2018年上半年幼兒園中班工作總結范文

1、2018年上半年幼兒園中班工作總結范文中班一學年的學習游戲生活過去了，在過去的一學年里，我們班級幾位老師以最 大的熱情和干勁投入到各項工作，團結協(xié)作、配合默契，安全、有效地完成了保教任 務。整頓班級常規(guī)、按照綱要要求，完善幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)，豐富幼兒的活 動環(huán)境。度過了愉快的“六一”兒童節(jié)。我們中一班的孩子們即將進入大班年級。在 此，我們對學期工作進行總結，以使下一階段的工作得到更多啟發(fā)和提高。一堅持抓班級常規(guī)；我們班是全托班，因為我們班級屬于特殊情況，小班的兩位老師沒有跟班，至使 到中班換了兩位新教師，后來由于種種情況，又換了兩名教師，因此對班級常規(guī)提出 了很高的要求。加上自中班上學期以來

2、，我班不斷有新朋友進入，目前總人數(shù)36。現(xiàn)在我班有男孩18人，女孩18人，相對來說，大部分孩子活潑好動，坐不定，例如， 李宸昊.王祥潤.劉肖航.肖展坤.林淑楓等。多數(shù)家長對學前教育的重視呼聲高，對孩 子在園的生活、學習情況也越來越重視，但是有三分之二的孩子長期由祖父母養(yǎng)育， 過分寵愛，要求不嚴，各方面能力較弱；另外有百分之二十是小年齡的孩子；還有個別 體弱兒需要更多生活和學習上的照顧。要搞好這個班的班級管理，整頓班級常規(guī)非常不容易。我們把班級的常規(guī)教育作 為這個學期的重頭戲，始終做到常教常管、常抓不懈。根據(jù)我們班的實際情況，我們 幾位老師和保育員對孩子統(tǒng)一要求，堅持從每一件小事抓起，堅持教育原

3、則，對每一 個孩子平等、一致。我們從幼兒的進園禮貌言行，游戲規(guī)則事項，學習要求做法，生活習慣培養(yǎng)等各 個方面，事無具細，通過各種形式、方法，耐心地一一教給幼兒。由于班級孩子多， 排隊上下樓梯，隊伍拉的很長，一個老師帶班時，常常只能照看到前面的孩子，而顧 及不到后面的隊伍，有的孩子在樓梯間推推擠擠，這樣容易發(fā)生很多危險事故，我們 發(fā)現(xiàn)情況即時給幼兒講了這種狀態(tài)的危害性，并引導幼兒討論怎樣上下樓梯的方法最 好。幼兒經(jīng)過實踐、討論，基本達成了共識，雖然我們班幼兒常規(guī)基礎差，但由于我 們注重培養(yǎng)和教育，現(xiàn)在幼兒已經(jīng)能夠做到在生活、學習中，遵守一定的秩序，懂得了自我保護和保護他人除了言傳身教，我們還為幼

4、兒創(chuàng)設了一些會說話的環(huán)境，隱性地暗示幼兒遵守規(guī) 則。如，我們在各個區(qū)角游戲的入口，設置了進入游戲合理人數(shù)的名片袋，想進入這 個區(qū)角，要將自己的名片插入袋中，如名片袋已經(jīng)插滿，說明參 ; 加這個區(qū)角的小朋友 已夠多，不能再進人了。以前孩子們會一窩蜂地進入共同喜歡的某個區(qū)角，人多雜亂， 游戲效果差，現(xiàn)在有了名片袋，孩子們也學會了控制，認真地執(zhí)行共同制定的規(guī)則， 養(yǎng)成良好習慣。我班幼兒進餐環(huán)節(jié)衛(wèi)生清潔和秩序總是做的不夠好，受到保育員多次抱怨。我們 每次利用餐前短短時間給全班幼兒進行一次交代，規(guī)矩好的幼兒在吃飯時會注意保持 小飯桌的整潔，保持安靜，但仍有至少一半的幼兒因為在家里，老人或保姆要求的少，

