汽車電子技術專業(yè)剖析

1、汽車電子技術專汽車電子技術專業(yè)業(yè)自動化工程系自動化工程系蔡長運蔡長運 培養(yǎng)培養(yǎng)“懂技術，擅經(jīng)營，會服務懂技術，擅經(jīng)營，會服務”綜合性人才綜合性人才目目 錄錄師資隊伍師資隊伍實踐條件實踐條件教學管理體系建設教學管理體系建設第六部分第六部分專業(yè)建設成果及社會服務能力專業(yè)建設成果及社會服務能力 專業(yè)主要特色專業(yè)主要特色第七部分第七部分第八部分第八部分 努力方向努力方向第九部分第九部分專業(yè)定位專業(yè)定位第二部分第二部分課程模式與教學模式課程模式與教學模式第三部分第三部分第四部分第四部分第五部分第五部分專業(yè)基本情況專業(yè)基本情況第一部分第一部分創(chuàng)建于創(chuàng)建于2013年，年，是我系重點是我系重點建設專業(yè)建設專業(yè)

2、現(xiàn)有現(xiàn)有1個個教學班，在教學班，在校生校生 13人人專業(yè)的設專業(yè)的設備資產(chǎn)總值備資產(chǎn)總值達到達到500多多萬元萬元教學場地教學場地使用面積使用面積合計可達合計可達到到650多平多平方米方米2013201320152015 一、專業(yè)基本情況一、專業(yè)基本情況 一、專業(yè)基本情況一、專業(yè)基本情況1 1、產(chǎn)業(yè)背景調研、產(chǎn)業(yè)背景調研中國汽車產(chǎn)業(yè)正處于蓬勃發(fā)展時期，汽車的高中國汽車產(chǎn)業(yè)正處于蓬勃發(fā)展時期，汽車的高產(chǎn)銷量將會繼續(xù)持續(xù)一段時間，中國已成為各產(chǎn)銷量將會繼續(xù)持續(xù)一段時間，中國已成為各大汽車廠商的主要市場和戰(zhàn)場，相應的汽車專大汽車廠商的主要市場和戰(zhàn)場，相應的汽車專業(yè)人才將會越來越走俏！業(yè)人才將會越來越

3、走俏！產(chǎn)業(yè)未來：產(chǎn)業(yè)未來：本地就業(yè)：本地就業(yè)：市委市政府對汽車產(chǎn)業(yè)的支持與重視，將會帶市委市政府對汽車產(chǎn)業(yè)的支持與重視，將會帶動南平地區(qū)汽車產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展，本地生源的動南平地區(qū)汽車產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展，本地生源的就業(yè)將得到保障。就業(yè)將得到保障。 一、專業(yè)基本情況一、專業(yè)基本情況2 2、人才需求、結構調研、人才需求、結構調研汽車銷售經(jīng)紀人以及汽車銷售經(jīng)紀人以及4S4S店管理人員這些工作在店管理人員這些工作在第一線對專業(yè)性要求不是很嚴格、直接與客戶第一線對專業(yè)性要求不是很嚴格、直接與客戶接觸的職業(yè)需求量最大。接觸的職業(yè)需求量最大。企業(yè)需求：企業(yè)需求：畢業(yè)生傾向：畢業(yè)生傾向： 汽車機械或電子工程師、采購以

4、及財務類更具汽車機械或電子工程師、采購以及財務類更具有專業(yè)性的職位是大家更愿意去嘗試的職業(yè)。有專業(yè)性的職位是大家更愿意去嘗試的職業(yè)。綜合型綜合型急缺型急缺型前景好前景好產(chǎn)業(yè)背景產(chǎn)業(yè)背景調研調研人才需求人才需求調研調研 一、專業(yè)基本情況一、專業(yè)基本情況3 3、調研總結、調研總結目目 錄錄師資隊伍師資隊伍實踐條件實踐條件教學管理體系建設教學管理體系建設第六部分第六部分專業(yè)建設成果及社會服務能力專業(yè)建設成果及社會服務能力 專業(yè)主要特色專業(yè)主要特色第七部分第七部分第八部分第八部分 努力方向努力方向第九部分第九部分專業(yè)基本情況專業(yè)基本情況課程模式與教學模式課程模式與教學模式第三部分第三部分第四部分第四部

