五班級(jí)班主任工作總結(jié)_1

1、五班級(jí)班主任工作總結(jié)五班級(jí)班主任工作總結(jié)1 班主任是班級(jí)管理的核心，是組織和協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種訓(xùn)練力氣，發(fā)揮整體訓(xùn)練的關(guān)鍵。本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)五（2）班的班主任，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際狀況，開(kāi)展班級(jí)工作，努力提高同學(xué)的素養(yǎng)，使同學(xué)能得到全面的進(jìn)展。我主要做了以下的工作： 一、從規(guī)范入手，端正同學(xué)的學(xué)習(xí)看法。 本學(xué)期，是我很郁悶的一個(gè)學(xué)期，以前我自認(rèn)為挺乖的女生出現(xiàn)了“瘋狂”現(xiàn)象，其中以馬嘉玲、王佳倩、江嵐為首，傳言她們與六（1）班的幾個(gè)男生出雙入對(duì)，已是公認(rèn)的男女伴侶。當(dāng)然出現(xiàn)這種現(xiàn)象，也有周邊同學(xué)的慫恿。剛開(kāi)頭的我并不在意她們這些稚嫩的行為，我想只要她們不影響學(xué)習(xí)，多交些伴侶也不妨。可是漸

2、漸的，我發(fā)覺(jué)我的想法錯(cuò)了。這些懵懂的孩子越陷越深，外加六1班同學(xué)的起哄，她們完全迷失了方向。我便開(kāi)頭找她們談話，與她們講道理。但是，作為當(dāng)局者的她們，由于那些旁觀者的起哄，她們?nèi)詿o(wú)法正確處理這一復(fù)雜的關(guān)系。發(fā)覺(jué)了這一現(xiàn)象后，我開(kāi)頭了步步為營(yíng)的訓(xùn)練，一一拔除她們心中那朦朧的根，同時(shí)我又對(duì)全班同學(xué)開(kāi)展訓(xùn)練，杜絕她們無(wú)中生有。少了旁觀者的慫恿，加上她們自身的努力，這一混亂的現(xiàn)象也最終告一段落了。全班又復(fù)原了主動(dòng)向上的學(xué)習(xí)氛圍。 上學(xué)期，我發(fā)覺(jué)自己的培優(yōu)工作似乎不夠好。因此這學(xué)期，我在這方面也下了肯定的工夫。關(guān)注他們，經(jīng)常找這些班干部談話，確定他們工作中的成果，指出以后工作的改進(jìn)方法。每一項(xiàng)競(jìng)賽前，必

3、先找他們談話，提出盼望；賽后也必找他們談話，指出不足。從而使他們明確自己在班中的地位及責(zé)任，擔(dān)負(fù)起班級(jí)主心骨的角色。 二、讓同學(xué)參加班級(jí)管理，充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性。 班主任是班級(jí)的組織者，要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)，必需領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)，信任同學(xué)，調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的主動(dòng)性，讓他們參加班級(jí)事務(wù)的管理。為了選擇出來(lái)的班干部成熟起來(lái)，充分發(fā)揮他們主動(dòng)性，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手。 1、樹(shù)立威信，熱忱關(guān)心。班干部威信凹凸是一個(gè)班級(jí)各方面好壞的量度，在同學(xué)心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱忱關(guān)心。要求其他同學(xué)才會(huì)愿意接受和改正。 2、對(duì)班干部要放手，讓他們大膽地開(kāi)展工作，

4、去發(fā)揮他們的才能，當(dāng)班干部在某個(gè)方面出現(xiàn)錯(cuò)誤或遇到困難時(shí)，班主任作他們的后盾，為他排憂解難。班干部工作主動(dòng)，敢于指出班中不良作風(fēng)，使老師更徹底地了解班級(jí)的狀況，順當(dāng)?shù)亻_(kāi)展工作。 3、召開(kāi)會(huì)議。定期內(nèi)召開(kāi)班干會(huì)議，讓他們說(shuō)出班中存在的問(wèn)題，商議、爭(zhēng)論解決的方法，很多同學(xué)都能大膽地提議，而我對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)賜予確定，指出他們的缺點(diǎn)，并賜予指導(dǎo)，關(guān)心他們克服。 4、努力轉(zhuǎn)變后進(jìn)生。 （1）首先主動(dòng)了解同學(xué)，摸透同學(xué)的特點(diǎn)，從同學(xué)身上挖掘閃完點(diǎn)，并賜予正確的引導(dǎo)。在課堂上，要關(guān)注后進(jìn)生，敬重后進(jìn)生。同學(xué)在校里主要活動(dòng)場(chǎng)所是課堂，用好這個(gè)陣地。上課時(shí)，多提問(wèn)他，建立一幫一的幫教小組，請(qǐng)班中成果好的同學(xué)作他們

5、的小老師，在學(xué)習(xí)上關(guān)懷、關(guān)心他們，讓他們體會(huì)到班集體的暖和。 （2）多與家長(zhǎng)聯(lián)系，做好家訪工作。很多家長(zhǎng)對(duì)后進(jìn)生恨鐵不成鋼，賜予孩子的是批判、指責(zé)。為了讓家長(zhǎng)了解他們的學(xué)習(xí)狀況，通過(guò)家訪，加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通，以爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持協(xié)作。 （3）準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)，細(xì)致說(shuō)理。有些同學(xué)在課堂上違反了紀(jì)律，被老師點(diǎn)名批判時(shí)，表面裝出接受批判的樣子，實(shí)際心里暗暗責(zé)罵老師，甚至作出對(duì)抗。我先跟他分析對(duì)抗行為的弊端，準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)，診治心病，讓同學(xué)消退抵觸的心情，放低偏見(jiàn)，重振其鼓。我們班的胡嘉純同學(xué)，原本是一個(gè)特別乖巧的女生。但是這一學(xué)期，不知是何緣由，對(duì)數(shù)學(xué)課特殊反感，甚至在課學(xué)課上公然與數(shù)學(xué)老師對(duì)抗。當(dāng)我了解到這一狀況后，立

6、刻與她個(gè)別談話，并與家長(zhǎng)聯(lián)系。又請(qǐng)教其他有閱歷的老師，探討這種同學(xué)的訓(xùn)練方法。后來(lái)，我想到了杭州班主任論談中，葛玉娟老師的“談心卡”，我也試著給她寫(xiě)了一封信，試著走進(jìn)她的心靈世界。這一形式，取得了比較好的效果。記得有一次，她在信中寫(xiě)道：陳老師，我現(xiàn)在已經(jīng)不再那么厭煩數(shù)學(xué)課了，也越來(lái)越喜愛(ài)數(shù)學(xué)老師了。我信任只要我不懈努力，我的數(shù)學(xué)成果肯定會(huì)進(jìn)步的。這一番話，讓我倍感欣慰?？磥?lái)“心病還需心藥醫(yī)”??！要想解開(kāi)同學(xué)心中的結(jié)，走進(jìn)她的心里，了解她的內(nèi)心世界，才是治療心病有效途徑。 三、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培育。 四、抓好平常各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)的訓(xùn)練，做好各項(xiàng)考評(píng)工作。 本學(xué)期競(jìng)賽活動(dòng)較多，工作、學(xué)習(xí)的任務(wù)

7、較重，為了讓同學(xué)充分發(fā)揮其各項(xiàng)技能，增加班級(jí)凝聚力，我重視去培育同學(xué)的各項(xiàng)素養(yǎng)，發(fā)掘其潛能，讓同學(xué)英勇地團(tuán)結(jié)在一起面對(duì)考驗(yàn)，爭(zhēng)取好成果。常常性去檢查同學(xué)的個(gè)人衛(wèi)生，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題。搞好黑板報(bào)，并定期更新內(nèi)容，增長(zhǎng)同學(xué)見(jiàn)聞。本學(xué)期，通過(guò)我和同學(xué)們的全都努力，取得了肯定的成果：跳繩競(jìng)賽獲班級(jí)組第一；?！叭巳藢?xiě)好字”競(jìng)賽班級(jí)組第一；數(shù)學(xué)學(xué)科小型競(jìng)賽班級(jí)組其次。 五、充分發(fā)揮班主任職責(zé)，協(xié)調(diào)各方力氣。 （1）、協(xié)調(diào)學(xué)校家庭.。 （2）、協(xié)調(diào)各科任之間聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)溝通班中狀況。 （3）、主動(dòng)準(zhǔn)時(shí)做好家訪工作。 老師是溝通學(xué)校與家庭的橋梁，家訪便充分體現(xiàn)出橋梁的作用。同學(xué)雖然大部分時(shí)間在學(xué)校內(nèi)，但孩子的家庭背

