班級團隊管理,正式稿

1、池河中學(xué)中層崗位及班級教育團隊 目標管理績效考核實施辦法 （試 行） 為進一步鞏固教職工全員崗位聘任制改革成果，建立優(yōu) 績優(yōu)酬的績效分配機制，充分激發(fā)廣大教職工工作積極性， 著力提高教育質(zhì)量，根據(jù)石泉縣教育體育局關(guān)于在池河中 學(xué)推行教職工全員崗位聘任制改革試點的通知（石教體發(fā) 2010 2010 97 97 號）、石泉縣教育體育局關(guān)于印發(fā)石泉縣義務(wù) 教育學(xué)校教職工績效考核指導(dǎo)意見（試行）的通知（石教 體發(fā)2010 2010 136 136 號）和池河中學(xué)教職工全員崗位聘任制 暨全員崗位目標績效管理改革實施方案 （池中字 201038201038 號）文件精神，結(jié)合學(xué)校實際，制定本辦法。 一、

2、指導(dǎo)思想 以國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要和全國教育 工作會議精神為指導(dǎo)，認真貫徹教育法規(guī)和人事改革精神， 全面推行全員崗位目標績效管理，建立以班級為單位的績效 考核分配機制，逐步形成競爭擇優(yōu)、公正有效的激勵機制， 著力培養(yǎng)教職員工的團隊合作精神，努力提高教育教學(xué)質(zhì) 量，辦好人民滿意教育。 二、 基本原則 1 1、 尊重規(guī)律，以人為本，穩(wěn)步推進。尊重教育規(guī)律， 尊重教育人才成長規(guī)律。堅持教育以育人為本，以學(xué)生為主 體；辦學(xué)以人才為本，以教師為主體，規(guī)范辦學(xué)行為和教育 教學(xué)行為。 2 2、 考德為前提，考量為基礎(chǔ)，考績?yōu)橹攸c。堅持德才 兼?zhèn)?、以德為先，把師德放在首位；注重履行崗位職責的?際表

3、現(xiàn)和貢獻，充分體現(xiàn)重過程、比結(jié)果，重團隊、比素質(zhì)， 重全面、比質(zhì)量的導(dǎo)向 3 3、 激勵先進， 促進發(fā)展， 適當傾斜。 堅持“效率優(yōu)先， 兼顧公平”，建立競爭激勵機制，鼓勵教職工全身心投入工 作，引導(dǎo)不斷提高自身素質(zhì)， 促進自身專業(yè)發(fā)展和教書育人、 管理育人、服務(wù)育人的能力，促進班級教育教學(xué)質(zhì)量的提高。 4 4、 客觀公正，簡便易行。堅持實事求是、民主公開， 科學(xué)合理、程序規(guī)范，講求實效、力戒繁瑣。 5 5、 多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，創(chuàng)優(yōu)爭先。 三、 目標管理績效考核對象 中層崗位、班主任及競聘到教學(xué)崗位上本教學(xué)班所有任 課教師、處室干事、教學(xué)輔助人員。 四、 目標管理績效考核資金來源 獎勵性績效

4、津貼。 五、 目標管理績效考核內(nèi)容 班級教育團隊目標管理績效考核由班主任績效考核和 任課教師績效考核兩部分組成。 學(xué)期班級教育團隊目標管理績效考核 = =學(xué)期班主任績效 考核之和X 40%+40%+班級任課教師學(xué)期績效考核分之和X 60%60% （一）班主任績效考核 1 1、考核內(nèi)容?？己藘?nèi)容設(shè)十個 A A 級指標，即 A A1 1 :班級 基礎(chǔ)管理，A2A2:班級文化建設(shè)，A3: A3: 日常規(guī)管理，A4A4:學(xué) 生學(xué)習(xí)管理，A5:A5:班級安全管理，A6A6:班級活動，A7A7:班級 教育，A8:A8:師德規(guī)范，A9A9:學(xué)生綜合素質(zhì)評價， A10A10:班級 成果（獎勵）。 每個 A A

5、 級指標下設(shè) B B 級指標若干條。對部分 B B 級指標（如 A3A3: 一日常規(guī)管理），可根據(jù)實際工作需要自主補充和完善； 也可根據(jù)工作實際，在部分 B B 級指標下設(shè) C C 級考核指標，進 一步細化考核要求。 2 2、 績效考核辦法 （1 1） 、項目賦分：考核總分 115115 分，其中 A1A1: 2020 分， A2A2: 10 10 分，A3: A3: 1515 分，A4A4： 10 10 分，A5A5： 10 10 分，A6A6： 10 10 分， A7A7： 15 15 分，A8: A8: 6 6 分，A9A9： 4 4 分，A10A10： 15 15 分。 （2 2） 、

