備課參考高中語文3.8十八歲出門遠(yuǎn)行同步測(cè)控(含解析)語文版必修1

1、3.8十八歲出門遠(yuǎn)行同步測(cè)控一、語段閱讀閱讀下面的文字，完成 14題。天色完全黑了，四周什么都沒有，只有遍體鱗傷的汽車和遍體鱗傷的我。我無限悲傷地看著汽車，汽車也無限悲傷地看著我。我伸出手去撫摸了它。它渾身冰涼。那時(shí)候開始起風(fēng)了，風(fēng)很大，山上樹葉搖動(dòng)時(shí)的聲音像是海濤的聲音，這聲音使我恐懼，使我也像汽車一樣 渾身冰涼。我打開車門鉆了進(jìn)去，座椅沒被他們撬去，這讓我心里稍稍有了安慰。我就在駕駛室里 躺了下來。我聞到了一股漏出來的汽油味， 那氣味像是我身內(nèi)流出的血液的氣味。 外面風(fēng)越 來越大，但我躺在座椅上開始感到暖和一點(diǎn)了。 我感到這汽車雖然遍體鱗傷， 可它的心窩還 是健全的，還是暖和的。我知道自己

2、的心窩也是暖和的。 我一直在尋找旅店,，沒想到旅店你 竟在這里。我躺在汽車的心窩里， 想起了那么一個(gè)晴朗溫和的中午，那時(shí)的陽光非常美麗。 我記得自己在外面高高興興地玩了半天，然后我回家了，在窗外看到父親正在屋內(nèi)整理一個(gè)紅色的背包，我撲在窗口問：“爸爸，你要出門？”父親轉(zhuǎn)過身來溫和地說：“不，是讓你出門?！薄白屛页鲩T？”“是的，你已經(jīng)十八了，你應(yīng)該去認(rèn)識(shí)一下外面的世界了?！焙髞砦揖捅称鹆四莻€(gè)漂亮的紅背包，父親在我腦后拍了一下， 就像在馬屁股上拍了一下。于是我歡快地沖出了家門，像一匹興高采烈的馬一樣歡快地奔跑了起來。1 .文中加點(diǎn)的詞“旅店”有什么含義？這樣寫有什么作用？答：答案：旅店象征漂泊的靈

3、魂的棲息地，是一處暫時(shí)或長(zhǎng)久的寄托地。理想的“旅店”，安定的歸宿，溫暖的港灣，也許并不存在。小說的價(jià)值在很大程度上就在于它真實(shí)而深刻地 寫出了這樣一種成長(zhǎng)的煩惱與痛苦，這樣一種人生的無奈與殘酷。2 .理解文中畫線語句的含意。(1)我無限悲傷地看著汽車，汽車也無限悲傷地看著我。答：(2)于是我歡快地沖出了家門，像一匹興高采烈的馬一樣歡快地奔跑了起來。答：答案：(1)作者把汽車當(dāng)作人來寫， 通過“我”和汽車的對(duì)視， 寫出了遠(yuǎn)行遭遇挫折后、 理想破滅之時(shí)的無奈。(2)用比喻的手法寫出了 “我”初次出門遠(yuǎn)行的興奮、高興之情。(意思對(duì)即可)3 .出門遠(yuǎn)行前“我”的心情和感受怎樣？小說的結(jié)尾為什么要補(bǔ)寫出

4、門遠(yuǎn)行前的這段 經(jīng)歷？答：答案：出門遠(yuǎn)行前的心情是高興歡快的。補(bǔ)寫出門遠(yuǎn)行前的這段經(jīng)歷是為了和遠(yuǎn)行后 的悲傷形成對(duì)照，通過情感的巨大反差來反映人物的心理感受，深化小說的主題。4 .在經(jīng)歷了這場(chǎng)浩劫之后，文中寫出了 “我”和汽車的哪些相同感受？作者把二者結(jié)合起來寫有什么好處？答：答案：在經(jīng)歷了這場(chǎng)浩劫后，“我”和汽車都遍體鱗傷，渾身冰涼，無限悲傷，但心窩 還是暖和的。作者把他們結(jié)合起來寫是因?yàn)閮烧哂邢嗨频慕?jīng)歷，更重要的是作者借汽車這一有形的實(shí)體，用它的遭遇來表現(xiàn)“我”在這場(chǎng)經(jīng)歷后內(nèi)心的感受?；橄鬄榫唧w，變無形為有形，讓人真實(shí)可感。二、語言運(yùn)用5 .給下面的小小說擬一個(gè)標(biāo)題，并補(bǔ)寫結(jié)尾。書法比賽

