幼兒園教研活動

1、 幼兒園教研活動 上學期，我園的教研工作主要從每位教師的實際出發(fā)，確立了“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念，并根據(jù)本園實際情況,開展了一系列的研討活動,在領會新綱要精神的基礎上，將重點放在指導教師如何進行教育教學工作反思上,強調(diào)活動中的觀察、記錄和分析,活動后的反思、評價及對下一次活動的調(diào)整。不斷提高教師的教育教學能力,從而提升幼兒園教育教學質(zhì)量. 在新學期,我們的思想指導也很重要，我園將以幼兒園教育指導綱要為指南，扎扎實實地抓好本園教育教學工作,優(yōu)化幼兒一日生活；以研究確定適宜不同年齡班幼兒的主題活動內(nèi)容為載體,立足本園實際,挖掘資源優(yōu)勢，深入課程改革；分層次對教師進行培訓,提高組織活動

2、和教研能力。 一、本學期的工作重點:（1）用“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念帶動“以幼兒發(fā)展為本"的教育理念，努力創(chuàng)設有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境.（2）每個月進行一次教師討論活動，會議時間在半個小時之內(nèi)，主要討論在教學中的一些難點，共同研究教學技巧，分享教學亮點,讓每個老師在研究討論中得到提高,加強教學質(zhì)量。（3）針對日常教育教學中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，開展園本教研活動.同時在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。(4）對教師進行分層培養(yǎng),加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高,不斷提高專業(yè)水平.開展多次培訓活動,讓教師提高自己,豐富教師的教學技巧，提高教學能力。

3、（5）組織開展各項競賽評比活動，積極參加區(qū)級各類競賽，例如健美操比賽等活動. 二、主要工作及措施1、以新綱要精神為指導，尋找更適宜本園的教研的方式與方法。（1）在教研內(nèi)容上，注重實際性，實用性。園長要多到教育教學工作中，同教師一起通過相互觀摩與參與式評議等活動,針對教師在日常教育教學中急需解決的問題或困惑，確立教研專題,并組織教師在教研活動中進行討論；對于教師們共同關注的熱點、難點問題,共同查找相關的經(jīng)驗文章或理論，通過集體學習、研討，實踐，以求實的精神、務實的方法、實實在在的內(nèi)容確保教研工作的實際性,實用性.真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難，使教研活動真正發(fā)揮促進教師成長的橋梁作用.

4、（2）在教研方式上,注重開放式、互動式緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動過程,采取全體教師參與和輪流主講的方式。每個月進行一次，每次有一個主題，展開討論，提高教師將新理論與經(jīng)驗相結合的能力,鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“走出去"的機會，利用到示范園的觀摩和與區(qū)級骨干教師“結對子”的機會，擴大教師的視野，學習別人的長處，“多問，多學,多實踐”逐步提高教師的教育教學水平。（3)在指導策略上，注重自主性,互助性為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學工作，在原有水平得到提高，我園將采取自主結對子的方式，各班兩位老師或平行班的老師進行自主結對,在實踐工作中相互幫助，相

5、互指導，每月相互聽課評課一次以上,教師認真組織,組織的教師和聽課、評課的教師都必須盡心盡力做好自己本分的工作,大家相互交流，相互研究，使全園教師都能積極參加教學研究，使新教師盡快成長,老教師也能跟上新課程的步伐。2、以加強常規(guī)工作為重點，不斷提高本園保教工作水平（1） 規(guī)范保教工作常規(guī)，加強對常規(guī)工作的指導與檢查。本學期，我園將規(guī)范保教工作常規(guī)做為工作重點，將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進行定期培訓、指導、督促、檢查、分析、調(diào)控，增強保教工作的有序性。（2)開展各項有趣的活動，嘗試構建適合本園的園本課程，教師豐富課堂，讓活動生動有趣，符合孩子的年齡，適合每個階段的孩子，讓孩子真正學有