8、景對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有重大的影響，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，通常家長(zhǎng)對(duì)子女學(xué)習(xí)的重視程度跟子女的學(xué)習(xí)成果成正比。有相當(dāng)部分文化水平較低的家長(zhǎng)，對(duì)子女的成果片面追求高分，卻忽視平常的培育。為此，我會(huì)耐煩地同家長(zhǎng)分析問(wèn)題并共同協(xié)作好去解決問(wèn)題，從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長(zhǎng)的看法，加強(qiáng)平常的培育，共同訓(xùn)練好下一代。 一個(gè)學(xué)期以來(lái)，雖然大局上都向好的方面進(jìn)展，但也存在相當(dāng)多的問(wèn)題。如同學(xué)的辨別是非力量低，學(xué)習(xí)懶散，欠競(jìng)爭(zhēng)性，有個(gè)別同學(xué)屢次違反紀(jì)律，有些同學(xué)屢次訓(xùn)練還不能改正，盼望在今后工作中，逐步摸索切實(shí)可行的方法，引導(dǎo)他們，使之能用心學(xué)習(xí)。 五班級(jí)班主任工作總結(jié)2 本學(xué)期，我的語(yǔ)文教學(xué)工作能

9、以上級(jí)精神為指導(dǎo)，以改革課堂教學(xué)，培育創(chuàng)新精神、實(shí)現(xiàn)素養(yǎng)訓(xùn)練為目標(biāo)，突出五班級(jí)教材特點(diǎn)，并結(jié)合本班實(shí)際狀況，嚴(yán)格根據(jù)期初工作方案順當(dāng)開(kāi)展。 課前，能仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，鉆研教材，依據(jù)本班同學(xué)的特點(diǎn)，備好每一節(jié)課。課后布置作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕負(fù)擔(dān)，又提高質(zhì)量。教學(xué)時(shí)，能盡量采納最好的方法，提高課堂效率。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 一、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 如教會(huì)同學(xué)預(yù)習(xí)的方法(讀課文、劃誕生字詞、想想講了一件什么事情、找問(wèn)題、思索課后題)，堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，并讓同學(xué)在預(yù)習(xí)中發(fā)覺(jué)問(wèn)題，在學(xué)習(xí)課文時(shí)，大膽質(zhì)疑，我充分鼓舞，并依據(jù)問(wèn)題的難易讓他們進(jìn)行獨(dú)立思索、同桌爭(zhēng)論、前后桌爭(zhēng)論、小組爭(zhēng)論或全班爭(zhēng)辯

10、，我當(dāng)引導(dǎo)者，最終還由個(gè)別同學(xué)上來(lái)做總結(jié)。這樣，就為同學(xué)創(chuàng)設(shè)了一個(gè)民主公平和諧的學(xué)習(xí)氛圍，排解同學(xué)作消極聽(tīng)課的現(xiàn)象，而讓他們成為主動(dòng)的求知者和主動(dòng)的參加者，成為同學(xué)的仆人，既體現(xiàn)了同學(xué)的主體性，又發(fā)揮了老師的引導(dǎo)作用，既符合了課改特點(diǎn)，又提高了課堂效率。 二、為符合兒童形象思維的特點(diǎn)，在教學(xué)中盡量利用直觀教具，如掛圖、插圖、幻燈片等進(jìn)行教學(xué)。并讓同學(xué)動(dòng)手實(shí)踐。 三、教學(xué)時(shí)能面對(duì)全體同學(xué)，留意發(fā)覺(jué)同學(xué)的閃完點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)和鼓舞，讓每個(gè)同學(xué)在輕松、開(kāi)心的氣氛中充分表達(dá)自己的疑問(wèn)和觀點(diǎn)。 四、在教學(xué)過(guò)程中，能滲透德育。充分利用教材的思想內(nèi)容培育同學(xué)喜愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài).主義的訓(xùn)練，力爭(zhēng)做有抱負(fù)、有道德、有

11、文化、有紀(jì)律的一代新人。 當(dāng)然，教學(xué)中還存在許多不足，如我班同學(xué)接觸到閱讀和作文兩個(gè)方面的問(wèn)題就覺(jué)得難以應(yīng)付自如，我在這兩方面的訓(xùn)練力度也不夠，有待于下學(xué)期的進(jìn)一步努力，信任我肯定能使這兩方面的水平有大的提高。 我與學(xué)校同呼吸，共命運(yùn)，主動(dòng)為創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)組出謀劃策，為學(xué)校貢獻(xiàn)著自己的一份力氣。借著學(xué)年總結(jié)的機(jī)會(huì)，梳理自己的工作思路，為今后的更好工作打好基礎(chǔ)。 1、梳理與確立班級(jí)管理目標(biāo)： 上學(xué)期，為落實(shí)“心系奧運(yùn)，做文明同學(xué)”的主題訓(xùn)練，在觀看、分析同學(xué)狀況后，確立了“踏實(shí)學(xué)習(xí)、用心做事、友善交往”的班風(fēng)。在上學(xué)期，我以規(guī)范書(shū)寫(xiě)為途徑，逐步落實(shí)靜心學(xué)習(xí)的目標(biāo)，努力培育同學(xué)的日常規(guī)范。本學(xué)期結(jié)合

12、“愛(ài)”的主題訓(xùn)練，推出了“愛(ài)是力量需要熬煉，愛(ài)是氛圍需要培育”班級(jí)的主題訓(xùn)練活動(dòng)。 2、主動(dòng)參與活動(dòng)，培育孩子的責(zé)任感。在這學(xué)期我為班級(jí)做得教學(xué)工作： 1、教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂，為此，自己細(xì)心備課，努力做到一課一得，學(xué)有所獲。為了落實(shí)閱讀訓(xùn)練，自己細(xì)心設(shè)計(jì)課堂提問(wèn)，從精簡(jiǎn)問(wèn)題入手，努力落實(shí)同學(xué)主體地位，提出了語(yǔ)文課上“答案不唯一，溝通更重要”。強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練，在閱讀和選讀課文上做文章，加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，強(qiáng)化同學(xué)的力量。在做好學(xué)困生輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上，努力培育本班的尖子生，提高思維與表達(dá)力量的訓(xùn)練。 加強(qiáng)討論：本學(xué)期，在充分發(fā)揮組員的作用基礎(chǔ)上，自己分別就單元備課，重點(diǎn)課文分析，做課反思等作了主題溝通。并就

13、古詩(shī)教學(xué)、期末復(fù)習(xí)、同學(xué)朗讀指導(dǎo)等課例多次做組內(nèi)討論課。自己在討論教材的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)優(yōu)勢(shì)，制作課件，溝通共享，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，提高閱讀時(shí)效性。 五班級(jí)班主任工作總結(jié)3 我任學(xué)校五班級(jí)xx班主任工作已有一年的時(shí)間。在任職期間，我盡力履行班主任的各項(xiàng)工作職責(zé)，關(guān)懷愛(ài)惜同學(xué)，嚴(yán)格要求同學(xué)，使同學(xué)們得到了熬煉，得到了訓(xùn)練。本學(xué)期我積累了一些閱歷，對(duì)于做班主任也有一些心得體會(huì)。 1、抓好德育工作 首先我將德育工作放在首位，進(jìn)取協(xié)作學(xué)校對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想政治訓(xùn)練、道德品質(zhì)訓(xùn)練、紀(jì)律與平安訓(xùn)練、法制訓(xùn)練，端正學(xué)習(xí)看法，構(gòu)成良好的班風(fēng)。除了班會(huì)課進(jìn)行正面宣揚(yáng)訓(xùn)練外，課外還聯(lián)系實(shí)際，用講故事的方法教會(huì)孩

14、子們做一個(gè)好人，優(yōu)秀的人。除了重視班會(huì)課以外，我留意將德育工作納入正常的制度建設(shè)中，依據(jù)我校的校規(guī)，結(jié)合本班實(shí)際與同學(xué)建立了評(píng)比制度和班級(jí)獎(jiǎng)懲制度。 2、抓好班干部隊(duì)伍建設(shè) 班團(tuán)干部是班主任開(kāi)展工作的得力助手，在班內(nèi)的影響甚大。班干部素養(yǎng)高，能起到模范帶頭作用，班工作就能做好，良好的班風(fēng)就能構(gòu)成粗，則影響惡劣，良好的班風(fēng)就無(wú)法構(gòu)成。所以對(duì)于班干部隊(duì)伍建設(shè)我一向非常重視。我對(duì)班干部要求異樣嚴(yán)格要求，對(duì)他們的工作既要指導(dǎo)，又要放手讓他們?nèi)プ?，沒(méi)有限制得很死，我著重樹(shù)立班干部的威信。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的熬煉，我班產(chǎn)生了一批非常優(yōu)秀、有本領(lǐng)的班干部，讓我的班工作簡(jiǎn)便了許多。 3、抓好班團(tuán)體建設(shè) 一個(gè)班級(jí)的好