6、評分：考核檢查均按月度進行，在 A A 級指標所 給定分值的基礎(chǔ)上進行扣分和加分，扣分以 A A 級指標到 0 0 分 為止，不出現(xiàn)負分或影響其他 A A 級指標的評分；加分可突破 A A 級指標分。該月工作中無 B B 級指標要求的則不予檢查、評 價；該月已有扣分和加分的在下月中不再重復(fù)。 （3 3） 、考核時間：一般每月底考核一次。學(xué)期績效考 核分= =學(xué)期月考核得分之和。 3 3、 班主任績效考核細則（見附件一） （二）、任課教師績效考核（班主任擔任本班教學(xué)工作 為科任教師） 1 1、 考核內(nèi)容 考核內(nèi)容設(shè)四個 A A 級指標，即 A1A1：師德師風管理，A2: A2: 出勤管理，A3A

7、3:教育教學(xué)過程管理，A4A4:教育教學(xué)成果管理。 每個 A A 級指標下設(shè) B B 級指標若干條。學(xué)校對部分 B B 級指 標（如 A3A3:教育教學(xué)過程管理），可根據(jù)實際工作需要自主 補充和完善；也可根據(jù)工作實際，在部分 B B 級指標下設(shè) C C 級 考核指標，進一步細化考核要求。 2 2、 績效考核辦法 （1 1）、項目賦分：考核總分 100100 分，其中 A1A1: 1010 分， A2A2: 10 10 分，A3: A3: 30 30 分，A4A4: 50 50 分。 （2 2） 、評分：考核檢查均按學(xué)期進行，在 A A 級指標所 給定分值的基礎(chǔ)上進行扣分和加分，扣分以 A A

8、級指標到 0 0 分 為止，不出現(xiàn)負分或影響其他 A A 級指標的評分；加分可突破 A A 級指標分。 （3 3） 、考核時間：每年 1 1 月、7 7 月各考核一次。 3 3、 班級任課教師績效考核分計算： 班級所有任課教師 績效考核分相加。 4 4、 任課教師考核細則（見附件二） （三）、處室干事、教學(xué)輔助人員、部室人員目標管理 績效考核 各處室主任依據(jù)池河中學(xué)中層崗位及班級教育團隊目 標管理績效考核實施辦法的精神對處室干事、教學(xué)輔助人 員、部室人員目標管理績效考核，獎勵性績效津貼的分配辦 法各處室主任制定與分配并報學(xué)校審定備案。 六、班主任績效考核津貼。 1 1、 班主任基礎(chǔ)性津貼 小于

9、等于 4545 人班主任基礎(chǔ)性津貼按 100100 元/ /班發(fā)放，在 4646 5050 人之間另加 1010 元，中國電信手機一部包 100100 元。 2 2、 班主任獎勵性績效津貼 將班主任績效考核津貼和班級績效成績高低掛鉤。 本班績效成績高于全縣各校平均績效成績時，班主任績 效津貼按照本班目標管理績效津貼 6 %6 %-10 %10 %比例提取并發(fā) 放；本班目標管理績效成績低于全縣各校平均績效成績時， 則班主任績效考核獎勵性績效津貼按本班績效津貼 1%1%-5%5% 比例提取并發(fā)放；本班績效成績位于全縣各校平均績效成績 后三名時，班主任獎勵性績效津貼原則上不予發(fā)放； 3 3、本方案任

10、課教師目標管理績效考核細則只做為班級 教育團隊目標管理績效考核依據(jù)，班主任可作為班級教育團 隊任課教師獎勵性績效津貼分配參考依據(jù)，但任課教師獎勵 性績效津貼的分配辦法由班主任制定與分配并報學(xué)校審定 備案。 七、績效結(jié)果使用 1 1、 獎勵性績效津貼分配 班級目標績效考核系數(shù)=該班教育團隊目標管理績效 考核分*全校班級目標管理績效考核平均分 班級教育團隊目標管理績效考核津貼總額=(全校參與 班級教育團隊目標管理績效考核的教師獎勵性績效工資總 額)+全校班級教育團隊目標管理績效考核總得分x班級教 育團隊目標管理績效考核分x系數(shù) 初三年級班級教育團隊目標管理績效考核分 = =班級教育 團隊目標管理績

11、效考核分 + +班級教育團隊目標管理績效考核 分x 5%5% 2 2、 班級教育團隊目標績效考核與獎懲聘用、年度考核、 崗位聘用、職稱晉升聘用的依據(jù)。 (1) 、崗位聘任和支撐崗位檔次同步配套。即：在從初 三到初一的三個聘任序列中凡被聘為初三、初二、初一班主 任的優(yōu)先進入該職級中高檔，其次被聘為初三學(xué)科任課教師 的可先進入該職級中高檔，再到初一初二學(xué)科教師。 (2) 、年度考核：將一個年度中兩個學(xué)期班級教育團 隊目標管理績效考核成績相加，以班級教育團隊目標管理績 效考核成績從高到低排列確定班級教育團隊優(yōu)秀名額(行政 一個優(yōu)秀名額)。 （3 3） 、職稱晉升、聘任：將一個年度中兩個學(xué)期班級 教育

