執(zhí)行單位共同學(xué)科ppt課件

1、執(zhí)行單位執(zhí)行單位: 共同學(xué)科共同學(xué)科 (2005/09/26) 9494學(xué)年度九月份任務(wù)報告學(xué)年度九月份任務(wù)報告計畫執(zhí)行說明計畫執(zhí)行說明(一一)課程與教學(xué)的強化、整合與創(chuàng)新課程與教學(xué)的強化、整合與創(chuàng)新 1.建構(gòu)優(yōu)質(zhì)的通識教育課程系統(tǒng)建構(gòu)優(yōu)質(zhì)的通識教育課程系統(tǒng)2.研擬課程整合與教學(xué)品質(zhì)的研擬課程整合與教學(xué)品質(zhì)的方案方案3.初步規(guī)劃通識教育的學(xué)程初步規(guī)劃通識教育的學(xué)程4.架構(gòu)教學(xué)觀摩平臺架構(gòu)教學(xué)觀摩平臺1建構(gòu)優(yōu)質(zhì)的通識教育課程系統(tǒng)建構(gòu)優(yōu)質(zhì)的通識教育課程系統(tǒng)執(zhí)執(zhí) 行行 進(jìn)進(jìn) 度度(1)8月份月報所列已完成任務(wù)略。月份月報所列已完成任務(wù)略。(2)規(guī)劃完成，開始進(jìn)行規(guī)劃完成，開始進(jìn)行94年第年第1學(xué)期學(xué)

2、期13門通識教育課程強化與教學(xué)門通識教育課程強化與教學(xué) 杰出計畫。杰出計畫。09/12(3)本學(xué)期跨領(lǐng)域、跨學(xué)科的創(chuàng)新課程如生命科學(xué)與藝術(shù)、本學(xué)期跨領(lǐng)域、跨學(xué)科的創(chuàng)新課程如生命科學(xué)與藝術(shù)、 藝術(shù)與社群等課程已規(guī)劃完成，開始上課。藝術(shù)與社群等課程已規(guī)劃完成，開始上課。09/12(4)政大、陽明、北藝大三校全人生涯開展課程協(xié)調(diào)。政大、陽明、北藝大三校全人生涯開展課程協(xié)調(diào)。(09/06)(5)通識外語領(lǐng)域四門英語課程強化教學(xué)計畫與英語弱勢輔導(dǎo)計通識外語領(lǐng)域四門英語課程強化教學(xué)計畫與英語弱勢輔導(dǎo)計 畫開始實施。畫開始實施。(09/12)已完成已完成1建構(gòu)優(yōu)質(zhì)的通識教育課程系統(tǒng)建構(gòu)優(yōu)質(zhì)的通識教育課程系統(tǒng)

3、執(zhí)執(zhí) 行行 進(jìn)進(jìn) 度度(6)(6)共同學(xué)科教師組成任務(wù)小組定期開會，通盤考量，整合，規(guī)劃共同學(xué)科教師組成任務(wù)小組定期開會，通盤考量，整合，規(guī)劃各項硬體、設(shè)備及空間營造計畫，建立優(yōu)質(zhì)課程與教學(xué)環(huán)境的支各項硬體、設(shè)備及空間營造計畫，建立優(yōu)質(zhì)課程與教學(xué)環(huán)境的支持系統(tǒng)。持系統(tǒng)。08/2608/26(7)(7)成立通識杰出小組、學(xué)生支持小組、教師成長小組成立通識杰出小組、學(xué)生支持小組、教師成長小組及空間營造小組等及空間營造小組等4 4項任務(wù)小組推展計畫。項任務(wù)小組推展計畫。09/0109/01已完成已完成1建構(gòu)優(yōu)質(zhì)的通識教育課程系統(tǒng)建構(gòu)優(yōu)質(zhì)的通識教育課程系統(tǒng)執(zhí)執(zhí) 行行 進(jìn)進(jìn) 度度(8)組成助理任務(wù)團(tuán)隊，

4、溝通觀念加強共識，建立任務(wù)方式與溝通組成助理任務(wù)團(tuán)隊，溝通觀念加強共識，建立任務(wù)方式與溝通 機(jī)制：機(jī)制：明確規(guī)範(fàn)專任和兼任助理的任務(wù)內(nèi)容與職責(zé)。明確規(guī)範(fàn)專任和兼任助理的任務(wù)內(nèi)容與職責(zé)。(09/01,09/06)助理共同參與總計畫助理共同參與總計畫TQA和和TA培訓(xùn)計畫課程。培訓(xùn)計畫課程。(09/0509/06)舉辦第舉辦第1次共同科教學(xué)助理座談會。次共同科教學(xué)助理座談會。09/07專任助理專任助理(黃千慈小姐黃千慈小姐)到任，執(zhí)行並發(fā)展各階段的計畫內(nèi)容。到任，執(zhí)行並發(fā)展各階段的計畫內(nèi)容。(09/15) (9)定期召開扛八袋任務(wù)小組會議，討論各項任務(wù)執(zhí)行及任務(wù)定期召開扛八袋任務(wù)小組會議，討論各項

