教研論文寫作與投稿應注意的幾個問題

1、陜西師范大學出版總社基礎教育研發(fā)中心陜西師范大學出版總社基礎教育研發(fā)中心 從編輯的角度與一線教師交流從編輯的角度與一線教師交流 一、教研論文寫作一、教研論文寫作二、教研論文的投稿二、教研論文的投稿主要內容主要內容 （一）選擇有價值的論文主題（一）選擇有價值的論文主題 （二）擬定合適的論文題目（標題）（二）擬定合適的論文題目（標題） （三）布局合理的論文提綱（三）布局合理的論文提綱 （四）廣泛搜集相關素材（四）廣泛搜集相關素材 （五）不要抄襲別人的文章（五）不要抄襲別人的文章一、教研論文寫作一、教研論文寫作（一）選擇有價值的論文主題（一）選擇有價值的論文主題一、教研論文寫作一、教研論文寫作 主題

2、就是一篇文章的中心思想。教研論文的主題是論文思想主題就是一篇文章的中心思想。教研論文的主題是論文思想內容的集中體現(xiàn)，是作者確定標題、概述摘要、謀篇布局、選取內容的集中體現(xiàn)，是作者確定標題、概述摘要、謀篇布局、選取材料的直接依據(jù)，也是論文社會價值、專業(yè)價值和經濟價值等的材料的直接依據(jù)，也是論文社會價值、專業(yè)價值和經濟價值等的可靠保證。因此，選擇和提煉論文主題是論文寫作的首要環(huán)節(jié)，可靠保證。因此，選擇和提煉論文主題是論文寫作的首要環(huán)節(jié)，也是非常重要的關鍵步驟。也是非常重要的關鍵步驟。（一）選擇有價值的論文主題（一）選擇有價值的論文主題一、教研論文寫作一、教研論文寫作選擇論文主題應遵循的原則：選擇論

3、文主題應遵循的原則： 1.導向性原則。導向性原則。 2.創(chuàng)新性原則。創(chuàng)新性原則。 3.指導性原則。指導性原則。 （一）選擇有價值的論文主題（一）選擇有價值的論文主題一、教研論文寫作一、教研論文寫作 1.導向性原則。新聞出版媒體是黨的思想宣傳陣地，擔負著正導向性原則。新聞出版媒體是黨的思想宣傳陣地，擔負著正確引導輿論的重要職責，隨時隨地影響著民眾的思想和行動。期刊確引導輿論的重要職責，隨時隨地影響著民眾的思想和行動。期刊作為黨和國家重要的新聞出版媒體，必須把社會效益作為最高準則，作為黨和國家重要的新聞出版媒體，必須把社會效益作為最高準則，始終堅持正確的輿論導向。因此，教研論文的主題也需要與時俱進

4、，始終堅持正確的輿論導向。因此，教研論文的主題也需要與時俱進，緊扣時代的脈搏，緊跟時代的步伐，緊抓當前教育教學改革的熱點緊扣時代的脈搏，緊跟時代的步伐，緊抓當前教育教學改革的熱點問題。問題。（一）選擇有價值的論文主題（一）選擇有價值的論文主題一、教研論文寫作一、教研論文寫作 2.創(chuàng)新性原則。新穎和獨特是人們對科學研究和人文欣賞的共創(chuàng)新性原則。新穎和獨特是人們對科學研究和人文欣賞的共同價值取向和心理趨向，人們在學習、借鑒和分享心得和成果時，同價值取向和心理趨向，人們在學習、借鑒和分享心得和成果時，總是喜歡品賞和獲取新鮮的思想觀點、工作方法和知識信息，以便總是喜歡品賞和獲取新鮮的思想觀點、工作方法

5、和知識信息，以便自己獲得獨特的心靈感受、嶄新的知識視野和更好的工作方法。特自己獲得獨特的心靈感受、嶄新的知識視野和更好的工作方法。特別是教育期刊面對的是一個充滿生機與活力的讀者群，他們思維活別是教育期刊面對的是一個充滿生機與活力的讀者群，他們思維活躍，接受新事物的能力強。新穎獨特的觀點，深刻睿智的見解，定躍，接受新事物的能力強。新穎獨特的觀點，深刻睿智的見解，定會引發(fā)他們的敬仰意識，產生與作者、編者交流思想、傳遞感情的會引發(fā)他們的敬仰意識，產生與作者、編者交流思想、傳遞感情的欲望，進而激發(fā)其閱讀意識。因此選擇論文主題時切忌老調重彈、欲望，進而激發(fā)其閱讀意識。因此選擇論文主題時切忌老調重彈、拾人

