初中社會政治教研組先進事跡材料

1、初中社會政治教研組先進事跡 材料構建團結和諧務實的團隊中社會政治教研組先進事跡材料一教師隊伍概況七中社會教研組是一支年輕的隊伍，現(xiàn)有教師16 人，高級職稱3 人，中級職稱 11 人，本科學歷達100%，其中4 人研究生班結業(yè)， 2 人研究生學位在讀，組內(nèi)每一位老師都勤奮工作，腳踏實地，團結協(xié)作，共同探索，經(jīng)過多年的鍛煉和努力，形成了團結、務實、創(chuàng)新的團隊精神，在這種團隊精神的指導下，社會教研組在平凡的崗位上做出了不平凡的成績，為促進學校的發(fā)展，新課程的改革，奉獻出自己全部的力量。二教學教研工作成績介紹近年來，隨著學校的發(fā)展，教研組不斷成長，在教改教研、教學質(zhì)量方面取得了驕人的業(yè)績。有多人被評為

2、局、校級先進教師、教壇新秀，在各級各類基本功、 優(yōu)質(zhì)課比武中獲獎共10 多人次； 參加并承擔完成的省市級課題有： 信息技術輔助教學的研究和實踐 、 學生思維發(fā)展與課堂教學創(chuàng)新研究等二個。開展教科研，優(yōu)化了課堂教學的結構，提升了學科的教學質(zhì)量。 03 年、 04 年、05 年、 06 年中考，我校社會成績在市區(qū)同類學校中一直名列前茅。學校教學質(zhì)量的提升，又引起了社會的關注。如：連續(xù)多年我校徐至道、董葉波、鄭樂云等老師在現(xiàn)代金報向全市家長作關于中考考綱的說明，徐秀蓮老師多次應日報之邀作中考試卷點評，多次為大市同學科老師作中考輔導講座，受到老師們的好評；近幾年不斷有外地教師來我校與我們教研組進行交流

3、，這些都表明七中社會教師的教學教研能力得到了社會的認可。去年，由人民教學出版社組織專家來我校調(diào)研，方賢升、樓天舒老師向?qū)＜覀兩狭苏故菊n并與專家進行交流，我們的許多做法得到專家們的好評。教研組老師多次承擔城區(qū)及大市教師的新課程培訓任務，如徐秀蓮、婁愛群、鄭樂云等老師；多次承擔城區(qū)及大市級公開課、觀摩課：如葛忠興、方賢升、楊旦婷、鄭樂云等老師；為配合市教研室新課程改革活動，社會教研組不僅在課堂內(nèi)積極做新課程改革的實施者，而且還不斷總結經(jīng)驗，總結教法，撰寫體會，近年一批高質(zhì)量的論文在全國、省市級刊物上發(fā)表或獲獎，教研組老師有 50 多篇論文在各級各類刊物上發(fā)表，其中在省級以上刊物發(fā)表的有10 篇，如

4、：徐至道、徐秀蓮、樓天舒、鄭樂云等老師；在省、市、區(qū)級獲獎的有30 多篇，如 :徐秀蓮、樓天舒、王亞娜、楊旦婷、王素君、方賢升、陳劍英等老師。在教科研的促進下，一批教師迅速成長，成為學校及市里有影響的名副其實的骨干教師，多次參與了省市級教改工作，我校教研組獨立為省市教研室編寫各種教學輔導資料， 03 年、 04 年組內(nèi)部分教師為市教研室編寫歷史與社會 學習方法指導叢書 ， 已由出版社出版。 05年組內(nèi)部分教師二次為省教研室編寫歷史與社會家庭作業(yè) ，已由浙江省教育出版社出版，這種由一個學校教研組獨立編寫一本教輔資料的機會是很少的。一批年輕教師在各級比賽中表現(xiàn)突出，如：鄭樂云、張文云、方賢升、陳劍

5、英等老師獲大市及市級教壇新秀稱號，楊旦婷、婁愛群、陳劍英、葛忠興、樓天舒等老師在市優(yōu)質(zhì)課比賽、市青年教師新五項基本功比賽中分別獲獎。組內(nèi)每位教師為推動社會政治新課程教學改革作出一定貢獻。三、構建團結和諧的團隊社會教研組最大特點是勤奮務實、團結協(xié)作，整個教研組形成了非常良好的團結合作氛圍。準則： 1、教研組長、備課組長要以身作則、踏實肯干，很多工作自己要任勞任怨帶頭去做，另外自己成績要出色，拿得出手。2 、教研組長、備課組長要寬容大度，心胸要寬廣。3 、 教研組長、備課組長要公正無私。 只有這樣才能樹立威信，有好召力，教研組才有凝聚力。途徑和做法有二：（1） 、通過教研組活動，營造一種互幫互組、

