《社會沒有義務(wù)等待你成長和成熟》（課堂PPT）

1、.1社會沒有義務(wù)等待你成長和成熟社會沒有義務(wù)等待你成長和成熟 北京市商業(yè)學(xué)校北京市商業(yè)學(xué)校 李安光李安光 .2授課程序教材教法學(xué)法教學(xué)過程板書設(shè)計教學(xué)反思.3一、教材一、教材v 社會沒有義務(wù)等待你成長和成熟社會沒有義務(wù)等待你成長和成熟是中職教是中職教材基礎(chǔ)模塊上冊第四單元第材基礎(chǔ)模塊上冊第四單元第1篇課文，該單元以篇課文，該單元以“ 職場起點職場起點 ”為主題展開。這單元的教學(xué)目的為主題展開。這單元的教學(xué)目的是讓中職學(xué)生是讓中職學(xué)生準職場中人，對職場和職業(yè)有準職場中人，對職場和職業(yè)有充分的認識。單元教學(xué)中強調(diào)可以運用充分的認識。單元教學(xué)中強調(diào)可以運用 “理解與理解與闡釋闡釋”的方式來閱讀文章。

2、的方式來閱讀文章。v 社會沒有義務(wù)等待你成長和成熟社會沒有義務(wù)等待你成長和成熟是一篇演是一篇演講稿，是北京大學(xué)法學(xué)院院長對畢業(yè)學(xué)生做的一講稿，是北京大學(xué)法學(xué)院院長對畢業(yè)學(xué)生做的一次演講次演講 ，講到兩句話：社會和學(xué)校很不一樣；要，講到兩句話：社會和學(xué)校很不一樣；要安分守己。其中的良苦用心不言而喻。作為一篇安分守己。其中的良苦用心不言而喻。作為一篇典型的演講稿，本文集中了演講針對性強、語言典型的演講稿，本文集中了演講針對性強、語言口語化、觀點鮮明、有條理性等特點?？谡Z化、觀點鮮明、有條理性等特點。.4教學(xué)目標 結(jié)合單元教學(xué)要求和本課特點，依據(jù)新課標中“知、能、情”三個維度，我將本課的教學(xué)目標確定

3、為： 1.了解演講的基本特點（四要素）了解演講的基本特點（四要素） 2.聯(lián)系實際，理解并闡釋作者的觀點。聯(lián)系實際，理解并闡釋作者的觀點。 3.體會作者的良苦用心并形成正確的社會觀和職場觀。體會作者的良苦用心并形成正確的社會觀和職場觀。 由于本文是一篇北大教授對北大畢業(yè)生做的一次演講，內(nèi)容對職高學(xué)生來說有一定難度，我將本課的教學(xué)重點教學(xué)重點確定為： 1、通過對重要句子的闡釋，理解作者的觀點。通過對重要句子的闡釋，理解作者的觀點。 2、體會作者的良苦用心。、體會作者的良苦用心。 本課的內(nèi)容對高職學(xué)生進入職場有很好的引導(dǎo)作用，我將本課的教學(xué)難點教學(xué)難點確定為：引導(dǎo)學(xué)生在理解作者觀點的基礎(chǔ)引導(dǎo)學(xué)生在理

4、解作者觀點的基礎(chǔ)上，形成自己對職場和職業(yè)正確的認識。上，形成自己對職場和職業(yè)正確的認識。.5v科學(xué)合理的教學(xué)方法能使教學(xué)效果事半功倍，達到教與學(xué)的和諧完美統(tǒng)一。基于此，我準備采用的教法是討論式、互動式、對話式、點撥法等討論式、互動式、對話式、點撥法等。讓課堂在對話、討論中生成。v學(xué)法上，我貫徹的指導(dǎo)思想是把“學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生”，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，具體的學(xué)法是討論法、朗讀法、質(zhì)疑法討論法、朗讀法、質(zhì)疑法，讓學(xué)生在課堂中激發(fā)思維，形成認識。v此外我采用多媒體手段輔助教學(xué)二、教法和學(xué)法二、教法和學(xué)法.6三、教學(xué)過程.7 作為準職場人，你設(shè)計過自己的職場之路嗎，那是怎么樣的？ 導(dǎo)