6、牙慧。拾人牙慧。（一）選擇有價值的論文主題（一）選擇有價值的論文主題一、教研論文寫作一、教研論文寫作 3.指導性原則。教研論文一方面是作者作為研究者發(fā)布研究成指導性原則。教研論文一方面是作者作為研究者發(fā)布研究成果，另一方面也是讀者作為學習者和借鑒者分享研究成果、提升自果，另一方面也是讀者作為學習者和借鑒者分享研究成果、提升自我的重要渠道，因此指導性強不強是衡量教研論文社會價值和經濟我的重要渠道，因此指導性強不強是衡量教研論文社會價值和經濟價值的重要方面。對于教育研究論文尤其注重其社會價值、教育價價值的重要方面。對于教育研究論文尤其注重其社會價值、教育價值，發(fā)布的研究成果如果能夠得以大范圍推廣，

7、能夠為當前教育教值，發(fā)布的研究成果如果能夠得以大范圍推廣，能夠為當前教育教學改革提供有益的啟示，能夠使廣大的教師更新觀念、提升水平，學改革提供有益的啟示，能夠使廣大的教師更新觀念、提升水平，有助于教育教學改革中的難點和疑點得以有效解決，那將是很好的有助于教育教學改革中的難點和疑點得以有效解決，那將是很好的論文主題。但同時要注意的問題是，不要因為考慮論文的指導性而論文主題。但同時要注意的問題是，不要因為考慮論文的指導性而過于宏觀，泛泛其談，不得要領，那會導致論文論點龐雜、內容空過于宏觀，泛泛其談，不得要領，那會導致論文論點龐雜、內容空洞，論文的指導性更多地表現(xiàn)在微觀層面上的可操作性、可借鑒性。洞

8、，論文的指導性更多地表現(xiàn)在微觀層面上的可操作性、可借鑒性。（一）選擇有價值的論文主題（一）選擇有價值的論文主題一、教研論文寫作一、教研論文寫作 教育教學實踐中充滿矛盾和疑惑，教師在每一天的工作過程中都會遭教育教學實踐中充滿矛盾和疑惑，教師在每一天的工作過程中都會遭遇問題和困惑。如在備課時就會遇到如下問題：這節(jié)課的教學目標怎樣定遇問題和困惑。如在備課時就會遇到如下問題：這節(jié)課的教學目標怎樣定位？該如何突出本節(jié)課的教學重點？怎樣突破本節(jié)課的教學難點呢？對教位？該如何突出本節(jié)課的教學重點？怎樣突破本節(jié)課的教學難點呢？對教材的每一段落材的每一段落如何如何進行處理？學生的認知基礎怎樣？如何設計問題（問題

9、進行處理？學生的認知基礎怎樣？如何設計問題（問題串）？如何調動學生主動學習的興趣而進行有效互動？選擇和設計哪些課串）？如何調動學生主動學習的興趣而進行有效互動？選擇和設計哪些課堂練習？如何進行教學評價？一節(jié)課上完后，對本節(jié)課進行教學總結和反堂練習？如何進行教學評價？一節(jié)課上完后，對本節(jié)課進行教學總結和反思時，又必然會思考下列問題：本節(jié)課成功之處有哪些？又有哪些環(huán)節(jié)沒思時，又必然會思考下列問題：本節(jié)課成功之處有哪些？又有哪些環(huán)節(jié)沒有達到預期效果？為什么沒有達到預期效果呢？解決這些問題的可能方法有達到預期效果？為什么沒有達到預期效果呢？解決這些問題的可能方法有哪些呢？在批改學生作業(yè)時，也不免產生下

10、列疑問：為什么這么多的同有哪些呢？在批改學生作業(yè)時，也不免產生下列疑問：為什么這么多的同學都把這道題做錯了呢？為什么這位同學寫出這樣的錯誤答案呢？如此等學都把這道題做錯了呢？為什么這位同學寫出這樣的錯誤答案呢？如此等等，這些問題具有很高的研究價值，都是教師不可回避的急需研究和解決等，這些問題具有很高的研究價值，都是教師不可回避的急需研究和解決的課題，從中可以選擇和確定很多有價值的論文主題。的課題，從中可以選擇和確定很多有價值的論文主題。（二）擬定合適的論文題目（標題）（二）擬定合適的論文題目（標題）一、教研論文寫作一、教研論文寫作 論文標題是論文核心觀點的高度濃縮，是論文思想的精髓。論論文標題