15、壞，從班風(fēng)中能夠體現(xiàn)出來(lái)。要使整個(gè)班級(jí)擰成一股繩，增加凝聚力，這樣才會(huì)有良好的班風(fēng)。這就要著重培育他們的團(tuán)體主義精神、仆人翁精神，增加團(tuán)體榮譽(yù)感。要訓(xùn)練同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、關(guān)懷團(tuán)體、關(guān)懷他人。作為班主任，主動(dòng)到同學(xué)中去，了解他們，關(guān)懷他們，與他們交伴侶，異樣是對(duì)于潛能生，更應(yīng)主動(dòng)接近他們，這樣能夠在必需程度上消退他們的自卑心理，利用賞識(shí)訓(xùn)練，常常鼓舞他們多學(xué)一些學(xué)問(wèn)。我經(jīng)過(guò)面談、家訪、電話聯(lián)系、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)等各種聯(lián)系方式和家長(zhǎng)取得工作上的聯(lián)系和溝通，同時(shí)我建立了“家長(zhǎng)看法薄”，準(zhǔn)時(shí)了解家長(zhǎng)的想法和反饋。半年來(lái)，我的工作贏得了家長(zhǎng)的贊同和支持，尤其是家長(zhǎng)委員會(huì)的支持。 五班級(jí)班主任工作總結(jié)4

16、本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)五班級(jí)5班，班主任工作。讓我深深地懂得：一名勝利的班主任，要與同學(xué)一起成長(zhǎng)。 一、努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理念和班級(jí)管理理論 要搞好班主任工作,就得多學(xué)習(xí)，從各種書(shū)籍、報(bào)刊雜志中獵取豐富的理論學(xué)問(wèn)。我嘗試著把它分為兩類(lèi)：一類(lèi)是有關(guān)人生哲學(xué)的諸如錯(cuò)誤與人生、勝利啟示錄劍橋家訓(xùn)等這類(lèi)書(shū)能豐富我的思想，改善我的精神追求，關(guān)心我們?cè)谙蛲瑢W(xué)說(shuō)明某個(gè)問(wèn)題時(shí)，可以夸夸其談，滔滔不絕，令其信服；另一類(lèi)就是指導(dǎo)班主任工作的書(shū)籍，諸如蘇霍姆林斯基給老師的100個(gè)建議班主任工作案例等訓(xùn)練家的訓(xùn)練教學(xué)論著，班主任之友等報(bào)刊雜志。每一次閱讀后我都大有收獲。工作中遇到的問(wèn)題，往往在看到有關(guān)文章時(shí)迎刃而解。當(dāng)在

17、書(shū)籍或報(bào)刊雜志上看到有助于班主任工作的好文章，我會(huì)將它剪貼或作一些摘抄，這些理論和閱歷對(duì)我的班主任工作關(guān)心極大。我深感活學(xué)活用班主任工作的閱歷，能使我們的工作更輕松活潑而高效。 二、做到“為人師表” 孔子早在兩千年前就說(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！本褪钦f(shuō)老師要努力給同學(xué)作出榜樣，這是做好工作的前提。榜樣的力氣是無(wú)窮的，否則就失去了勸說(shuō)力。一名班主任要不斷地加強(qiáng)自身的品德學(xué)問(wèn)修養(yǎng)，要留意自己的言行，以自己的人格魅力來(lái)影響同學(xué)。因此我對(duì)自己提出了高標(biāo)準(zhǔn)要求，凡是我要求同學(xué)做到的，自己首先做到，而且要比同學(xué)做得更好。如自己從不遲到、早退、堅(jiān)持每一節(jié)課都仔細(xì)對(duì)待，善始善終，不應(yīng)付，堅(jiān)

18、持跟間操與自習(xí)，不做與工作無(wú)關(guān)的事情，大清掃時(shí)，親自動(dòng)手和同學(xué)一起干。在我的帶領(lǐng)下，班內(nèi)形成了一種主動(dòng)向上的良好風(fēng)氣。 三、對(duì)同學(xué)要捧出一顆火熱的心。 蘇聯(lián)訓(xùn)練家蘇霍姆林斯說(shuō)過(guò)“憐憫心對(duì)人的由衷的關(guān)懷，這就是訓(xùn)練才能的血和肉?！边@段話道出了“愛(ài)心”在班主任工作中的重要性。我認(rèn)為愛(ài)同學(xué)是全方位的，包括同學(xué)的學(xué)習(xí)，生活，人格的方面；包括優(yōu)等生、中等生、后進(jìn)生。家庭富足的、貧困的。通常狀況下優(yōu)等生、富有生、關(guān)系生贏得老師的愛(ài)比較多，而后進(jìn)生、貧困生往往被遺忘在愛(ài)的角落。作為一個(gè)班主任應(yīng)當(dāng)對(duì)整個(gè)班級(jí)的任何一個(gè)同學(xué)都普灑愛(ài)的雨露，特殊要留意的是后進(jìn)生、貧困生更求我們傾注愛(ài)心，一味偏愛(ài)好同學(xué)則會(huì)使他們變得

19、傲慢，變得孤立，也會(huì)使他同學(xué)產(chǎn)生一種對(duì)拉心情，我們又不是經(jīng)碰見(jiàn)自己曾“倍加呵護(hù)”的優(yōu)等生連招呼都不打，而自己一向視其為差生而不聞不問(wèn)的卻特別客氣、熱忱的場(chǎng)面嗎？因此要公平地給班級(jí)同學(xué)以愛(ài)心，只有這樣在你這個(gè)班級(jí)，你的同學(xué)才人人覺(jué)得都是你的心愛(ài)的同學(xué)而便于你更好地開(kāi)展班主任工作。 四、充分發(fā)揮班干的主觀能動(dòng)性，實(shí)施自我管理 班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把同學(xué)的主動(dòng)因素調(diào)動(dòng)起來(lái)，才能形成合力，共同構(gòu)筑同學(xué)自我管理機(jī)制。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建同學(xué)自我管理體制，為同學(xué)設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、熬煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì)。引導(dǎo)同學(xué)的行為和品德向更高的層次進(jìn)展，

20、促使同學(xué)通過(guò)自我訓(xùn)練、自我調(diào)整而不斷成長(zhǎng)。 每一屆，每一年度的新學(xué)年開(kāi)頭時(shí)，班主任通過(guò)一段時(shí)間的觀看和民主選舉，建立一支有管理力量，有責(zé)任心，有引領(lǐng)力量的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。放手讓他去管理班級(jí)，自己多做點(diǎn)“幕后”工作。通過(guò)幾年來(lái)的實(shí)踐，這一方法效果良好。 五、擅長(zhǎng)反思，不斷總結(jié)班主任工作 平常，我還擠出點(diǎn)滴時(shí)間，用筆仔細(xì)記錄自己的班級(jí)工作，反思自己的班級(jí)管理。幾年來(lái)，撰寫(xiě)了大量工作日記、訓(xùn)練隨筆，并主動(dòng)向各種報(bào)刊雜志投稿。 工作著是漂亮的，班主任工作是改善的，作為一名班主任，與孩子們一起成長(zhǎng)，這就是我一名一般訓(xùn)練工一生的美好！ 五班級(jí)班主任工作總結(jié)5 班主任是班級(jí)的組織者和訓(xùn)練管理者，是同學(xué)健康成長(zhǎng)

21、的引路人，是聯(lián)系各科任老師的紐帶。班主任工作既是艱難的，也是完榮的，有樂(lè)趣的。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了五（1）班的班主任工作。下面是我本學(xué)期班主任的幾點(diǎn)做法： 一、養(yǎng)和選拔班干部。 一個(gè)良好的班集體，必需有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期自開(kāi)學(xué)來(lái)，我有意識(shí)地通過(guò)開(kāi)展各科活動(dòng)觀看和分析，進(jìn)展并選擇了一些關(guān)懷集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有肯定組織力量，開(kāi)創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的同學(xué)來(lái)?yè)?dān)當(dāng)班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培育、訓(xùn)練、既要放手讓他們開(kāi)展工作，又要依據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特殊是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如常常佩戴?；铡⒋┬７?，學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、到處起模范帶

