍛煉應遵循哪些原則？1循序漸進的原則；2全面鍛煉的原則；3經(jīng)常性鍛煉原則；4區(qū)別對待的原則；5準備與整理活動原則。5 確定體育教學內(nèi)容應遵循哪些原則？(

2、1) 教育性原則；(2) 適應學生身心特征的原則；(3) 實用性和趣味性相結(jié)合原則；(4) 理論與實踐相結(jié)合原則；(5) 統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合原則。6 簡述課外體育鍛煉應遵循的基本原則。(1) 自覺、自愿性原則(2)經(jīng)常性原則(3)針對性原則(4)適量性原則5漸進性原則。7 確立學校體育目標的基本依據(jù)和基本要求有哪些？依據(jù)：(1)社會的需要；2)學校體育本身的功能；(3)學生身心發(fā)展特點要求：1全面性與重點性相結(jié)合2可行性與挑戰(zhàn)性相結(jié)合3具體化與定量化相結(jié)合。8 何謂示范法？體育教師在教學中應如何選擇示范的位置和方向？答：是教師(或指定學生)以具體動作為范例，使學生了解所要學習動作的方法要領，

3、以 建立動作的正確表象。選擇是范位置和方向時應注意：(1) 示范應根據(jù)學生隊形、動作情況、安全的要求，運用不同的方位進行(1分)；(2) 應避免讓學生面向陽光和迎風；(3) 要讓每個學生都能看清示范9怎樣上好綜合課？(1) 注意合理安排新舊教材的教學順序，加強教材內(nèi)容之間的聯(lián)系性和整體性(2)在實 際教學組織過程中，合理搭配不同性質(zhì)，不同難度的新舊教材內(nèi)容；(3 )根據(jù)新舊教材內(nèi)容特點和要求，對不同年齡、性別、水平的學生進行合理分組練習， 并合理地分配練習時間，安排練習密度和生理負荷。10 對少年兒童實施耐力訓練應注意什么問題？(1 )以有氧耐力為主，不宜過早過多地進行無氧耐力訓練(2) 學會

4、正確的呼吸方法(3) 應注意對運動員意志品質(zhì)的培養(yǎng)11結(jié)合當前的教育改革，談談體育教師應具備的基本素質(zhì)。1、當前教育改革的現(xiàn)狀；2、 應具備如下素質(zhì)：(1)高尚的道德品質(zhì)；(2)廣博的知識；(3)全面的業(yè)務能力；(4) 健美的體魄12請根據(jù)自己的專項和愛好，編寫一份競賽規(guī)程。答：應包括如下要點：（1）競賽的名稱；（2）競賽的目的任務；（3）競賽的時間和地點；（4）參加單位及各單位運動員的人數(shù)、分組辦法；（5 ）競賽項目和表演項目；（6）競賽辦法；（7）報名辦法；（8）獎勵辦法；（9）注意事項13實現(xiàn)學校體育目的任務的基本要求是什么？（1 ）全面貫徹黨的教育方針，擺正學校體育的位置（2）面向全體

5、學生，以整體觀開展學校體育工作（3 ）堅持改革、開放，不斷開創(chuàng)新局面（4 ）加強領導，進行科學管理14體育教學中常用的講解法有哪些，體育教師在教學中應如何進行講解？ 答：常用的方法有直觀法、分段法、概要法、側(cè)重法、對比法、提問法、聯(lián)系法運用講解 法應注意：15簡述體育課考試的種類及內(nèi)容。答：種類有：（1）預先考核，（2）平時考核，（3）定期考核（4）總成績的評定 16利用分組輪換教學應注意什么問題？（1 ）著力于新教材組和復雜教材組，照顧女生組和體育分組（2）注意培養(yǎng)體育骨干；（3）要做好分組時的組織工作（4）采用分組輪換教學，一般不應同時出現(xiàn)兩個新授教材；（5）教是要有目的、有計劃進行巡回指

6、導17簡述課余體育鍛煉的特點及意義。特點：（1）強制性與自覺性結(jié)合（2）靈活性與計劃性結(jié)合（3）全面性與針對性結(jié)合（4）娛樂性與健身性并重. 意義：（1）復習提高體育課所學的技術和技能；（2 ）娛樂身心，試學生養(yǎng)成健全的個性心理品質(zhì)（3）有助于學生終生體育館的形成。18請為某學校制定一份年度競賽日程計劃。答：要求包括如下要點：（1）編號（2）競賽名稱（3）日程按排（4）地點（5）參加單位（6）參加人數(shù)（7）主辦單位（8）備注。19我國的體育教學目標是什么？如何實現(xiàn)這一目標？答：目標是使學生具有一定的體育素質(zhì)，促進身心發(fā)展，培養(yǎng)共產(chǎn)主義思想品德，為培養(yǎng) 社會主義建設者、保衛(wèi)者服務上述目標可通過完