11、是論文核心觀點的高度濃縮，是論文思想的精髓。論文的題目與主題既有不同，又有內在關聯(lián)。兩者的不同點在于，論文的題目與主題既有不同，又有內在關聯(lián)。兩者的不同點在于，論文的主題是論文的中心思想和主要觀點，而論文的題目則是論文主文的主題是論文的中心思想和主要觀點，而論文的題目則是論文主題思想的高度濃縮。論文題目是題思想的高度濃縮。論文題目是“中心中心”的中心，是論文中心思想的中心，是論文中心思想的高度濃縮和凝煉，可以直接反映論文主題的核心內涵。的高度濃縮和凝煉，可以直接反映論文主題的核心內涵。（二）擬定合適的論文題目（標題）（二）擬定合適的論文題目（標題）一、教研論文寫作一、教研論文寫作 1.論文題目

12、的要求。論文題目的要求。（1）貼切，能反映論文的主要內容。）貼切，能反映論文的主要內容。（2）鮮明，具有較強的視覺沖擊力。）鮮明，具有較強的視覺沖擊力。（3）精煉，便于讀記、摘錄和檢索。）精煉，便于讀記、摘錄和檢索。（二）擬定合適的論文題目（標題）（二）擬定合適的論文題目（標題）一、教研論文寫作一、教研論文寫作 根據(jù)以上原則在擬訂標題時應特別注意以下幾個問題：根據(jù)以上原則在擬訂標題時應特別注意以下幾個問題： 題目要小。題目要小。 古語云：古語云：“天下之難事必作于易，天下之大事必作于細天下之難事必作于易，天下之大事必作于細”。在。在教師的投稿中我們發(fā)現(xiàn)題目過大的現(xiàn)象比比皆是。中小學教師的教教師

13、的投稿中我們發(fā)現(xiàn)題目過大的現(xiàn)象比比皆是。中小學教師的教研論文字數(shù)一般應在研論文字數(shù)一般應在20003000字，這個字數(shù)要說明一個很大的問字，這個字數(shù)要說明一個很大的問題可能是說不清的。如題可能是說不清的。如新課程下的中學數(shù)學教學研究新課程下的中學數(shù)學教學研究這個題目這個題目就太大了。因為數(shù)學教學的范圍很廣，涉及教學方法的研究，學生就太大了。因為數(shù)學教學的范圍很廣，涉及教學方法的研究，學生學習方法的研究，課程及課程資源的研究，學生學習情況及心理素學習方法的研究，課程及課程資源的研究，學生學習情況及心理素質的研究，教學管理的研究等多個層面，可能幾萬字也說不清。如質的研究，教學管理的研究等多個層面，

14、可能幾萬字也說不清。如將其改為將其改為新課程下數(shù)學學習方法的研究新課程下數(shù)學學習方法的研究，素材就容易集中，層，素材就容易集中，層次結構比較簡單，立意清晰，也容易上手。次結構比較簡單，立意清晰，也容易上手。（二）擬定合適的論文題目（標題）（二）擬定合適的論文題目（標題）一、教研論文寫作一、教研論文寫作 如果你初步確定了一個范圍較大的論文題目也可采取逐步縮小如果你初步確定了一個范圍較大的論文題目也可采取逐步縮小的辦法：的辦法： 例：談數(shù)學教學中的思維問題例：談數(shù)學教學中的思維問題 談數(shù)學教學中的思維品質問題談數(shù)學教學中的思維品質問題 談數(shù)學教學中思維品質的培養(yǎng)談數(shù)學教學中思維品質的培養(yǎng) 談數(shù)學教

15、學中思維敏捷性的培養(yǎng)談數(shù)學教學中思維敏捷性的培養(yǎng) 從一道數(shù)學習題培養(yǎng)思維的敏捷性從一道數(shù)學習題培養(yǎng)思維的敏捷性（二）擬定合適的論文題目（標題）（二）擬定合適的論文題目（標題）一、教研論文寫作一、教研論文寫作 字數(shù)要少。字數(shù)要少。 心理學研究表明：人一次觀察和記憶事物的范圍是有限的。同心理學研究表明：人一次觀察和記憶事物的范圍是有限的。同理，如果題目過長，太羅嗦，不僅不能很好地被感知，也不容易辨理，如果題目過長，太羅嗦，不僅不能很好地被感知，也不容易辨認和理解。如認和理解。如在數(shù)學教學中對學生進行點撥和啟發(fā)，把扶和放結在數(shù)學教學中對學生進行點撥和啟發(fā)，把扶和放結合起來合起來這個標題就太長、顯得累