5、會(huì)上，人們圍住前來觀看的高局長(zhǎng)，請(qǐng)他留字。“寫什么呢？”高局長(zhǎng)笑瞇瞇地提筆，歪著頭問?！皩懯裁炊夹?。寫局長(zhǎng)最得心應(yīng)手的字吧?！薄澳俏揖瞳I(xiàn)丑了?！备呔珠L(zhǎng)沉吟片刻，輕抖手腕落下筆去。立刻，兩個(gè)秀勁的大字從筆端跳到宣紙上：“同意。”人群中發(fā)出嘖嘖的驚嘆聲。有人大聲嚷道：“好字，好字！請(qǐng)?jiān)賹憥讉€(gè)！”答：答案：題目：書法家結(jié)尾：高局長(zhǎng)循聲望去，面露難色地說：“不寫了吧一一能寫好的就數(shù)這兩個(gè)字”6 .根據(jù)所給材料的內(nèi)容，在下面畫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥?，不超過 30個(gè)字。材料：據(jù)史料記載，1279年，元代著名天文學(xué)家郭守敬奉旨進(jìn)行“四海測(cè)驗(yàn)”，在南 海的測(cè)量點(diǎn)就是黃巖島。這說明，至少在元朝中國(guó)就已發(fā)現(xiàn)了黃巖島。

6、1935年1月，中國(guó)政府組成的水陸地區(qū)審查委員會(huì)公布的南海諸島132個(gè)島礁沙灘中，黃巖島以斯卡巴羅礁之名，并作為中沙群島的一部分列入了中國(guó)版圖。1947年10月，中國(guó)政府核定和公布的南海諸島新舊名稱對(duì)照表中，將斯卡巴羅礁改為民主礁，列在中沙群島范圍內(nèi)。1983年中國(guó)地名委員會(huì)授權(quán)對(duì)外公布“我國(guó)南海諸島部分地名”時(shí)，將黃巖島作為 標(biāo)準(zhǔn)名稱，同時(shí)以民主礁為副名。中國(guó)歷代政府出版的官方地圖均將黃巖島標(biāo)為中國(guó)領(lǐng)土。黃巖島一直不間斷地在中國(guó)廣東省、海南省的管轄下。結(jié)論：中國(guó)對(duì)黃巖島擁有領(lǐng)土 主權(quán)的依據(jù)是答案：最早發(fā)現(xiàn)、命名黃巖島并將其列入中國(guó)版圖，實(shí)施主權(quán)管轄課時(shí)作業(yè)3 1、基礎(chǔ)考查1.下列各組詞語中，

7、有錯(cuò)別字的一組是（）A.瀟灑剎車漫不經(jīng)心疏而不漏B.翹起轉(zhuǎn)悠遍體鱗傷膾炙人口C.夢(mèng)筐拋錨人才倍出刃事俱備D.蛤蟆暖和心安理得潛移默化解析：選Co C項(xiàng)，“人才倍出”應(yīng)為“人才輩出”2.下列各組句子不 是比喻句的一項(xiàng)是（）A.于是我歡快地沖出了家門，像一匹興高采烈的馬一樣歡快地奔跑了起來。B.那車頭的蓋子斜斜翹起，像是翻起的嘴唇。C.那個(gè)時(shí)候汽車突然不叫喚了，像死豬那樣突然不動(dòng)了。D.這話簡(jiǎn)直像是我兄弟說的，這話可真親切。我覺得自己與他更親近了。解析：選D。 D 項(xiàng)，雖然有比喻詞“像”，但不是比喻句。3. 下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.由于用嗓過度導(dǎo)致喉嚨發(fā)炎，醫(yī)生建議“噤聲”三

