燭之武退秦師最完美版doc資料

1、燭之武退秦師最完美版 題目是文章的眼睛，它告訴我題目是文章的眼睛，它告訴我們什么？們什么？ （1 1）核心人物是燭之武；）核心人物是燭之武； （2 2）一人能使萬人退卻，力量懸殊，充）一人能使萬人退卻，力量懸殊，充滿懸念；滿懸念； 左傳左傳是是我國第一部我國第一部詳細(xì)完整的詳細(xì)完整的編編年體年體歷史著作歷史著作，相傳是魯國的史官，相傳是魯國的史官左丘明左丘明所所著。因?yàn)橹?。因?yàn)樽髠髯髠骱秃凸騻鞴攘簜鞴騻鞴攘簜鞫际菫榻庹f都是為解說春秋春秋而作，所以它們又被稱而作，所以它們又被稱作作“春秋三春秋三傳傳”，左傳又名春秋左氏，左傳又名春秋左氏傳。傳。 ( (傳注釋或解釋經(jīng)書的文字。傳注釋或解釋經(jīng)書

2、的文字。) )左傳主要藝術(shù)成就左傳主要藝術(shù)成就課文誦讀課文誦讀 聽朗讀，注意讀音和節(jié)奏。聽朗讀，注意讀音和節(jié)奏。wifgngyuffn zhuqu闕闕zhq png晉侯、秦伯晉侯、秦伯圍鄭，圍鄭，以以其其無禮于晉無禮于晉，且且貳于楚貳于楚也。晉也。晉軍軍（于）（于）函陵，秦函陵，秦軍軍（于）（于）氾南。氾南。晉文公、秦穆公聯(lián)合圍攻鄭國，晉文公、秦穆公聯(lián)合圍攻鄭國，因?yàn)檎^鄭國對楚國懷有二心。因?yàn)檎^鄭國對楚國懷有二心。晉軍駐扎在函陵，秦軍駐扎在氾晉軍駐扎在函陵，秦軍駐扎在氾南。南。 晉侯、秦伯晉侯、秦伯：晉文公、秦晉文公、秦穆公穆公。五級爵位制五級爵位制。于：對于：對無禮于晉：無禮于晉：于晉無

3、禮。于晉無禮。以以：因?yàn)?。：因?yàn)?。貳于楚：貳于楚：依附于晉的同時(shí)又依附依附于晉的同時(shí)又依附于楚。于楚。貳，貳，從屬二主。從屬二主。數(shù)數(shù)動動軍軍：駐扎。：駐扎。名詞名詞動詞動詞介紹背景介紹背景晉晉秦圍鄭秦圍鄭,介紹起因，介紹起因，開篇為下文的情開篇為下文的情節(jié)發(fā)展埋下伏筆。節(jié)發(fā)展埋下伏筆。1、燭之武為什么要退秦師？（用原文回答）、燭之武為什么要退秦師？（用原文回答） 晉侯、秦伯圍鄭晉侯、秦伯圍鄭2、晉侯、秦伯為什么要圍攻鄭國？、晉侯、秦伯為什么要圍攻鄭國？以其無禮于晉且貳于楚也以其無禮于晉且貳于楚也3、鄭國和秦國沒有直接的聯(lián)系，為什么也要、鄭國和秦國沒有直接的聯(lián)系，為什么也要圍攻鄭國？圍攻鄭國？

4、4、秦晉是怎么圍攻鄭國的？（用原文回答）、秦晉是怎么圍攻鄭國的？（用原文回答） 晉軍函陵，秦軍氾南。晉軍函陵，秦軍氾南。秦晉圍鄭示意圖秦晉圍鄭示意圖佚之狐佚之狐言于鄭伯言于鄭伯曰：曰：“國危矣，國危矣，若若使使?fàn)T之武燭之武見見秦君，秦君，師師必退。必退?！惫珡墓珡闹?。 佚之狐對鄭伯說：佚之狐對鄭伯說：“鄭國處于危險(xiǎn)之中，鄭國處于危險(xiǎn)之中，如果如果能派燭之武去見秦伯，一定能說服他們能派燭之武去見秦伯，一定能說服他們撤軍。撤軍?！编嵅饬?。鄭伯同意了。 師師：軍隊(duì)。：軍隊(duì)。之之：代詞，他。：代詞，他。若若：假如。：假如。辭辭曰：曰：“臣臣之之壯也，壯也，猶猶不如不如人；今老矣，人；今老矣，無能