5、任務(wù)執(zhí)行及任務(wù) 進(jìn)度。進(jìn)度。(09/16)已完成已完成共同科教學(xué)助理座談會共同科教學(xué)助理座談會教學(xué)助理任務(wù)說明教學(xué)助理任務(wù)說明:吳美玲助教說明任務(wù)要項吳美玲助教說明任務(wù)要項教學(xué)助理卓玫君教學(xué)助理卓玫君TA經(jīng)驗分享經(jīng)驗分享1建構(gòu)優(yōu)質(zhì)的通識教育課程系統(tǒng)建構(gòu)優(yōu)質(zhì)的通識教育課程系統(tǒng)執(zhí)執(zhí) 行行 進(jìn)進(jìn) 度度(1)各強化課程的教學(xué)實踐各強化課程的教學(xué)實踐09/12。(2)教學(xué)助理協(xié)助教學(xué)與紀(jì)錄教學(xué)助理協(xié)助教學(xué)與紀(jì)錄09/12。(3)發(fā)展課程教學(xué)助理的支持發(fā)展課程教學(xué)助理的支持/管理系統(tǒng)管理系統(tǒng)(09/12。(4)陸續(xù)召開各任務(wù)小組會議，討論執(zhí)行各項計畫的方法與戰(zhàn)略陸續(xù)召開各任務(wù)小組會議，討論執(zhí)行各項計畫的方

6、法與戰(zhàn)略 (09/12。進(jìn)行中進(jìn)行中1建構(gòu)優(yōu)質(zhì)的通識教育課程系統(tǒng)建構(gòu)優(yōu)質(zhì)的通識教育課程系統(tǒng)執(zhí)執(zhí) 行行 進(jìn)進(jìn) 度度(1)持續(xù)追蹤，支持各項強化課程的教學(xué)實踐與教學(xué)助理任務(wù)。持續(xù)追蹤，支持各項強化課程的教學(xué)實踐與教學(xué)助理任務(wù)。(2)加強教學(xué)助理在學(xué)期進(jìn)行中的支持與管理機(jī)制，建立助理任務(wù)加強教學(xué)助理在學(xué)期進(jìn)行中的支持與管理機(jī)制，建立助理任務(wù) 歷程紀(jì)錄、考核與期末成果評鑑。歷程紀(jì)錄、考核與期末成果評鑑。(3)召開共同科通識課程科務(wù)會議討論召開共同科通識課程科務(wù)會議討論94學(xué)年度第學(xué)年度第2學(xué)期的強化課學(xué)期的強化課 程，跨領(lǐng)域、跨學(xué)科創(chuàng)新課程，以及整合與發(fā)展通識課程相關(guān)程，跨領(lǐng)域、跨學(xué)科創(chuàng)新課程，以及整

7、合與發(fā)展通識課程相關(guān) 事宜。事宜。(4)教學(xué)杰出各任務(wù)小組加強討論與運作。教學(xué)杰出各任務(wù)小組加強討論與運作。 未未 來來2研擬課程整合與教學(xué)品質(zhì)的方案研擬課程整合與教學(xué)品質(zhì)的方案 執(zhí)執(zhí) 行行 進(jìn)進(jìn) 度度(1)8月份月報所列已完成任務(wù)。略月份月報所列已完成任務(wù)。略(2)聘用博士班與碩士班共聘用博士班與碩士班共7位學(xué)生擔(dān)任位學(xué)生擔(dān)任13門強化課程之教學(xué)助門強化課程之教學(xué)助 理，協(xié)助教師課程教學(xué)及網(wǎng)頁處理。理，協(xié)助教師課程教學(xué)及網(wǎng)頁處理。(09/07前前) (3)教學(xué)助理參加第教學(xué)助理參加第1次共同科教學(xué)助理座談會。次共同科教學(xué)助理座談會。(09/07) 座談內(nèi)容：座談內(nèi)容：瞭解計畫運作與內(nèi)容，說明

