4父親樹(shù)林和鳥(niǎo)實(shí)用教案

1、 自由朗讀課文，勾畫(huà)出生字新詞，借助拼音自主自由朗讀課文，勾畫(huà)出生字新詞，借助拼音自主(zzh)(zzh)識(shí)識(shí)字，標(biāo)出自然段，說(shuō)說(shuō)你從這篇課文中了解到哪些內(nèi)容？你還有哪字，標(biāo)出自然段，說(shuō)說(shuō)你從這篇課文中了解到哪些內(nèi)容？你還有哪些不明白的問(wèn)題？看到這個(gè)題目后想到什么？些不明白的問(wèn)題？看到這個(gè)題目后想到什么？ 第1頁(yè)/共22頁(yè)第一頁(yè)，共23頁(yè)。你能在文中找一個(gè)句子來(lái)概括課文的主要(zhyo)內(nèi)容嗎？父親一生最喜歡(x huan)樹(shù)林和唱歌的鳥(niǎo)。概括(giku)句第2頁(yè)/共22頁(yè)第二頁(yè)，共23頁(yè)。云霧(ynw) 霧蒙蒙 鼻子 指著濃厚 舒暢 獵人 翅膀wmngbzhnngshchnglichbng第

2、3頁(yè)/共22頁(yè)第三頁(yè)，共23頁(yè)。黎明(lmng)舒暢(shchng)生怕(shngp)凝神靜氣熱騰騰茫然詞語(yǔ)花籃第4頁(yè)/共22頁(yè)第四頁(yè)，共23頁(yè)。父親(f qn)一生最喜歡樹(shù)林和唱歌的鳥(niǎo)。課文哪個(gè)段落描寫(xiě)(mioxi)了樹(shù)林的鳥(niǎo)？ 第10自然段 第5頁(yè)/共22頁(yè)第五頁(yè)，共23頁(yè)。第6頁(yè)/共22頁(yè)第六頁(yè)，共23頁(yè)。 童年時(shí)，一個(gè)春天的黎明，父親帶著我從滹沱(h tu)（htu）河岸上的一片樹(shù)林邊走過(guò)。第7頁(yè)/共22頁(yè)第七頁(yè)，共23頁(yè)。 突然，父親站住了，朝幽深的霧蒙蒙的樹(shù)林(shln)，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。我茫然地望著凝神靜氣像樹(shù)一般兀立的父 親。聚精會(huì)神(j jng hu sh

3、n)？ ？第8頁(yè)/共22頁(yè)第八頁(yè)，共23頁(yè)。 “有。樹(shù)林里過(guò)夜的鳥(niǎo)總是一群群的，羽毛焐（w）得熱騰騰的。黎明時(shí)，所有的鳥(niǎo)抖動(dòng)著渾身的翎羽，要抖凈露水和濕氣。每一只鳥(niǎo)都張著嘴，舒暢地呼吸著，深深地呼吸著。它們要唱歌了。這時(shí)候只要(zhyo)你靜靜地用心地聞，你就會(huì)聞到那種鳥(niǎo)類(lèi)特有的氣味?！膘蔁狎v騰舒暢(shchng)誰(shuí)能用“舒暢(shchng)”來(lái)說(shuō)一句話(huà)？用心第9頁(yè)/共22頁(yè)第九頁(yè)，共23頁(yè)。 父親(f qn)指著一棵樹(shù)的樹(shù)枝對(duì)我說(shuō)：“看那里，沒(méi)有風(fēng)，葉子為什么在動(dòng)？” “還有鳥(niǎo)味?！备赣H(f qn)輕聲說(shuō)，他生怕驚動(dòng)了鳥(niǎo)。父親一生最喜歡樹(shù)林和唱歌的鳥(niǎo)。父親(f qn)用心愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)，父親(f q

4、n)對(duì)鳥(niǎo)的熟悉。第10頁(yè)/共22頁(yè)第十頁(yè)，共23頁(yè)。 那么，怎樣聞才是“用心地聞”呢？你能聯(lián)系(linx)前文，找到文中的話(huà)來(lái)解釋嗎？學(xué)習(xí)(xux)第2-9自然段 第11頁(yè)/共22頁(yè)第十一頁(yè)，共23頁(yè)。 可我既沒(méi)有看見(jiàn)一只鳥(niǎo)，也沒(méi)有聽(tīng)到一聲?shū)B(niǎo)叫。我茫然地望著凝神(nngshn)靜氣像樹(shù)一般兀立的父親。 “林子里有不少(b sho)鳥(niǎo)”。父親喃喃地說(shuō)。完全不知道什么(shn me)情況第12頁(yè)/共22頁(yè)第十二頁(yè)，共23頁(yè)。 看來(lái)，父親對(duì)于鳥(niǎo)來(lái)說(shuō)真是個(gè)有心人，而喜歡樹(shù)林和鳥(niǎo)的父親對(duì)鳥(niǎo)的了解僅止于氣味(qwi)嗎？ 我們來(lái)學(xué)習(xí)第11-16自然段第13頁(yè)/共22頁(yè)第十三頁(yè)，共23頁(yè)。 父親和我坐在樹(shù)林