5、為也無能為也已。已?！惫唬涸唬骸拔岵荒茉缥岵荒茉缬米佑米?，今急，今急而而求求子子，是寡人之過也是寡人之過也。然然鄭亡，子鄭亡，子亦有不利焉！亦有不利焉！”許許之。之。 燭之武燭之武推辭推辭說：說：“我年輕時(shí)，我年輕時(shí)，尚且尚且不如別人；不如別人；現(xiàn)在老了，做不成什么了?，F(xiàn)在老了，做不成什么了。”鄭文公說：鄭文公說：“我早我早先沒有先沒有重用重用您，現(xiàn)在危急之中求您，您，現(xiàn)在危急之中求您，這是我的過這是我的過錯(cuò)錯(cuò)。然而鄭國滅亡了，對您也不利啊。然而鄭國滅亡了，對您也不利啊!”燭之武就燭之武就答應(yīng)答應(yīng)了。了。 之之：助詞，主謂之間，取消句：助詞，主謂之間，取消句子的獨(dú)立性，不譯。子的獨(dú)立性，不

6、譯。無能為也已無能為也已：不能干：不能干什么了。什么了。為：為：做（什做（什么）么）已已，同，同“矣矣”子子：古代對：古代對男子的尊稱。男子的尊稱。是寡人之過也是寡人之過也：是是，代詞，這。，代詞，這。過過，過錯(cuò)。，過錯(cuò)。也也，判斷句的標(biāo)志。，判斷句的標(biāo)志。然然：然而。：然而。寫燭寫燭之武之武臨危臨危受命受命言為心聲，語見其人言為心聲，語見其人探究燭之武其言其人探究燭之武其言其人 東周列國志中關(guān)于燭之武東周列國志中關(guān)于燭之武的句子的句子 “須眉盡白，傴僂其身，蹣跚須眉盡白，傴僂其身，蹣跚其步其步”，以致到了朝堂之上，以致到了朝堂之上，“左右莫不含笑左右莫不含笑”。 （明）馮夢龍東周列國志（明）

7、馮夢龍東周列國志背誦一二段背誦一二段“佚之狐言于佚之狐言于師必退。師必退?！?” A.A.側(cè)面刻畫燭之武的形象，未見其人，先聞其名。側(cè)面刻畫燭之武的形象，未見其人，先聞其名。B.B.在此也可窺見佚之狐知人善任的一面。在此也可窺見佚之狐知人善任的一面。C.C.還可窺見鄭伯善納諫的一面。還可窺見鄭伯善納諫的一面。燭燭 之之 武武 隆隆 重重 出出 場場 一一 波波 三三 折折辭曰：辭曰：“臣之壯臣之壯也已。也已。”進(jìn)一步刻畫燭之武的形象，是一位滿腹才華，卻未能被進(jìn)一步刻畫燭之武的形象，是一位滿腹才華，卻未能被重用的大臣，人物形象更鮮活。重用的大臣，人物形象更鮮活。公曰：公曰：“”“”許之。許之。A

8、.A.鄭伯首先自責(zé)，體現(xiàn)了明君風(fēng)范，然后以國家利益、鄭伯首先自責(zé)，體現(xiàn)了明君風(fēng)范，然后以國家利益、形勢與個(gè)人利益的透徹分析感動了燭之武，可謂善于做形勢與個(gè)人利益的透徹分析感動了燭之武，可謂善于做思想工作。思想工作。B.B.燭之武最終應(yīng)允，決定以國家利益為重，只身去見秦燭之武最終應(yīng)允，決定以國家利益為重，只身去見秦伯，體現(xiàn)了他深明大義的一面。伯，體現(xiàn)了他深明大義的一面。臨危受命臨危受命第第2 2段段試分析佚之狐、燭之武、鄭伯試分析佚之狐、燭之武、鄭伯三個(gè)人物形象三個(gè)人物形象夜夜 縋縋而出。見秦伯，而出。見秦伯，曰曰：“秦、晉圍鄭，鄭秦、晉圍鄭，鄭既既知其亡矣。若知其亡矣。若亡亡鄭而有益鄭而有益于

9、君，敢于君，敢以以（之）（之）煩煩執(zhí)事執(zhí)事。 當(dāng)晚，燭之武用繩子從城上吊下去，見到當(dāng)晚，燭之武用繩子從城上吊下去，見到了秦伯，燭之武說：了秦伯，燭之武說：“秦、晉兩國圍攻鄭國，秦、晉兩國圍攻鄭國，鄭國鄭國已經(jīng)已經(jīng)知道要滅亡了。如果滅掉鄭國對您有知道要滅亡了。如果滅掉鄭國對您有什么好處，那就冒昧地拿（亡鄭這件事）煩勞什么好處，那就冒昧地拿（亡鄭這件事）煩勞您。您。 夜夜：名詞：名詞作狀語作狀語。在夜里；當(dāng)夜。在夜里；當(dāng)夜。亡：亡：使使滅滅亡。亡。 使動使動用法。用法?？P縋：用繩子：用繩子拴著從城墻拴著從城墻上往下吊。上往下吊。執(zhí)事執(zhí)事：執(zhí)行事務(wù)的人，對：執(zhí)行事務(wù)的人，對對方的敬稱對方的敬稱越越國

