醫(yī)學(xué)--四年級(jí)語(yǔ)文上尺有所短寸有所長(zhǎng)-ppt課件

1、 閱讀提示n在成長(zhǎng)的過(guò)程中，你一定會(huì)遇到許多困惑，這時(shí)候，你會(huì)怎樣去做呢？文中小同就將自己的困惑寫成信，寄給柯巖老師，讓她幫助自己擺脫困境。讓我們一起去看一看柯巖老師是如何幫這位小同學(xué)擺脫困境的呢。 “尺有所短，寸有所長(zhǎng)尺有所短，寸有所長(zhǎng)”n出自出自意思是：尺和意思是：尺和寸放在一起，尺比寸長(zhǎng)，但尺寸放在一起，尺比寸長(zhǎng)，但尺和更長(zhǎng)的東西相比就顯得短了，和更長(zhǎng)的東西相比就顯得短了，但寸和比它短的東西相比較，但寸和比它短的東西相比較，它又顯得長(zhǎng)了。它又顯得長(zhǎng)了。n 書信是交流思想、傳遞快樂(lè)、傾訴煩惱的一種很好的方式。認(rèn)真讀讀下面的兩封信，想想信中主要講了什么問(wèn)題，自己對(duì)這些問(wèn)題有什么看法和體會(huì)。還

2、要注意書信的格式，學(xué)習(xí)書信的寫法。我會(huì)讀：冒冒 昧昧 寂寞寂寞 分析分析 患患 者者 和和 睦睦 受益匪淺受益匪淺 年逾古稀年逾古稀 mi m x hunm fi y紅眼?。杭t眼?。号鲠斪樱号鲠斪樱核じ^：摔跟頭：你怎樣理解這些詞語(yǔ)你怎樣理解這些詞語(yǔ)? 在課文里指看到國(guó)強(qiáng)取得在課文里指看到國(guó)強(qiáng)取得 好成績(jī)非常羨慕而忌妒。好成績(jī)非常羨慕而忌妒。比喻遭到拒絕或受到斥責(zé)。比喻遭到拒絕或受到斥責(zé)。比喻在生活中遇到的各種困難。比喻在生活中遇到的各種困難。 第一封信是張國(guó)強(qiáng)同學(xué)給柯巖的,那么請(qǐng)同學(xué)們一邊聽(tīng)朗讀，一 邊思考 ：張國(guó)強(qiáng)同學(xué)遇到什么麻煩了，要給柯巖老師寫信呢？ 思考問(wèn)題： 第一封信：“我作文獲獎(jiǎng)

3、 記者采訪 快樂(lè)大家 疏遠(yuǎn) 不理睬 嫉妒 討論： 如果你收到了張國(guó)強(qiáng)同學(xué)的這封信，會(huì)想些什么？自自由朗讀柯巖老師的回信 考慮：柯巖老師是怎樣幫助張國(guó)強(qiáng)分析原因的？ 第二封信： “我” 驕傲 大家 優(yōu)秀 2 尺有所短 寸有所長(zhǎng) 缺乏有余 張國(guó)強(qiáng)同學(xué)給柯巖老師的信 柯巖老師： 您好。 我從報(bào)上讀到您寫給小學(xué)生的信，很有意思。雖然我不認(rèn)識(shí)您，還是想冒昧的給您寫封信想您說(shuō)件事兒。 我在班里原來(lái)好朋友很多。最近，我的作文在全國(guó)征文比賽中得了獎(jiǎng)，縣報(bào)、市報(bào)都有記者來(lái)采訪我。本來(lái)是件高興的事，但不知怎的，好些朋友忽然和我疏遠(yuǎn)了，有的還不理我了。我很傷心，也很生氣。我又沒(méi)得罪他們，不就是我的成績(jī)超過(guò)了他們，他

4、們嫉妒我唄！有什么了不起的！可過(guò)去熱鬧慣了，現(xiàn)在出出進(jìn)進(jìn)，總是自己一個(gè)人，看著同學(xué)們勾肩搭背，有說(shuō)有笑地走來(lái)走去，我感到很寂寞。于是我想到了向您討教， 希望您 能幫助我擺脫困境。 敬祝 身體健康 小學(xué)生 張國(guó)強(qiáng) 5月10日 學(xué)習(xí)書信格式：n稱謂：第一行，頂格，后面加冒號(hào)，表示下面有話要說(shuō)。n正文：信的主要部分。開(kāi)頭空兩格，先寫問(wèn)候的話。n結(jié)尾：寫上致敬或祝福的話?！按酥隆?、“祝你等話，應(yīng)緊接正文之后，或另起一行空兩格寫，“敬禮”“安康之類的話另起一行頂格寫n署名：信的右下方寫上寫信人的名字。n日期：可寫在署名后，也可另起一行寫。作業(yè)： 張國(guó)強(qiáng)收到并閱讀了柯巖老師的回信以后，對(duì)他會(huì)有什么啟發(fā)？他