8、負(fù)責(zé)任務(wù)事項。瞭解計畫運作與內(nèi)容，說明負(fù)責(zé)任務(wù)事項。建立教學(xué)助理任務(wù)日誌，完好紀(jì)錄任務(wù)歷程，以教學(xué)助理期建立教學(xué)助理任務(wù)日誌，完好紀(jì)錄任務(wù)歷程，以教學(xué)助理期末成果報末成果報 告表來評鑑期末之成果。告表來評鑑期末之成果。熟習(xí)操作課程運用之教學(xué)器材；持續(xù)協(xié)助教師共同商討任務(wù)內(nèi)容及熟習(xí)操作課程運用之教學(xué)器材；持續(xù)協(xié)助教師共同商討任務(wù)內(nèi)容及方式。方式。藉由課程筆記、影音資料記錄、教學(xué)日誌及學(xué)生回饋訊息等方式，藉由課程筆記、影音資料記錄、教學(xué)日誌及學(xué)生回饋訊息等方式，建立課程建立課程 教學(xué)歷程。教學(xué)歷程。教學(xué)助理與專任助理的溝通互動。教學(xué)助理與專任助理的溝通互動。已完成已完成2研擬課程整合與教學(xué)品質(zhì)的方

9、案研擬課程整合與教學(xué)品質(zhì)的方案 執(zhí)執(zhí) 行行 進(jìn)進(jìn) 度度(1)協(xié)助教師與教學(xué)助理順利開展強化課程與教學(xué)計畫行動。協(xié)助教師與教學(xué)助理順利開展強化課程與教學(xué)計畫行動。(2)親密追蹤各課程教學(xué)助理任務(wù)進(jìn)程，並提供支持。親密追蹤各課程教學(xué)助理任務(wù)進(jìn)程，並提供支持。(3)調(diào)查各課程之講座規(guī)劃及所需之圖書軟體需求，提供經(jīng)費支持調(diào)查各課程之講座規(guī)劃及所需之圖書軟體需求，提供經(jīng)費支持 或進(jìn)行採購，以豐富教學(xué)內(nèi)涵，提升教學(xué)品質(zhì)或進(jìn)行採購，以豐富教學(xué)內(nèi)涵，提升教學(xué)品質(zhì)09/30完成。完成。(4)透過網(wǎng)頁建置，提供教學(xué)平臺，整合課程。透過網(wǎng)頁建置，提供教學(xué)平臺，整合課程。進(jìn)行中進(jìn)行中2研擬課程整合與教學(xué)品質(zhì)的方案研擬

10、課程整合與教學(xué)品質(zhì)的方案 執(zhí)執(zhí) 行行 進(jìn)進(jìn) 度度(1)規(guī)劃舉辦第規(guī)劃舉辦第2次共同科教學(xué)助理座談會，瞭解助理任務(wù)執(zhí)次共同科教學(xué)助理座談會，瞭解助理任務(wù)執(zhí) 行進(jìn)度，溝通任務(wù)方式。行進(jìn)度，溝通任務(wù)方式。(預(yù)計預(yù)計10月中旬月中旬) (2)持續(xù)發(fā)展有助於課程發(fā)展與教學(xué)品質(zhì)提昇的支持系統(tǒng)與教學(xué)助持續(xù)發(fā)展有助於課程發(fā)展與教學(xué)品質(zhì)提昇的支持系統(tǒng)與教學(xué)助 理管理的方案。理管理的方案。 未未 來來3初步規(guī)劃通識教育的學(xué)程初步規(guī)劃通識教育的學(xué)程 執(zhí)執(zhí) 行行 進(jìn)進(jìn) 度度通識杰出小組研議規(guī)劃跨領(lǐng)域之通識教育學(xué)程，送通識杰出小組研議規(guī)劃跨領(lǐng)域之通識教育學(xué)程，送 交科務(wù)會議討論。交科務(wù)會議討論。 通識杰出小組研議規(guī)劃跨

11、領(lǐng)域之通識教育學(xué)程，送交科務(wù)會通識杰出小組研議規(guī)劃跨領(lǐng)域之通識教育學(xué)程，送交科務(wù)會議討論。議討論。 未未 來來進(jìn)行中進(jìn)行中架構(gòu)教學(xué)觀摩平臺架構(gòu)教學(xué)觀摩平臺 執(zhí)執(zhí) 行行 進(jìn)進(jìn) 度度(1)8(1)8月份月報所列已完成任務(wù)。月份月報所列已完成任務(wù)。( (略略) )(2)(2)更新共同學(xué)科網(wǎng)站，建置共同科通才融入專才教學(xué)杰出計更新共同學(xué)科網(wǎng)站，建置共同科通才融入專才教學(xué)杰出計 畫網(wǎng)站。畫網(wǎng)站。09/1209/12(3)(3)建立入口網(wǎng)頁以整合共同科及相關(guān)教學(xué)網(wǎng)站作為通識課程教學(xué)建立入口網(wǎng)頁以整合共同科及相關(guān)教學(xué)網(wǎng)站作為通識課程教學(xué) 觀摩平臺。觀摩平臺。09/1209/12(4)(4)共同科教師網(wǎng)頁初步

