幼兒園中班建構(gòu)區(qū)觀察記錄及分析表

1、幼兒園中班建構(gòu)區(qū)觀察記錄及分析表班級(jí)中2班觀察教師張鳴觀察對(duì)象小豪、小吳、小錢(qián)觀察時(shí)間2019年11月7日觀察目的觀察幼兒在游戲活動(dòng)的搭建能力、想象力以及創(chuàng)造力。觀 察 情 況 記 錄我們班的孩子，對(duì)搭積木的游戲很感興趣，今天小豪、 小吳、小錢(qián)三個(gè)小朋友來(lái)到了建構(gòu)區(qū)，小豪選擇了玩葵花積 木，小吳和小錢(qián)選擇玩雪花片。小豪用癸花積木搭了一個(gè)電 話(huà)靠在耳邊打電話(huà)，小吳也用雪花片搭了一個(gè)電話(huà)，靠在耳 邊聽(tīng)了會(huì)兒說(shuō)：有任務(wù)了，我接到任務(wù)了， ”然后趴在地上往 前爬行，接著又把雪花片變成了一把槍?zhuān)『腊逊e木當(dāng)炸彈 扔出去，這時(shí)小吳搭了一把槍?zhuān)弥鴺屗奶幇l(fā)射子彈。小錢(qián) 搭了兩把長(zhǎng)槍向空中發(fā)射子彈，玩起打仗的

2、游戲。玩了一會(huì)兒打仗的游戲，三個(gè)孩子繼續(xù)在搭自己的玩 具。小豪搭了一條大鯊魚(yú)，小吳搭了一架飛機(jī)拿在手上飛了 一圈又放了下來(lái)，繼續(xù)搭東西，這時(shí)小豪發(fā)現(xiàn)他的積木可以 轉(zhuǎn)圈，拿著葵花積木在地上轉(zhuǎn)。玩了一會(huì)兒，小豪喊小錢(qián)快過(guò)來(lái)玩陀螺呀。小錢(qián)過(guò)來(lái)了， 兩個(gè)人在一起比賽玩陀螺，看誰(shuí)的陀螺轉(zhuǎn)的時(shí)間最長(zhǎng)。小吳 看到他們玩得開(kāi)心，也來(lái)和他們一起比賽玩陀螺，三個(gè)人比 賽玩陀螺玩得好開(kāi)心。觀察分析1孩子們對(duì)見(jiàn)過(guò)的，體驗(yàn)過(guò)的，喜歡的事物印象特別深刻， 而且也愿意用搭積木的方式把它們表現(xiàn)出來(lái)。2孩子們想象力很豐富，模仿力和創(chuàng)造力也很強(qiáng)，他們 把積木變成了電話(huà)、手槍、飛機(jī)、陀螺等，而且玩時(shí)候非常投入、專(zhuān)注。3當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)葵花積木可以像陀螺一樣轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)并主動(dòng) 與同伴一起分享。1教師為幼兒提供豐富的可操作的游戲材料，創(chuàng)造游戲機(jī)會(huì)，讓孩子們通過(guò)游戲更進(jìn)一步的交流， 在交流中提升幼兒的合作能力。觀2讓幼兒在搭建前先進(jìn)行設(shè)計(jì)，孩子們可以更有目的知察道自己要搭建的樣式以及需要用到的搭建技巧，便于幼兒更快的決定方向。策3.鼓勵(lì)孩子大膽、自由創(chuàng)造，一物多玩，發(fā)現(xiàn)孩子有略創(chuàng)新的玩法，及時(shí)表?yè)P(yáng)。4將孩子的作品拍成照片，在建構(gòu)區(qū)墻面設(shè)置一個(gè)作