5、分第五部分第五部分專業(yè)定位專業(yè)定位第一部分第一部分第二部分第二部分汽車技術服務與營銷崗位汽車技術服務與營銷崗位機機 電電 維維 修修 工工服服 務務 顧顧 問問汽汽 車車 銷銷 售售汽汽 車車 保保 險險客客 戶戶 服服 務務備備 件件 管管 理理舊舊 車車 評評 估估發(fā)展崗位為技術總監(jiān)、服務經(jīng)理、車間主管發(fā)展崗位為技術總監(jiān)、服務經(jīng)理、車間主管 二、專業(yè)定位汽車技術服務與營銷崗位汽車技術服務與營銷崗位機機 電電 維維 修修 工工汽車技術服務汽車技術服務汽汽 車車 銷銷 售售汽汽 車車 保保 險險客客 戶戶 服服 務務備備 件件 管管 理理舊舊 車車 評評 估估發(fā)展崗位為技術總監(jiān)、服務經(jīng)理、車間

6、主管發(fā)展崗位為技術總監(jiān)、服務經(jīng)理、車間主管1 1、專業(yè)建設基本路線、專業(yè)建設基本路線 二、專業(yè)定位 緊密結合中國汽車服務、銷售行業(yè)緊密結合中國汽車服務、銷售行業(yè)現(xiàn)狀和未來大發(fā)展的趨勢，選擇與汽車現(xiàn)狀和未來大發(fā)展的趨勢，選擇與汽車電子技術、維修相關的市場作為專業(yè)的電子技術、維修相關的市場作為專業(yè)的目標市場，培養(yǎng)汽車電子技術、維修綜目標市場，培養(yǎng)汽車電子技術、維修綜合型人才。合型人才。 以提升教師綜合能力為途徑，以提升學以提升教師綜合能力為途徑，以提升學生實際工作能力為目的，推動各項教學工作生實際工作能力為目的，推動各項教學工作的有效開展。的有效開展。 通過教師的外出培訓以及通過教師的外出培訓以及

7、“一體化一體化”教教學的推進，將汽車電子技術專業(yè)建設成人才學的推進，將汽車電子技術專業(yè)建設成人才培養(yǎng)模式先進、實訓條件優(yōu)越、社會服務能培養(yǎng)模式先進、實訓條件優(yōu)越、社會服務能力強、就業(yè)優(yōu)勢明顯的校內一流、核心專業(yè)。力強、就業(yè)優(yōu)勢明顯的校內一流、核心專業(yè)。2 2、專業(yè)建設目標、專業(yè)建設目標 二、專業(yè)定位目目 錄錄師資隊伍師資隊伍實踐條件實踐條件教學管理體系建設教學管理體系建設第六部分第六部分專業(yè)建設成果及社會服務能力專業(yè)建設成果及社會服務能力 專業(yè)主要特色專業(yè)主要特色第七部分第七部分第八部分第八部分 努力方向努力方向第九部分第九部分專業(yè)基本情況專業(yè)基本情況專業(yè)定位專業(yè)定位第四部分第四部分第五部分第

8、五部分課程模式與教學模式課程模式與教學模式第一部分第一部分第二部分第二部分第三部分第三部分 b、以社會需求重、以社會需求重新定位專業(yè)方向和新定位專業(yè)方向和人才培養(yǎng)目標人才培養(yǎng)目標 通過對畢業(yè)生調查、企業(yè)崗位調查問卷等信息的反復梳理研究、企業(yè)一線專訪結合工作實際需要結合工作實際需要c、根據(jù)職業(yè)成長規(guī)律和、根據(jù)職業(yè)成長規(guī)律和認知規(guī)律，基于工作過認知規(guī)律，基于工作過程開發(fā)和重構項目化課程開發(fā)和重構項目化課程體系程體系 載體項目，項目化課程體系體現(xiàn)了工作過程系統(tǒng)化，實現(xiàn)了做中學，學中做的人才培養(yǎng)理念，具體體現(xiàn)了“工學結合”內涵 a、充分發(fā)揮團隊、充分發(fā)揮團隊作用，作用， 保障工作保障工作領域向學習領域