7、成如下任務實現(xiàn)：（1 ）向?qū)W生傳授體育和衛(wèi)生保健的 三基”（2）提高學生健康水平，增強體質(zhì)（3 ）促進學生一般發(fā)展與特殊發(fā)展（4）進行思想品德教育和培養(yǎng)意志品質(zhì)20直觀、思維與實踐相結(jié)合原則是依據(jù)什么提出的？如何貫徹這一原則？ 答：依據(jù)是認識事物的規(guī)律貫徹該原則應注意：（1）盡可能利用多種直觀方式、擴大直觀的效果（2）加強運動思維、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題能力的培養(yǎng)（3 ）加強啟發(fā)式教學（4）正確處理直觀、思維與實踐三者的關系21簡述少年兒童實施力量訓練的基本要求？（1 ）注意骨骼、肌肉的發(fā)展特點；（2 ）力量訓練要大小肌肉群、局部和整體肌肉全面發(fā)展（3）要以動力性練習為主，不宜采用靜力性練習（4）

8、注意循序漸進，長期進行（5 ）注意練習后肌肉的放松22簡述體育鍛煉的原理及應遵循的原則？原理：（1）新陳代謝理論（2）動態(tài)平衡理論（3）運動負荷有效價值閾理論；原則：（1）自覺性原則（2）經(jīng)常性原則（3）全面性原則（4）針對性原則（5）適量性原 則（6）漸進性原則23 制定學校年度競賽日程計劃應注意什么問題？答：（1）優(yōu)先安排重要的競賽，固定時間，便于做好充分準備（2）競賽的時間、次數(shù)不宜過分集中，應據(jù)季節(jié)和氣候特點，充分利用節(jié)假日合理安排（3）競賽計劃中各項競賽的排列順序，以日期先后為準排列（4）每向競賽的具體規(guī)定，應另定競賽規(guī)程發(fā)給有關單位24單手肩上投籃單手肩上投籃：（以右手為例）右手五

9、指自然分開（掌心空出），指根以上部位觸球，向后屈腕，屈肘持球于肩上耳部左右，肘內(nèi)收，前臂與地面接近垂直，左手扶球的左 側(cè)，右腳稍前，左腳稍后，重心放在兩腳之間，兩膝微屈，目視投籃目標。投籃時， 兩腳前腳掌用力蹬地，伸展腰腹，抬肘，手臂上伸，即將伸直時，手腕用力前屈，手 指撥球，球最后經(jīng)中指和食指的指端投出。球出手后，腿、腰、臂、自然伸直。25雙手胸前傳球：雙手胸前傳球是最基本、最常用的傳球方法。這種傳球速度快。持球時，兩手五指自然分開，拇指相對成八字形，用指根以上部位握球的側(cè)后方，手心空 出，兩肘自然彎屈于體側(cè)，將球置于胸前。肩、臂、腕肌肉放松，兩眼注視傳球目標，身 體成基本姿勢。傳球時（圖）

10、，后腳蹬地，身體重心前移，同時兩臂前伸，手腕由下向上 翻轉(zhuǎn)，同時拇指用力下壓，食、中指用力彈撥，將球傳出動作難點：蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、抖（腕）、撥（指）、動作協(xié)調(diào)連貫，雙手 用力均勻。動作重點：。出球后手心和拇指向下，其余手指向前。26簡述彎道跑主要動作要領彎道跑技術規(guī)格（1）彎道起跑、加速跑動作同直道起跑和加速跑。而只是為了起跑后有一段直線加速跑的原因，起跑器必須要裝在跑道右側(cè)正對彎道切點的位置上。相應地，在各就位”動作時，左手應撐在距起跑線后沿510厘米處。（2）彎道途中跑：為了克服離心力，彎道跑擺時，整個身體向內(nèi)傾斜，擺動腿前擺時，左膝 稍向外展，以前腳掌外側(cè)著地；右膝稍向內(nèi)扣