16、贅，若將其改為這個標題就太長、顯得累贅，若將其改為自學點撥自學點撥 扶扶放結合放結合就簡潔多了。就簡潔多了。（二）擬定合適的論文題目（標題）（二）擬定合適的論文題目（標題）一、教研論文寫作一、教研論文寫作 見地要新。見地要新。 論文的新穎性主要體現(xiàn)在論點、論據(jù)、論述的新穎性，還有研論文的新穎性主要體現(xiàn)在論點、論據(jù)、論述的新穎性，還有研究的突破性，其中少不了新穎、獨特、洋溢時代感的素材。所謂新究的突破性，其中少不了新穎、獨特、洋溢時代感的素材。所謂新穎性，理應是指出現(xiàn)的新事物、新思想、新問題、新方法、新發(fā)現(xiàn)、穎性，理應是指出現(xiàn)的新事物、新思想、新問題、新方法、新發(fā)現(xiàn)、新成果，具有超越性和時代感。

17、研究者精巧別致的研究，寫作者獨新成果，具有超越性和時代感。研究者精巧別致的研究，寫作者獨特的見解，加上引用的與眾不同的獨到素材，決定了論文的新穎和特的見解，加上引用的與眾不同的獨到素材，決定了論文的新穎和鮮明，這樣的論文題目才能令人耳目一新，產生很強的視覺沖擊力鮮明，這樣的論文題目才能令人耳目一新，產生很強的視覺沖擊力和心靈震撼力。和心靈震撼力。（二）擬定合適的論文題目（標題）（二）擬定合適的論文題目（標題）一、教研論文寫作一、教研論文寫作 取材要熟。取材要熟。 作家冰心說過：作家冰心說過：“不要寫自己經驗以外的東西不要寫自己經驗以外的東西”。中學教師做。中學教師做研究不是引經據(jù)典地寫教育論文

18、，而是通過研究不是引經據(jù)典地寫教育論文，而是通過“講自己的教育故事講自己的教育故事”來研究教育問題。因此，中學教師的教學研究應該根植于自己教學來研究教育問題。因此，中學教師的教學研究應該根植于自己教學實踐的土壤之中。不要選擇那些陌生、缺乏基礎、體會不深的內容。實踐的土壤之中。不要選擇那些陌生、缺乏基礎、體會不深的內容。（二）擬定合適的論文題目（標題）（二）擬定合適的論文題目（標題）一、教研論文寫作一、教研論文寫作 2.論文題目的形式。論文題目的形式。 （1）課題式）課題式 （2）設問式）設問式 （3）續(xù)論式）續(xù)論式 （4）悖論式）悖論式 （5）引文式）引文式 （6）話題式）話題式 （7）關鍵詞

19、式）關鍵詞式 （8）雙標題式）雙標題式（二）擬定合適的論文題目（標題）（二）擬定合適的論文題目（標題）一、教研論文寫作一、教研論文寫作 2.論文題目的形式。論文題目的形式。 （1）課題式。）課題式。 在公開發(fā)表的論文中，有相當一部分就是課題研究成果的發(fā)在公開發(fā)表的論文中，有相當一部分就是課題研究成果的發(fā)布，因此這部分論文題目常常就是課題立項名稱，當然還有一部布，因此這部分論文題目常常就是課題立項名稱，當然還有一部分論文題目是參照課題名稱的句式擬定的。此類論文題目規(guī)范、分論文題目是參照課題名稱的句式擬定的。此類論文題目規(guī)范、嚴謹、明確，具有相對固定的程式，題目中一般含有研究對象、嚴謹、明確，具有

20、相對固定的程式，題目中一般含有研究對象、研究方法、研究范圍等要素，常以研究方法、研究范圍等要素，常以的研究的研究格式格式出現(xiàn)。例如，出現(xiàn)。例如，提高數(shù)學語言表達效能的研究提高數(shù)學語言表達效能的研究臺灣臺灣綱要綱要與大陸與大陸標準標準的比較研究的比較研究大陸與香港高中數(shù)學選修課的比大陸與香港高中數(shù)學選修課的比較研究較研究等。等。（二）擬定合適的論文題目（標題）（二）擬定合適的論文題目（標題）一、教研論文寫作一、教研論文寫作 2.論文題目的形式。論文題目的形式。 （2）設問式。）設問式。 此類論文題目本身就是一個疑問句式，當然這個疑問句式就是此類論文題目本身就是一個疑問句式，當然這個疑問句式就是該