5、入：導(dǎo)入：.8作者介紹v蘇力（朱蘇力），1978年考入北京大學(xué)法律系，于1982年獲得法學(xué)學(xué)士。后再度考入北京大學(xué)研究生院，學(xué)習(xí)中國法律思想史。其后，他赴美留學(xué)。1992年歸國，任教北京大學(xué)法律系。.9演講的基本要求1演講要內(nèi)容正確、觀點鮮明、平易近人、親切感人 2演講要材料充實、論據(jù)確鑿、論證嚴密、邏輯性強 3演講語言要通俗明白、生動流暢，聲音要清晰明亮 4演講感情要真摯樸實，體態(tài)要自然得體 .10問題2、北大教授在學(xué)生畢業(yè)之前送了他們哪兩句話？整體感知：整體感知：問題1：本文屬于什么文體？.11課文內(nèi)容講析第一部分：第一句大實話對比論證、引證法、例證法第二部分：第二句大實話擺事實、講道理思

6、考：作者送出的兩句忠告究竟有何深刻內(nèi)涵？思考：作者送出的兩句忠告究竟有何深刻內(nèi)涵？.12整體感知：整體感知：v社會和學(xué)校很不一樣。v要安分守己。社會和學(xué)校有哪些不一樣？社會和學(xué)校有哪些不一樣？要安分守己，這是什么意思？學(xué)會質(zhì)疑.13v本文給大家印象最深刻的內(nèi)容是什么？本文給大家印象最深刻的內(nèi)容是什么？ 作者送出的兩句忠告。作者送出的兩句忠告。 這是在怎樣的場合里送出的？這是在怎樣的場合里送出的？ 畢業(yè)典禮。畢業(yè)典禮。 畢業(yè)典禮本應(yīng)是怎樣的氛圍？畢業(yè)典禮本應(yīng)是怎樣的氛圍？ 歡快，激動，對未來充滿信心，斗志昂揚。歡快，激動，對未來充滿信心，斗志昂揚。 作者為何不鼓舞大家，而是語重心長地告誡大家呢？

7、作者為何不鼓舞大家，而是語重心長地告誡大家呢？ .14第一句：社會和學(xué)校很不一樣。1. 1. 不同之處不同之處2. 2. 相似之處相似之處.15第二句：要安分守己。第二句：要安分守己。安分守己安分守己 本本 義：規(guī)矩老實，守本分，不做違法的事。義：規(guī)矩老實，守本分，不做違法的事。 近義詞：循規(guī)蹈矩、老實巴交近義詞：循規(guī)蹈矩、老實巴交 反義詞：違法亂紀、為非作歹、惹是生非反義詞：違法亂紀、為非作歹、惹是生非問：詞語的本義能解釋清楚作者的殷殷告誡嗎？問：詞語的本義能解釋清楚作者的殷殷告誡嗎？從容坦然地面對平凡的生活從容坦然地面對平凡的生活；每一個人不可能完全實現(xiàn)他的理想每一個人不可能完全實現(xiàn)他的理

8、想；絕大多數(shù)人都必定是不那么成功的絕大多數(shù)人都必定是不那么成功的；成功并不必定同幸福相聯(lián)系。成功并不必定同幸福相聯(lián)系。.16安分守己遵守規(guī)則，做好本職工作。遵守規(guī)則，做好本職工作。堅守信念，為理想而努力。堅守信念，為理想而努力。.17坦然面對瑣細而繁重的學(xué)習(xí)生活，把握現(xiàn)在；坦然面對瑣細而繁重的學(xué)習(xí)生活，把握現(xiàn)在； 在走進職場之前做好初步的規(guī)劃，準確定位。在走進職場之前做好初步的規(guī)劃，準確定位。 送給大家兩句話：送給大家兩句話：.18研讀文本：研讀文本：v 閱讀文章，找出你覺得比較在理的句子，讀讀，并用你的經(jīng)歷或所見所聞試著來闡釋這句話。（你可以找人合作完成，也可以單獨完成） .19評價主體和評

9、價標準不同生活環(huán)境不同接納方式不同生活內(nèi)容不同.20蘇力教授又對我們說： 要安分守己！離開校園之際，你們不僅要樹立自己的雄心，更必須界定自己的成功。.21眾觀社會：眾觀社會： 我們一起來看看發(fā)生在社會中的幾個事例，結(jié)合文章說說你的想法。.22眾觀社會：眾觀社會：v 嚴永明，8歲上中學(xué)，13歲便以高分考進大學(xué)，17歲又考取中科院高能物理研究所碩博連讀，20歲肄業(yè)回家，現(xiàn)在21歲。學(xué)習(xí)上的天才和生活中的弱智集于嚴永明一身，其僅有高中文化的母親李臘梅從中起了關(guān)鍵作用。在母親常年管束下，嚴永明已習(xí)慣于依賴母親和書本，這最終讓他失去了在中科院繼續(xù)深造的機會。 .23眾觀社會：眾觀社會： 陳怡是武漢某大學(xué)

