學校師德師風檔案制度.doc

1、學校師德師風檔案制度為深入開展創(chuàng)建“群眾滿意學校”工作，進一步加強教師隊伍師德師風建設(shè)，建立健全教師職業(yè)道德建設(shè)的長效機制，增強師德師風建設(shè)的實效性，造就忠誠于人民教育事業(yè)的教師隊伍，根據(jù)安泰學校師德師風考核辦法(試行)，實行教師師德師風檔案制度。一、建立師德師風檔案制度的目的和意義教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到廣大青少年的健康成長和民族的前途與命運。隨著國家社會經(jīng)濟迅速發(fā)展，人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求日益增長，對教師素質(zhì)提出了更高的要求。因此，要把師德師風建設(shè)納入組織化和制度化的軌道，切實把師德師風檔案建設(shè)作為事關(guān)各級各類學校教育發(fā)展的一項重要工作。師德師風檔案是記錄、了解和評

2、價教師師德師風的重要載體，是教師評先評優(yōu)、職務職稱評聘、年度考核、提薪提職、培訓學習等方面的重要依據(jù)，是對教師師德師風行為進行記載、分析和處理，引導教師反思修身的重要舉措，是提升教師職業(yè)道德水準、促進教育事業(yè)和諧發(fā)展、辦人民滿意教育的一種重要的管理制度。實行師德師風檔案制度，有利于促進師德師風建設(shè)制度性、評價內(nèi)容的系統(tǒng)性、評價手段的科學性和評價過程的發(fā)展性，從而促進教師的職業(yè)道德成長和道德自我完善。二、實行師德師風檔案制度的基本要求(一)建立教師師德師風檔案的范圍在職教師都應建立師德師風檔案，并作為個人業(yè)務檔案的一項重要內(nèi)容，原則上要求與教師業(yè)務檔案合并建檔，由教師所在學校妥善管理。(二)師德

3、師風檔案記載的原則教師師德師風檔案記載必須堅持實事求是的原則，由校長室明確相關(guān)部門進行認真填寫。既要如實記錄教師在師德師風方面取得的成績，又要如實記載教師違反職業(yè)道德的表現(xiàn)，記載情況要與教師本人見面，不夸大事實，不少記漏記，確保記載內(nèi)容的客觀與全面。師德師風考核要做到“五個結(jié)合”，即自我評價與他人評價相結(jié)合、平時評價與集中評價相結(jié)合、定量評價與定性評價相結(jié)合、靜態(tài)評價與動態(tài)評價相結(jié)合、形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合。(三)師德師風檔案的主要內(nèi)容1、師德師風成績記載。主要記載教師受表彰獎勵情況、媒體報道的先進事跡、教書育人的突出成績和經(jīng)驗等；2、違反職業(yè)道德規(guī)范情況記載。重點記載教師違反安泰學校教

4、師“十不準”的情況；3、學生、家長、社會和教師以及本人對師德師風的考核評價。4、年度師德師風考核報告表。包括自我評價、年級組評價、學?？己私Y(jié)果。(四)師德師風檔案保管與運用教師師德師風檔案是教師業(yè)務檔案的重要組織部分，與教師業(yè)務檔案一同保管、一同使用。教師在評優(yōu)選先、職務評聘、年度考核、提薪提職、培訓學習時，都要以師德師風檔案的記載為重要依據(jù)，對師德師風優(yōu)秀的教師在同等條件下優(yōu)先考慮。三、完善師德師風檔案各項制度師德師風檔案是反映師德師風建設(shè)成效的一種有效載體，目的是促進師德師風建設(shè)工作的經(jīng)常化、制度化和規(guī)范化。為此，要注意形成師德師風建設(shè)的長效機制，進一步完善和落實好以下制度。(一)領(lǐng)導負責

5、制把師德師風建設(shè)作為“一把手工程”來抓，在制定學校工作計劃時，要對師德師風檔案制度建設(shè)進行統(tǒng)一規(guī)劃和安排，落實管理機構(gòu)和人員。對本校教師在師德師風方面出現(xiàn)的重大問題不僅要及時記載，而且要及時處理和上報。(二)師德師風宣傳制度每學期組織一次教師集中教育活動，組織教師學習師德師風規(guī)范、教育政策法規(guī)、教師心理健康知識、師德師風先進典型事跡，結(jié)合教師自己的工作和思想實際，開展師德師風討論，提高廣大教師加強師德師風修養(yǎng)的自覺性。(三)師德師風社會監(jiān)督機制倡導教師誠信公約，接受社會和家長的監(jiān)督。以創(chuàng)建“群眾滿意學校”為主題，根據(jù)安泰學校教師“十不準”，堅決反對譏諷、歧視、侮辱學生，體罰和變相體罰學生的行為；堅決反對向?qū)W生推銷教輔資料及其他商品、索要或接受學生、家長財物、違規(guī)從事各類有償家教等以教謀私的行為；堅決反對在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊等違背學術(shù)規(guī)范、侵占他人勞動成果的不端行為；堅決反對并查處在招生、考試等工作中的不正之風和違法違紀行為；嚴厲懲處敗壞教師聲譽的失德行為。(四)師德師風檔案建設(shè)長效機制建立教師師德師風檔案是推動教師師