千克和克的認識整理與復習課件

1、制作者：雷琴制作者：雷琴 知識與技能：知識與技能：學生在具體生活情境中，進一步感受并認識質(zhì)量單位千克和克，確立千克和克的質(zhì)量觀念。牢固掌握克與千克之間的關(guān)系。 過程與方法：過程與方法：學生通過實踐活動，掌握用秤稱物體質(zhì)量的方法，能夠根據(jù)物體實際情況選擇合適的質(zhì)量單位進行表達和交流。 情感態(tài)度與價值觀：情感態(tài)度與價值觀：使學生在實踐活動中，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，增強學習數(shù)學的興趣；學會與他人合作交流，獲得積極的數(shù)學學習情感。教學目標 使學生建立1千克和1克的概念，估計出一些物品大約有多重。教學重難點教學過程一、復習梳理、引導建構(gòu)（自行復習，翻閱課本） 師：說一說你進超市買東西都見到過什么？學

2、生回答 師：測量物體的重量用什么單位？（質(zhì)量單位） 師：質(zhì)量的單位有哪些？（板書：克和千克） 教學過程 2直觀感受 師：看到1克和1千克，你會想到什么？ 舉例：生活中哪些物體重量約是1千克或者1克，看大屏幕回顧已經(jīng)建立的直觀感受。一塊口香糖、一個二分硬幣重大約是1克和一小袋面粉重1千克、兩袋500克的鹽重1千克 3進率關(guān)系 師：我們已經(jīng)明確了克與千克的重量，那么克與千克有什么關(guān)系呢？誰來說一說多少粒口香糖加在一起和一千克的面粉同樣重？（板書：1千克=1000克）0克）教學過程4測量 4測量 師：測量物體輕重要用到什么？測量時要注意哪些？看大屏幕認秤讀秤。二、綜合訓練、拓展提高一枚兩分硬幣重1（

3、 ） 一袋瓜子重200（ ）一支牙膏重150 （ ） 一頭牛重300 （ ）一瓶金龍魚油重1000（ ） 一只鴿子重250（ ）一個西瓜重4（ ） 一只蚱蜢重6（ ）1在（）里填上合適的單位名稱。教學過程 4千克（ ）4000克 48克（ ）2千克 50千克（ ）50克 900克（ ）1千克 5200克（ ）6千克200克 600克（ ）6克+200克 1000克鐵（）1千克棉花2. 在括號里填上“”、“”、“=”：教學過程3. 填一填1千克=（ ）克 500克+500克=（ ）千克 2千克=1500克+（ ）克 4千克50克=（ ）克 2500克=（ ）千克（ ）克 500克+2900克=(

4、 )克=（ ）千克（ ）克教學過程4. 解決問題 （1）一只小狗9千克，一只山羊和兩只小狗一樣重，一只山羊多重？ （2）媽媽買了1千克冰糖，煮咖啡用了200克，做綠豆湯用了500克，還剩多少克？（兩種方法解答）教學過程 （3）爺爺收到了一封信，看了之后卻笑得直不起腰來，我們也來看一看，讀一讀這封信：親愛的爺爺：您好！今天是我十歲生日，我身體特別棒，體重已達50克，每天早上能吃掉 30千克的雞蛋，今天爸爸給我買了一個300千克的蛋糕，媽媽領(lǐng)我看了世界上最小的蜂鳥，大約只有 2 克重，我還知道世界上最大的鳥是鴕鳥，大約有100克重。 孫子：小明 09年6月11日 師；同學們?yōu)槭裁葱α?？（進行改錯） 教學過程 （4）思考：一只小雞重500克，一只大雞重2千克，幾只小雞的重量等于一只大雞的重量？教學過程三、實踐大行動 課后請小朋友: 1. 到商店里去看一看，了解哪些物品重1千克。 2. 星期天和媽媽一起到菜場去買菜，看看媽媽買了哪些菜，各重幾千克。再幫助媽媽拎一拎，看看你能拎起幾千克重的物品。教學過程 通過今天的學習，你認為自己最大的收獲是什么？四、課堂總結(jié)： 對，生活中處處有數(shù)學，數(shù)學無時不有，無處不在。 生活中有豐富的數(shù)學，希望同學們能做一個觀察者、思考者。 數(shù)學中有無限的奧秘， 希望同學們能做一個探索者、發(fā)現(xiàn)者。