22、頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培育和努力，最終提高了同學(xué)干部的工作力量，讓他們分工協(xié)作，使同學(xué)自己管理自己，漸漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。 二、在集體中訓(xùn)練同學(xué)學(xué)好功課，加強(qiáng)思想訓(xùn)練。 學(xué)習(xí)是同學(xué)的主要任務(wù)，訓(xùn)練同學(xué)學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)同學(xué)學(xué)好功課，以要同科任老師親密協(xié)作。平常，我主動(dòng)地和科任老師相互交換同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，反映同學(xué)對(duì)教學(xué)的要求，共同討論解決的方法，統(tǒng)一對(duì)同學(xué)的要求，調(diào)整同學(xué)的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避開(kāi)同學(xué)負(fù)擔(dān)太重，影響同學(xué)其他方面的進(jìn)展。 另外，要從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，通過(guò)同學(xué)的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、嬉戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深化細(xì)致的思想品德訓(xùn)練

23、工作。其中，班會(huì)課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在.中的人，人與人之間就會(huì)有肯定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、訓(xùn)練。 三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。 在我班，后進(jìn)生在班中為數(shù)不多，但能量大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不行少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)賜予后進(jìn)生。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，看法上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)潔。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛(ài)心，叩響他們心靈的門(mén)。其次要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)他們的“閃完點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，準(zhǔn)時(shí)賜予確定、嘉獎(jiǎng)。課外主動(dòng)輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利

24、于班集體的建設(shè)。 在實(shí)際工作中，還有很多做法值得我支探討和總結(jié)?？傊乙獔?jiān)持正確的訓(xùn)練方針，留意工作方法，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的四周。班主任工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階，取得豐碩的成果。 一年來(lái)，我擔(dān)當(dāng)五班級(jí)三班的班主任工作。在全體同學(xué)的共同努力下，取得了肯定的成果，還存在很多不足。為了今后的工作能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短，更好的開(kāi)展下去，特總結(jié)如下。 我主要做好以下幾方面的工作： 1、以身作則，做同學(xué)的表率。利用各種可利用的時(shí)間，翻閱各種雜志、報(bào)刊等，從中學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理方法，虛心向有閱歷的班主任老師請(qǐng)教，不斷提高班級(jí)管理水平。盡職盡責(zé)，教書(shū)育人，為人師表，一言一行做同學(xué)的表率。加強(qiáng)師德修養(yǎng)，堅(jiān)守高尚情操，

25、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，真誠(chéng)的對(duì)待班上的每一位同學(xué)。收到了良好的效果。 2、加強(qiáng)思想訓(xùn)練工作，把德育工作放在首位，仔細(xì)組織好好班隊(duì)會(huì)，主動(dòng)開(kāi)展“整體構(gòu)建學(xué)校環(huán)境德育”試驗(yàn)。用法好德育讀本和成長(zhǎng)冊(cè)，做到仔細(xì)備課，準(zhǔn)時(shí)填寫(xiě)，重視班主任手冊(cè)的利用。利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)等時(shí)間，深化愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練，激發(fā)同學(xué)喜愛(ài)隊(duì)組織，喜愛(ài)祖國(guó)，爭(zhēng)做.主義合格建設(shè)者和接班人的情感。進(jìn)行勤儉節(jié)省、艱苦樸實(shí)、尊老愛(ài)幼、樂(lè)于助人等傳統(tǒng)美德的訓(xùn)練。同時(shí)利用一切可利用的時(shí)間向同學(xué)進(jìn)行衛(wèi)生、路隊(duì)、兩操、禮儀等常規(guī)訓(xùn)練，將全班同學(xué)分為八個(gè)小組，設(shè)立評(píng)比欄，每周一小結(jié)，每月一總結(jié)，綜合評(píng)定出最佳小組，賜予“紅旗小組”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。強(qiáng)化“彎彎腰，排排隊(duì)，點(diǎn)

26、點(diǎn)頭”的訓(xùn)練。常常隨同學(xué)活動(dòng)并時(shí)時(shí)督導(dǎo)，不讓同學(xué)松懈。組織同學(xué)開(kāi)展各種活動(dòng)，讓同學(xué)明白“參加就是進(jìn)步，提高就有嘉獎(jiǎng)?！迸嘤麄兊淖詫W(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)自律精神和力量。 3、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)氛圍。充分發(fā)揮班干部的作用，合理分工各負(fù)其責(zé)，給他們充分的權(quán)利，讓他們依據(jù)自己的管理方案管理班級(jí)，并準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，找出不足，以利再戰(zhàn)。公平得待每一位同學(xué)，努力發(fā)覺(jué)它們的閃完點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，從而提高后進(jìn)生的自信念。指導(dǎo)同學(xué)科學(xué)利用課外時(shí)間，多讀有益的書(shū)籍，收看新聞聯(lián)播節(jié)目，關(guān)懷國(guó)家大事。主動(dòng)鼓舞全班同學(xué)向校內(nèi)電視臺(tái)和廣播電臺(tái)投稿，以提高同學(xué)的各種素養(yǎng)和力量。鼓舞同學(xué)參與愛(ài)好小組，挖掘自身潛能，提高創(chuàng)新力量和實(shí)踐力量。指

27、導(dǎo)同學(xué)多幫家長(zhǎng)干一些力所能及的家務(wù)活，提高獨(dú)立力量。敬重同學(xué)家長(zhǎng)，主動(dòng)主動(dòng)的與家長(zhǎng)聯(lián)系，仔細(xì)聽(tīng)取看法和建議，共同探討科學(xué)的訓(xùn)練方法。 4、努力培育同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。依據(jù)大隊(duì)部方案，組織同學(xué)參與豐富多彩的競(jìng)賽活動(dòng)，做到賽前主動(dòng)預(yù)備，仔細(xì)指導(dǎo)，賽后仔細(xì)總結(jié)，通過(guò)競(jìng)賽，熬煉同學(xué)的意志，提高同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，進(jìn)展同學(xué)的各種力量，以適應(yīng)將來(lái)的.競(jìng)爭(zhēng)。 總之在今后的詳細(xì)工作中需要不斷探究，不斷追求更新。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。努力做好自己的工作。不妥之處請(qǐng)批判指出。 五班級(jí)班主任工作總結(jié)6 這學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)五（2）班班主任工作，班上共有73人，其中男生45人，女生28人。在這個(gè)學(xué)期里，我班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同

28、學(xué)們的共同努力及任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)工作開(kāi)展比較順當(dāng)，平安、學(xué)習(xí)、工作等方面都有所好轉(zhuǎn)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下： 一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣 首先，我認(rèn)為良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的第一步。我利用班會(huì)課學(xué)習(xí)規(guī)章制度，并且在課后留意觀看同學(xué)的行為，依據(jù)同學(xué)的表現(xiàn)在同學(xué)中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽(tīng)課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息的好習(xí)慣。我常常親近同學(xué)，討論同學(xué)；呈現(xiàn)自我，樹(shù)立威望。作為班主任要擅長(zhǎng)接近孩子，愛(ài)護(hù)和關(guān)懷同學(xué)，和他們進(jìn)行親熱的思想溝通，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和“愛(ài)”。 隨著同學(xué)年齡的增長(zhǎng)，五班級(jí)孩子的思想逐步走向成熟，做任何

29、事情都有了自己的觀點(diǎn)，所以要走近他們，抓好班集體，必需耐煩、細(xì)致地做好他們的思想工作，而且要常抓不懈，才能收到良好的效果。所以，平常我利用語(yǔ)文文本的自身魅力，利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)等，對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德訓(xùn)練。組織同學(xué)在班內(nèi)開(kāi)展“如何做一個(gè)合格的學(xué)校生”、“怎樣做一個(gè)受人敬重的人”、“什么樣的伴侶才是真正的伴侶”等一些辯論活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)到一些為人處世的方法，從而在無(wú)形中對(duì)同學(xué)進(jìn)行了良好品德的訓(xùn)練，為他們形成良好的世界觀、人生觀、價(jià)值觀奠定了基礎(chǔ)，同時(shí)也增進(jìn)了同學(xué)間的情意。我還利用身邊的一些例子，如好人好事、優(yōu)秀同學(xué)身上的閃完點(diǎn)，來(lái)訓(xùn)練他們，感染他們，充分發(fā)揮班級(jí)中榜樣的作用，引導(dǎo)同學(xué)向榜樣學(xué)