12、團隊目標管理績效成績相加，從高到低排列確定班級團 隊職稱晉升、聘任教師（班主任優(yōu)先）。 （4 4） 、一學(xué)年中兩個學(xué)期班級教育團隊目標管理績效 成績考核位于全縣后三名，第一學(xué)期給予警示提醒，新學(xué)年 度班主任不得繼續(xù)擔任班主任工作，任課教師轉(zhuǎn)崗競聘 （5 5） 、班級教育團隊績效成績考核位于全縣前三名時， 班級教育團隊教師可推薦省、 市、縣級優(yōu)秀班主任、德育類、 優(yōu)秀教師等表彰獎勵。 八、組織保障 學(xué)校中層崗位及班級教育團隊目標管理績效考核改革 試點在縣教育體育局中小學(xué)全員聘任制試點改革工作指導(dǎo) 小組指導(dǎo)下開展工作，同時，學(xué)校成立中層崗位及班級教育 團隊目標管理績效考核改革試點工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責

13、制定中 層崗位及班級教育團隊目標管理績效考核改革試點實施辦 法，并由學(xué)校黨員教師會議、教師會議審議表決通過后，由 學(xué)校中層崗位及班級教育團隊目標管理績效考核改革試點 領(lǐng)導(dǎo)小組組織實施。 組長： 沈少武 校長 副組長： 劉學(xué)東 副校長 譚福明 工會主席 總務(wù)主任 成員： 譚文書 辦公室主任 胡建 教務(wù)主任 李琳 政教主任 楊凡 教科室主任 譚宗芹 團委書記 九、相關(guān)規(guī)定與工作紀律 （一） 相關(guān)規(guī)定 1 1、 頂崗學(xué)習(xí)、進修學(xué)習(xí)、離崗休養(yǎng)、離校待崗教師按 照池河中學(xué)教職工全員崗位聘任制暨全員崗位目標績效管 理改革實施方案（池中字 201038201038 號文件）規(guī)定執(zhí)行 2 2、 教師借調(diào)至黨政

14、部門、教育行政部門、縣級以上教 研電教等部門其獎勵性績效津貼由原學(xué)校根據(jù)現(xiàn)借調(diào)單位 考核意見予以發(fā)放；教師借調(diào)至縣內(nèi)其他中小學(xué)的，一年內(nèi) 停發(fā)獎勵性績效津貼，其獎勵性津貼由本人請求借調(diào)單位解 決，并盡快辦理調(diào)動，如不能辦理調(diào)動，從下一年開始停發(fā) 全部績效工資。 教師借調(diào)至縣外其它單位和學(xué)校的， 一年內(nèi) 停發(fā)全部績效津貼，其績效津貼由本人請求借調(diào)單位解決， 并盡快辦理調(diào)動，如不能辦理調(diào)動，從下一年開始停發(fā)全部 工資。所收回的工資學(xué)?？捎糜诔ぷ髁亢徒逃虒W(xué)成績優(yōu) 異教師的獎勵表彰。 3 3、 法定產(chǎn)假、婚假、因公致殘按法律法規(guī)和國家有關(guān) 文件規(guī)定執(zhí)行工資待遇。 4 4、 當年退休人員，從退休下月

15、起不再享受績效工資。 （二） 工作紀律 1 1、全體教職員工要充分認識本次試點改革的目的和意 義，要服從大局，積極支持班級教育團隊績效考核改革試點 工作，尤其是共產(chǎn)黨員、班主任要充分發(fā)揮帶頭作用，協(xié)助 學(xué)校做好教職員工的思想工作。對違反程序違規(guī)操作、行賄 索賄、拉幫結(jié)派、造謠惑眾、優(yōu)親厚友，以及玩忽職守、 打 擊報復(fù)、 無理取鬧、 阻礙改革試點以及不按正常程序和途徑 反映合理訴求的有關(guān)人員，經(jīng)學(xué)校班級教育團隊績效考核改 革試點領(lǐng)導(dǎo)小組商議后按落聘對待，情節(jié)嚴重者報縣教體局 給予行政處分。 2 2、 各處室負責人和班主任要本著對事業(yè)負責、對工作 負責、對自己負責的態(tài)度，嚴格按照本方案做好本處室干

16、事 的績效考核改革試點工作。對無視紀律規(guī)定，造成不良影響 和后果的，學(xué)校班級教育團隊績效考核改革試點領(lǐng)導(dǎo)小組對 該處室負責人或班主任予以解聘，并按落聘處理，性質(zhì)惡劣 者，報請縣教體局給予行政處分。 3 3、 已聘教師中出現(xiàn)下列情況時，學(xué)校隨時予以解聘待 崗或報教體局處理。 （1 1） 已聘中層領(lǐng)導(dǎo)不履行崗位職責，工作效率低下或 出現(xiàn)重大失誤的，學(xué)校予以解聘并追究責任； （2 2） 已聘任教師和班主任由于不履行職責， 造成班級 管理混亂，教學(xué)質(zhì)量低下，學(xué)生、家長反映強烈，經(jīng)核實， 學(xué)校予以解聘。 （3 3） 違反中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，造成嚴重后 果者，予以解聘。 4 4、 教職員工不服從學(xué)校臨