21、論文探討的核心問題。論文題目和正文組成一個相對完整的問題該論文探討的核心問題。論文題目和正文組成一個相對完整的問題解答，即題目提出問題，正文就是問題的答案。例如，解答，即題目提出問題，正文就是問題的答案。例如，如何做到如何做到“法法”盡其用？盡其用？對橢圓幾種生成方式的思考對橢圓幾種生成方式的思考是是“意料之外意料之外”還是還是“情理之中情理之中”對一道高考試題的指瑕與改進對一道高考試題的指瑕與改進怎樣使自怎樣使自己編制的試題己編制的試題“出彩出彩”等。等。（二）擬定合適的論文題目（標題）（二）擬定合適的論文題目（標題）一、教研論文寫作一、教研論文寫作 2.論文題目的形式。論文題目的形式。 （

22、3）續(xù)論式。）續(xù)論式。 以已經發(fā)表過的論文題目為話題，進行后續(xù)性思考和討論，闡以已經發(fā)表過的論文題目為話題，進行后續(xù)性思考和討論，闡述補充性觀點或者不同觀點甚或相反觀點。例如，述補充性觀點或者不同觀點甚或相反觀點。例如，也談一節(jié)好課也談一節(jié)好課的標準：構建的標準：構建“四有課堂四有課堂”也談如何編輯數(shù)學教學視頻也談如何編輯數(shù)學教學視頻等。等。（二）擬定合適的論文題目（標題）（二）擬定合適的論文題目（標題）一、教研論文寫作一、教研論文寫作 2.論文題目的形式。論文題目的形式。 （4）悖論式。）悖論式。 論文題目是將非常普遍的俗語或名言進行加工改造，形成一種論文題目是將非常普遍的俗語或名言進行加工

23、改造，形成一種看似荒謬或者相互矛盾但卻隱含著十分新穎或者深刻的意義，用這看似荒謬或者相互矛盾但卻隱含著十分新穎或者深刻的意義，用這種方式擬定的題目叫做悖論式。例如種方式擬定的題目叫做悖論式。例如這樣的這樣的“小題小題”值得值得“大大做做”踏踏“錯錯”尋尋“美美”沒有問題才是最大的問題沒有問題才是最大的問題別讓別讓學生受了表揚的傷學生受了表揚的傷、高等背景，初等解法高等背景，初等解法談談2008年全國高年全國高考數(shù)學陜西卷（理科）第考數(shù)學陜西卷（理科）第22題題等等。等等。（二）擬定合適的論文題目（標題）（二）擬定合適的論文題目（標題）一、教研論文寫作一、教研論文寫作 2.論文題目的形式。論文題

24、目的形式。 （5）引文式。）引文式。 這是借用俗語、名言或他人詩句直接擬作自己論文題目的形式。這是借用俗語、名言或他人詩句直接擬作自己論文題目的形式。例如，例如，我的學生我的兵我的學生我的兵，其題目是借用了一部電視連續(xù)劇，其題目是借用了一部電視連續(xù)劇我我的團長我的團的團長我的團的名稱修改而成的。再如，的名稱修改而成的。再如，知識與能力并重，思知識與能力并重，思想與方法交融想與方法交融、適合的才是最好的適合的才是最好的等。等。（二）擬定合適的論文題目（標題）（二）擬定合適的論文題目（標題）一、教研論文寫作一、教研論文寫作 2.論文題目的形式。論文題目的形式。 （6）話題式。）話題式。 由由想起想

25、起“從從談起談起論論關關于于的思考的思考等是話題式論文題目的常見格式。例如，等是話題式論文題目的常見格式。例如，關于高考數(shù)學創(chuàng)新型試題的立意關于高考數(shù)學創(chuàng)新型試題的立意、從課本習題理解新課程的從課本習題理解新課程的“螺旋式上升螺旋式上升”論基礎復習課中的若干問題論基礎復習課中的若干問題等。等。（二）擬定合適的論文題目（標題）（二）擬定合適的論文題目（標題）一、教研論文寫作一、教研論文寫作 2.論文題目的形式。論文題目的形式。 （7）關鍵詞式。）關鍵詞式。 有一類論文的題目是根據(jù)論文主要內容而提煉產生的幾個關有一類論文的題目是根據(jù)論文主要內容而提煉產生的幾個關鍵詞組成的，這幾個關鍵詞之間或通過圓