10、國以鄙以鄙遠(yuǎn)遠(yuǎn)，君知，君知其其難也；難也；焉用亡鄭以陪鄰焉用亡鄭以陪鄰？鄰之？鄰之厚厚，君，君之之薄薄也。也。若若舍鄭舍鄭以為東道主以為東道主，行李之往來行李之往來，共其乏困共其乏困，君亦，君亦無所害。無所害。 越過越過晉國把遠(yuǎn)方的鄭國作為秦國的東部邊境，您知道是很難晉國把遠(yuǎn)方的鄭國作為秦國的東部邊境，您知道是很難的，（您）的，（您）怎么要用滅掉鄭國來給鄰國（晉國）增加土地呢？怎么要用滅掉鄭國來給鄰國（晉國）增加土地呢？鄰鄰邦的國力邦的國力雄厚雄厚了，您的國力也就相對了，您的國力也就相對削弱削弱了。了。假如假如放棄滅鄭的打放棄滅鄭的打算，而讓鄭國算，而讓鄭國作為作為您秦國您秦國東方道路上的主人

11、東方道路上的主人，秦國的使者往來，秦國的使者往來，鄭國可以隨時(shí)供給他們所缺乏的東西，對您秦國來說，也沒有什鄭國可以隨時(shí)供給他們所缺乏的東西，對您秦國來說，也沒有什么害處。么害處。 以以：相當(dāng)于：相當(dāng)于“而而”。鄙：鄙：把把當(dāng)作（當(dāng)作（邊邑邊邑）。）。名詞的意動用法。名詞的意動用法。焉焉：哪里，怎么。：哪里，怎么。以以：相當(dāng)于：相當(dāng)于“而而”，連詞，表目的，連詞，表目的，“來來”。陪陪：增加。：增加。東道主東道主：東方道路上的主人。現(xiàn)東方道路上的主人?，F(xiàn)泛指主人。泛指主人。行李行李：出使的人，使：出使的人，使者?，F(xiàn)指外出的人攜者。現(xiàn)指外出的人攜帶的隨身物品。之：帶的隨身物品。之：主謂之間。主謂之

12、間。共共：同：同“供供”。乏困：乏困：缺少的缺少的( (東西東西) )。且君且君嘗為嘗為晉君晉君賜賜矣矣，許許君焦、瑕，君焦、瑕，朝濟(jì)朝濟(jì)而而夕設(shè)夕設(shè)版焉版焉，君，君之之所知所知也也。 況且況且，您，您曾經(jīng)曾經(jīng)對晉惠公有恩惠，他也對晉惠公有恩惠，他也曾曾答應(yīng)答應(yīng)把焦、瑕兩城割讓給您，然而，他把焦、瑕兩城割讓給您，然而，他早上渡河歸晉，晚上就筑城拒秦，這是您早上渡河歸晉，晚上就筑城拒秦，這是您知道的。知道的。 朝濟(jì)而夕設(shè)版焉：濟(jì)，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉：濟(jì)，渡河渡河。設(shè)版，。設(shè)版，指筑墻指筑墻。版，版，筑土墻用的夾板筑土墻用的夾板 。君嘗為晉君賜矣君嘗為晉君賜矣：曾經(jīng)給予晉君恩惠（指秦穆公曾派兵：曾經(jīng)給

13、予晉君恩惠（指秦穆公曾派兵護(hù)送晉君回國）。護(hù)送晉君回國）。嘗嘗，曾經(jīng)。，曾經(jīng)。為為，給予。，給予。賜賜，恩惠。，恩惠。之之：主謂之間。：主謂之間。也也，表判斷。，表判斷。夫晉，夫晉，何厭之有何厭之有？既？既東東封封鄭，又欲鄭，又欲肆肆其西封，其西封，不不闕闕秦，將秦，將焉焉取之？取之？闕闕秦秦以以利晉利晉，唯唯君君圖圖之。之。 晉國有什么滿足的呢？現(xiàn)在它已經(jīng)在東晉國有什么滿足的呢？現(xiàn)在它已經(jīng)在東邊讓鄭國成為晉國的邊界，又想擴(kuò)張西部的邊讓鄭國成為晉國的邊界，又想擴(kuò)張西部的疆界，如果不疆界，如果不侵損侵損秦國，晉國將從秦國，晉國將從哪里哪里得到得到他們所企求的土地呢？他們所企求的土地呢？使秦國受損