9、領域向學習領域的轉化的轉化 三、三、課程模式與教學模式課程模式與教學模式1 1、課程開發(fā)理念、課程開發(fā)理念專業(yè)調研工作崗位典型工作任務學習領域行動領域分析討論歸納歸納提取提取轉換轉換2 2、專業(yè)課程開發(fā)思路、專業(yè)課程開發(fā)思路 三、三、課程模式與教學模式課程模式與教學模式Step 1Step 1、工作崗位調研：汽車技術服務與營銷、工作崗位調研：汽車技術服務與營銷崗位群崗位群1.駕駛車輛2.操控車輛控制系統(tǒng)3.調整車輛設置4.車輛內部檢查5.車輛制造企業(yè)零配件的采購6.車輛底部的檢查7.車身外部的檢查8.車輛制造企業(yè)項目研發(fā)9.檢修發(fā)動機異響10.檢修發(fā)動機進氣、冷卻系統(tǒng)故障11.大修發(fā)動機12.

10、檢修變速箱換擋、脫檔沖擊故障13.檢修制動效果不良、跑偏故障14.檢修轉向沉重故障15.第三方事故車輛損失評估16.二手車輛價值評估17.車輛制造企業(yè)流水線工作18.大修廠車輛維修接待19.車輛擋風玻璃、車窗貼膜護理20.4S店銷售顧問21.4S店大堂接待經(jīng)理22.4S店維修服務顧問23.4S店保養(yǎng)檢查顧問24.汽車車身美容操作人員25.車輛改裝人員26.保險公司車損險查勘人員27.保險公司定損人員28.保險公司車輛零配件核價人員29.4S店零配件入庫銷售管理人員30.汽車經(jīng)紀公司管理人員31.二手車回收價值評估32.二手車銷售服務33.車管所車輛登記管理、年檢34.公交公司車輛定期排查、檢修

11、倉庫零配件管理人員倉庫零配件管理人員4 4汽車車身美容及裝飾汽車車身美容及裝飾3 3二手車輛價值評估二手車輛價值評估2 2保險公司定損人員保險公司定損人員1 1 其他服務崗位其他服務崗位零配件銷售人員零配件銷售人員5 5汽車經(jīng)紀公司管理人員汽車經(jīng)紀公司管理人員4 4二手車銷售服務二手車銷售服務3 34S4S店保養(yǎng)檢查顧問店保養(yǎng)檢查顧問2 24S4S店銷售顧問店銷售顧問1 1 銷售服務崗位銷售服務崗位車輛制造企業(yè)流水線工作車輛制造企業(yè)流水線工作5 5大修發(fā)動機大修發(fā)動機4 4車輛制造企業(yè)項目研發(fā)車輛制造企業(yè)項目研發(fā)3 3車輛改裝人員車輛改裝人員2 2操控車輛控制系統(tǒng)操控車輛控制系統(tǒng)1 1技術服務

12、崗位技術服務崗位典型工作任務典型工作任務序號序號就業(yè)崗位就業(yè)崗位Step 2Step 2、提取工作崗位、歸納典型工作任務、提取工作崗位、歸納典型工作任務核心就業(yè)崗位工作任務工作過程行動領域學習領域技術服務崗位大修發(fā)動機1、基本組成構件機械基礎2、結構及工作過程發(fā)動機構造、汽車電器及附屬設備3、全面檢查及故障位置確定發(fā)動機電控技術4、故障診斷及修復發(fā)動機拆裝實習、發(fā)動機維修實習5、修復后重裝及調試汽車構造、汽車駕駛知識Step 3Step 3、專業(yè)核心課程、專業(yè)核心課程-發(fā)動機課程開發(fā)發(fā)動機課程開發(fā)拓展課程拓展課程基礎課程基礎課程崗位課程崗位課程 工程任工程任務承攬務承攬機械機械基礎基礎發(fā)動機發(fā)