12、架構(gòu)完成。共同科教師網(wǎng)頁初步架構(gòu)完成。9/129/12(5)(5)初步完成莊子選讀，藝術(shù)與社群與藝術(shù)人的生命故初步完成莊子選讀，藝術(shù)與社群與藝術(shù)人的生命故 事等教學(xué)網(wǎng)頁。事等教學(xué)網(wǎng)頁。09/1209/12已完成已完成架構(gòu)教學(xué)觀摩平臺架構(gòu)教學(xué)觀摩平臺 執(zhí)執(zhí) 行行 進(jìn)進(jìn) 度度(1)(1)生命科學(xué)與藝術(shù)，禪與靜坐，中階英文：漫畫英生命科學(xué)與藝術(shù)，禪與靜坐，中階英文：漫畫英 語等教學(xué)網(wǎng)頁製作陸續(xù)進(jìn)行中。語等教學(xué)網(wǎng)頁製作陸續(xù)進(jìn)行中。(2)(2)教師，教學(xué)助理，網(wǎng)頁助理就教學(xué)網(wǎng)頁內(nèi)容持續(xù)溝通與討論教師，教學(xué)助理，網(wǎng)頁助理就教學(xué)網(wǎng)頁內(nèi)容持續(xù)溝通與討論 含已完成和未完成的教學(xué)網(wǎng)頁。含已完成和未完成的教學(xué)網(wǎng)頁。

13、(3)(3)持續(xù)充實與更新維護(hù)共同學(xué)科網(wǎng)站、教學(xué)杰出網(wǎng)站以及各課程持續(xù)充實與更新維護(hù)共同學(xué)科網(wǎng)站、教學(xué)杰出網(wǎng)站以及各課程 網(wǎng)站的內(nèi)容。網(wǎng)站的內(nèi)容。(4)(4)持續(xù)蒐集通識教學(xué)相關(guān)課程網(wǎng)站，充實教學(xué)觀摩平臺的內(nèi)容。持續(xù)蒐集通識教學(xué)相關(guān)課程網(wǎng)站，充實教學(xué)觀摩平臺的內(nèi)容。(5)(5)發(fā)展各教學(xué)觀摩平臺的討論與互動區(qū)。發(fā)展各教學(xué)觀摩平臺的討論與互動區(qū)。進(jìn)行中進(jìn)行中架構(gòu)教學(xué)觀摩平臺架構(gòu)教學(xué)觀摩平臺 執(zhí)執(zhí) 行行 進(jìn)進(jìn) 度度(1)繼續(xù)蒐集與整理，更新教學(xué)網(wǎng)站資料，並作頁面修正。繼續(xù)蒐集與整理，更新教學(xué)網(wǎng)站資料，並作頁面修正。(2)連結(jié)共同學(xué)科網(wǎng)頁，通才融入專才教學(xué)杰出網(wǎng)頁以及各教連結(jié)共同學(xué)科網(wǎng)頁，通才融入專

14、才教學(xué)杰出網(wǎng)頁以及各教 學(xué)網(wǎng)站，整合成為友善的，優(yōu)質(zhì)的教學(xué)觀摩平臺。學(xué)網(wǎng)站，整合成為友善的，優(yōu)質(zhì)的教學(xué)觀摩平臺。(3)課程教材數(shù)位化，充實教學(xué)觀摩平臺。課程教材數(shù)位化，充實教學(xué)觀摩平臺。(4)以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)觀摩平臺支持學(xué)生開展數(shù)位化學(xué)習(xí)。以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)觀摩平臺支持學(xué)生開展數(shù)位化學(xué)習(xí)。(5)加強透過網(wǎng)站的教學(xué)觀摩平臺，建立教師與教師，教師與學(xué)加強透過網(wǎng)站的教學(xué)觀摩平臺，建立教師與教師，教師與學(xué) 生，學(xué)生與學(xué)生的討論互動。生，學(xué)生與學(xué)生的討論互動。 未未 來來計畫執(zhí)行說明計畫執(zhí)行說明( (二二) )學(xué)生基礎(chǔ)才干的支持系統(tǒng)學(xué)生基礎(chǔ)才干的支持系統(tǒng) 1.1.加強提升學(xué)生基礎(chǔ)才干，並在學(xué)期間持續(xù)的觀察與進(jìn)行成