5、會(huì)打算怎么做？假如你是張國(guó)強(qiáng)，圍繞上述問(wèn)題仔細(xì)想一想然后給柯巖老師寫封回信匯報(bào)一下，注意寫信的格式。多音字n jing強(qiáng)盛n強(qiáng) jing勉強(qiáng)n jing倔強(qiáng)n按課文內(nèi)容填空。 1、這篇課文是兩封信，一封是 ，一封是回信。 2、寫信時(shí)信開(kāi)頭的稱呼要 寫，稱呼后面要加 信末應(yīng)寫上 和 。柯巖老師的回信告訴我們 。n二、擇優(yōu)錄取，選字填空。 1、昧 妹 表( ) 愚( ) 姐( ) 拾金不( ) 2、逾 愉 ( )期 ( )快 ( )悅 年( )古稀 3、輿 寞 寂( ) ( )非 落( ) 變化( )測(cè) 4、非 匪 ( )常 土( ) ( )議 獲益( )淺n三、給下面的詞語(yǔ)找一個(gè)意思相近的好朋友

6、。 寂寞 嫉妒 討教 和睦 形單影只 患難與共n四、填一填，讀一讀，背一背。 1、尺有所短， 。 2、有志者 。 3、莫以善小而不為， 。 4、業(yè)精于勤， ；行成于思， 。 5、 ，一日難再晨。 n五、聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)。 (1)冒昧： 。 (2)受益匪淺： 。 (3)形單影只： 。 (4)年逾古?。?。n六、“尺有所短，寸有所長(zhǎng)的意思是 。你從柯巖老師的這封信中，懂得了 的道理。 n七、火眼金睛，找出句中的錯(cuò)別字并改正。 1、弟二天早晨烏塔向我道別，說(shuō)她晚上坐火車去波恩。( )( ) 2、她一見(jiàn)我，立既坐起來(lái)打召呼。( )( ) 3、爸爸喜歡搏物館，我喜歡看有雕克的老房子。( )( )

7、n八、在括號(hào)里寫出加點(diǎn)詞的反義詞。 1、虛心使人進(jìn)步，( )使人( )。 2、他們?cè)谠囼?yàn)中不怕失敗，堅(jiān)持研究，終于獲得了( )。 3、他遇到任何事件都顯得十分鎮(zhèn)定，一點(diǎn)兒也不( )。 4、我們學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真，來(lái)不得半點(diǎn)兒( )。 5、本來(lái)與我很親近的王玲，最近不知什么原因明顯地( )我了。 6、文章篇幅太長(zhǎng)了，不能增只能( )， 7、他的一番表功，不僅沒(méi)得到( )，反而換來(lái)了一頓訓(xùn)斥。 8、從早晨一直到( )，奶奶不停地忙碌著。 n【近義詞】 和睦相處友好相處 告誡勸誡 【反義詞】 疏遠(yuǎn)拉近 嫉妒羨慕 寂寞熱鬧 樂(lè)觀悲觀 n【冒昧】（言行不顧地位、才干、場(chǎng)合是否適宜?！久懊痢浚ㄑ孕胁活櫟匚?、才

8、干、場(chǎng)合是否適宜。n【疏遠(yuǎn)】【疏遠(yuǎn)】n指關(guān)系、感情上有距離，不親近。指關(guān)系、感情上有距離，不親近。n【嫉妒】【嫉妒】n對(duì)才能、聲譽(yù)、地位或境遇比自己好的人心存怨恨。對(duì)才能、聲譽(yù)、地位或境遇比自己好的人心存怨恨。n【和睦相處】【和睦相處】n本文指相處得很好。本文指相處得很好。n【紅眼病】【紅眼病】n本文指看到國(guó)強(qiáng)取得好成績(jī)非常羨慕而忌妒。本文指看到國(guó)強(qiáng)取得好成績(jī)非常羨慕而忌妒。n【告誡】【告誡】n警告，勸誡。警告，勸誡。n【受益匪淺】【受益匪淺】n本文指得到了很多好處。本文指得到了很多好處。n【摔跟頭】【摔跟頭】n比喻在生活中遇到的各種困難。比喻在生活中遇到的各種困難。n【年逾古稀】【年逾古稀】