26、點或通過頓號或通過空鍵詞組成的，這幾個關鍵詞之間或通過圓點或通過頓號或通過空格隔開，也有通過格隔開，也有通過“和和”、“與與”等連詞將幾個關鍵詞連接起來。等連詞將幾個關鍵詞連接起來。例如，例如，直線形、視圖與投影直線形、視圖與投影、方程與不等式方程與不等式、新課新課標標新考綱新考綱新要求新要求、常數(shù)、變數(shù)與參數(shù)常數(shù)、變數(shù)與參數(shù)等。等。 （二）擬定合適的論文題目（標題）（二）擬定合適的論文題目（標題）一、教研論文寫作一、教研論文寫作 2.論文題目的形式。論文題目的形式。 （8）雙標題式。）雙標題式。 有一部分論文的題目由主標題和副標題組成，主副標題一般分有一部分論文的題目由主標題和副標題組成，主

27、副標題一般分行排版，副標題文字前為行排版，副標題文字前為“”。例如，。例如，迷人的兩人智力游迷人的兩人智力游戲戲兼談國外另一種數(shù)學教學理念兼談國外另一種數(shù)學教學理念、踏踏“錯錯”尋尋“美美”淺談數(shù)學課堂教學中錯誤資源的利用淺談數(shù)學課堂教學中錯誤資源的利用、正確答案后的正確答案后的“迷迷霧霧”記一道高考選擇題的講解記一道高考選擇題的講解等。等。 論文題目確定之后，就要規(guī)劃文章的基本結構和思路，就好比論文題目確定之后，就要規(guī)劃文章的基本結構和思路，就好比建筑一幢大樓、鑄造一種復雜的機器零件，首先需要構思、設計建筑一幢大樓、鑄造一種復雜的機器零件，首先需要構思、設計和繪制圖紙。論文提綱就是論文寫作的

28、設計和繪制圖紙。論文提綱就是論文寫作的設計“圖紙圖紙”，是論文寫，是論文寫作的作的“路線圖路線圖”，是統(tǒng)領論文寫作的綱要。編制論文提綱就是論，是統(tǒng)領論文寫作的綱要。編制論文提綱就是論文寫作者在寫作論文前的謀篇布局，是論文寫作中一項重要的基文寫作者在寫作論文前的謀篇布局，是論文寫作中一項重要的基礎性工作。層次分明、結構嚴謹?shù)恼撐奶峋V不僅可以使整篇文章礎性工作。層次分明、結構嚴謹?shù)恼撐奶峋V不僅可以使整篇文章錦上添花，便于讀者領會，也容易吸引編輯的眼球。錦上添花，便于讀者領會，也容易吸引編輯的眼球。（三）布局合理的論文提綱（三）布局合理的論文提綱一、教研論文寫作一、教研論文寫作 1.論文提綱的要求論

29、文提綱的要求總攬全文，使整篇論文的框架結構清晰嚴密，有條理?？倲埲模拐撐牡目蚣芙Y構清晰嚴密，有條理。圍繞中心，將所有材料組成一個層次清楚的有機序列。圍繞中心，將所有材料組成一個層次清楚的有機序列。合乎邏輯，依據(jù)邏輯順序梳理脈絡和組織相關材料。合乎邏輯，依據(jù)邏輯順序梳理脈絡和組織相關材料。詳略得當，根據(jù)論文的篇章結構做詳略論述。詳略得當，根據(jù)論文的篇章結構做詳略論述。（三）布局合理的論文提綱（三）布局合理的論文提綱一、教研論文寫作一、教研論文寫作 2 .論文提綱的類型論文提綱的類型 遞進式提綱。遞進式提綱設計的論文結構反映了圍繞論文主題而展開的步步遞進式提綱。遞進式提綱設計的論文結構反映

30、了圍繞論文主題而展開的步步為營、絲絲入扣、由表及里、由淺入深的論文脈絡，論文的各部分從前到后存在著步為營、絲絲入扣、由表及里、由淺入深的論文脈絡，論文的各部分從前到后存在著步步深入的遞進關系。步深入的遞進關系。 舉例舉例1： 題目：讓題目：讓“生成教學生成教學”演繹生命與成長的精彩演繹生命與成長的精彩 小標題：（小標題：（1）在）在“精心預設精心預設”中醞釀教學機智中醞釀教學機智 （2）在）在“動態(tài)生成動態(tài)生成”中煥發(fā)生命活力中煥發(fā)生命活力 （3）在）在“問題解決問題解決”中獲得主動發(fā)展中獲得主動發(fā)展 （4）在）在“教后反思教后反思”中師生共同成長中師生共同成長 舉例舉例2： 題目：營建研究性