15、果評估加強提升學(xué)生基礎(chǔ)才干，並在學(xué)期間持續(xù)的觀察與進(jìn)行成果評估 2.2.配置課後輔導(dǎo)機(jī)制，安排課程助理進(jìn)行協(xié)助配置課後輔導(dǎo)機(jī)制，安排課程助理進(jìn)行協(xié)助3.3.打造有利的外語學(xué)習(xí)環(huán)境打造有利的外語學(xué)習(xí)環(huán)境 1加強提升學(xué)生基礎(chǔ)才干，並在學(xué)期間持續(xù)的觀察與進(jìn)行成果評估加強提升學(xué)生基礎(chǔ)才干，並在學(xué)期間持續(xù)的觀察與進(jìn)行成果評估 執(zhí)執(zhí) 行行 進(jìn)進(jìn) 度度(1)8月份月報所列已完成任務(wù)略。月份月報所列已完成任務(wù)略。(2)成立共同科學(xué)生支持小組。成立共同科學(xué)生支持小組。09/01(3)強化英語文教學(xué)，提昇學(xué)習(xí)效能，配置英文課程教學(xué)助理，協(xié)強化英語文教學(xué)，提昇學(xué)習(xí)效能，配置英文課程教學(xué)助理，協(xié) 助教學(xué)進(jìn)行與課後輔導(dǎo)

16、。助教學(xué)進(jìn)行與課後輔導(dǎo)。09/12(4)英文弱勢學(xué)生輔導(dǎo)計畫美夢成真規(guī)劃完成，開始實施。英文弱勢學(xué)生輔導(dǎo)計畫美夢成真規(guī)劃完成，開始實施。 09/19(5)確定建置確定建置C207為英外語文活動教室，為英外語文活動教室，C303為數(shù)位多為數(shù)位多 媒體教室，並著手規(guī)劃，以提昇學(xué)生語文才干與數(shù)位學(xué)習(xí)的才媒體教室，並著手規(guī)劃，以提昇學(xué)生語文才干與數(shù)位學(xué)習(xí)的才干。干。09/13已完成已完成1加強提升學(xué)生基礎(chǔ)才干，並在學(xué)期間持續(xù)的觀察與進(jìn)行成果評估加強提升學(xué)生基礎(chǔ)才干，並在學(xué)期間持續(xù)的觀察與進(jìn)行成果評估 執(zhí)執(zhí) 行行 進(jìn)進(jìn) 度度(6)(6)開學(xué)學(xué)生選課輔導(dǎo)計畫，安排助教及助理協(xié)助學(xué)生選課，開學(xué)學(xué)生選課輔導(dǎo)計

17、畫，安排助教及助理協(xié)助學(xué)生選課， 提供指導(dǎo)及相關(guān)諮詢。提供指導(dǎo)及相關(guān)諮詢。(09/12(09/1209/24)09/24)(7)(7)提昇學(xué)生數(shù)位學(xué)習(xí)才干，完成提昇學(xué)生數(shù)位學(xué)習(xí)才干，完成BlogBlog學(xué)習(xí)任務(wù)坊執(zhí)行計畫之學(xué)習(xí)任務(wù)坊執(zhí)行計畫之 規(guī)劃，分為規(guī)劃，分為9 9月、月、1010月及月及1111月三階段執(zhí)行。月三階段執(zhí)行。09/1209/12已完成已完成1加強提升學(xué)生基礎(chǔ)才干，並在學(xué)期間持續(xù)的觀察與進(jìn)行成果評估加強提升學(xué)生基礎(chǔ)才干，並在學(xué)期間持續(xù)的觀察與進(jìn)行成果評估 執(zhí)執(zhí) 行行 進(jìn)進(jìn) 度度(1)(1)各項提升學(xué)生基礎(chǔ)才干的強化課程實踐開始進(jìn)行，課程助理參各項提升學(xué)生基礎(chǔ)才干的強化課程實踐