17、時工作安排、無故拒絕參加 學(xué)校班級教育團隊目標管理績效考核改革試點的，按落聘處 理。 5 5、 落聘、解聘和離校待崗的人員，不得參加當年的評 優(yōu)評模，兩年內(nèi)不得晉升、聘任職稱。 十、績效考核績效工資發(fā)放執(zhí)行時間段 池河中學(xué)中層崗位及班級教育團隊目標管理績效考 核實施辦法的條款中，未對績效工資發(fā)放執(zhí)行時間段做明 確規(guī)定，現(xiàn)明確規(guī)定為：每學(xué)年度第一學(xué)期 4 4 個月（9 9 月至 1212 月），第二學(xué)期 5 5 個月（2 2 月至 6 6 月）。全學(xué)年共 9 9 個月進 行績效考核，每年 1 1 月、7 7 月、8 8 月獎勵性績效工資進入個 人賬戶（上級財政人事部門分 2 2 次對學(xué)校撥付績效

18、工資，時 間為：每學(xué)年度的 1212 月和 6 6 月）?！咀ⅲ?0112011 年 7 7 月、8 8 月 獎勵性績效工資待撥付后進入個人賬戶】 十一、初三地生、音美任課教師績效考核辦法 1 1、 初三地理、生物各 1 1 節(jié)/周（初一、初二 3 3- -2 2 節(jié)/ 周）,任課教師績效考核分之和* 2 2,地生得分進入班級教育 團隊班級任課教師學(xué)期績效考核分。 2 2、 初三音樂、美術(shù)各 0.50.5 節(jié)/周（初一、初二 1 1 節(jié)/ 周）,任課教師績效考核分之和* 2 2,音美得分進入班級教育 團隊班級任課教師學(xué)期績效考核分。 十二、學(xué)校在評優(yōu)評模、職稱晉升、崗位聘用、外出培 訓(xùn)、名師培

19、養(yǎng)、績效工資等方面優(yōu)先考慮安排班主任。 十三、 本方案提交學(xué)校黨員教師大會二 0 0 0 0 年九月 十八日和學(xué)校教師大會九月十九日審議通過， 并報縣教體局 批準后由學(xué)校班級教育團隊目標管理績效考核改革試點領(lǐng) 導(dǎo)小組組織實施。 十四、本方案由學(xué)校班級教育團隊目標管理績效考核改 革試點領(lǐng)導(dǎo)小組負責解釋。 二 O O年十月二一日 附件一：班主任目標管理績效考核細則 A A 級 指標 B B 級指標 評價賦分 考核處室 A1A1 B1 B1 （1 1 分）認真 制訂不及時扣 0.50.5 德育處 班 級 基 礎(chǔ) 管 理 2020 分 制訂班主任工 作計劃 分、不制訂 0 0 分。 B2 B2 （4

20、4 分）正常 使用和填寫班 主任工作手 冊、點名簿 （各 1 1 分）及參 加德育安全工 作會議（1 1 分） 教師守崗輔 導(dǎo)表（1 1 分） 德育安全工作會議 缺一次扣 1 1 分，遲到 或早退一次扣 0.5 0.5 分，公事除外。班主 任手冊、點名簿使用 不正?？?1 1 分、不使 用扣 2 2 分。記載真實、 詳細、齊全可記 2 2分， 其余酌情記分；學(xué)生 寫的為 0 0 分。教師 守崗輔導(dǎo)表按時交 教務(wù)處得 1 1 分，否則 得 0 0分。 德育處 教務(wù)處 B3B3（ 2 2 分）每天 堅持做好課間 操和眼保健操， 教育學(xué)生做到 “齊、 靜”。 督 促科任老師上 好文化課、藝體 信息課

21、、活動 課。 課間操和眼保健操， 文化課、藝體信息 課、活動課班內(nèi)無違 紀現(xiàn)象記2 2 分。學(xué)生 違紀被扣分的每人 次扣 0.10.1 分。（根據(jù) 主管領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研記錄 和德育、教務(wù)常規(guī)檢 查記錄為依據(jù)，嚴重 違紀酌情扣 0.50.5- -1 1 分） 德育處 B4 B4 （2 2 分）：加 強班（團、隊） 干部隊伍建設(shè)， 指導(dǎo)班（團、隊） 干部工作，引導(dǎo) 學(xué)生自主管理 定期進行檢查評估， 對工作不好的班級 扣 1 1- -2 2分，不進行此 項工作的少 2 2 分。 校團委 B5B5（ 4 4 分）樹立 和制定班級奮 斗目標（2 2 分）； 蛋奶工程及分 發(fā)制度（2 2 分） 帶領(lǐng)班集體為之奮