8、天，他只好接受醫(yī)生開出的這劑“處方”，噤若寒蟬 ，不說話了。B.沉浮IT行業(yè)八年之久，簞悔藍(lán)季.，終于換來了今日的輝煌，公司如今已經(jīng)具備了讓別人追趕的實(shí)力。C.沿著木板小徑走到黃龍頂峰的瓊瑤彩池時(shí)，面對(duì)它奇異的景色，我們不禁贊嘆這大自然的巧奪天工 。D.隨著科技的發(fā)展，智能手機(jī)集上網(wǎng)、收發(fā)郵件、看電影、聽音樂、導(dǎo)航、拍照、攝像等功能于一身，真可謂無所不為。解析：選B。 B. 篳路藍(lán)縷：形容創(chuàng)業(yè)的難苦。A. 噤若寒蟬：比喻因?yàn)楹ε隆⒂蓄櫦啥桓艺f話。不合語境。C. 對(duì)象誤用。巧奪天工：人工的精巧勝過天然，不能用來形容自然景物。D.感情色彩不當(dāng)。無所不為：形容什么壞事都干得出，是貶義詞。4. 下列

9、句子中，沒有語病的一項(xiàng)是()A.我們要在課堂教學(xué)中充分運(yùn)用教育藝術(shù)，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維，從而達(dá)到把學(xué)生培養(yǎng)成二十一世紀(jì)的棟梁之材。B.與國(guó)內(nèi)的音樂教育不同，梅紐因音樂學(xué)校教學(xué)的重點(diǎn)不是基本功的訓(xùn)練，它注重的是音樂知識(shí)、音樂理解能力和音樂素養(yǎng)的提高。C.成都市龍泉驛區(qū)今明兩年遷進(jìn)成都大學(xué)、四川川劇學(xué)校、四川信息技術(shù)學(xué)院等院校齊聚于此，不僅增添其文化氛圍，而且還帶來幾萬時(shí)尚消費(fèi)者。D.切實(shí)把經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展轉(zhuǎn)入科學(xué)發(fā)展的軌道，關(guān)鍵是建立起體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀要求的黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部綜合考核評(píng)價(jià)體系，引導(dǎo)各級(jí)干部樹立正確的權(quán)力觀、政績(jī)觀。解析：選D。 A 項(xiàng)缺賓語，在“棟梁之材”后加“的目標(biāo)”；B 項(xiàng)“知

10、識(shí)”與“提高”不搭配；C項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂，“遷進(jìn)”與“成都大學(xué)等院校齊聚于此”結(jié)構(gòu)混用。二、閱讀理解閱讀下面的文字，完成 58題。別難過，媽媽加拿大莫卡拉漢下班時(shí)間就要到了，阿爾弗雷多希金斯穿上外套正準(zhǔn)備回家，剛出門就撞上老板卡爾先生。他上下打量阿爾弗雷多幾眼，用極低的聲調(diào)說： “我想你最好還是把兜里的東西留下再走。 ”他開始有些慌亂，但隨即驚訝地說：“東西？什么東西？我不明白您在說些什么?！薄耙粋€(gè)粉盒，一支口紅，還有要我說得更清楚些嗎？”卡爾先生冷冷地說。阿爾弗雷多在卡爾先生冷峻的目光注視下，不知所措，根本不敢正視老板。又過了一會(huì)兒，他把手伸進(jìn)口袋，交出了東西?！拔抑滥氵@樣干已經(jīng)很久了。 我不喜

11、歡警察，但我要叫警察。不過在此之前我想打電話給你的父親，告訴他我要把他的寶貝兒子送進(jìn)監(jiān)獄?！笨栂壬f著，向電話走去， 臉上的笑容古怪極了。阿爾弗雷多知道爸爸上夜班，但媽媽一定在家。他想象著待會(huì)兒的情景：媽媽迫不及待 地闖進(jìn)門來，怒氣沖沖，眼里噙著淚花；他想上前解釋，可她一把推開了他。噢，那太難堪 了！盡管如此，他還是盼著媽媽快來，好在卡爾先生叫警察之前把他接回去。終于，有人敲門了，卡爾先生開了門?！罢?qǐng)進(jìn)，您是希金斯太太吧？”他臉上毫無表情?！拔沂窍＝鹚固?，阿爾弗雷多的母親。 ”希金斯太太大方地做著自我介紹，笑容可掬地和卡爾先生握手。見此情景，卡爾先生一下子怔住了，他怎么也沒想到她會(huì)那樣從容