30、習(xí)，以達(dá)到訓(xùn)練的目的。我定期向班干部了解一些班內(nèi)狀況，發(fā)覺(jué)個(gè)別同學(xué)有不良行為和不良思想導(dǎo)向，準(zhǔn)時(shí)與他們單獨(dú)談話，進(jìn)行個(gè)別訓(xùn)練，保證了他們身心的健康進(jìn)展。對(duì)于違紀(jì)同學(xué)賜予嚴(yán)厲的批判和處理，讓同學(xué)時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的行為。 二、強(qiáng)化重中之重，抓好平安工作 常規(guī)、平安工作是學(xué)校工作中的重中之重，做好常規(guī)和平安工作才能保證訓(xùn)練教學(xué)工作的順當(dāng)開(kāi)展。所以本學(xué)期我對(duì)同學(xué)的平安訓(xùn)練絲毫沒(méi)有放松，除了按時(shí)主動(dòng)做好養(yǎng)分餐就餐衛(wèi)生防控、監(jiān)護(hù)工作之外，定期組織同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)校生守則、學(xué)校生日常行為規(guī)范及班級(jí)常規(guī)。充分發(fā)揮班干部的監(jiān)控作用，準(zhǔn)時(shí)監(jiān)督班內(nèi)違規(guī)行為。他們解決不了的問(wèn)題向班主任匯報(bào)，由班主任來(lái)解決。平常我堅(jiān)持同學(xué)放學(xué)途

31、中平安工作，準(zhǔn)時(shí)詢問(wèn)返家狀況，發(fā)覺(jué)違規(guī)的行為準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行訓(xùn)練、批判。同時(shí)結(jié)合節(jié)假日，班隊(duì)課進(jìn)行外出交通平安、防火、防溺水、防煤汽中毒等訓(xùn)練，保證了同學(xué)的人身平安。本學(xué)期班內(nèi)無(wú)擔(dān)心全事故發(fā)生。 三、培育班干部，當(dāng)好老師小助手 本學(xué)期我召開(kāi)了兩次班干部會(huì)議，準(zhǔn)時(shí)了解班級(jí)狀況，準(zhǔn)時(shí)賜予班干部工作方法的指導(dǎo)，做好班干部的培育工作。為了進(jìn)一步熬煉班隊(duì)干部的工作力量，我把手中的權(quán)利還給同學(xué)。每次活動(dòng)，都在班隊(duì)干部的關(guān)心下有序地進(jìn)行，我的小助手已初步具備了一些管理班級(jí)的方法和力量。 四、抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè) 開(kāi)學(xué)初，我從老師們的口中以及原班主任處，對(duì)本班同學(xué)各方面狀況予以了解，我針對(duì)紀(jì)律渙散、品德不良等狀況首先從思

32、想上進(jìn)行訓(xùn)練，使他們明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)看法。同時(shí)加強(qiáng)與各任課老師之間的聯(lián)系，狠抓班級(jí)常規(guī)管理，良好品德訓(xùn)練，開(kāi)展優(yōu)秀作業(yè)展、故事競(jìng)賽等活動(dòng)，并聯(lián)系競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手四一班學(xué)情，調(diào)動(dòng)他們競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)和學(xué)習(xí)的熱忱，通過(guò)競(jìng)賽來(lái)加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。通過(guò)一學(xué)期的訓(xùn)練，同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了很大轉(zhuǎn)變，良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)已基本形成。 五、耐煩細(xì)致地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作 本班學(xué)困生占比例較大，將近45人。首先，我做好他們的伴侶，在工作中以一顆慈母般的心關(guān)愛(ài)著他們，以期盼的目完關(guān)注著他們。在課堂上，盡量將簡(jiǎn)潔的問(wèn)題留給他們來(lái)答，發(fā)覺(jué)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和閃完點(diǎn)就準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，幫他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信念。同時(shí)開(kāi)展“一幫一”的活動(dòng)來(lái)推動(dòng)他們學(xué)習(xí)的進(jìn)

33、步。 六、搞好衛(wèi)生，關(guān)懷健康。 美麗的環(huán)境使人心情舒服。搞好班級(jí)衛(wèi)生，可以使同學(xué)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于同學(xué)的身體健康，少生疾病。對(duì)于班級(jí)衛(wèi)生，我特地支配值日班長(zhǎng)，做到衛(wèi)生工作常?；涣羲澜?。為預(yù)防同學(xué)生病，我就像關(guān)懷自己的孩子一樣，時(shí)刻提示他們吃好、穿好，對(duì)生病的同學(xué)賜予不但完懷。 七、做好家訪工作 同學(xué)完靠老師單方面的訓(xùn)練是不夠的，必需取得家長(zhǎng)的協(xié)作。本學(xué)期，我定期與家長(zhǎng)聯(lián)系，或是通電話，或是進(jìn)行書(shū)面聯(lián)系，還依據(jù)學(xué)校支配召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)。對(duì)一些行為習(xí)慣特殊差的或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)，我和他們的家長(zhǎng)常常電話溝通，交換看法，共同達(dá)到訓(xùn)練孩子的目的。 總之，在這個(gè)學(xué)期，我

34、通過(guò)以上幾方面的努力，四二班班級(jí)工作較以前有了肯定的起色，同學(xué)的整體素養(yǎng)在不斷的提高，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。在今后，我還會(huì)不斷的努力，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更輝煌的成果。 五班級(jí)班主任工作總結(jié)7 班主任這一稱(chēng)呼常常會(huì)在耳邊響起。但是，班主任畢竟是一個(gè)怎樣的概念呢？班主任的工作畢竟又是怎樣的呢？直至我跟崗的這段時(shí)間，才對(duì)班主任這一神圣的職務(wù)有初步的了解。 班主任是指學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)班同學(xué)的思想，健康，學(xué)習(xí)和生活等工作的老師。在同學(xué)的思想，健康，學(xué)習(xí)和生活方面都要賜予訓(xùn)練、指導(dǎo)。簡(jiǎn)潔的一個(gè)概念涵蓋了許多東西。下面我將從班主任的日常工作、良好的班風(fēng)、班主任的全體管理等方面做簡(jiǎn)潔的總結(jié)。 日常工作

35、包括早上做早讀、早操、活動(dòng)集隊(duì)；中午宿舍巡查；協(xié)調(diào)音樂(lè)、體育、美術(shù)等科目老師開(kāi)展教學(xué)工作?？瓷先ナ呛?jiǎn)潔的幾個(gè)小點(diǎn)，但是事實(shí)上并非如此。我跟的是曾XX老師所帶的班級(jí)五（4）班，主要是跟班主任的常規(guī)工作。早上跟早讀、早操和集隊(duì)，該班同學(xué)性非常向，活潑好動(dòng)。為此，該班紀(jì)律一開(kāi)頭說(shuō)真的有點(diǎn)難掌握。但是這個(gè)班給我印象最深的是有一個(gè)優(yōu)秀的班干部團(tuán)隊(duì)，每位班干部都是兢兢業(yè)業(yè)，不求回報(bào)地為班集體貢獻(xiàn)自己的一份力氣。曾老師跟我談到：班干部的作用很大，他們能在肯定程度上減輕班主任的工作量，因此，選拔班干部很重要，選拔有力量的班干部更是重要。在選拔班干部之前要討論每一位同學(xué)，觀看同學(xué)并賜予相應(yīng)的職務(wù)，然后用法一個(gè)月

36、。確定職務(wù)之后，一開(kāi)頭要漸漸的培育，交代工作，到慢慢的放手讓同學(xué)關(guān)心老師管理班集體。在六一活動(dòng)上，我看到了由班干部幫助班主任領(lǐng)導(dǎo)的班集體所取得的成就。因此，培育優(yōu)秀的班干部也是班主任工作的重中之重。一個(gè)良好的班集體必需有一批樂(lè)于奉獻(xiàn)，關(guān)懷集體的主動(dòng)分子和同學(xué)干部，他們是帶領(lǐng)全班同學(xué)實(shí)現(xiàn)集體進(jìn)展目標(biāo)的核心，也是班級(jí)同學(xué)最信任的班級(jí)骨干，這就需要班主任對(duì)全班同學(xué)有深化的了解，選擇有組織力量，依據(jù)愛(ài)好特長(zhǎng)讓其擔(dān)當(dāng)班級(jí)中肯定的職位。同時(shí)，班主任要對(duì)他們嚴(yán)格要求，充分支持，提高他們的管理管理力量。跟崗的前段時(shí)間跟曾老師，在她的班上兩名紀(jì)律委員非常的盡職。備課，讀書(shū)，自習(xí)等方面都是老師的好幫手。選拔并培育