22、斗，班級信譽咼，學(xué) 生滿意度高記 2 2 分。 備注：有不良反映 并經(jīng)學(xué)校查證屬實 的一次扣 0.50.5分蛋 奶工程及分發(fā)制度 符合操作符合規(guī)范 無發(fā)明創(chuàng)造，學(xué)生滿 意度高記 2 2 分。備 注：有不良反映并經(jīng) 學(xué)校查證屬實的 A1 A1 項得 0 0 分 德育處 總務(wù)處 B6B6（ 2 2 分）家校 聯(lián)系，經(jīng)常和學(xué) 生家長取得聯(lián) 系。 每學(xué)期對 5050%學(xué)生 通過書面、電話、家 訪等方式進行聯(lián)系， 每學(xué)期不少于 2020 人 次記 2 2 分。缺一人次 減 0.50.5 分。 德育處 B7B7（ 2 2 分）能創(chuàng) 每學(xué)期至少舉行一 德育處 造性地召開家 長會或部分學(xué) 生家長會。 次，有主

23、題、有記錄 記2 2 分，沒有的記 0 0 分。 B8 B8 （1 1 分）：及 時做好班主任 工作總結(jié) 完成不及時或質(zhì)量 不咼扣 0.50.5 分，不完 成扣 1 1分。 德育處 B9B9（ 2 2 分）：全 力做好控輟保 學(xué)工作 學(xué)校根據(jù)實際制訂 相關(guān)制度，按低一年 級第一學(xué)期初人數(shù) 為基數(shù)計算，學(xué)期初 和學(xué)期末的月份考 核，每輟學(xué) 1 1 人扣 2 2 分，拒收學(xué)生或排斥 學(xué)困生或后進生每 發(fā)現(xiàn)一次扣 2 2 分。與 學(xué)期初比異常原因 流失 1 1人扣 2 2 分。輟 學(xué)、拒收、排斥學(xué)困 生或后進生的 A1A1 項 得 0 0 分。 德育處 A2A2 班 級 文 化 建 B10B10 （

24、2 2 分） 重視 班級制度建設(shè)， 在一學(xué)年第 1 1 個 月內(nèi)建立適合 班情的管理制 度。 無制度 A2A2 項得 0 0 分。 德育處 設(shè) 1010 分 B11 B11 （4 4 分） 重視 班風、 學(xué)風、 考 風“三風”建設(shè)， 培養(yǎng)學(xué)生責任 意識和集體榮 譽感，營造民主 和諧、團結(jié)互 助、健康向上的 集體氛圍。 學(xué)校制訂“三風”建 設(shè)指標和評估辦法， 定期進行檢查評估， 在全校領(lǐng)先的加 1 1- -2 2 分，較差的扣 1 1- -2 2 分。 德育處 教務(wù)處 B12B12（ 2 2 分）教 室布置大方、 富有特色；按 學(xué)校要求定期 更換黑板報。 班級文化、教室布 置、黑板報（手抄報）

25、效果好的記 2 2 分，其 余情況酌情記分。 （以主管領(lǐng)導(dǎo)檢查 和德育常規(guī)檢查記 錄為依據(jù)）。定期組 織教室布置評比， 不 布置扣 2 2 分，優(yōu)勝的 加 1 1 分。每個月組織 黑板報評比，不布置 扣 2 2 分，優(yōu)勝班級加 1 1 分。 德育處 B13B13 （2 2 分） 宿舍 布置有文化品 位。 每學(xué)期定期組織宿 舍文化布置評比，不 布置扣2 2 分，優(yōu)勝班 級加 1 1 分。 德育處 A3A3 日 常 規(guī) 管 理 1515 分 B14B14（ 2 2 分）儀容 儀表文明 賦分情況由根據(jù)德 育處月常規(guī)檢查總 得分折算 德育處 B15B15 （2 2 分） 準時 到校（含遲到、 早退）、

26、按時作 息 由德育處根據(jù)月常 規(guī)檢查總得分折算 德育處 B16B16 （ 5 5 分） 環(huán)境 保護、環(huán)境整潔 衛(wèi)生 每天及時打掃教室、 寢室及包干區(qū)衛(wèi)生， 保持全天清潔、個人 衛(wèi)生好記 5 5 分，如發(fā) 現(xiàn)地上有紙屑或雜 物等情況的每次扣 0.10.1 分（以常規(guī)檢查 為準） ； 寢室差扣 0.2 0.2 分/ /次；若在重大檢 查中，出現(xiàn)工作失 職，被學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo) 通報批評的，衛(wèi)生分 直接記 0 0。 德育處 B17B17 （ 2 2 分） 陽光 體育運動 由教務(wù)處根據(jù)月常 規(guī)檢查總得分折算 教務(wù)處 B18B18 （ 2 2 分） 遵紀 守法 班級紀律：加強晨 間、午間、課間、晚 間管理，做

27、到文明活 動，秩序井然，紀律 德育處 良好記 2 2 分，表現(xiàn)差 的適當扣分。（以常 規(guī)檢查和隨機檢查 為準） B19B19 （2 2 分） 愛護 公物 班級、宿舍財產(chǎn)：愛 護課桌板凳、 門窗及 教室、宿舍內(nèi)的財物 等公共財產(chǎn)， 完好無 人為損壞的，記 2 2 分， 有人為損壞的，全年 扣 0.50.5- -2 2 分。（以總 務(wù)處檢查記錄為準） 總務(wù)處 A4A4 學(xué) 生 學(xué) 習(xí) 管 理 1010 分 B20B20 （ 3 3 分） 重視 培優(yōu)補差，工作 有措施、有記 錄、有分析、有 效果。 定期開展檢查，工作 有特色、有效果的班 級適當加 1 1- -2 2 分，未 開展此項工作的扣 3 3