6、共同探索、共同提高的氛圍。1、教研組、備課組老師之間相互聽課、評課；教研組每學期對組內(nèi)老師教學教研工作都有具體的要求：如集體備課、聽課的次數(shù)，授課計劃、進度的檢查，作業(yè)布置情況、公開課、命題人員的確定等。對組內(nèi)老師特別是青年教師進行備課、上課、論文撰寫等全方位指導，使大家受益匪淺。聽課、評課是常規(guī)的教研活動，千萬不能流于形式，要講實效，比如有老師開市或校公開課，上課前先要集體備課，集體備課可以是教研組或備課組集體備課，也可以指定幾位教師一起備課討論、分析。上課后進行交流更為重要，參與的老師不能只講好話，要更多的指出不足，提出解決的建議和措施。我們教研組這種教研氛圍非常濃厚，這樣反復聽課、修改、

7、再聽課、再修改，有時一堂校級公開課也要修改 4 5 次，雖然辛苦，但是效果很好，不管是聽課還是上課的老師都有很大收獲，教師整體水平得到了提高，所以我們七中任何老師走出去參加活動都能從容應付。2、教研組備課組集體備課；七中初三社會政治主題備課活動計劃之一二00四年度第二學期日期備課主題責任老師第2周依法保護青少年健康成 長，利用案例、幻燈、錄 象片段組織教學婁愛群葛忠 興第6周編寫初中生自我保護手 冊，讓學生加強自我保護 意識王亞娜陳劍 英第8周如何上好討論課。從主要 步驟，教學主要過程，討 論活動評價，產(chǎn)生新的討 論話題四方面展開王亞娜陳劍 英第10周綜合探究活動：根據(jù)課本 直面中國的人口、資

8、源與 環(huán)境的問題，調(diào)查各省的 人口分布及問題方賢升董葉 波第12周綜合探究活動：當代青年 的歷史責任方賢升董葉 波第14周綜合探究活動：回顧歷史 面對重任 肩負使命，引導 學生樹立良好世界觀和人 生觀暨淑清張文 A第16周綜合探究活動：與經(jīng)濟成 長、科技進步同行，感受 科技之光陷淑清張文 A3、一年一度的教研組長談中考；組內(nèi)每年組織一次“教研組長談中考”專題講座，并組織討論評議，受到 了教師們的歡迎，很有實效。近年來，提倡教師與學生同時參加中考，以利于 對教學工作的總結反思，取得了良好的效果。4、針對新中考考試內(nèi)容涉及政、史、地內(nèi)容，組織專題講座對教師進行培訓I;5、備課組為單位分工編寫學生作

9、業(yè);6、以老帶新、師徒接對等（2） 、是以備課組為基點，進行創(chuàng)新教研活動。1、抓好備課組建設是我們教研組重要的教研工作。（ 1）計劃制訂：計劃分為集體備課計劃和主題備課計劃，新學期初，老師們在學習新課標、新教材的基礎上，制定出備課組教學計劃和主題活動計劃。（ 2）備課組內(nèi)老師互相輪流聽課：開課前集體備課，對教學目標、重點難點和教材中的關鍵問題進行研究，大家各抒己見、集思廣益，執(zhí)教者先在備課組內(nèi)說課，組內(nèi)評議后，形成教案，最后在組內(nèi)開出公開課，由全組教師評課，無論是成功的經(jīng)驗還是失敗的教訓，大家一起探討，推廣經(jīng)驗，吸取教訓。所有備課組內(nèi)老師都要互相聽課。（ 3）備課組按計劃統(tǒng)一進度、資料、作業(yè)，

10、制作的課件和教育資料互通有無做到共享。（ 4）每學期分兩次以備課組為單位收集、制作優(yōu)秀課件匯編作為教研組教學資料保存。在集體備課中，我們經(jīng)常討論的是學生的情況：學生們對學習社會、思品課程的態(tài)度如何？他們的學習基礎如何？他們在社會課學習方面存在的問題是什么？有沒有特別愛好社會的學生？他們的知識構成如何？平時我們討論的最多的是我們的教學內(nèi)容、教學方法如何結合學生的生活實際？備課組同仁達成的共識是：只有深入研究學生的特點和學習需求，準確地確定學生的知識和能力狀況，才能提高教學效果。2、我們備課組每學期都有一本備課組教研活動記錄冊內(nèi)容包括： “備課工作計劃” 、“參加市教研活動匯報表” 、“校級公開課