31、學習的題目：營建研究性學習的“問題空間問題空間” 小標題：（小標題：（1）初始狀態(tài)的創(chuàng)設）初始狀態(tài)的創(chuàng)設 （2）認知狀態(tài)的引導）認知狀態(tài)的引導 （3）目標狀態(tài)的拓展）目標狀態(tài)的拓展（三）布局合理的論文提綱（三）布局合理的論文提綱一、教研論文寫作一、教研論文寫作（2）論文提綱的類型）論文提綱的類型 并列式提綱。并列式提綱設計的論文結構中各層次的關系是平行并列的關系，并列式提綱。并列式提綱設計的論文結構中各層次的關系是平行并列的關系，沒有主次關系，沒有因果關系，也沒有隸屬關系，往往是圍繞論文主題而論述同等的沒有主次關系，沒有因果關系，也沒有隸屬關系，往往是圍繞論文主題而論述同等的幾個要素。幾個要素

32、。 舉例舉例1： 題目：開展校夲教研的探索與實踐題目：開展校夲教研的探索與實踐 小標題：小標題： （1）以教學問題為出發(fā)點，開展相關研究）以教學問題為出發(fā)點，開展相關研究 （2）以課例研究為切入點，進行自我反思）以課例研究為切入點，進行自我反思 （3）以教師對話為生長點，實現(xiàn)同伴互助）以教師對話為生長點，實現(xiàn)同伴互助 （4）以教師需求為立足點，尋求專業(yè)引領）以教師需求為立足點，尋求專業(yè)引領 （5）以優(yōu)課探究為突破點，實施行動研究）以優(yōu)課探究為突破點，實施行動研究 舉例舉例2： 題目：欣賞數(shù)學的真善美題目：欣賞數(shù)學的真善美 小標題小標題1：欣賞數(shù)學的：欣賞數(shù)學的“真真”，震撼于數(shù)學之理性精神，震

33、撼于數(shù)學之理性精神 小標題小標題2：欣賞數(shù)學的：欣賞數(shù)學的“善善”，震撼于數(shù)學模型之深刻，震撼于數(shù)學模型之深刻 小標題小標題3：欣賞數(shù)學的：欣賞數(shù)學的“美美”，震撼于數(shù)學思維內在之和諧，震撼于數(shù)學思維內在之和諧（三）布局合理的論文提綱（三）布局合理的論文提綱一、教研論文寫作一、教研論文寫作（2）論文提綱的類型）論文提綱的類型 對比式。將相似或相近的內容采用對比的方式列出。對比式。將相似或相近的內容采用對比的方式列出。 舉例舉例1： 題目：學案導學要處理好的題目：學案導學要處理好的3個關系個關系 小標題小標題: （1）處理好）處理好“學學”和和“導導”的關系的關系 （2）處理好）處理好“學學”和

34、和“教教”的關系的關系 （3）處理好）處理好“點點”和和“面面”的關系的關系 舉例舉例2： 題目：是題目：是“瑕疵瑕疵”，也是一種資源，也是一種資源 小標題小標題1: 欲擒故縱，讓學生在出錯后猛醒欲擒故縱，讓學生在出錯后猛醒 小標題小標題2: 投石問路，讓能力在思辨中提升投石問路，讓能力在思辨中提升 小標題小標題3: 返璞歸真，讓學生在生活中回歸返璞歸真，讓學生在生活中回歸（三）布局合理的論文提綱（三）布局合理的論文提綱一、教研論文寫作一、教研論文寫作（2）論文提綱的類型）論文提綱的類型 分合式提綱。有時論文總論點在各個層次的分論點中得以體現(xiàn)和闡述，有時在分合式提綱。有時論文總論點在各個層次的

35、分論點中得以體現(xiàn)和闡述，有時在各個層次分論點的基礎之上進行概括，有時一部分呈現(xiàn)并列關系的幾個方面內容而另各個層次分論點的基礎之上進行概括，有時一部分呈現(xiàn)并列關系的幾個方面內容而另一部分則又呈現(xiàn)遞進關系，如此等等。一部分則又呈現(xiàn)遞進關系，如此等等。舉例：題目：教學交往失當與互動策略分析舉例：題目：教學交往失當與互動策略分析一級標題：教學交往失當?shù)某Ｒ姳憩F(xiàn)一級標題：教學交往失當?shù)某Ｒ姳憩F(xiàn)二級標題：教學交往的形式僵化單一二級標題：教學交往的形式僵化單一教學交往的內容虛假蒼白教學交往的內容虛假蒼白教學交往的權力過于集中教學交往的權力過于集中一級標題：促進教學互動的基本策略一級標題：促進教學互動的基本策