6、所得，在快樂中成長。（3)堅持理論引領。在園本課程的建設過程中,我們必須以綱要和細則為指導，加強幼兒園課程及相關的理論的學習，樹立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀，嘗試建立適合本園的園本課程。（4）以不同年齡班主題活動的內(nèi)容選擇為研究對象,開展教學活動研究。嘗試開展全園性的主題活動，以細則為依據(jù)，共同探索適宜各年齡班幼兒的活動內(nèi)容與形式，并及時進行整理記錄。（5)注重教育環(huán)境創(chuàng)設的合理性和實效性。為了更好的發(fā)揮環(huán)境的教育作用，探索主題墻飾的開發(fā)和利用,促進環(huán)境與教育內(nèi)容的有效結合,我們將開展各班環(huán)境布置設想和研討活動,由各班教師介紹本班環(huán)境創(chuàng)設的設想，全體教師集體討論,相互學習，使教師們做到取長補

7、短,讓環(huán)境真正能為幼兒服務，從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能.3、開展班級交流活動開學初，我們將組織教師認真制定各類計劃，并組織教師進行交流活動,比如各班工作計劃交流、教學活動計劃交流、教育隨筆交流等，幫助教師開拓思路，多創(chuàng)新、多思考,進而提升全園的保教工作水平。三、以開展專業(yè)基本功競賽為契機,加強隊伍建設，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。（1）針對園內(nèi)年青教師較多的現(xiàn)狀，利用業(yè)務學習及日常交流的時間，對教師進行師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育,當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,全身心地投入幼教工作，有效的將新

8、觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。（2）鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進修，給自己充電，提高自己的專業(yè)水平，強化自己，建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志,加強對園本課程的研究。鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng),不斷吸收新信息。(3）加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，鼓勵教師自學自練，舉行全園性的“六項技能"競賽，提高教師的基本教育技能。在平行班之間開展互聽互評課活動.盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等，豐富經(jīng)驗,提高教育教學能力。本學期，將配合區(qū)學前研修部組織全園教師舉行主題活動設計評選活動、走進綱要知識競賽活動和教師六項技能比賽活動。(4)以走進綱要知識競賽為契機，在學

9、習、吸收和實踐新綱要思想時，要求教師對自己的備課、上課、聽課中所包含的不符合綱要要求的教育行為進行反思,一切從為了孩子的角度出發(fā)及時改進教育教學方法.完成每周一篇的教育隨筆，并定期上交檢查。(5）有計劃地開展青年教師的業(yè)務指導和培養(yǎng)，對三年以內(nèi)的新教師實施跟蹤聽課，重點做好教學常規(guī)工作的指導，本學期將開展一次園內(nèi)骨干教師觀摩課活動.四、以服務家長為宗旨,切切實實做好家長工作。（1）開學初，各班精心設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。 根據(jù)本班幼兒的實際情況，及時并常常和家長聯(lián)系、溝通,本學期計劃將在學期中期召開家長座談會一次；向家長開放半日活動一次；設立“家長信箱”、“家長問卷調(diào)查表”。

10、積極采納家長的好建議，以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動;各班出刊好每月一次的家長園地,增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。（2）繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。（3)本學期將在期初期末進行兩次家長問卷調(diào)查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務。五、主要工作安排九月份： 1、制定幼兒園教學、科研工作計劃； 2、各教師制定教學、班務、主題活動實施計劃及課題研究階段計劃、具體活動計劃,開展課題實踐活動； 3、召開小班新生家長會，發(fā)放家長問卷 4、召開“課題研討會"； 5、開始隨堂

11、聽課； 6、環(huán)境布置更新（結合主題教學和課題); 7、舉行“優(yōu)秀教學活動案例評比”活動；十月份： 1、制定幼兒園課題實踐課計劃表，做好課題實施工作； 2、隨堂聽課; 3、外出觀摩幼兒園教學活動; 4、園本教研課評比. 5、組織學習有關“評課”的專題文章，結合教學案例中教師達成共識的具體問題進行“教師提問設計和即時回應策略”專題研究，有針對性的提高教師評課質(zhì)量。 十一月份： 1、課題研討活動; 2、隨堂聽課； 3、舉行幼兒園半日活動研討; 4、優(yōu)秀教育隨筆評比活動； 5、各教研組進行工作小結； 6、開展家長會，和家長溝通交流,讓家長更了解幼兒,了解幼兒園。十二月份: 1、召開主題研討活動“教學與反思"（實例分析與研討); 2、各年級教師進行課題實踐課；（每個年級推薦一名