語(yǔ)文：第6課《理想》同步練習(xí)（人教新課標(biāo)七年級(jí)上）(1)

1、理想同步練習(xí)知識(shí)積累：關(guān)于背誦（一）背誦就是熟讀成誦。背誦是培養(yǎng)記憶力的一種有效方法。同時(shí)能加深理解，幫助運(yùn)用。通過(guò)熟讀、背誦，學(xué)生可以逐步積累字、詞、句、段、篇的知識(shí)，儲(chǔ)存豐富的語(yǔ)言材料。背誦時(shí)，詩(shī)文的風(fēng)采格調(diào)、語(yǔ)言表達(dá)和思想感情，都會(huì)在背誦者的贊同、觸悟下，不知不覺(jué)地化為己有，在潛移默化中進(jìn)入藝術(shù)境界，受到感染和陶冶。背誦的要求：在理解的基礎(chǔ)上背誦，用普通話背誦，句讀分明，準(zhǔn)確地表達(dá)思想感情，盡可能一字不錯(cuò)，白話文可適當(dāng)放寬，以通順并符合原意為原則。理解是記憶的基礎(chǔ)，理解愈深則記得愈牢。一、知能達(dá)標(biāo)訓(xùn)練： 給下列加點(diǎn)字注音：倔強(qiáng)（）（）洗濯（）玷污（）詛咒（）碌碌終生（） 辨析下面的形似字

2、，并分別注音組詞。綴 （ ） 玷 （ ） 怨 （ ） 弧 （ ）輟 （ ） 沾 （ ） 怒 （ ） 孤 （ ） 解釋下面的詞語(yǔ)，并指出加點(diǎn)字的含義。絕處逢生：可望不可即：理想這首詩(shī)歌的作者是我們四川著名的詩(shī)人_,他的原名是_，代表作是_。二、綜合能力訓(xùn)練：1“理想使你忘記鬢發(fā)早白；理想使你頭白仍然天真?！边@句與曹操龜雖壽中的“_”含義相同。2第一節(jié)詩(shī)采用了_和_的修辭手法，總說(shuō)_，在全詩(shī)中起到_的作用。3第二節(jié)詩(shī)談不同的年代有不同的理想，用了幾組反義詞：與，與。4“古照今，今照來(lái)”一句照應(yīng)第三節(jié)詩(shī)的“_”，又照應(yīng)第一節(jié)詩(shī)的“_”一詞。5第四節(jié)詩(shī)運(yùn)用了什么修辭手法？作用是什么？6為什么說(shuō)“理想使

3、不幸者絕處逢生”？說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句詩(shī)的理解。7為什么說(shuō)理想是“石”，是“火”，是“燈”，是“路”，是“羅盤(pán)”，是“船舶”？這幾句詩(shī)告訴我們一個(gè)什么道理？8應(yīng)當(dāng)怎樣理解“理想有時(shí)后又是海天相吻的弧線，/可望不可即，折磨著你那進(jìn)取的心”？9、“理想使你微笑地觀察著生活；/理想使你倔強(qiáng)地反抗著命運(yùn)”這兩句詩(shī)應(yīng)怎樣理解？你有這樣的體會(huì)嗎？請(qǐng)結(jié)合你的生活體驗(yàn)予以說(shuō)明。三、課外延伸：1閱讀下面這首詩(shī)，回答文后的問(wèn)題。 一個(gè)浪，一個(gè)浪 無(wú)休止地?fù)溥^(guò)來(lái) 每個(gè)浪都打在它腳下 被打成碎沫，散開(kāi) 它的臉上和身上 像_一樣， 但它依然站在那里 含著微笑，望著海洋這首詩(shī)最恰當(dāng)?shù)念}目是 （ ）A、海浪 B、海岸 C、礁石 D

4、、堅(jiān)強(qiáng)者詩(shī)中空缺處應(yīng)填入的一項(xiàng)是 （ ）A、風(fēng)掠過(guò) B、水蝕過(guò) C、刀砍過(guò) D、雕刻過(guò)對(duì)詩(shī)中“它”的形象理解不正確的一項(xiàng)是 （ ）A、一個(gè)孤獨(dú)者的形象 B、一個(gè)生活苦難者的形象C、一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)革命者的形象 D、中華民族的形象這首詩(shī)贊美的精神是 （ ）A、敢于劈波斬浪的進(jìn)取精神B、威武不屈，立場(chǎng)堅(jiān)定，不可屈服的精神C、不畏強(qiáng)暴，與命運(yùn)抗?fàn)幍木馜、不經(jīng)磨礪不能成名的啟示2、閱讀詩(shī)歌母親對(duì)兒子說(shuō)，完成題目。母親對(duì)兒子說(shuō)喔，孩子，我要告訴你生活對(duì)我并不是一架水晶梯它上面有釘子有碎片有裂板那兒的地上沒(méi)有地毯是光禿禿的但是所有的時(shí)刻我都在向上攀登在到達(dá)樓梯平臺(tái)前要繞過(guò)許多拐角有時(shí)在黑暗中摸索那兒沒(méi)有一絲光線

5、孩子，你千萬(wàn)不要后退不要因?yàn)榍懊嬗衅D險(xiǎn)便停步不前現(xiàn)在你不要跌落下去因?yàn)槲疫€前進(jìn)，寶貝我還在攀登生活對(duì)我并不是一架水晶梯這首詩(shī)意在表現(xiàn)_，作者以母親細(xì)致地講述_為表現(xiàn)形式，告訴我們_。參考答案一、知能達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：1.jué jiàng dí din z lù 綴 點(diǎn)綴 zhuì 玷 玷污 diàn 怨 怨恨 yuàn 弧 圓弧 hú 輟 輟學(xué)chuò 沾 沾染 zhn 怒 發(fā)怒 nù 孤 孤單 g絕處逢生：在走投無(wú)路的情況下獲得生機(jī)。絕，盡、窮盡。 可望不可即：只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)而不能接近。即，靠近、接觸

6、。流沙河 余勛坦 草木篇二、綜合能力訓(xùn)練：烈士暮年，壯心不已比喻 頂真 理想是前進(jìn)的方向 總領(lǐng)下文饑寒-溫飽 離亂-安定瑩瑩光無(wú)盡 照亮比喻 形象地闡明了理想使人精神煥發(fā)的道理。身處絕境的人，因?yàn)橛辛死硐攵卣旃模瑧?zhàn)勝困難。因?yàn)槭芮贸龌穑鹉茳c(diǎn)燃燈，燈能照亮路，路能指引人，羅盤(pán)指引船舶，船舶載人航行。詩(shī)歌開(kāi)篇連用幾個(gè)比喻環(huán)環(huán)相扣，一氣呵成，讀來(lái)節(jié)奏感強(qiáng)，很有氣勢(shì)。這幾句詩(shī)告訴我們理想是指引人們前進(jìn)的方向。理想的實(shí)現(xiàn)不是一蹴而就的，而是要付出長(zhǎng)期的努力，你得為實(shí)現(xiàn)理想做好長(zhǎng)期而艱苦的思想準(zhǔn)備。這兩句詩(shī)說(shuō)明了理想能給人以精神的力量。前一句是說(shuō)理想使人樂(lè)觀，有了理想就能對(duì)生活充滿希望，能快活地感受生活的樂(lè)趣；后一句是說(shuō)理想使人充滿斗志