36、略二級標題：制定適當?shù)慕虒W目標二級標題：制定適當?shù)慕虒W目標創(chuàng)設適宜的課堂心理氛圍創(chuàng)設適宜的課堂心理氛圍運用適合的教學模式運用適合的教學模式（三）布局合理的論文提綱（三）布局合理的論文提綱一、教研論文寫作一、教研論文寫作從研究的角度分析，搜集素材是一項基礎性研究工作；從論從研究的角度分析，搜集素材是一項基礎性研究工作；從論文寫作的角度分析，搜集素材是為論文寫作提供直接材料。就好文寫作的角度分析，搜集素材是為論文寫作提供直接材料。就好比建大樓得備齊備足各種建筑材料一樣，沒有建筑材料，肯定是比建大樓得備齊備足各種建筑材料一樣，沒有建筑材料，肯定是建不好大樓的。也就是說，沒有信息資料，科學研究也就無法

37、進建不好大樓的。也就是說，沒有信息資料，科學研究也就無法進行。素材作為研究論文的依據(jù)當然也就作為論文的行。素材作為研究論文的依據(jù)當然也就作為論文的“血肉血肉”塑造塑造了論文的了論文的“血肉之軀血肉之軀”，那么論文提綱就好比人體的骨架，論文，那么論文提綱就好比人體的骨架，論文主題就是人體的靈魂，而精心選擇的素材作為論文的直接內容以主題就是人體的靈魂，而精心選擇的素材作為論文的直接內容以其豐富性和生動性使論文變得豐滿而富有生機。其豐富性和生動性使論文變得豐滿而富有生機。 （四）廣泛搜集相關素材（四）廣泛搜集相關素材一、教研論文寫作一、教研論文寫作教師是人類文化科學知識和道德觀念的傳播者，擔負著培養(yǎng)

38、教師是人類文化科學知識和道德觀念的傳播者，擔負著培養(yǎng)跨世紀人才的社會重任。這種竊取他人研究成果、弄虛作假、敗跨世紀人才的社會重任。這種竊取他人研究成果、弄虛作假、敗壞師德師風的行為發(fā)生在教師身上是極其嚴重的問題。壞師德師風的行為發(fā)生在教師身上是極其嚴重的問題。（五）不要抄襲別人的文章（五）不要抄襲別人的文章一、教研論文寫作一、教研論文寫作（一）選準投稿對象（一）選準投稿對象（二）把握投稿時機（二）把握投稿時機（三）不要一稿多投（三）不要一稿多投（四）盡量選擇電子投稿（四）盡量選擇電子投稿 二、教研論文的投稿二、教研論文的投稿(一）選準投稿對象一）選準投稿對象 首先，要熟悉全國同類教育期刊的基本

39、情況。如中學教首先，要熟悉全國同類教育期刊的基本情況。如中學教學方面的刊物學方面的刊物數(shù)學通報數(shù)學通報、數(shù)學教學數(shù)學教學、中學數(shù)學月中學數(shù)學月刊刊、 中學數(shù)學中學數(shù)學、數(shù)學通訊數(shù)學通訊、中學數(shù)學雜志中學數(shù)學雜志、中等數(shù)學中等數(shù)學、中學數(shù)學教學參考中學數(shù)學教學參考、數(shù)學教學研究數(shù)學教學研究等。等。 其次，要了解各刊的欄目和內容。其次，要了解各刊的欄目和內容。 第三，在投稿時還要認真分析各刊的欄目和內容的比例。第三，在投稿時還要認真分析各刊的欄目和內容的比例。二、教研論文的投稿二、教研論文的投稿（二）把握投稿時機（二）把握投稿時機 有時候好的稿件不一定就能被采用，這里有個很重要的有時候好的稿件不一定就能被采用，這里有個很重要的原因就是投稿時機的問題。也就是說投稿時一定要注意以下原因就是投稿時機的問題。也就是說投稿時一定要注意以下幾點：一是要掌握教學進度（如屬于配合教學的教材分析、幾點：一是要掌握教學進度（如屬于配合教學的教材分析、習題訓練方面的文章要比教學進度提前習題訓練方面的文章要比教學進度提前3個月投寄）；二是要個月投寄）；二是要掌握刊物出版的基本規(guī)律（如高考前幾期側重復習方法、高掌握刊物出版的基本規(guī)律（如高考前幾期側重復習方法、高考習題以及高考趨勢分析方面的內容，高考后側重習題分析考習題以及高考趨勢