101首小詩(shī)誕生的課堂

1、101首小詩(shī)誕生的課堂2020年12月5日，南京郵政書(shū)香校園行來(lái)到南京市漢口路小學(xué)。?作文與考試?小學(xué)系列刊主編劉世國(guó)，為五年級(jí)全體學(xué)生，外加幾名三年級(jí)的小朋友上了一堂作文課。課進(jìn)展約50分鐘，課堂氣氛到達(dá)高潮，孩子們一個(gè)接一個(gè)，把自己的小詩(shī)交給劉教師。聽(tīng)劉教師讀他們的小詩(shī)，孩子們以鼓掌和歡呼聲來(lái)回應(yīng)。下課了，孩子們把詩(shī)稿交到劉教師手中。課后統(tǒng)計(jì)，這堂課共創(chuàng)作小詩(shī)101首。上課學(xué)生總數(shù)，大約180人。下面選取了一些同學(xué)的小詩(shī)，和更多的同學(xué)們分享一下。冬朱迪言 五年3班房屋頂上蓋奶油，屋檐下頭掛冰棍。小河蒙上銀絲帶，窗戶(hù)上面刻冰畫(huà)。劉主編評(píng)點(diǎn)：房屋到處奶油冰棍，窗上還有畫(huà)，這是多少人的

2、夢(mèng)中小屋?。≈皇?，上上下下的，有點(diǎn)累人??！靈雪祝葦芝 五年3班淘氣小精靈，匆匆落下來(lái)。孩童陪它玩，它卻害羞哩。劉主編評(píng)點(diǎn)：“醉落“躲閃“游弋，這些雪落的形容，哪個(gè)比得了“害羞呢。金陵之雪陳雨森 五年2班冬至小雪降，薄霜覆沃壤。雪降如鴻毛，繼而憑風(fēng)蕩。劉主編評(píng)點(diǎn)：第二個(gè)“雪降，改成“揚(yáng)揚(yáng)好些?！袄^而改為“漫漫如何？雪彭博文 五年3班滿(mǎn)天鵝毛飛，疑是梅花開(kāi)。但未見(jiàn)枝干，卻見(jiàn)一地白。滿(mǎn)天白蝶飛，悄悄入地床。父子嘻雪樂(lè)，雪人樂(lè)開(kāi)懷。劉主編評(píng)點(diǎn)：“枝干改為“枝葉似更貼切。上下四句，疑是兩詩(shī)粘在一起，分開(kāi)更好。金陵雨雪魏姜宇五年2班晨起下大雨，刮起刀割風(fēng)。沉夜飄落雪，日高一片

3、白。劉主編評(píng)點(diǎn)：雨中刀割風(fēng)，想想都肉疼。難為金陵人，長(zhǎng)夜愁天明。黃山姥天暢 五年4班九龍飛瀑掛山間，遙看云海浩無(wú)邊。奇松怪石云中藏，天下美景歸黃山。劉主編評(píng)點(diǎn)：同伴皆贊雪，唯君詠九龍。前句欺李白，后句蓋世功。夢(mèng)之雪謝安娜五年2班清晨見(jiàn)雪城，疑是仙女撒。雪花風(fēng)中飄，悄悄入夢(mèng)來(lái)。劉主編評(píng)點(diǎn)：“見(jiàn)改“起如何？最后一句，真美！雪王文瀾五年3班冬天白雪下，雪下冬天白。天白下冬雪，冬下雪白天。劉主編評(píng)點(diǎn)：排列組合，此為數(shù)學(xué)游戲也。偶一玩之，還有興趣?；ㄔS子悅五年3班大雪紛飛后，樹(shù)上梨花開(kāi)。北風(fēng)吹又吹，梨花紛紛落。劉主編評(píng)點(diǎn)：北風(fēng)真有勁，登山又爬坡。還是死心眼，專(zhuān)吹梨花落。雪高啟耘五年1班白雪降金

4、陵，孩童樂(lè)盈盈。臉頰紅勝火，歡聲震枝丫。劉主編評(píng)點(diǎn)：白雪宜多來(lái)，孩童心花開(kāi)。爸媽多陪伴，歡聲動(dòng)塵埃。冬景李冰嫻五年1班窗前鵝毛飛，門(mén)前人嬉戲。遠(yuǎn)望河停流，近看人頭縮。劉主編評(píng)點(diǎn)：“門(mén)前改“門(mén)外如何？“門(mén)前人嬉戲中“人改“童，好些？“?！翱s對(duì)應(yīng)，更好。上課有感陳帥天 五年4班聽(tīng)過(guò)劉教師之課，恰似餓人獲面包。下次再寫(xiě)作文時(shí)，一定下筆如有神。我待好日劉師歸，為吾筆下添神翼。劉主編評(píng)點(diǎn)：老劉無(wú)神翼，唯好童來(lái)瘋。無(wú)事謅幾句，課上顯神通。冰霜胡濟(jì)淼 五年4班昨夜雪花紛紛飄，今晨窗邊掛冰糖。不知冰霜何時(shí)降，只見(jiàn)枝葉鬼模樣。劉主編評(píng)點(diǎn)：“鬼模樣入詩(shī)，石破天驚，卻又形象精當(dāng)，贊！雪魏姜宇 五年4班悄悄寒冬雪，夜里進(jìn)南京。白日躲云里，人眠含風(fēng)下。劉主編評(píng)點(diǎn)：“含風(fēng)下？你的意思是每朵雪花，都是用嘴含著風(fēng)的？雪花抿嘴含