28、 分。 教務(wù)處 B21 B21 （1 1 分）學(xué) 生尊重教師勞 動，自覺自主學(xué) 習(xí)，上課和自習(xí) 課紀律良好。 學(xué)生在教師課堂教 學(xué)或自習(xí)課紀律不 好，發(fā)現(xiàn)1 1 次扣 0.2 0.2 分，累計計算，扣完 為止。 德育處 B22B22 （ 3 3 分） 學(xué)生 認真對待每次 考查、考試，遵 守規(guī)則，秩序良 誠信應(yīng)考， 學(xué)生在考 試、考查中有作弊等 違紀行為的 1 1 人次扣 1 1 分，累計計算。 教務(wù)處 德育處 好。 B23B23 （ 3 3 分） 學(xué)生 學(xué)習(xí)成績達到 學(xué)校規(guī)定的基 本要求 校內(nèi)期中、期末達年 級平均分、合格率得 3 3 分，第一名、第二 名分別加1 1 分、0.5 0.5 分，

29、處于后三名分別 扣 1.51.5 分、1 1分.0.5 .0.5 分。期末全縣統(tǒng)考平 均分、合格率達第三 名得 3 3 分，第一名、 第二名分別加 2 2 分、 1 1分，處于后三名分 別扣2 2 分、1.51.5 分、1 1 分（按照 8 8 個班計 算）。 教務(wù)處 A5A5 班 級 安 全 管 理 1010 分 B24B24 （ 3 3 分） 重視 安全教育，落實 池河中學(xué)安 全管理工作手 冊，加強心育 班長、安全委員 工作，幫助學(xué)生 養(yǎng)成良好的心 理健康、安全文 明習(xí)慣。 學(xué)校不定期開展檢 查，發(fā)現(xiàn)未教育1 1次 扣2 2分，累計計算。 德育處 B25B25（ 2 2 分）加強 對教室和

30、宿舍中存 德育處 學(xué)生活動場所 的安全管理，及 時消除安全隱 患。 在的安全隱患未及 時排除或上報的1 1次 扣2 2分，累計計算。 B26B26 （ 2 2 分） 加強 應(yīng)急演練，嚴格 執(zhí)行安全事故、 傳染病報告制 度，及時妥善處 理偶發(fā)安全事 件。 出現(xiàn)安全事故、傳染 病不及時報告或不 及時處理的 1 1 次扣 2 2 分，累計計算。 德育處 B27B27 （ 3 3 分） 沒有 因管理不善或 教育不到位導(dǎo) 致的安全事故。 因班主任、任課教師 履職不到位或管理 不善出現(xiàn)安全事故 的 1 1 次扣 1 1分，累計 計算；若發(fā)生傷人或 重大財產(chǎn)損失的安 全事故 A5A5 項得 0 0 分。 德

31、育處 A6A6 班 級 活 動 1010 分 B28 B28 （ 2 2 分）認 真組織學(xué)生參 加學(xué)校安排的 校內(nèi)外各種集 體活動。 參加集體活動紀律 混亂、衛(wèi)生保潔差的 1 1 次扣 1 1 分，累計計 算。不參加的 A6A6 項 得 0 0 分。 德育處 B29B29 （ 4 4 分） 認真 上好升旗儀式、 晨會、班會（隊 做好記錄 4 4 分。每月 1 1次主題班會，主題 班會要求有詳細教 德育處 會）. . 案或活動方案，并報 德育處備案存檔。不 上晨會課的每次扣 0.20.2 分；不上班會課 的每次扣0.50.5 分，班 會課時間不足或主 題班會沒有教案的 每次扣 0.20.2 分。

32、 B30B30 （ 2 2 分） 能認 真組織開展好 文體、藝術(shù)活動 和社會實踐活 動， 每學(xué)年總計不得少 于 4 4次， 要求活動有 主題 （在學(xué)校安排的 教育主題下進行，無 安排則各班依據(jù)各 班實際情況定主 題），有內(nèi)容，有記 錄（圖片）上網(wǎng)站班 級主頁欄目。 每少一 次扣0.50.5分。（以班 隊活動記錄為依據(jù)） 德育處 B31 B31 （2 2 分） 主動 參與學(xué)校各類 文化體育藝術(shù) 等活動， 每缺一次扣 1 1 分。 德育處 A7A7 班 級 B32B32 （ 5 5 分） 班主 任認真貫徹教 育方針，教育方 關(guān)愛每位學(xué)生，對學(xué) 困生、后進生要有計 劃進行輔導(dǎo)，不體罰 德育處 教 育