37、班干部在肯定程度上能減輕了班主任的工作，同時(shí)也能熬煉到同學(xué)的管理組織力量。 班風(fēng)是一個(gè)班集體形成的風(fēng)氣。良好的班風(fēng)一旦形成，就會(huì)潛移默化的長(zhǎng)久的影響著班級(jí)同學(xué)的行為。優(yōu)良班風(fēng)的創(chuàng)建方法有許多。在這段學(xué)習(xí)期間我對(duì)該點(diǎn)作簡(jiǎn)潔的總結(jié)，就是班主任要常常留意班集體中輿論的傾向，擅長(zhǎng)把輿論引向正確的方向，使同學(xué)具有正確的是非觀念，學(xué)會(huì)開(kāi)展批判和自我批判，樹(shù)立正氣，抑制歪風(fēng)，引導(dǎo)班集體形成正確的輿論和良好的班風(fēng)。 主題班開(kāi)展的次數(shù)較多，基本上是每周的周一都會(huì)有肯定主題的班會(huì)。那么我個(gè)人覺(jué)得在班會(huì)活動(dòng)中，讓同學(xué)成為班會(huì)的仆人。并且要依據(jù)同學(xué)的思想，需要和愛(ài)好，引導(dǎo)和支持同學(xué)大膽發(fā)言，主動(dòng)爭(zhēng)論。在恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)上，要

38、做適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，引導(dǎo)跟總結(jié)。 文娛活動(dòng)，體育活動(dòng)等文體活動(dòng)在當(dāng)下的訓(xùn)練活動(dòng)中扮演著重要的角色。本學(xué)期的春游，六一等活動(dòng)的開(kāi)展，我覺(jué)得一個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展先要有一個(gè)方案，制定方案后再進(jìn)行組織，實(shí)行。六一活動(dòng)中，四（5）班張老師就開(kāi)展了一項(xiàng)唱歌競(jìng)賽；五（4）班曾老師就開(kāi)展了學(xué)問(wèn)競(jìng)賽等等。無(wú)論是什么形式的活動(dòng)，我覺(jué)得依據(jù)同學(xué)的愛(ài)好制定合理的方案，才能達(dá)到在消遣中學(xué)習(xí)進(jìn)步的效果。 良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成：日常的集隊(duì)，備課，飯?zhí)?，宿舍能反?yīng)出一個(gè)班的班風(fēng)，紀(jì)律如何。平常集隊(duì)，同學(xué)動(dòng)作拖拉；備課紀(jì)律差等班主任要進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)的督促并要處理。無(wú)論是跟五（4）班早操集隊(duì)，還是每次上完上午的最終一節(jié)課五（2），五（3）班，二（7

39、）班的集隊(duì)，給我的感覺(jué)是他們?cè)诩?duì)方面都是很拖拉，都會(huì)在課室里玩耍談天然后才漸漸的走出來(lái)排隊(duì)。這或許是同學(xué)的行為特征吧。 遲到，上課講話，打架和隨地亂扔垃圾等是學(xué)校生存在較為普遍的違規(guī)行為。作為班主任要進(jìn)行肯定的思想訓(xùn)練或是稍微的出罰，讓同學(xué)謹(jǐn)記在心避開(kāi)下次發(fā)生此類(lèi)的現(xiàn)象。嚴(yán)峻的狀況要聯(lián)系家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)攜手訓(xùn)練孩子。記得一次在一（4）班上課，同學(xué)在課上打架了，然后我就當(dāng)場(chǎng)讓他們相互賠禮。所以學(xué)校生的這些大事要準(zhǔn)時(shí)處理。 不同類(lèi)型同學(xué)的思想訓(xùn)練：在訓(xùn)練教學(xué)過(guò)程中，要注意分層次教學(xué)，對(duì)優(yōu)秀的同學(xué)要引導(dǎo)，對(duì)中等的同學(xué)要支持，對(duì)后進(jìn)生厭同學(xué)要鼓舞。特殊的中下層次的同學(xué)可進(jìn)行課后的輔導(dǎo)。一個(gè)老師不單單上好

40、一堂課，還有在課后對(duì)部分同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，才能提高一個(gè)班的成果。對(duì)待不同層次的同學(xué)采納不同的方法。 處理偶發(fā)大事的步驟和方法：嚴(yán)峻的偶發(fā)大事要跟有閱歷的導(dǎo)師溝通，讓他們幫助處理，與家長(zhǎng)聯(lián)系。 以上是我對(duì)班主任工作的總結(jié)，盼望各位導(dǎo)師賜予看法，建議！感謝！ 五班級(jí)班主任工作總結(jié)8 班主任是班級(jí)工作的挺直管理者，挺直責(zé)任人，是做好班級(jí)管理的關(guān)鍵核心，是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍，是同學(xué)個(gè)性進(jìn)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作，的確不易。作為班主任首先要喜愛(ài)這一工作，把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來(lái)做，具有無(wú)私奉獻(xiàn)精神，由于班主任工作意味著更多的奉獻(xiàn)，更多的付出，物質(zhì)方面的回報(bào)特別少。但卻會(huì)贏得更多

41、的家長(zhǎng)和同學(xué)的敬重，會(huì)給你的人生留下許很多多，讓你難以忘記的回憶，更會(huì)增加你戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝困難，憧憬美妙生活的信念和士氣。 一、基本狀況 本班有同學(xué)34人，大部分同學(xué)能敬重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，沒(méi)有作奸犯科的現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)方面，大部分同學(xué)都能仔細(xì)學(xué)習(xí)，上課留心聽(tīng)講，課后自覺(jué)復(fù)習(xí)功課，按時(shí)完成作業(yè)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也有一部分同學(xué)紀(jì)律松散，淘氣搗蛋，擾亂班級(jí)秩序，影響了班集體的榮譽(yù)及班級(jí)班風(fēng)建設(shè)，導(dǎo)致同學(xué)學(xué)習(xí)看法馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，成果不抱負(fù)。他們上課常常開(kāi)小差，課后不按時(shí)完成作業(yè)，書(shū)寫(xiě)馬虎。因此，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都有待進(jìn)一步加強(qiáng)。 二、主要工作 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)了學(xué)校生守則和學(xué)校生日常行為規(guī)范，以及優(yōu)秀班集

42、體評(píng)比條例，對(duì)同學(xué)進(jìn)行了紀(jì)律訓(xùn)練和集體榮譽(yù)感的訓(xùn)練。 2、對(duì)同學(xué)進(jìn)行了環(huán)保訓(xùn)練，提高了同學(xué)的環(huán)保意識(shí)。 3、經(jīng)過(guò)師生們一學(xué)期的共同努力，使本班形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，制造了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。 4、協(xié)作學(xué)校的工作方案，開(kāi)展了一系列有益身心進(jìn)展的活動(dòng)，使同學(xué)的身心得到全面進(jìn)展。 5、通過(guò)對(duì)同學(xué)進(jìn)行防火、防電、交通等的平安學(xué)問(wèn)訓(xùn)練，增加同學(xué)的平安防范意識(shí)，本學(xué)期我班事故率為零。 6、重溫“守則”、“規(guī)范”，強(qiáng)化行為習(xí)慣的培育與訓(xùn)練，努力培育一個(gè)“團(tuán)結(jié)互助、守紀(jì)進(jìn)取”的集體。 7、校會(huì)、班會(huì)、少先隊(duì)中隊(duì)為主要形式，開(kāi)展對(duì)同學(xué)的思想品德、品質(zhì)訓(xùn)練，使同學(xué)養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。 8、做好日常行為

43、工作，抓好文明班的評(píng)比活動(dòng)。 9、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，做好培優(yōu)扶差工作，抓好同學(xué)個(gè)性特長(zhǎng)和制造力量的培育，全面提高同學(xué)的文化素養(yǎng)。 10、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同督促同學(xué)進(jìn)步。 11、主動(dòng)開(kāi)展其次課堂活動(dòng)，培育同學(xué)全面進(jìn)展。 12、強(qiáng)化班干職能作用，充分發(fā)揮班干的作用。 三、關(guān)注后進(jìn)生。 俗話說(shuō)，“火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶”。要讓班干部時(shí)時(shí)為表率，到處是先鋒，當(dāng)好班級(jí)這列火車(chē)的“頭”。同樣在后進(jìn)生這一塊，只靠老師關(guān)注后進(jìn)生，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還得靠全班同學(xué)來(lái)關(guān)注后進(jìn)生，特殊是讓優(yōu)秀的同學(xué)來(lái)帶動(dòng)后進(jìn)生。以前我也把后進(jìn)生與優(yōu)秀生坐在一塊兒，但是到了期末一看，后進(jìn)生還是后進(jìn)生，優(yōu)秀生還是優(yōu)秀生。甚至于后進(jìn)生坐在優(yōu)