5、沒有養(yǎng)成良好習慣，吃飯時東張西望，說話聊天，馬馬虎虎，不把保持干凈當回事兒。 為了引起全班幼兒的重視，我給幼兒找來相關的幾則故事講給他們聽，通過具體的事 例教育幼兒。我們在照顧幼兒進餐時，眼睛始終盯著每一個幼兒，堅持長期對他們進 行鼓勵和監(jiān)督，良好習慣的養(yǎng)成是需要不斷地積累才能達成的，至今，我班小飯桌的 衛(wèi)生清潔度已經(jīng)大有改觀，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了飯后主動打掃的習慣，形成了這方面的 意識，但是習慣還不夠鞏固，即將進入大班了，我們?nèi)圆荒芊潘蓪τ變旱囊螅驗?只有持之以恒地堅持培養(yǎng)和教育才能取得良好的效果，同時老師的合作與保育員的協(xié) 調(diào)統(tǒng)一也是非常重要的。二、按照示范園的要求，創(chuàng)造最佳的游戲環(huán)境 ;

6、新綱要明確的把“環(huán)境是重要的教育資源，應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效的促 進幼兒的發(fā)展?！弊鳛橛變簣@的組織與實施之一。還指出幼兒園的教育要“以游戲為 基本活動，寓教育于各項活動之中?！标慂Q琴先生說過，“游戲是兒童的心理特征， 游戲是兒童的工作，游戲是兒童的生命?！睆哪撤N意義上說，幼兒的各種能力是在游 戲中獲得的。但要使游戲能深入，高質(zhì)量的開展起來，使幼兒的創(chuàng)造力、思維能力、 語言表達能力、合作能力等各方面在游戲中得到全面的鍛煉和提高，教師必須為幼兒 創(chuàng)造適宜他們自主活動和自我表現(xiàn)的游戲環(huán)境，即為幼兒開設一個開放性的游戲環(huán)境。班級環(huán)境是幼兒生活學習游戲的主要場所。我們也深知環(huán)境的作用對幼兒身心和

7、諧發(fā)展所起的重要作用。因此，我們多方學習其他示范園的經(jīng)驗，精讀理論專著。為了創(chuàng)設開放性的游戲環(huán)境，我們注重兩個方面的建設：一是開放性的物理環(huán)境，既游戲空間、時間及玩具材料對幼兒來說是開放的。 二是開放的心理環(huán)境，既游戲中的同伴關系、師生關系是平等的、互動的、和諧 的，人際關系是開放的。在環(huán)境創(chuàng)設中，我強調(diào)班級環(huán)境的兒童化、活動性和創(chuàng)造性。注意以幼兒為主， 把幼兒的興趣、需要和發(fā)展放在第一位，鼓勵幼兒動口、動手、動腦參與環(huán)境創(chuàng)設。我班幼兒繪畫 . 做手工的興趣大， 并且非常愿意把自己的作品展示給同伴。 我把教 室墻壁劃分為若干區(qū)域，每個區(qū)域每個階段出現(xiàn)不同的主題，根據(jù)教學內(nèi)容或由幼兒 集體討論商

8、量定出如：“美麗的花傘”、“來來往往”、“我們生活的社區(qū)”“好吃 的食物”“快樂的新年”“我愛我家”等豐富的內(nèi)容，每一個主題都是由師生共同布 置經(jīng)過一段時間來豐富、完善畫面。這樣的環(huán)境布置，發(fā)自幼兒、創(chuàng)自幼兒、欣賞自 幼兒，幼兒更能全身心投入各項活動，從中體驗成功的喜悅。同時，我結合學習內(nèi)容，讓環(huán)境變成不說話的學習園地?？瞥＝虒W的內(nèi)容豐富， 特別是男孩們感興趣，因此，我們中二班的科常角更是常換常新。從“有趣的水生動 物”、“哪些材料制傘可以防水”到“有用的標志”“蠶寶寶的成長”等等，頻繁的 更換老師是辛苦的，但幼兒卻能始終保持新鮮感，他們在動手、動腦中既愉悅了身心， 增強了學習的興趣，又減少了

9、相互打鬧發(fā)生爭執(zhí)的機會。三認真開展教育教學活動1. 對不同幼兒因材施教。在一日活動中，我們尤其注意尋找我班幼兒的興趣點，根據(jù)幼兒的特點安排學習 和活動的內(nèi)容。其中，我鼓勵幼兒發(fā)表不同意見，引導他們主動去發(fā)現(xiàn)問題自己去尋 找答案，啟發(fā)他們多動腦筋，充分挖掘他們的創(chuàng)造力，并且開始關注和個別幼兒的交 流。王寬小朋友給我看他在家里畫的一幅畫，他告訴我是風車，我當時沒看明白，因 為其實一點都不像。我很肯定地鼓勵他：“真棒 ! 你可以教我畫嗎 ?”在我們平等地交 流中，我理解了這幅畫，更理解了王寬小朋友。我利用業(yè)余時間在市場上買來一個小 風車，有意地放在教室顯著的位置，立刻引起了王寬的注意，他當即就照著實