11、教案” 、“備課組教學探討課教案” “備課組主題活動記錄表”等，都要求如實填寫，期末檢查。3、除了日常性的備課、聽課，每個備課組還根據(jù)學生學習情況和教材的安排編寫復習資料和學生的作業(yè)，使教學更有準對性，達到更好的效果。由備課組長牽頭，分工編寫。一般提前 2 星期進行一次集體備課，討論編寫要求、難度和類型，布置編寫任務和統(tǒng)一上交時間。4、備課組每學期必須設計2 3 個學生的探究實踐活動，由備課組老師分工指導學生完成：如從宗教景觀看文化多樣化的探究活動 ，組織學生到的七塔寺、天主教堂、清真寺等宗教建筑實地參觀、拍照，制作課件，在課堂內(nèi)與同學交流分享；環(huán)保情況調(diào)查；手抄報制作；小論文撰寫等。5、以備

12、課組為單位，以老帶新使青年教師快速成長。一是舉行專門儀式，由學校頒發(fā)“學科指導老師證書” ，指定同一備課組的經(jīng)驗豐富的教師與新教師結成一對一師徒關系。老教師在備課、上課、試卷命題等環(huán)節(jié)上進行具體指導，并規(guī)定互相聽課的節(jié)數(shù)，師徒之間不定期進行隨堂聽課，課后交流反饋。二是指定老教師進行更高層次的指導，如：把這些新教師集中起來，定期舉行座談會，專題講座，論文指導、說課指導，幫助課堂教學設計，修改教案等。三教研組規(guī)定新教師每學期開一堂匯報課，開一次座談會，上交教學心得、教學案例、教案各一份。6、 我們備課組老師還利用課余時間， 到的文物保護等單位實地考察， 收集資料， 考察在不同歷史時期的成就變化。老

13、師學生獲獎統(tǒng)計：學生成果：團結、務實、創(chuàng)新的團隊每一個優(yōu)秀的團隊都有一種精神，我們社會教研組也一樣，組內(nèi)每一位老師都勤奮工作，腳踏實地，團結協(xié)作，共同探索，經(jīng)過多年的鍛煉和努力，形成了團結、務實、創(chuàng)新的團隊精神，在這種團隊精神的指導下，社會教研組在平凡的崗位上做出了不平凡的成績，為促進學校的發(fā)展，新課程的改革，奉獻出自己全部的力量。一、 勤奮務實，積極創(chuàng)新社會教研組全體教師以勤奮、務實，腳踏實地而著稱。全組教師默默無聞、任勞任怨地努力工作在最平凡的崗位上，在新課程改革中始終走在最前列。組內(nèi)每位教師積極參加各級各類的新課程培訓，撰寫學習新課程體會，積極運用新課程理念，開展教學創(chuàng)新活動，探討新的教

14、法、研究新的學法，全組經(jīng)常性的開展形式多樣的教科研創(chuàng)新活動，多次承擔城區(qū)及大市教師的新課程培訓任務，如徐秀蓮、婁愛群、鄭樂云等老師。組內(nèi)教師多次承擔城區(qū)及大市級公開課，如葛忠興、方賢升、楊旦婷、鄭樂云等老師，配合市教研室新課程改革活動，組內(nèi)多名老師為全市老師開設各種類型的觀摩課、研究課，如葛忠興、方賢升、鄭樂云、楊旦婷等老師，社會教研組不僅在課堂內(nèi)積極做新課程改革的實施者，而且還不斷總結經(jīng)驗，總結教法，撰寫體會，近年一批高質(zhì)量的論文在全國、省市級刊物上發(fā)表或獲獎，如：徐秀蓮老師的論文漫畫“結”如何解？ 在 2004 年寧波市直屬中學初中思想政治教師論文評比中榮獲一等獎，入選寧波市優(yōu)秀論文一書，

15、并在教學月刊 2004 年 8 月發(fā)表。 。論文論文淺談開放性教學背景下社會政治課教學考試評價的改革在浙江省初中社會教學論文評比中榮獲三等獎，并在2004 年 7 月 17 日浙江教育信息報上發(fā)表。樓天舒老師的論文合理評價，體驗成功 、論文讓教育煥發(fā)生命的光彩分別獲浙江省優(yōu)秀教育論文二等獎，另外徐秀蓮、樓天舒、王亞娜、楊旦婷、王素君、方賢升、陳劍英等老師有多篇論文分別獲二等獎。二、團結協(xié)作，共同提高社會教研組另外的一大特點是團結協(xié)作，整個教研組形成了非常良好的團結合作氛圍，在這種氛圍下，一批教師迅速成長，成為學校及市里有影響的名副其實的骨干教師，多次參與了省市級教改工作，我校教研組獨立為省市教研室編寫各種教學輔導資料， 2004 年組內(nèi)部分教師為市教研室編寫歷史與社會學習方法指導叢書 ， 已由寧波出版社出版