10、新聞學(xué)院廣告專業(yè)2008級畢業(yè)生，因為今年金融危機，大學(xué)生找工作難度加大，陳怡一直沒有找到合適的工作單位，于是她趁著過年家政工緊俏，臨時去家政公司報名，騎驢找馬，一邊做家政掙出生活費來，一邊繼續(xù)參加各種招聘會。她替人買菜、燒飯煮菜、洗衣服、整理房間、甚至照顧老人、小孩等。終于她出色的表現(xiàn)受到了一家女主人的認可，推薦她到一家公司當文員。 .24眾觀社會：眾觀社會： 連環(huán)殺童血案連環(huán)殺童血案v3月23日，福建南平的鄭民生殺死8名小學(xué)生；v4月12日，廣西合浦一男子砍死8歲小學(xué)生；v4月28日，廣東雷州陳康炳砍傷16名師生 ；v4月29日，江蘇泰興徐玉元在幼兒園內(nèi)砍傷32人。v4月30日，山東濰坊王

11、永來闖入村小學(xué)，用鐵錘打 傷5名學(xué)生，然后點燃汽油自焚。v5月12日，陜西省南鄭縣一私人幼兒園的兇殺 案死亡人數(shù)9人，死亡的7名兒童為5男2女，2名成 人。犯罪嫌疑人吳煥明行兇后返回家中自殺身亡 。.25體會情感：體會情感：v 教授或許已經(jīng)經(jīng)歷或目睹了很多諸如此類的職場現(xiàn)象，他希望他的學(xué)生能少走彎路。所以他在畢業(yè)晚會上做了這樣一次演講，你能從中聽出怎樣的情感？(請把握好課文中的一些句子，讀讀并來分析分析).26體會情感：體會情感：v社會和學(xué)校很不一樣。v社會則很不同。v因為我從來也不擔心北大的畢業(yè)生會沒有理想以及理想是否遠大，而更多擔心你們能否從容坦然面對平凡的生活。v人類的局限你甭指望通過教

12、育或其他，把消費者都變成錢鐘書或納什，因此 我們的同學(xué)千萬不要把自己16年來的習(xí)慣了的校園標準原封不動地帶進社會。 讀讀下面幾句話，注意橙色的字，體會其中的情感。讀讀下面幾句話，注意橙色的字，體會其中的情感。.27演講特點：演講特點：v情 感 性： 情感豐富 針對性強： 觀點鮮明： 條 理 性： 語言通俗： 北大學(xué)生兩句話 思路清晰 口語化 .28談?wù)劯形颍赫務(wù)劯形颍簐讀了這篇文章，你認為從學(xué)校到社會，從學(xué)生到職員這一段時間里，我們應(yīng)該準備些什么？.29 你不會一離學(xué)校就有百萬年薪，你不會馬上就是擁有豪華轎車的副總裁，兩者你都必須靠努力賺來。 贈言：贈言：.30 在將來的事業(yè)中，如果自己的理想得不在將來的事業(yè)中，如果自己的理想得不到實現(xiàn)時，要坦然面對平凡。到實現(xiàn)時，要坦然面對平凡。 如果取得的成就得不到世人的肯定，要如果取得的成就得不到世人的肯定，要正確地看待，既不要被世俗的錯誤觀念所左正確地看待，既不要被世俗的錯誤觀念所左右，也不要經(jīng)不起誘惑而改變自己正確的信右，也不要經(jīng)不起誘惑而改變自己正確的信念。念。 要保持正常的心態(tài)，正確看待事業(yè)要保持正常的心態(tài)，正確看待事業(yè)上的困難和挫折，人生旅途上的誤解和上的困難和挫折，人生旅途上的誤解和失意。失意。贈言：贈言：.31小結(jié)：小結(jié)：v社會和學(xué)校很不一樣。v要安分守己。.32課后作業(yè)：課后作業(yè)：v推薦閱讀雜志職場，擴展對職場和職業(yè)的認