10、物風車 畫了一幅非常逼真的風車畫，我很驚訝他的模仿能力，在全班夸獎了他，此后，他的 積極性、主動性更高了。組織體鍛多動腦筋。由于幼兒的年齡特征和認識水平所限，在體鍛活動中如果讓幼兒枯燥地練習基本 動作，我班幼兒不可能做到自覺和堅持，我們認識到孩子們參加活動就是為了好玩、 刺激，因此就盡量選擇內(nèi)容豐富、形式多樣的鍛煉項目，尤其是游戲和競賽或者是自 由的形式。所以每天的體鍛時間成為了孩子們最開心的時間。例如他們可以玩到各種 軍體游戲。我們把走、跑、跳、踢、轉(zhuǎn)、拋、鉆、爬、滾、投擲、平衡等等基本動作， 擬化成“鉆地道、爬山坡、練瞄準、投降落傘、背炸藥包、挖地雷、過小橋”等軍事 游戲任務，幫助幼兒想象

11、成“小紅軍”的角色，深入游戲情境。其中不用老師費很多 的口舌來督促幼兒，孩子們各個都非常投入地完成每一個規(guī)定動作，努力做最優(yōu)秀的 “小軍人”，因為這是我班很多孩子的理想。球是幼兒喜愛的一種玩具，它可以有許多種玩法，而拍球是最基本的一種玩法， 也是中班幼兒要求達標的一項體育運動。在訓練排球的過程中，我們先鼓勵幼兒和球 交朋友，自己尋找多種玩法，讓幼兒漸漸掌握球性，再采用幼兒自由練習和集體比賽 相結合的形式練習拍球。3. 保育工作仔細到位。在生活上，我們細心關照每一個幼兒，給幼兒介紹許多生活小知識，讓幼兒學習 自我保護，培養(yǎng)自我服務的能力。改變了以前手把手幫助幼兒穿衣服、扣紐扣，看到 幼兒做不好的

12、事情，親自代勞，使幼兒行成了不敢自主的依賴習慣。現(xiàn)在我們中班幼 兒在冬令時節(jié)穿衣、褲都能自己做好，有時他們會主動地互相幫助，總之，個個都成了小能人。我們班有幾位小朋友特別會出汗， 如禹霖 喬明 王翔 王祥潤每次體鍛回教室， 內(nèi) 衣都濕透了，了解情況后，我始終記著每天體鍛時先在他的后背塞一塊毛巾，運動完 了就取下來。夏天我們就常給孩子換衣服，提醒孩子擦汗喝水。家長知道后，特別感 激地說：“這樣我們孩子就不會著涼生病了?！彼募议L工作多種方法幼兒在學校的進步和發(fā)展不光是我們老師的心血，也有家長支持配合我們工作的 辛苦。我們在工作中盡量減輕家長的負擔，不給家長添麻煩，多為家長考慮。平時我 們不僅通過家

13、園聯(lián)系欄進行交流，早、晚間的簡短談話，我們也非常珍惜，有時 會在前一天就計劃好，第二天要和哪位家長聊一聊孩子的什么問題。有些家長因工作 忙，不能與我們見面，我主動在晚上給家長打電話做到家園互通 ; 或者寫好便簽讓孩子 帶給父母的方式進行交流；有的家長有上網(wǎng)的習慣，于是我們互留了 OICQ晚上下班回 家就跟在線的家長溝通交流孩子的問題及在園的表現(xiàn)。 家長園地是我向家長宣傳教 育思想、公布教育內(nèi)容的重地，我們一直不懈地堅持每天都有新內(nèi)容，家長對這項工 作也非常歡迎。五今后努力方向1. 繼續(xù)加強班級常規(guī)培養(yǎng)，要經(jīng)常分析學生一一特別是調(diào)皮的孩子，能力弱的 孩子，多進行個別輔導。培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，如書寫 閱讀，以為小學有良好的學習習慣做好準備。3、繼續(xù)加強戶外體育活動鍛煉，發(fā)展幼兒的動作，增強幼兒體質(zhì)。 大膽參與課程改革，多研究、多思考，虛心學習，積極參加教科研活動，密切配合園部，與同事共同努力，使我園在下一階段成功達成新的目標。月份工作安排：十月1、進一步指導幼兒常規(guī)，做好常規(guī)評比準備工作。2、教師教學