2015年初一科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2015年初一科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2015年初一科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)期很快就過去了 ，我這學(xué)期擔(dān)任的是初一（2）班的科學(xué)教學(xué)任務(wù)，在總結(jié)了上學(xué)期工作的得失后，這學(xué)期在材料準備和備課，上課，復(fù)習(xí)總結(jié)上進行認真的準備，認真的批改作業(yè)，對學(xué)生的具體情況進行分析，進行有準備的教學(xué)和反思。下面我將從備課，上課，作業(yè)反思及工作情況進行分析總結(jié)。備課上認真的汲取上學(xué)期的經(jīng)驗，認真的做好備課工作是上好一節(jié)課的關(guān)鍵，提升上課的效率對學(xué)生更好的吸收掌握知識是非常關(guān)鍵的，所以在具體課前準備上，基本上每節(jié)課用兩個小時的時間進行材料收集及其課前預(yù)備的工作，自己在學(xué)校提供的課堂資料的基礎(chǔ)上，自己另外

2、從書店選著了一些適合本校學(xué)生實際情況的書籍進行課堂及其課后的補充，做好備課的工作是上好一節(jié)課的基礎(chǔ)，在具體的備課本上的書寫上要考慮學(xué)生及其自身的具體情況。在課堂教學(xué)上，清楚課堂紀律在提升課堂效率的重要性，本學(xué)期自身在課堂紀律的把握上下了一些功夫，讓學(xué)生更好的從課堂上吸收講授的知識，在課堂具體教學(xué)過程中，做好課前的準備工作，在課堂教學(xué)上提升知識教授的連貫性，關(guān)于新教師在教學(xué)上更多的進行知識的講授，在提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣上，在課堂環(huán)節(jié)的設(shè)計上，實驗的具體操作上得進行了一定的設(shè)計，在課堂教學(xué)上自己有一定的提升。做好課后作業(yè)是鞏固知識的基礎(chǔ)和重要環(huán)節(jié)，在課堂作業(yè)的布置上，除了學(xué)生具體的作業(yè)本知識上，自己

3、另外從課外資料中選擇適合學(xué)生具體情況的課后練習(xí)，認真的批改學(xué)生的作業(yè)，從學(xué)生的作業(yè)具體反應(yīng)情況上分析學(xué)生對知識的掌握情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對知識的掌握上存在欠缺時，及時的與學(xué)生進行溝通，明確知識掌握的連貫性與準確性。在具體的上課上，自己作為一名新教師有許多需要向老教師學(xué)習(xí)的地方，所以在上課前讓我學(xué)習(xí)的這個階段我積極的聽取老教師的課堂，從老教師的上課中去把握課堂的情況。由于經(jīng)驗的關(guān)系，自己在聽取其他教師的課堂的過程中，感覺是老師在向我上課，好幾堂課卻沒有考慮應(yīng)該去把握怎么去吸取老教師上課的課堂把握力上。隨著經(jīng)驗的積累，慢慢在轉(zhuǎn)變著自己的角色，能去觀察課堂上教師對課堂的把握，清楚了老教師對學(xué)生情況的分析，

4、以及在課堂上如何根據(jù)學(xué)生的具體情況制定具體的教學(xué)設(shè)計，能根據(jù)具體的情況涉及不同學(xué)生的層次進行教學(xué)。當(dāng)然很重要的一點事把握好課堂的紀律，只有學(xué)生在認真的在聽你的課，只有把握好課堂的時間，學(xué)生掌握的情況才會更好，如果想要其他的時間去補的話那花費的時間將會很多，效果也不再明顯。所以自己在具體上課過程中，自己總結(jié)了之前的經(jīng)驗，努力提升課堂節(jié)奏的把握能力。在處理與學(xué)生的關(guān)系上，懂得一名教師必須愛學(xué)生，懂得處理與學(xué)生之間的關(guān)系，只有真心的投入到教育事業(yè)中，把學(xué)生的事情當(dāng)自己的事，從學(xué)生的角度出發(fā)，這是處理與學(xué)生之間關(guān)系的關(guān)鍵。但是在處理具體的過程中，要保持教師的威嚴，懂得分清課堂內(nèi)外，擔(dān)任過一段時間的代理班主任，更清楚了在具體的生活上，在具體的處理問題的時候要做到關(guān)心學(xué)生，讓學(xué)生喜歡自己這門課，喜歡自己。通過這個學(xué)期的教學(xué)工作的積累，自己在業(yè)務(wù)上有一定的進步，但是在具體的