13、動機及底盤及底盤構造構造汽車電汽車電器及附器及附屬設備屬設備汽車電汽車電控技術控技術發(fā)動機發(fā)動機拆裝實拆裝實習習發(fā)動機發(fā)動機維修實維修實習習企業(yè)頂崗企業(yè)頂崗3 3、構建課程體系、構建課程體系 三、三、課程模式與教學模式課程模式與教學模式拓展課程拓展課程基礎課程基礎課程崗位課程崗位課程 汽車管理與銷售汽車管理與銷售汽車鑒定評估汽車鑒定評估電工電子技術等電工電子技術等高等數(shù)學高等數(shù)學大學英語大學英語思想政治思想政治體育健康等體育健康等3 3、構建課程體系、構建課程體系 三、三、課程模式與教學模式課程模式與教學模式課程名稱公公共共基基礎礎課課程程毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論思想道德修養(yǎng)與

14、法律基礎體育與健康高等數(shù)學大學英語計算機應用基礎除上表所列，還有一些根據(jù)有關文件要求的一些公共基礎課程。4 4、具體開設課程、具體開設課程 三、三、課程模式與教學模式課程模式與教學模式課程名稱專專業(yè)業(yè)基基礎礎課課汽車機械基礎汽車電工電子技術基礎汽車文化汽車構造汽車電氣與電子經(jīng)濟法與汽車法規(guī)專專業(yè)業(yè)課課汽車專業(yè)軟件使用汽車車身構造與修復汽車使用性能與檢測汽車車身電子與控制技術汽車美容與裝飾汽車電氣設備構造與維修4 4、具體開設課程、具體開設課程 三、三、課程體系構建與教學模式課程體系構建與教學模式課程名稱校校內內汽車認識實習一級維護訓練汽車發(fā)動機拆裝實訓汽車發(fā)動機電控訓練汽車底盤電控實訓汽車維護

15、與保養(yǎng)實訓綜合實訓校校外外頂崗實習畢業(yè)實習4 4、具體開設課程、具體開設課程 三、三、課程體系構建與教學模式課程體系構建與教學模式5 5、教學模式、教學模式 以工作過程為導向的教學模式以工作過程為導向的教學模式 1.1.以工作過程的知識和技能需求為導向串聯(lián)教學內以工作過程的知識和技能需求為導向串聯(lián)教學內容。容。 2.2.理論教學以理論教學以“夠用、實用夠用、實用”為標準，敢于對課本為標準，敢于對課本內容做重新的處理，要敢于擺脫傳統(tǒng)教學模式的束縛，內容做重新的處理，要敢于擺脫傳統(tǒng)教學模式的束縛，大力加強學生實踐環(huán)節(jié)和實踐能力的培養(yǎng)。大力加強學生實踐環(huán)節(jié)和實踐能力的培養(yǎng)。 3.3.各教學內容講、演

16、、評、練結合，專業(yè)課盡量實各教學內容講、演、評、練結合，專業(yè)課盡量實現(xiàn)一體化教學?，F(xiàn)一體化教學。 4.4.很多專業(yè)課，可以輔以多媒體教學，以視頻、動很多專業(yè)課，可以輔以多媒體教學，以視頻、動畫彌補實訓條件不足。畫彌補實訓條件不足。 三、三、課程模式與教學模式課程模式與教學模式師資隊伍師資隊伍目目 錄錄課程體系構建與教學模式課程體系構建與教學模式實踐教學條件建設實踐教學條件建設教學管理體系建設教學管理體系建設第六部分第六部分專業(yè)建設成果及社會服務能力專業(yè)建設成果及社會服務能力 專業(yè)主要特色專業(yè)主要特色第七部分第七部分第八部分第八部分 努力方向努力方向第九部分第九部分專業(yè)基本情況專業(yè)基本情況專業(yè)定

17、位專業(yè)定位第四部分第四部分第五部分第五部分第一部分第一部分第二部分第二部分第三部分第三部分 四、教學團隊建設四、教學團隊建設1 1、師資現(xiàn)狀、師資現(xiàn)狀項目項目雙師素質雙師素質碩士學位碩士學位高級職稱高級職稱中級職稱中級職稱初級職稱初級職稱骨干教師骨干教師人數(shù)645723比例（%）604050702030 汽車電子系的建設剛剛起步，汽車相關專業(yè)畢汽車電子系的建設剛剛起步，汽車相關專業(yè)畢業(yè)的核心專業(yè)課教師人數(shù)較少、年輕化，教學經(jīng)驗業(yè)的核心專業(yè)課教師人數(shù)較少、年輕化，教學經(jīng)驗不夠豐富，師資隊伍的擴大和加強都需進一步努力。不夠豐富，師資隊伍的擴大和加強都需進一步努力。 參加師資培訓，并以傳、幫、帶參加