9、n指快歲了。指快歲了。n【形單影只】【形單影只】n形容孤獨(dú)，沒(méi)有伴侶。形容孤獨(dú)，沒(méi)有伴侶。n 柯巖老師：柯巖老師： 您好。您好。 我從報(bào)上讀到您寫給小學(xué)生的信，很有意思。雖然我不認(rèn)識(shí)您，還是我從報(bào)上讀到您寫給小學(xué)生的信，很有意思。雖然我不認(rèn)識(shí)您，還是想冒昧想冒昧mi地給您寫封信，向您說(shuō)件事兒。地給您寫封信，向您說(shuō)件事兒。 我在班里原來(lái)好朋友很多。最近，我的作文在全國(guó)征文比賽中得了獎(jiǎng)，我在班里原來(lái)好朋友很多。最近，我的作文在全國(guó)征文比賽中得了獎(jiǎng)，縣報(bào)、市報(bào)都有記者來(lái)采訪我。本來(lái)是件高興的事，但不知怎么的，好些縣報(bào)、市報(bào)都有記者來(lái)采訪我。本來(lái)是件高興的事，但不知怎么的，好些朋友忽然和我疏遠(yuǎn)了，有的

10、還不理我了。我很傷心，也很生氣。我又沒(méi)得朋友忽然和我疏遠(yuǎn)了，有的還不理我了。我很傷心，也很生氣。我又沒(méi)得罪他們，不就是我的成績(jī)超過(guò)了他們，他們嫉妒我唄！有什么了不起的！罪他們，不就是我的成績(jī)超過(guò)了他們，他們嫉妒我唄！有什么了不起的！可過(guò)去熱鬧慣了，現(xiàn)在出出進(jìn)進(jìn)，總是自己一個(gè)人，看著同學(xué)們勾肩搭背，可過(guò)去熱鬧慣了，現(xiàn)在出出進(jìn)進(jìn)，總是自己一個(gè)人，看著同學(xué)們勾肩搭背，有說(shuō)有笑地走來(lái)走去，我感到很寂寞有說(shuō)有笑地走來(lái)走去，我感到很寂寞m）。于是我想到了向您討教，）。于是我想到了向您討教，希望您幫助我擺脫困境。希望您幫助我擺脫困境。 敬祝敬祝 身體健康身體健康 小學(xué)生張國(guó)強(qiáng)小學(xué)生張國(guó)強(qiáng) 5月月10日日 n

11、 柯巖的回信 國(guó)強(qiáng)小同學(xué)： 你的信使我很難過(guò)，不是為你的處境，而是為你的心態(tài)。 你說(shuō)得很對(duì)，獲獎(jiǎng)應(yīng)該是件讓大家都高興的事，現(xiàn)在怎么竟會(huì)變得這樣令人煩惱呢？ 你說(shuō)是因?yàn)橥瑢W(xué)們嫉妒你。不排除個(gè)別人可能是這樣，但會(huì)不會(huì)所有的人都是這樣呢？我不相信這一點(diǎn)。所以我想，咱們還是先從自身找找原因吧！ 你在來(lái)信中并沒(méi)有全面地介紹自己。但從你能在全國(guó)獲獎(jiǎng)來(lái)看，我猜想你是一個(gè)聰明的孩子，大概學(xué)習(xí)不錯(cuò)。你的好朋友很多，根據(jù)一般情況判pn斷，你應(yīng)該是個(gè)能與人和睦m(xù)相處、平等交流，甚至能幫助同學(xué)的人。 如果我猜得不錯(cuò)，那就讓我們接著往下分析x）：既然同學(xué)們不可能一下子突然都變成了“紅眼病患hun者，那么，是不是我們自身

12、出了毛病呢？ 你使我想起了自己。我小時(shí)候是個(gè)驕傲的孩子，聽(tīng)到了一些夸獎(jiǎng)，就覺(jué)得自己比誰(shuí)都強(qiáng)。班主任曾找我談過(guò)話，給我講過(guò)“人上有人，天外有天的故事，也說(shuō)過(guò)“尺有所短，寸有所長(zhǎng)的話，當(dāng)時(shí)我是不完全懂得的。青年時(shí)代因?yàn)閷懗隽艘稽c(diǎn)作品，也曾飄飄然過(guò)。那時(shí)候媽媽還在，雖已身患重病，還是不時(shí)地告誡ji我：不要忘記小時(shí)候班主任的教導(dǎo)呀！可惜那時(shí)候年少氣盛，也并未真正入耳。直到以后不斷碰釘子，摔跟頭又在生活中親眼看到許多比自己優(yōu)秀千百倍的人，這才慢慢理解了這些話的深意。我學(xué)著發(fā)現(xiàn)人家的長(zhǎng)處，一點(diǎn)一滴地改正自己的不足，我擁有了越來(lái)越多的好朋友，彼此知心交心，患難與共。我還做得不是很好，但已經(jīng)受益匪fi淺，能夠保持平衡的心態(tài)，樂(lè)趣無(wú)窮了。這也是我雖已年逾y古稀，身患重病，卻至今仍能寫作的一個(gè)重要原因。 我