14、使秦國受損而而讓晉國讓晉國受益受益，您還是好好掂，您還是好好掂量掂量量掂量吧吧!” 既東封鄭：既東封鄭：已經(jīng)在已經(jīng)在東邊讓鄭國成為晉東邊讓鄭國成為晉國的邊界。國的邊界。東：東：向向東。東。封：封：疆界，疆界，使使成為疆界。成為疆界。肆：肆：延伸，延伸，擴(kuò)張。擴(kuò)張。何厭之有何厭之有：有何厭，：有何厭，“之之”，賓語前置的標(biāo)志。，賓語前置的標(biāo)志?！皡拝挕?，滿足。滿足。唯唯：句首語氣詞，表：句首語氣詞，表示希望。示希望。圖圖：考慮。：考慮。秦伯秦伯說說，與鄭人，與鄭人盟盟，使杞子、，使杞子、逢孫、楊孫逢孫、楊孫戍戍之，之，乃乃還還 。 秦伯高興了，就與鄭秦伯高興了，就與鄭國簽訂了盟約。并派杞子、國簽

15、訂了盟約。并派杞子、逢孫、楊孫幫鄭國守衛(wèi)，逢孫、楊孫幫鄭國守衛(wèi)，就率軍回國。就率軍回國。 盟：盟：結(jié)盟。結(jié)盟。戍：戍：守衛(wèi)。守衛(wèi)。說說：通：通“悅悅”，高，高興。興。乃乃：于是。：于是。燭之武燭之武說退秦說退秦師師。背誦第三段背誦第三段 子犯子犯請擊之。公曰：請擊之。公曰：“不可。不可。微夫人微夫人之力不之力不及及此。此。因因人之力人之力而敝而敝之，不之，不仁仁；失；失其其所所與與，不，不知知；以亂；以亂易易整，不整，不武武。吾。吾其其還還也。也。”亦亦去去之之。 子犯請求晉侯下令攻擊秦軍。晉侯說：子犯請求晉侯下令攻擊秦軍。晉侯說：“不行。假如不行。假如沒有那人的支持，我就不會有今天。依靠了別

16、人的力量沒有那人的支持，我就不會有今天。依靠了別人的力量卻卻又去損害他，這是不又去損害他，這是不仁義仁義的；失掉自己的同盟國，這是不的；失掉自己的同盟國，這是不明智的；以混亂代替聯(lián)合一致，這是不明智的；以混亂代替聯(lián)合一致，這是不勇武勇武的。我們還是的。我們還是回去吧?；厝グ伞！边@樣晉軍也撤離了鄭國。這樣晉軍也撤離了鄭國。 微：微：假如沒有。假如沒有。夫人：夫人：那人。那人。因：因：依靠依靠子犯子犯：狐偃的字。：狐偃的字。敝敝：損害：損害與與：結(jié)交，：結(jié)交，親附親附知知：同：同“智智”其：其：表商量語氣，還是。表商量語氣，還是。去：去：離開。離開。易：易：交換交換智退秦師智退秦師 第五步，推測未

17、來，勸秦謹(jǐn)慎。第五步，推測未來，勸秦謹(jǐn)慎。燭之武說秦伯運(yùn)用了高超的攻心術(shù)燭之武說秦伯運(yùn)用了高超的攻心術(shù) ：1 1（坦言知亡，避其銳氣：鄭既知亡矣。）（坦言知亡，避其銳氣：鄭既知亡矣。）2 2（亡鄭只對晉有利：鄰之厚，君之薄也。）（亡鄭只對晉有利：鄰之厚，君之薄也。）3 3（舍鄭會對秦有益：君亦無所害。）（舍鄭會對秦有益：君亦無所害。）5 5（唯君圖之。）（唯君圖之。）4 4（君之所知也。）（君之所知也。） 第一步，欲揚(yáng)先抑，以退為進(jìn)。第一步，欲揚(yáng)先抑，以退為進(jìn)。 第二步，闡明利害，動搖秦君。第二步，闡明利害，動搖秦君。 第三步，替秦著想，以利相誘。第三步，替秦著想，以利相誘。 第四步，引史為例，挑撥秦晉。第四步，引史為例，挑撥秦晉。 寫作特點(diǎn)1 1、詳略得當(dāng)、詳略得當(dāng) 這篇課文主要表現(xiàn)燭之武怎樣說退秦師的，這篇課文主要表現(xiàn)燭之武怎樣說退秦師的，所以對所以對“退秦師退秦師”的前因后果只作簡略交代，其的前因后果只作簡略交代，其它枝節(jié)更是只字未提。從而做到它枝節(jié)更是只字未提。從而做到繁而不雜，層次繁而不雜，層次井然。井然。2 2、伏筆與照應(yīng)、伏筆與照應(yīng) 這篇文章雖短，但在敘述故事時(shí)，卻能夠處這篇文章雖短，但在敘述故事時(shí)，卻能夠處處