18、師資培訓，并以傳、幫、帶 方式指導青年教師方式指導青年教師安排教師到合作企業(yè)進行專業(yè)調研或技術實踐安排教師到合作企業(yè)進行專業(yè)調研或技術實踐積極參與教研和科研活動，參加專業(yè)性技術研討會積極參與教研和科研活動，參加專業(yè)性技術研討會 四、教學團隊建設四、教學團隊建設2 2、教師能力建設、教師能力建設鼓勵教師參加職業(yè)技能培訓，鼓勵教師參加職業(yè)技能培訓， 并取得職業(yè)資并取得職業(yè)資格證書，大力打造格證書，大力打造“雙師型雙師型”教師隊伍教師隊伍 。教學團隊建設教學團隊建設專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定專業(yè)定位專業(yè)定位專業(yè)建設調研專業(yè)建設調研實踐教學條件建設實踐教學條件建設第一部分第一部分第二部分

19、第二部分第三部分第三部分目目 錄錄第四部分第四部分第五部分第五部分專業(yè)特色與創(chuàng)新專業(yè)特色與創(chuàng)新第六部分第六部分教學管理機制和質量保障體系教學管理機制和質量保障體系 專業(yè)建設成果、存在的問題及建議專業(yè)建設成果、存在的問題及建議第七部分第七部分第八部分第八部分校外實習基地校外實習基地 綜合綜合實訓室實訓室1 1個，建筑個，建筑面積面積650650平方米平方米校內實訓基地校內實訓基地五、實踐教學條件建設五、實踐教學條件建設 以南平為中心，以全以南平為中心，以全省為未來發(fā)展對象省為未來發(fā)展對象汽汽車車維維護護與與保保養(yǎng)養(yǎng)實實訓訓室室校內汽車實訓基地校內汽車實訓基地汽汽車車商商務務與與營營銷銷實實訓訓室

20、室汽汽車車檢檢測測與與維維修修實實訓訓室室汽汽車車美美容容與與裝裝飾飾實實訓訓室室汽汽車車發(fā)發(fā)動動機機實實訓訓室室汽汽車車變變速速器器實實訓訓室室汽汽車車電電器器實實訓訓室室1 1個個1 1個個1 1個個2 2個個3 3個個2 2個個6 6個個 五、實踐教學條件建設五、實踐教學條件建設1 1、校內實訓基地建設、校內實訓基地建設 五、實踐教學條件建設五、實踐教學條件建設1 1、校內實訓基地建設、校內實訓基地建設汽車商務與營銷實訓室汽車商務與營銷實訓室 五、實踐教學條件建設五、實踐教學條件建設1 1、校內實訓基地建設、校內實訓基地建設汽車自動變速箱實訓室汽車自動變速箱實訓室 五、實踐教學條件建設五

21、、實踐教學條件建設1 1、校內實訓基地建設、校內實訓基地建設汽車電器實訓室汽車電器實訓室 五、實踐教學條件建設五、實踐教學條件建設1 1、校內實訓基地建設、校內實訓基地建設汽車發(fā)動機實訓室汽車發(fā)動機實訓室 五、實踐教學條件建設五、實踐教學條件建設1 1、校內實訓基地建設、校內實訓基地建設汽車美容與裝飾實訓室汽車美容與裝飾實訓室 五、實踐教學條件建設五、實踐教學條件建設2 2、校外實訓基地建設、校外實訓基地建設南平市汽車銷售服務有限公司南平市汽車銷售服務有限公司 五、實踐教學條件建設五、實踐教學條件建設2 2、校外實訓基地建設、校外實訓基地建設南平廣森汽車裝飾公司南平廣森汽車裝飾公司新鄉(xiāng)市金凱利