18、開始進(jìn)行，課程助理參 與教學(xué)與課後輔導(dǎo)。與教學(xué)與課後輔導(dǎo)。09/1209/12(2)(2)持續(xù)發(fā)展弱勢學(xué)生英文輔導(dǎo)計畫實施戰(zhàn)略，隨時調(diào)整因持續(xù)發(fā)展弱勢學(xué)生英文輔導(dǎo)計畫實施戰(zhàn)略，隨時調(diào)整因 應(yīng)。應(yīng)。(3)(3)籌辦第一階段籌辦第一階段BlogBlog學(xué)習(xí)任務(wù)坊，協(xié)助學(xué)生對學(xué)習(xí)任務(wù)坊，協(xié)助學(xué)生對 BlogBlog 的了解，運用，以加強學(xué)習(xí)才干。的了解，運用，以加強學(xué)習(xí)才干。(4)(4)整理學(xué)生選課問題整理學(xué)生選課問題 Q & AQ & A，分析學(xué)生選課問題與困難處，作為，分析學(xué)生選課問題與困難處，作為 日後開課與相關(guān)設(shè)施之參考。日後開課與相關(guān)設(shè)施之參考。(5)(5)研擬可以提昇學(xué)生基礎(chǔ)才干的具體措

19、施。研擬可以提昇學(xué)生基礎(chǔ)才干的具體措施。進(jìn)行中進(jìn)行中1加強提升學(xué)生基礎(chǔ)才干，並在學(xué)期間持續(xù)的觀察與進(jìn)行成果評估加強提升學(xué)生基礎(chǔ)才干，並在學(xué)期間持續(xù)的觀察與進(jìn)行成果評估 執(zhí)執(zhí) 行行 進(jìn)進(jìn) 度度(1)(1)召開共同科教師學(xué)生支持小組會議，研討各種提昇學(xué)生基召開共同科教師學(xué)生支持小組會議，研討各種提昇學(xué)生基 礎(chǔ)才干的措施。礎(chǔ)才干的措施。1010月中旬月中旬(2)(2)籌辦第二、三階段籌辦第二、三階段Blog Blog 學(xué)習(xí)任務(wù)坊。學(xué)習(xí)任務(wù)坊。(3)(3)學(xué)生選課問題的學(xué)生選課問題的Q&AQ&A資料放置共同學(xué)科網(wǎng)頁，提供師生參考。資料放置共同學(xué)科網(wǎng)頁，提供師生參考。 未未 來來2 配置課後輔導(dǎo)機(jī)制，安

20、排課程助理進(jìn)行協(xié)助配置課後輔導(dǎo)機(jī)制，安排課程助理進(jìn)行協(xié)助 執(zhí)執(zhí) 行行 進(jìn)進(jìn) 度度(1)(1)教學(xué)助理配置完成，開始與各課程教師研商任務(wù)，協(xié)助進(jìn)行教教學(xué)助理配置完成，開始與各課程教師研商任務(wù)，協(xié)助進(jìn)行教 學(xué)與課後輔導(dǎo)計畫。學(xué)與課後輔導(dǎo)計畫。09/0709/07前前(2)(2)舉辦共同科第一次教學(xué)助理座談會，建立助理任務(wù)方式。舉辦共同科第一次教學(xué)助理座談會，建立助理任務(wù)方式。 09/0709/07(3)(3)各課程教師與教學(xué)助理共同完成開學(xué)的準(zhǔn)備任務(wù)。各課程教師與教學(xué)助理共同完成開學(xué)的準(zhǔn)備任務(wù)。(09/12(09/12開學(xué)開學(xué) 以前以前) ) 已完成已完成2 配置課後輔導(dǎo)機(jī)制，安排課程助理進(jìn)行協(xié)助

21、配置課後輔導(dǎo)機(jī)制，安排課程助理進(jìn)行協(xié)助 執(zhí)執(zhí) 行行 進(jìn)進(jìn) 度度(1)(1)各教學(xué)助理協(xié)助推展各強化課程的教學(xué)任務(wù)。各教學(xué)助理協(xié)助推展各強化課程的教學(xué)任務(wù)。(09/12(09/12) )(2)(2)教學(xué)助理任務(wù)追蹤與支持教學(xué)助理任務(wù)追蹤與支持(1)(1)加強教學(xué)助理任務(wù)追蹤與溝通互動，建立各課程教學(xué)助理的管加強教學(xué)助理任務(wù)追蹤與溝通互動，建立各課程教學(xué)助理的管 理與支持系統(tǒng)。理與支持系統(tǒng)。(2)(2)舉辦共同科第二次教學(xué)助理座談會，強化任務(wù)方式與溝通機(jī)舉辦共同科第二次教學(xué)助理座談會，強化任務(wù)方式與溝通機(jī) 制。制。09/0709/07未未 來來進(jìn)行中進(jìn)行中3 打造有利的外語學(xué)習(xí)環(huán)境打造有利的外語學(xué)