44、秀生的旁邊常常受到優(yōu)秀生的卑視。好心卻做了壞事。我專(zhuān)心的揣磨其中的原由，我發(fā)覺(jué)自己看待優(yōu)秀生與后進(jìn)生也是不同的語(yǔ)氣不同的眼完。所謂的期望效應(yīng)，在我的眼神里，在我的語(yǔ)氣里同學(xué)能很好的感知得到。當(dāng)我意識(shí)到這些不足之后，我努力爭(zhēng)取做到對(duì)全班同學(xué)不管他好與歹都是一視同仁。即使同學(xué)真的不是讀書(shū)的料，日后到.中也未必不是人才。在學(xué)校里至少應(yīng)當(dāng)培育同學(xué)健康的心理。其次，發(fā)揮小組合作精神，常常比較各組完成作業(yè)的狀況，學(xué)習(xí)狀態(tài)。小組里比較優(yōu)秀的同學(xué)會(huì)埋怨后進(jìn)生拖后腳，這是良好的訓(xùn)練時(shí)機(jī)，讓優(yōu)秀生明白，要想哪一組得最優(yōu)，就要使每個(gè)成員都要優(yōu)，促使小組成員增加合作，提高小組競(jìng)爭(zhēng)力。其三，加強(qiáng)桌與桌之間的競(jìng)爭(zhēng)。把一個(gè)

45、任務(wù)，布置給全班同學(xué)，要求同桌合作學(xué)習(xí)，然后對(duì)同學(xué)進(jìn)行抽測(cè)，假如抽到哪一位同學(xué)學(xué)得不好，就要指出是同桌不盡力的緣由。促使優(yōu)秀生加強(qiáng)與后進(jìn)生的合作，與其說(shuō)是合作，大多部狀況是開(kāi)小灶。這樣在課堂上課時(shí)，優(yōu)秀生也不會(huì)時(shí)間沒(méi)到就搶著發(fā)言，后進(jìn)生也能學(xué)到一些基礎(chǔ)的學(xué)問(wèn)。也使課堂教學(xué)更加的有效。把同桌看作一個(gè)整體，這樣的一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我班的常佳媛，馬秀穎，馬佳媛，李楠等在學(xué)習(xí)方面都有肯定的提高。 但是由于后進(jìn)生在進(jìn)步的過(guò)程中常常反復(fù)，過(guò)多的反復(fù)，也使自己有時(shí)缺乏耐煩，在這一點(diǎn)我覺(jué)得自己做得還不到位。后進(jìn)生的工作需要長(zhǎng)時(shí)間，耐煩的對(duì)待。我想我日后還需要不斷努力，提高整個(gè)班級(jí)的主動(dòng)向上的精神，也是提高整個(gè)班級(jí)

46、的學(xué)習(xí)成果。 四、用愛(ài)激勵(lì)、鞭策同學(xué)成長(zhǎng) “愛(ài)心”是訓(xùn)練永恒的主題。對(duì)于同學(xué)來(lái)說(shuō)，老師的愛(ài)是一種奇妙而又宏大的力氣，是除了母愛(ài)之外，世界上又一宏大的愛(ài)。這種愛(ài)是無(wú)私的，是溝通師生心靈的橋梁。只有當(dāng)班主任給同學(xué)以真摯的愛(ài)，給同學(xué)以親近感、信任感、期望感，同學(xué)才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向老師放開(kāi)內(nèi)心世界，訓(xùn)練才會(huì)收到應(yīng)有的效果。天冷了，叮囑孩子多穿件衣服；同學(xué)病了，準(zhǔn)時(shí)發(fā)短信慰問(wèn)并補(bǔ)課；課下談心、用電話與家長(zhǎng)聯(lián)系成為自己每天的“必修課”。誰(shuí)有了進(jìn)步，一份細(xì)心書(shū)寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)和小紅花便送到同學(xué)的手里。 作為班主任，在深?lèi)?ài)全體同學(xué)的同時(shí)，更應(yīng)當(dāng)關(guān)注問(wèn)題同學(xué)，多給他們一點(diǎn)愛(ài)的陽(yáng)完雨露，滋潤(rùn)他們健壯成長(zhǎng)

47、，使他們的身心趨于健全。后進(jìn)生不過(guò)是缺乏肥水的禾苗，沾著污垢的玉石，既有陰暗的消極面，又有潛在的閃完點(diǎn)，他們同優(yōu)秀生、中等生一樣渴望進(jìn)步，也能成才。我對(duì)后進(jìn)生有所“偏愛(ài)”：課堂上能夠舉手發(fā)言就加以鼓舞；學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步就賜予贊許。為了準(zhǔn)時(shí)了解、把握后進(jìn)生的內(nèi)心世界和行為表現(xiàn)，激發(fā)其上進(jìn)心和主動(dòng)性，在工作中多個(gè)別談話；多溝通家長(zhǎng)；多表?yè)P(yáng)鼓舞；多正面疏導(dǎo)；多指明方向。在贏得了后進(jìn)生的信任，成為他們的知心伴侶之后，轉(zhuǎn)化工作就簡(jiǎn)單多了。如班上有位同學(xué)叫高陽(yáng)，父母離異，現(xiàn)和叔叔生活，叛逆心里嚴(yán)峻，興奮就完成作業(yè)，不興奮就不寫(xiě)作業(yè)。教過(guò)的老師也反映說(shuō)這個(gè)孩子什么方法都不管用的。我不信，總在努力查找著挽救孩子

48、的方法：寬容他，當(dāng)面輔導(dǎo)，給他勝利的機(jī)會(huì)。此后我竭力從生活上關(guān)心他，關(guān)懷他。號(hào)召同學(xué)向他伸出救濟(jì)之手，多跟他交往，把他帶進(jìn)這個(gè)暖和的班集體中來(lái)。漸漸地，他像變了一個(gè)人，開(kāi)頭努力學(xué)習(xí)了，人也變得開(kāi)朗了。由此可見(jiàn)愛(ài)是訓(xùn)練后進(jìn)生的重要源泉，愛(ài)心是勝利的基礎(chǔ)、是勝利的保證。 五、存在問(wèn)題與工作設(shè)想 存在問(wèn)題： 1、個(gè)別同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)淡薄。 2、個(gè)別同學(xué)勞動(dòng)觀念較淡薄，勞動(dòng)時(shí)不主動(dòng)。 3、部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)主動(dòng)性低。 工作設(shè)想： 1、在集體活動(dòng)中，培育同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。 2、培育、提高同學(xué)的勞動(dòng)觀念，進(jìn)展同學(xué)的勞動(dòng)力量。 3、加強(qiáng)思想訓(xùn)練，明確學(xué)習(xí)目的，培育正確的學(xué)習(xí)觀。 五班級(jí)班主任工作

49、總結(jié)9 班主任是班級(jí)工作的挺直管理者，挺直職責(zé)人，是做好班級(jí)管理的關(guān)鍵核心，是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍，是同學(xué)個(gè)性進(jìn)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作，的確不易。作為班主任首先要喜愛(ài)這一工作，把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來(lái)做，具有無(wú)私奉獻(xiàn)精神，由于班主任工作意味著更多的奉獻(xiàn)，更多的付出，物質(zhì)方面的回報(bào)非常少。但卻會(huì)贏得更多的家長(zhǎng)和同學(xué)的敬重，會(huì)給你的人生留下許很多多，讓你難以忘記的'回憶，更會(huì)增加你戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝困難，憧憬完善生活的信念和士氣。依據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)受，作一簡(jiǎn)要的總結(jié)，概括。 一、培育建立一支有職責(zé)心的班干部，工作實(shí)行精細(xì)化職責(zé)制。 1，班主任工作非常辛苦，事務(wù)

50、繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時(shí)間，討論備課，討論課堂，有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生本人經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，認(rèn)為，作為班主任必需要充分信任同學(xué)，很多工作放手讓同學(xué)去做，這樣既培育熬煉了同學(xué)的本領(lǐng)，又使自我從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來(lái)。這需要班主任培育小干部，對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo)。如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查；衛(wèi)生委員的值日支配，檢查；學(xué)習(xí)委員每一天的早讀，課外作業(yè)的收交；體育委員的廣播操，眼保健操檢查；文藝委員的活動(dòng)支配檢查；小組長(zhǎng)的帶頭作用等。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù)，與同學(xué)協(xié)商，實(shí)行自愿承包，職責(zé)到人。并由職責(zé)人自我制定出檢查標(biāo)準(zhǔn)，班委會(huì)經(jīng)過(guò)執(zhí)行。 2，做好小干部的指導(dǎo)。班主任每周至少開(kāi)一次班委會(huì)，對(duì)