12、不迫，落落大方?！鞍柛ダ锥嘤龅铰闊┝?，是嗎？”她很從容地問?！笆堑模?。您兒子從我店里偷東西。不過都是些牙膏、口紅之類的小玩意兒。 ”“你干嗎要干這種事？”她以略帶傷感的口吻問兒子，并平靜地看著他?！拔倚枰X，媽媽。 ”“錢？你要錢有什么用？跟壞孩子學(xué)壞嗎？”希金斯太太在阿爾弗雷多肩上輕輕拍了拍，就像她非常理解他那樣，然后說： “要是你愿意聽我一句話的話”語氣堅(jiān)定，但忽然又停住了，她把頭轉(zhuǎn)到了一邊，好像不該再往下說了?！澳蛩阍趺刺幚磉@件事呢， 卡爾先生？”希金斯太太轉(zhuǎn)過身來，依然笑容可掬地望著卡爾先生?！拔?？我本想叫警察，那才是我該做的。 ”“我本來無權(quán)過問您如何處理這件事， 不過我總覺

13、得對(duì)于一個(gè)男孩來說，有時(shí)候給他點(diǎn)忠告比懲罰更有必要?！痹诎柛ダ锥嘌劾?，今晚媽媽好像完全是個(gè)陌生人。瞧，她笑得那么自然，神情那么和藹可親?！拔也恢滥欠窠橐庾屛野阉麕Щ厝?， ” 她補(bǔ)充道， “像他這么大的孩子， 有頭腦的沒幾個(gè)。 ”卡爾先生原以為希金斯太太會(huì)被嚇得六神無主，一邊流著淚，一邊為她兒子求情，然而，事實(shí)卻與此完全相反。她的沉著反倒使他自己感到很內(nèi)疚?！爱?dāng)然可以， ”他說， “我不想太不近情理。告訴您兒子別再上這兒來了，至于今晚的事嘛就讓它過去吧。您看這樣行嗎，希金斯太太？”他們的手緊緊握在一起，就像交情深厚的老朋友一樣。走出雜貨鋪，希金斯太太邁著大步，眼睛直勾勾地盯著前方，倆人都默

14、默無話。過了一會(huì)兒，阿爾弗雷多終于忍不住開口了： “感謝上帝，結(jié)果是這樣！ ”“求你安靜一會(huì)兒，別說話。阿爾弗雷多。 ”到了家。希金斯太太脫了外套，看也不看兒子一眼?！澳悴皇呛煤⒆?，阿爾弗雷多，你為什么總是沒完沒了地闖禍呢？ 上帝饒恕他吧！你還傻愣著干什么？快睡去吧。今晚的事別告訴你爸爸?！闭f完她進(jìn)了廚房。“媽媽太偉大了！ ”阿爾弗雷多自言自語道。 他覺得應(yīng)該立即去對(duì)她說她有多么了不起。他走向廚房，媽媽正在喝茶。但那情景，讓他大吃一驚。媽媽失魂落魄地坐在那兒，神態(tài)糟糕透了，根本不是雜貨鋪里那個(gè)沉著冷靜的媽媽。她顫抖地端起茶杯，茶濺到了桌上；嘴唇緊張地抿著，似乎一下子老了許多。阿爾弗雷多站在那里

15、默默地看著，一聲也不吭。他突然有股想哭的沖動(dòng)。從那雙顫巍巍的手上，那一條條刻在她臉上的皺紋里，他仿佛看到了媽媽內(nèi)心所有的痛苦。他忽然意識(shí)到自己長(zhǎng)大了。今晚，阿爾弗雷多第一次認(rèn)識(shí)了媽媽。（ 有刪改 ）5下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是A.卡爾先生知道阿爾弗雷多干偷盜的勾當(dāng)已經(jīng)很久了，但他并沒有早一點(diǎn)提醒、阻止他，這種等待他人多行不義之后再給予嚴(yán)懲的做法是十分陰險(xiǎn)卑鄙的。B.希金斯太太不讓阿爾弗雷多告訴爸爸發(fā)生的一切，可能是不想讓阿爾弗雷多的爸爸因兒子不斷闖禍而痛苦。C.小說結(jié)尾幾段通過對(duì)母親喝茶的情景和阿爾弗雷多心理活動(dòng)的描寫，含蓄地表現(xiàn)了唯有母親心如刀絞般的疼痛，才能喚醒誤入迷途