22、習(xí)環(huán)境 執(zhí)執(zhí) 行行 進(jìn)進(jìn) 度度(1)8月份月報所列已完成任務(wù)。月份月報所列已完成任務(wù)。(略略)(2)本學(xué)期開設(shè)初階英文本學(xué)期開設(shè)初階英文-英文發(fā)音、英檢線上教學(xué)平臺等英文發(fā)音、英檢線上教學(xué)平臺等 英語課程已規(guī)劃完成並配置教學(xué)助理開始上課。英語課程已規(guī)劃完成並配置教學(xué)助理開始上課。(09/12)(3)英文弱勢學(xué)生輔導(dǎo)計畫：美夢成真規(guī)劃完成，開始招英文弱勢學(xué)生輔導(dǎo)計畫：美夢成真規(guī)劃完成，開始招 生。生。09/19(4)配置教學(xué)助理進(jìn)行英文社支持計畫。配置教學(xué)助理進(jìn)行英文社支持計畫。(09/07)(5)與電算中心協(xié)作重新建置與電算中心協(xié)作重新建置C303原語言教室成為數(shù)位多媒體教原語言教室成為數(shù)位多

23、媒體教 室。室。(6)確定建置確定建置C207成為適合活動式教學(xué)的英外語文活動教成為適合活動式教學(xué)的英外語文活動教 室室 。已完成已完成3 打造有利的外語學(xué)習(xí)環(huán)境打造有利的外語學(xué)習(xí)環(huán)境 執(zhí)執(zhí) 行行 進(jìn)進(jìn) 度度(1)(1)教學(xué)助理協(xié)助英語文強化課程教學(xué)進(jìn)行與課後輔導(dǎo)。教學(xué)助理協(xié)助英語文強化課程教學(xué)進(jìn)行與課後輔導(dǎo)。 09/12-2006/0109/12-2006/01(2)(2)實施測驗，評估英語弱勢學(xué)生輔導(dǎo)計畫報名者的英語能實施測驗，評估英語弱勢學(xué)生輔導(dǎo)計畫報名者的英語能 力，做為輔導(dǎo)計畫之依據(jù)。力，做為輔導(dǎo)計畫之依據(jù)。(09/23(09/2309/27)09/27)(3)(3)蒐集英語文資訊網(wǎng)

24、絡(luò)的相關(guān)資料，準(zhǔn)備利建立英語文資訊網(wǎng)絡(luò)蒐集英語文資訊網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)資料，準(zhǔn)備利建立英語文資訊網(wǎng)絡(luò) 入口網(wǎng)頁之建立。入口網(wǎng)頁之建立。(4)(4)研商英檢語文線上教學(xué)平臺之軟硬體設(shè)施與電算中心、圖書研商英檢語文線上教學(xué)平臺之軟硬體設(shè)施與電算中心、圖書 館協(xié)作。館協(xié)作。(5)(5)與電算中心研商數(shù)位多媒體教室語言教學(xué)設(shè)備相關(guān)事宜。與電算中心研商數(shù)位多媒體教室語言教學(xué)設(shè)備相關(guān)事宜。進(jìn)行中進(jìn)行中3 打造有利的外語學(xué)習(xí)環(huán)境打造有利的外語學(xué)習(xí)環(huán)境 執(zhí)執(zhí) 行行 進(jìn)進(jìn) 度度(1)召開學(xué)生支持小組會議。召開學(xué)生支持小組會議。(10月中旬月中旬)。(2)追蹤與管理英語文教學(xué)助理任務(wù)進(jìn)程，提供各項教學(xué)需求的支追蹤與管理英

25、語文教學(xué)助理任務(wù)進(jìn)程，提供各項教學(xué)需求的支 持。持。(3)進(jìn)行英語弱勢學(xué)生輔導(dǎo)計畫美夢成真課程。進(jìn)行英語弱勢學(xué)生輔導(dǎo)計畫美夢成真課程。(09/30)(4)紀(jì)錄彙整英語弱勢學(xué)生輔導(dǎo)計畫課程進(jìn)程，以及學(xué)生的回紀(jì)錄彙整英語弱勢學(xué)生輔導(dǎo)計畫課程進(jìn)程，以及學(xué)生的回 饋需求，隨時調(diào)整因應(yīng)，以利本學(xué)期課程之實施。饋需求，隨時調(diào)整因應(yīng)，以利本學(xué)期課程之實施。(5)利建立英語文資訊網(wǎng)絡(luò)入口網(wǎng)頁。利建立英語文資訊網(wǎng)絡(luò)入口網(wǎng)頁。(6)與電算中心、圖書館協(xié)作，評估全民英檢軟體及相關(guān)語言學(xué)習(xí)與電算中心、圖書館協(xié)作，評估全民英檢軟體及相關(guān)語言學(xué)習(xí) 平臺，建立學(xué)生自學(xué)之英語文學(xué)習(xí)系統(tǒng)。平臺，建立學(xué)生自學(xué)之英語文學(xué)習(xí)系統(tǒng)。