51、每周的情景進(jìn)行簡(jiǎn)潔總結(jié)，多鼓舞，多指導(dǎo)。出現(xiàn)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)開(kāi)。還留意做到，每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時(shí)間，無(wú)特別情景，都不超過(guò)兩學(xué)年。要做好輪換下來(lái)的班干部的思想工作，為調(diào)動(dòng)他們的進(jìn)取性，在班里實(shí)行紅藍(lán)兩隊(duì)，輪換下來(lái)的班干部作為藍(lán)隊(duì)，負(fù)責(zé)監(jiān)督；還能夠每月拿出一周的時(shí)間，讓藍(lán)隊(duì)的干部工作，調(diào)動(dòng)起雙方的進(jìn)取性。在這一學(xué)年中，我真正感受到了做班主任也能夠從瑣碎的班級(jí)工作中解脫出來(lái)，過(guò)舒心的日子，而班級(jí)的各項(xiàng)工作仍能照常開(kāi)展：在這一學(xué)期中，同學(xué)們?cè)诒姸嘈「刹康膸ьI(lǐng)下每月一次進(jìn)行了生動(dòng)活潑的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，人人爭(zhēng)當(dāng)規(guī)范生活動(dòng)等。對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能進(jìn)取參加并取得了優(yōu)異的成果。

52、二、培育同學(xué)的愛(ài)好，進(jìn)展同學(xué)的特長(zhǎng)，為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。 1，除了正常的教學(xué)和其他一些班級(jí)事務(wù)外，重要的工作就是組織，指導(dǎo)開(kāi)展各種活動(dòng)。如何開(kāi)展好活動(dòng)，如何在各種活動(dòng)中立于不敗之地，我留意有意識(shí)地引導(dǎo)培育各方面的人才。平常多多留意同學(xué)的特長(zhǎng)愛(ài)好，多多留意各方面的培訓(xùn)信息，與家長(zhǎng)溝通好，做好家長(zhǎng)，同學(xué)的思想工作，讓他們進(jìn)取的參與培訓(xùn)。有了這些小人才，無(wú)論是出黑板報(bào)，進(jìn)行文藝演出，還是召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，都讓我省心不少，并取得了不錯(cuò)的成果。如在全鎮(zhèn)的五班級(jí)語(yǔ)文競(jìng)賽中，班中有吳超群等四個(gè)同學(xué)分別獲得了二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)；在全校的平安學(xué)問(wèn)手抄報(bào)競(jìng)賽中史裕來(lái)等四個(gè)同學(xué)獲得了一等獎(jiǎng)，另外兩個(gè)同學(xué)分別獲得了二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)的好

53、成果。這樣的成果在全校各班中都是不曾有過(guò)的。 2，注意同學(xué)的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長(zhǎng)的同學(xué)，帶動(dòng)起其他對(duì)各方面有愛(ài)好的同學(xué)，組織開(kāi)展一些小型的班級(jí)活動(dòng)，同學(xué)在一齊溝通，在一齊切磋。到達(dá)相互借鑒，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的。我們班有兩三個(gè)同學(xué)是參與學(xué)校象棋隊(duì)，棋藝也不錯(cuò)，在學(xué)校組織的棋賽中獲得了一等獎(jiǎng)。我就發(fā)動(dòng)這些小棋手們各自查找?guī)讉€(gè)得意門(mén)生，進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)的訓(xùn)練。如今已初步構(gòu)成了以象棋和圍棋為特色的班團(tuán)體風(fēng)貌。 三、早到校，勤溝通。 作為班主任，許多情景下需要早到校。新學(xué)期開(kāi)學(xué)我早到校；收費(fèi)早到校；考試早到校；活動(dòng)早到校；周一升旗早到校；邀請(qǐng)家長(zhǎng)早到校。 做好班主任工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持，離不開(kāi)

54、課任老師的幫忙支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫忙。同學(xué)的家訪工作非常重要，與家長(zhǎng)溝通好，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，各項(xiàng)工作就會(huì)得到家長(zhǎng)的支持，出現(xiàn)問(wèn)題也簡(jiǎn)單解決。家訪的形式多種多樣，挺直家訪我提前與家長(zhǎng)聯(lián)系，做好家訪的預(yù)備，多談同學(xué)好的表現(xiàn)，提出期望，增加家長(zhǎng)的信念，讓家長(zhǎng)和同學(xué)明白，老師是多么重視他，對(duì)他布滿了很高的期望。應(yīng)對(duì)面交談效果非常好，但由于同學(xué)多，居住也比較分散，全體同學(xué)都家訪，需要占許多時(shí)間。我一般實(shí)行電話溝通，便利準(zhǔn)時(shí)。家訪工作我堅(jiān)決做到：困難同學(xué)（學(xué)習(xí)，生活）必訪，問(wèn)題同學(xué)必訪，出現(xiàn)波動(dòng)的同學(xué)必訪，有特長(zhǎng)的同學(xué)必訪，新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)必訪，家庭出現(xiàn)裂痕的同學(xué)必訪，同學(xué)生病必訪等

55、。這樣能夠融洽與家長(zhǎng)的關(guān)系，使自我的工作得心應(yīng)手。 總而言之，在這一年的班主任工作中，我努力使自我做得簡(jiǎn)便自在，但又決不放松對(duì)班團(tuán)體的管理，自紿至終我都在追求一種奮勉向上的班團(tuán)體氛圍，不求最好，但求更好。整個(gè)班團(tuán)體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn)。 五班級(jí)班主任工作總結(jié)10 時(shí)間就在我們的指尖流過(guò)，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。和五(1)班的孩子相處了將近半年時(shí)間，我從他們身上學(xué)到了許多東西，在他們成長(zhǎng)的道路上，我準(zhǔn)時(shí)地對(duì)他們進(jìn)行了思想上的，生活上的，學(xué)習(xí)上的訓(xùn)練。以下是本人在本學(xué)期中的工作總結(jié)： 一、對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練及自我訓(xùn)練。同學(xué)思想品德的訓(xùn)練關(guān)系著班級(jí)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)及同學(xué)進(jìn)展的方方面

56、面，所以我把它定為班級(jí)管理工作的重點(diǎn)。利用晨讀課間，班會(huì)間對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想行為方面的訓(xùn)練。特殊是對(duì)突發(fā)大事，準(zhǔn)時(shí)處理，不把問(wèn)題留到其次天，這不僅提高工作效率，而且也給同學(xué)起到一個(gè)言傳身教的作用，使他們知道當(dāng)日事當(dāng)日畢，做事不應(yīng)當(dāng)拖拖拉拉，拖泥帶水的。當(dāng)同學(xué)之間發(fā)生沖突時(shí) ， 我總是耐煩聽(tīng)他們說(shuō)完。然后問(wèn)道：你做得怎么樣?好不好?說(shuō)說(shuō)你的表現(xiàn)。這樣經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，很多同學(xué)慢慢明白，自己做得不好，沒(méi)資格批判任何一個(gè)人。讓同學(xué)進(jìn)行自我訓(xùn)練。同時(shí)增加集體觀念，培育高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向同學(xué)進(jìn)行思想品德訓(xùn)練時(shí)，要有的方矢，根據(jù)德育的方法動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。 二、加強(qiáng)班級(jí)管理，主動(dòng)帶動(dòng)班干部，讓小干部發(fā)揮大五班級(jí)上班主任工作總結(jié)。 作用。本班有28名同學(xué)，以我個(gè)人的精力要管好這個(gè)班實(shí)屬不易，所以這個(gè)時(shí)候班干部的重要性就自不待言了。一個(gè)好的班集體，必需有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。班干部是班集體中特別重要的組成部分。在選班干部的過(guò)程中，我采納了比較民主化的方式，讓每個(gè)同學(xué)投票，選出班上平常最有威信的同學(xué)當(dāng)選班干部。這樣在他們工作時(shí)，最深得人心，也最能令其它人信服。而在平常，我最要是做好班干部的思想工作，訓(xùn)練他們要有為大家服務(wù)的心態(tài)，告知他們想要管好別人，自己首先要以身作則，要為全班作個(gè)