11、，以腳掌內(nèi)側(cè)著地，同時，并加大右腿前擺 的幅度。彎道跑擺臂時，左臂擺動幅度稍小，靠近體側(cè)前后擺動；右臂擺動的幅度和力量 稍大，且前擺時稍向左前方，后擺時肘關節(jié)稍向外。彎道技術變化的程度與跑的速度、彎 道半徑有關聯(lián)，速度越快、半徑越小，技術變化的程度越大。從彎道進入直道時，身體逐 漸減小內(nèi)傾程度，放松跑23步，然后全力跑完全程。27跳遠技術要領第一，助跑，助跑是急行跳遠的最關鍵技術。助跑速度要快，節(jié)奏感強，有彈性，踏跳時 不能減速找板，要以最高的速度攻板踏跳。第二，起跳角，最佳的起跳角度是1824度（理論上是45度，但那是違背自然規(guī)律的, 生物界沒有能達到這個角度的），也就是說踏跳瞬間身體要向斜

12、上方盡力騰起，雙臂斜上 擺動帶動身體跳起。第三，空中姿態(tài)，你沒有練過跳遠，可以采用蹲踞式騰空，也就是踏跳瞬間，擺動腿隨身 體向前擺動，與地面成平行狀態(tài)，保持這個姿態(tài)（空中的弓箭步，這個就叫騰空步）一段 時間（很短，根據(jù)自己的水平），然后踏跳腿向擺動腿靠攏，準備落地。第四，落地，落地時腰腹發(fā)力，雙腿盡力向胸前靠攏，小腿向前伸展，完成落地。標準的 落地，人是向側(cè)向倒的（或向臀部小坐）。如果向前倒，就是起跳不充分，如果向后倒就 是助跑速度不合適。28請簡介后蹬跑”動作要領，并示范動作要領體：基本姿勢：上體正直或稍前傾，兩臂前后有力擺動。蹬地：充分伸展髖關節(jié)，膝、踝關節(jié)蹬伸在后，后蹬力量大，重心前移，

13、身體較 放松。前跨：擺動腿積極向前上方擺動至水平或接近水平部位時，帶動同側(cè)髖充分前送,同時膝關節(jié)放松，大腿積極下壓。后拉：小腿前送至足前掌著地，緩沖，迅速轉(zhuǎn)入后蹬。注意后蹬和跨步的區(qū)別：步跳是向上的，包括你的擺臂同時繞環(huán)向上也是為了向 上騰起，同時向前進行；要求一一后腿用力蹬伸，前腿屈膝前頂、送髖，落地時小腿 積極后拉，腳掌扒地，手臂上提擺至肩高制動，有明顯的騰空時間。29 （一） 教師職業(yè)理想第一，熱愛教育事業(yè)。 第二，熱愛學生。第三，獻身教育事業(yè)。 第四，勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進行堅決的斗爭。第五，不斷提高自身素質(zhì)。30教師職業(yè)責任第一，教師必須自覺地做到對學生負責。第二，對學生家長

14、負責。第三，對教師集體負責。 第四，對社會負責。31教師職業(yè)態(tài)度首先，教師必須有主人翁的責任感。第二，具有從事教育勞動的光榮感與自豪感。第三，要有肯于吃苦的精神。32教師職業(yè)紀律第一，要有教師意識并不斷強化這種意識。第二，認真學習教師職業(yè)紀律的有關規(guī)定。第三，在教育勞動中恪守教師職業(yè)紀律。第四，從一點一滴做起。第五，虛心接受批評，勇于自我批評，善于改正錯誤。33教師應具備的專業(yè)素質(zhì)大致可概括為六個方面：（一）科學正確的教育觀念（二）良好的師德修養(yǎng)（三）較高的學識水平（五）教育教學研究的意識和能力（四）駕馭教育教學的能力（六）較高的現(xiàn)代信息素養(yǎng)34新時期教師應具備哪些能力一.專業(yè)的基礎知識 二.豐富的知識領域 三良好的溝通能力 四.專業(yè)的職業(yè)禮儀35體育教師的基本條件1高尚的道德品質(zhì)2寬厚的理論基礎與廣博的知識3良好的專業(yè)專項技術4先進的現(xiàn)代教育思想和教育觀念5全面的專業(yè)工作能力6良好的心理品質(zhì)和健強的體魄36體育教師的責任心1教師要身體力行，以人育人2教師要不斷的提高自己的專業(yè)知識和業(yè)務水平3教師要關愛學生37教師的職業(yè)理想1熱愛教師事業(yè)2熱愛學生3現(xiàn)身教育事業(yè)4用于同危害教育事業(yè)的行為做斗爭5不斷提高自身素質(zhì)38教師的基本素質(zhì)1思想政治素質(zhì)2道德素質(zhì)3文化素質(zhì)4能力