5、邊，突然聽(tīng)到“喳喳，喳喳”“布谷(bg)，布谷(bg)”群鳥(niǎo)齊鳴。哇！太動(dòng)聽(tīng)了！鳥(niǎo)真的唱了起來(lái)。 “這是樹(shù)林和鳥(niǎo)最快活的時(shí)候?！备赣H說(shuō)。 問(wèn)題：什么時(shí)候(sh hou)鳥(niǎo)最快活？第14頁(yè)/共22頁(yè)第十四頁(yè)，共23頁(yè)。 這是樹(shù)林和鳥(niǎo)最快活(kui huo)的時(shí)候。我知道這也是父親(f qn)最快活的時(shí)刻。第15頁(yè)/共22頁(yè)第十五頁(yè)，共23頁(yè)。第16頁(yè)/共22頁(yè)第十六頁(yè)，共23頁(yè)。 過(guò)了一會(huì)兒，父親(f qn)對(duì)我說(shuō)：“鳥(niǎo)最快活的時(shí)刻，是飛離樹(shù)枝飛向天空的那一瞬間，但這時(shí)也最容易被獵人打中?！?“為什么？”我驚愕地問(wèn)。 父親(f qn)說(shuō)：“黎明時(shí)的鳥(niǎo)，翅膀潮濕，飛起來(lái)沉重?！彪y飛行(fixng)

6、第17頁(yè)/共22頁(yè)第十七頁(yè)，共23頁(yè)。 小朋友們,你從哪些地方知道(zh do)父親對(duì)鳥(niǎo)很了解? （2）父親知道鳥(niǎo)什么時(shí)候(sh hou)唱歌。 （3）父親還知道鳥(niǎo)什么時(shí)候(sh hou)最容易受到傷害。（1）父親通過(guò)看動(dòng)靜、聞氣味，就知道林中 有不少鳥(niǎo)。第18頁(yè)/共22頁(yè)第十八頁(yè)，共23頁(yè)。 父親說(shuō)“黎明前的鳥(niǎo)，翅膀(chbng)潮濕，飛起來(lái)沉重”，“我”聽(tīng)了父親的話(huà)，為什么心里掠過(guò)一絲沉重，也由衷地感到高興？又因?yàn)楦赣H(f qn)不是獵人，不會(huì)打鳥(niǎo)。父親(f qn)是愛(ài)鳥(niǎo)的，且一生愛(ài)鳥(niǎo)，懂鳥(niǎo)。這表明“我”在父親(f qn)的影響下也喜歡上了鳥(niǎo)兒，進(jìn)而產(chǎn)生了保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)的思想感情。因?yàn)?yn w

7、i)我為鳥(niǎo)兒的安全擔(dān)心。第19頁(yè)/共22頁(yè)第十九頁(yè)，共23頁(yè)。 請(qǐng)你為鳥(niǎo)兒(nior)寫(xiě)一些保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)的標(biāo)語(yǔ)口號(hào)吧！第20頁(yè)/共22頁(yè)第二十頁(yè)，共23頁(yè)。鳥(niǎo)是害蟲(chóng)的天敵，鳥(niǎo)是人類(lèi)(rnli)的朋友。關(guān)愛(ài)(un i)野生動(dòng)物，保護(hù)美好家園！ 保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)保護(hù)野生動(dòng)物 維護(hù)(wih)生態(tài)平衡。 保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi) 保護(hù)野生動(dòng)物 人人有責(zé) 第21頁(yè)/共22頁(yè)第二十一頁(yè)，共23頁(yè)。謝謝(xi xie)大家觀賞！第22頁(yè)/共22頁(yè)第二十二頁(yè)，共23頁(yè)。NoImage內(nèi)容(nirng)總結(jié)自由朗讀課文(kwn)，勾畫(huà)出生字新詞，借助拼音自主識(shí)字，標(biāo)出自然段，說(shuō)說(shuō)你從這篇課文(kwn)中了解到哪些內(nèi)容。云霧 霧蒙蒙 鼻子 指著。濃厚 舒暢 獵人 翅膀。我茫然地望著凝神靜氣像樹(shù)一般兀立的父