16、的孩子這一主題。D.阿爾弗雷多是小說中具有線索作用的人物，小說的情節(jié)是由他的偷竊行為引起的，卡爾先生和媽媽的言行也是通過他的觀察和感受來描寫的。E.富有變化美是這篇小說的突出特點(diǎn)，不同場(chǎng)景之下人物的心理、言行皆有不同，而小說的主題也就蘊(yùn)含在這前后的比照中，耐人尋味。解析：選DE。 A. 對(duì)卡爾先生這一人物形象的理解有誤；B. 對(duì)不讓阿爾弗雷多告訴爸爸發(fā)生的一切的原因推測(cè)有一定的合理性，但也可能還有別的原因；C. 對(duì)小說的主題理解不當(dāng)。6簡(jiǎn)要概括卡爾先生見到希金斯太太后的心理變化過程，并指出作者這樣寫的主要作 用。答： 答案：卡爾先生見到希金斯太太后經(jīng)歷的心理變化過程：冷漠、驚訝、愧疚（ 內(nèi)疚

17、） 、欽佩（敬重）。主要作用：通過卡爾先生前后心理的對(duì)比，襯托希金斯太太的從容冷靜；突出小說主題，通過卡爾先生態(tài)度的變化突出了母愛的偉大。7小說中的希金斯太太是一個(gè)怎樣的形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答： 答案：遇事沉著冷靜，大方從容。得知阿爾弗雷多闖禍后，沒有被嚇得六神無主，流 淚求情，而是大方地自我介紹，笑容可掬地與卡爾先生握手、交談。保護(hù)孩子尊嚴(yán)，教育 孩子有方。在阿爾弗雷多闖禍后，不是怒氣沖沖地當(dāng)著卡爾先生的面訓(xùn)斥他，而是平靜地詢問，輕輕地拍拍他的肩膀，給恐懼中的孩子以安慰，維護(hù)孩子的自尊。敢于擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)強(qiáng)。 為闖禍的兒子解圍，獨(dú)自承擔(dān)傷感和恐懼。8小說題目是“別難過，媽媽”，也有版本將其譯為“另一

18、個(gè)媽媽”，你認(rèn)為哪一個(gè)更合適？請(qǐng)結(jié)合文本，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。答： 答案：觀點(diǎn)一：“別難過，媽媽”更合適。理由：“別難過，媽媽”，具有強(qiáng)烈的抒情色彩， 突出了媽媽對(duì)我的影響力、感召力，既表達(dá)了阿爾弗雷多看到媽媽緊張、失魂落魄的樣子后愧疚、痛苦、悔恨的心理；又傳達(dá)出更為豐富的言外之意： “媽媽”的偉大之舉， 讓“他”真正意識(shí)到自己的錯(cuò)誤， 理解了做人 的責(zé)任，真正地長(zhǎng)大了。小說情節(jié)是以“阿爾弗雷多”為主體來展開的，而“別難過，媽媽”是阿爾弗雷多的心里話，以此為題目正與此保持一致。以“別難過，媽媽”為題目，在結(jié)構(gòu)上與結(jié)尾“他仿佛看到了媽媽內(nèi)心所有的痛苦。他忽然意識(shí)到自己長(zhǎng)大了”相呼應(yīng)，渾然一體，體現(xiàn)了小說結(jié)構(gòu)的完整性。觀點(diǎn)二：“另一個(gè)媽媽”更合適。理由： 從情節(jié)上說，小說主要寫了我眼中兩個(gè)媽媽的形象，用“另一個(gè)媽媽”為題目，突出了我對(duì)媽媽言行的意外，使媽媽這一形象更豐滿。從主題上看，小說意在表現(xiàn)“媽媽”的偉大。 媽媽來到之前我對(duì)媽媽的想象與媽媽到來時(shí)我看到的媽媽形象相對(duì)比，媽媽的 “從容冷靜”與 “失魂落魄”相對(duì)比，意在告訴人們：母親雖然柔弱，卻能在孩子闖禍時(shí)，勇敢地?fù)?dān)當(dāng)起