33、 1515 分 法因人而異， 尊 重學(xué)生人格。 和變相體罰學(xué)生記 5 5 分。 B33B33 （ 4 4 分） 深化 留守兒童教育 管護。 每學(xué)期召開兩次座 談會，建立相關(guān)的資 料積極開展教育管 護活動記4 4分 （以提 供資料為準） 。 德育處 B34B34 （ 6 6 分） 利用 晨會、班會對學(xué) 生進行行為習(xí) 慣養(yǎng)成教育、感 恩教育、書香教 育，學(xué)生思想教 育扎實。 有記錄，效果好的記 6 6分。其中： 11 思想教育（2 2 分）： 對學(xué)生進行民族精 神教育、理想信念教 育、公民道德教育、 法律紀律教育、心理 健康教育，每月不少 于 1 1 次，少 1 1次扣 0.2 0.2 分；學(xué)生存

34、在思想問 題的，出現(xiàn)一種傾向 性問題扣 0.20.2 分。 22 行為習(xí)慣（2 2 分）： 貫徹落實守則、 規(guī)范 等，每月相關(guān)教育不 少于 4 4次，并如實記 錄，少 1 1次扣 0.20.2 分； 學(xué)生每出現(xiàn) 1 1 人嚴重 違紀， 扣0.20.2分。 德育處 33分層、分類教育 與轉(zhuǎn)化（2 2 分）：與 班上20%20%勺學(xué)生談過 心，對問題學(xué)生有過 教育,數(shù)量有所減 少，一學(xué)期開展過 2 2 次以上心理輔導(dǎo)，少 一次扣 0.50.5 分。 A8A8 師 德 規(guī) 范 6 6 分 B35 B35 （1 1 分） 學(xué)生 測評滿意度 70% 70% 以上 定期進行班主任工 作滿意度測評，學(xué)生 滿

35、意度90%90%以上加 1 1 分，5050- -70%70%扣 1 1 分， 3030- -50%50%扣 2 2 分，30% 30% 以下扣 3 3 分。 德育處 B36 B36 （1 1 分） 加強 與家長的溝通， 如召開家長 會，進行家訪， 利用網(wǎng)絡(luò)或校 訊通短信平臺 與家長聯(lián)系等。 無家長對班級 管理的投訴。 學(xué)校制訂考核指標 和考評辦法， 定期進 行檢查，工作突出的 加 1 1 分。有1 1 次家長 投訴并經(jīng)查實的扣 2 2 分，累計計算。 德育處 B37B37 （ 1 1 分） 沒有 無理取鬧或言 行規(guī)范方面有 有無理取鬧或言行 不規(guī)范行為的 1 1 次扣 1 1 分，累計計算。

36、 辦公室 損教師和學(xué)校 形象的行為。 B38 B38 （1 1 分） 采用 正確的教育方 式，學(xué)生管理寬 嚴有格，無因方 法不當引起的 師生沖突。 因教育不當發(fā)生師 生沖突的 1 1 次扣 1 1 分，累計計算。 德育處 B39B39 （ 1 1 分） 不以 教謀私，不搞有 償家教。 經(jīng)查實有以教謀私 和有償家教行為的 A8A8 項得 0 0分。 德育處 B40B40 （ 1 1 分） 不向 學(xué)生推銷或變 相推銷任何教 輔資料。 經(jīng)查實有向?qū)W生推 銷或變相推銷教輔 資料行為的 A7A7 項得 0 0 分。 辦公室 A9A9 學(xué) 生 綜 合 素 質(zhì) 評 價 4 4 分 B41B41 （ 1 1

37、分） 分學(xué) 期做好健康檔 案收集、歸檔。 按時完成學(xué)生健康 成績、綜合評定工作 記 1 1分，其余酌情記 分。 教務(wù)處 B42B42 （ 2 2 分） 管理 本班班級日 志、點名簿、 宿舍日志。 記載詳實、齊全記 2 2 分，其余酌情記分。 德育處 B43B43 （ 1 1 分） 做好 學(xué)生操行評定， 及時上報學(xué)生 按時交學(xué)校考核存 檔記1 1 分，其余酌情 記分。 德育處 評語，填好學(xué) 生素質(zhì)發(fā)展通 知書 。 A10A10 班 級 成 果 （獎 勵） 1515 分 B44B44（ 2.5 2.5 分）班 主任積極撰寫 德育和教育管 理方面的論文。 向政教處上交高質(zhì) 量經(jīng)驗文章的得 1 1 分

38、，多交的按多一篇 記 0.10.1 分記，如文章 系抄襲的不加分。相 關(guān)文章發(fā)表或獲獎 的，按國家、省、市、 縣分別記 2.52.5、2 2、 1.51.5、1 1 分。 德育處 B45B45（ 2 2 分）班主 任、任課教師指 導(dǎo)學(xué)生作品在 報刊雜志上發(fā) 表。 國家級 2 2 分，省級 1.5 1.5 分，市級 1 1 分注： 沒發(fā)表只獲獎減半 計算 。 德育處 B46B46 （ 5 5 分） 藝術(shù) 體育類、 科技類 成果、學(xué)科競 賽。 獲獎加分：組織、指 導(dǎo)學(xué)生參加國家、 省、 市、縣、校五級 競賽獲一等獎的，班 主任分別加 5 5、4 4、3 3、 2 2、1 1 分；獲二等獎的 班主任