22、汽車服務有限公司新鄉(xiāng)市金凱利汽車服務有限公司 五、實踐教學條件建設五、實踐教學條件建設2 2、校外實訓基地建設、校外實訓基地建設實習教師實習教師企業(yè)安企業(yè)安全管理全管理實習日實習日志填寫志填寫 實習紀實習紀律要求律要求實習學實習學習要求習要求實習落實習落實保障實保障教學管理體系建設教學管理體系建設目目 錄錄課程體系構建與教學模式課程體系構建與教學模式實踐教學條件建設實踐教學條件建設教學團隊建設教學團隊建設第六部分第六部分專業(yè)建設成果及社會服務能力專業(yè)建設成果及社會服務能力 專業(yè)主要特色專業(yè)主要特色第七部分第七部分第八部分第八部分 努力方向努力方向第九部分第九部分專業(yè)基本情況專業(yè)基本情況專業(yè)定位

23、專業(yè)定位第四部分第四部分第五部分第五部分第一部分第一部分第二部分第二部分第三部分第三部分 汽車電子技術專業(yè)歸屬自動化工程系。汽車電子技術專業(yè)歸屬自動化工程系。 汽車運用與維修專業(yè)、汽車電子技術和汽車汽車運用與維修專業(yè)、汽車電子技術和汽車技術服務與營銷專業(yè)共同歸屬于汽車電子教研室，技術服務與營銷專業(yè)共同歸屬于汽車電子教研室，由系領導負責統(tǒng)籌。教研組長負責教研活動計劃由系領導負責統(tǒng)籌。教研組長負責教研活動計劃制定、組織，優(yōu)質課、科研課題申報等事務。制定、組織，優(yōu)質課、科研課題申報等事務。 六、教學管理體系建設六、教學管理體系建設1 1、教學管理體系、教學管理體系v有效的學生評價機制有效的學生評價機

24、制2 2、質量保障體系、質量保障體系 六、教學管理體系建設六、教學管理體系建設v及時的系部激勵機制及時的系部激勵機制v嚴格的校內監(jiān)控機制嚴格的校內監(jiān)控機制教學管理體系建設教學管理體系建設專業(yè)建設成果及社會服務能力專業(yè)建設成果及社會服務能力目目 錄錄課程體系構建與教學模式課程體系構建與教學模式實踐教學條件建設實踐教學條件建設教學團隊建設教學團隊建設第六部分第六部分 專業(yè)主要特色專業(yè)主要特色第七部分第七部分第八部分第八部分 努力方向努力方向第九部分第九部分專業(yè)基本情況專業(yè)基本情況專業(yè)定位專業(yè)定位第四部分第四部分第五部分第五部分第一部分第一部分第二部分第二部分第三部分第三部分 七、專業(yè)建設的成果及社

25、會服務能力七、專業(yè)建設的成果及社會服務能力1 1、專業(yè)建設成果、專業(yè)建設成果v制定人才培養(yǎng)方案、專業(yè)發(fā)展規(guī)劃制定人才培養(yǎng)方案、專業(yè)發(fā)展規(guī)劃v合理選配教材合理選配教材v參加說專業(yè)、說教材、說課程標準等比參加說專業(yè)、說教材、說課程標準等比賽并獲得優(yōu)異成績賽并獲得優(yōu)異成績v參加福建省高職院校技能大賽并獲得優(yōu)參加福建省高職院校技能大賽并獲得優(yōu)異成績異成績2 2、社會服務能力、社會服務能力v職業(yè)技能鑒定職業(yè)技能鑒定200200余人次余人次v汽車營銷師培訓汽車營銷師培訓8181人次人次v專職教師為企業(yè)提供支專職教師為企業(yè)提供支持解決疑難問題持解決疑難問題v為南平市事業(yè)單位招聘為南平市事業(yè)單位招聘應試考試提供了場地應試考試提供了場地v實訓場地可供進行企業(yè)實訓場地可供進行企業(yè)進行員工技能比賽進行員工技能比賽省、市級以及校級課省、市級以及校級課題題CNCN、核心級期刊論文、核心級期刊論文專利專利 七、專業(yè)建設的成果及社會服務能力七、專業(yè)建設的成果及社會服務能力教學管理體系建設教學管理體系建設專業(yè)主要特色專業(yè)主要特色目目 錄錄課程體系構建與教學模式課程體系構建與教學模式實踐教學條件建設實踐教學條件建設教學團隊建設教學團隊建設第六部分第六部分 專業(yè)建設成果及社會服務能力專業(yè)建設成果及社會服務能力第七部分