39、分別加 3 3、2 2、 1.51.5、1 1、0.5 0.5 分。獲 三等獎的班主任分 教務(wù)處 別加 2 2、1.51.5、1 1、0.50.5、 0.20.2 分。非本人指導(dǎo) 的本班學(xué)生獲獎按 同級獎項的一半計 算。 B47B47（ 1.5 1.5 分）班 級被評為先進 集體。 市、縣、校級文明、 先進班級等每次分 別加 1.51.5、1 1、0.5 0.5 分。 德育處 B48B48 （ 3 3 分） 組織 班會等活動的 觀摩展示，為學(xué) 校的班級活動 做示范或探索。 校級加 1 1 分， 市 （縣） 級加 2 2 分，省級以上 加 3 3分。 德育處 B49 B49 （1 1 分） 學(xué)生

40、 助人為樂、見義 勇為等先進事 跡。 受社會或有關(guān)部門 表彰、表揚每人次記 2 2- -5 5 分。 德育處 附件二：任課教師目標管理績效考核細則 姓名 性別 出生 年月 任 教 班 級 任教 科目 A A 級指標 B B 級指標（基 本要求） 權(quán) 重 C C 級指標（考核標準） 自 評 考核 處室 校 評 A1A1 師 B1B1 愛崗敬業(yè)， 認真工作 2 2 搞有償家教扣 2 2 分。 教 務(wù) 德 師 風 （10 10 分） B2B2 為人師表， 儀表端莊 2 2 執(zhí)行教師禮儀：衣冠不整、穿拖鞋 進教室每次扣 1 1 分。 處 B3B3 教書育人， 關(guān)愛學(xué)生 2 2 體罰或變相體罰學(xué)生、排擠

41、后進生 或?qū)W困生每次扣 1 1 分。 B4B4 遵紀守法， 團結(jié)同事 2 2 同事之間搬弄是非、鬧不團結(jié)、賭 博、辱罵或斗毆者扣 2 2 分。 B5B5 履行職責， 承擔任務(wù) 2 2 擅離工作崗位或無故推辭正常工 作安排與任務(wù)每次扣 1 1 分。 A2A2 出 勤 （10 10 分） B6B6 坐班、出 滿勤 B7B7 坐班、上 班、 上課不 遲到、不早 退 B8B8 按時參 加學(xué)校各項 活動 1010 病假（）（）天；事假（）（）天；曠課 （）（）節(jié)；上班遲到（）（）次、早退 （）（）次；上課遲到（）（）次；學(xué)校 規(guī)定活動缺席（）（）次。病假每天 減 0.50.5 分，事假（法定除外）每天減

42、 1 1 分，曠課每節(jié)扣 3 3 分，上班遲到、 早退每次各扣 1 1分，其他活動缺席 每次扣 2 2 分減、扣完為止 辦 公 室 A3A3 教 育 教 學(xué) 過 程 （30 30 分） 備 課 上 課 作 業(yè) B9B9 嚴格執(zhí) 行石泉 縣中小 學(xué)教學(xué) 常規(guī)管 理暫行 規(guī)定 4 4 集體備課（2 2 分）、教案檢評優(yōu) 2 2、 良 1.51.5、中 1 1、差 0.50.5 4 4 （初一、初二）多媒體教學(xué) 2020 節(jié) （2 2 分），私自調(diào)課（）（）次，違反 課堂常規(guī)（）（）次。每次各扣 1 1 分?？墼獮橹?。課堂教學(xué)評估 教 科 室 德 育 處 教 4 4 作業(yè)檢評優(yōu) 5 5、良 4 4、

43、中 2 2、差 0 0 輔 導(dǎo) 考 試 值 日豕 訪 教 學(xué) 反 思 聽 公 開 教 課 2 2 期末考試3939分以下人數(shù)為0 0者得 2 2分。語文、政治、歷史、地理科 3939 分以下每出現(xiàn)一人減 0.50.5 分， 數(shù)學(xué)、英語、生物、物理、化學(xué) 3939 分以下每出現(xiàn)一人減 0.20.2 分。 減、扣完為止 4 4 完成單元（章節(jié)）測試 3 3 次（不含 學(xué)校組織期中、期末）。測試（）（） 次，批改（）（）次無測試每次扣 1 1 分，無批改每次扣 1 1 分扣完為 止 2 2 按要求值日查宿舍，做好記錄。每 少一次扣 1 1 分。 2 2 對本教學(xué)班學(xué)困生、 后進生（班主 任確定名單）通過書面、電話、家 訪 1 1次以上，每少一人次減 0.2 0.2 分減完為止 2 2 每學(xué)期完成 6 6 篇并有一定質(zhì)量得 2 2