26、未未 來來計畫執(zhí)行說明計畫執(zhí)行說明( (三三) )支持教師成長與提昇教學(xué)品質(zhì)計畫支持教師成長與提昇教學(xué)品質(zhì)計畫 1.1.研擬支持教師學(xué)習(xí)成長的方案研擬支持教師學(xué)習(xí)成長的方案 2.2.協(xié)助製作教師個人課程與教學(xué)網(wǎng)頁協(xié)助製作教師個人課程與教學(xué)網(wǎng)頁 3.3.協(xié)助教師製作數(shù)位化教材協(xié)助教師製作數(shù)位化教材 4.4.舉辦提昇教學(xué)品質(zhì)討論會、座談會舉辦提昇教學(xué)品質(zhì)討論會、座談會 研擬支持教師學(xué)習(xí)成長的方案研擬支持教師學(xué)習(xí)成長的方案 執(zhí)執(zhí) 行行 進(jìn)進(jìn) 度度(1)(1)成立共同科教師教師成長小組。成立共同科教師教師成長小組。(09/01)(09/01)。(2)(2)召開第一次教師成長小組會議。召開第一次教師成長

27、小組會議。09/2309/23。(3)(3)轉(zhuǎn)發(fā)已蒐集研討會的相關(guān)資訊，提供給各位教師參考。持續(xù)轉(zhuǎn)發(fā)已蒐集研討會的相關(guān)資訊，提供給各位教師參考。持續(xù) 進(jìn)行進(jìn)行已完成已完成研擬支持教師學(xué)習(xí)成長的方案研擬支持教師學(xué)習(xí)成長的方案 執(zhí)執(zhí) 行行 進(jìn)進(jìn) 度度(1)(1)規(guī)劃兩場通識教育課程與教學(xué)經(jīng)驗分享之演講、觀摩與座談討規(guī)劃兩場通識教育課程與教學(xué)經(jīng)驗分享之演講、觀摩與座談討 論。論。1010月份月份(2)(2)教學(xué)助理彙整各科教師擬列圖書軟體之購買清單。教學(xué)助理彙整各科教師擬列圖書軟體之購買清單。(9(9月底月底) )(3)(3)草擬支持教師參與研討會與各種進(jìn)修課程之支持方案。草擬支持教師參與研討會與各

28、種進(jìn)修課程之支持方案。 進(jìn)行中進(jìn)行中研擬支持教師學(xué)習(xí)成長的方案研擬支持教師學(xué)習(xí)成長的方案 執(zhí)執(zhí) 行行 進(jìn)進(jìn) 度度(1)(1)持續(xù)規(guī)劃通識持續(xù)規(guī)劃通識5 5大領(lǐng)域課程與教學(xué)經(jīng)驗分享之演講、觀摩與座大領(lǐng)域課程與教學(xué)經(jīng)驗分享之演講、觀摩與座 討論。討論。(2)(2)支持不同領(lǐng)域教師規(guī)劃教學(xué)品質(zhì)與課程創(chuàng)新討論會。支持不同領(lǐng)域教師規(guī)劃教學(xué)品質(zhì)與課程創(chuàng)新討論會。 未未 來來2 協(xié)助製作教師個人課程與教學(xué)網(wǎng)頁協(xié)助製作教師個人課程與教學(xué)網(wǎng)頁 執(zhí)執(zhí) 行行 進(jìn)進(jìn) 度度(1) 8(1) 8月份月報所列已完成任務(wù)略月份月報所列已完成任務(wù)略 (2)(2)完成共同科師資介紹頁面。完成共同科師資介紹頁面。9 9月初月初(3

29、)(3)透過教學(xué)助理座談會說明網(wǎng)頁製作需求，請各教學(xué)助理協(xié)透過教學(xué)助理座談會說明網(wǎng)頁製作需求，請各教學(xué)助理協(xié) 助整理、蒐集課程資訊，定期提供上網(wǎng)資料。助整理、蒐集課程資訊，定期提供上網(wǎng)資料。09/0709/07(4)(4)莊子選讀課程大綱，藝術(shù)人的生命故事課程內(nèi)容整莊子選讀課程大綱，藝術(shù)人的生命故事課程內(nèi)容整 理上網(wǎng)。理上網(wǎng)。9 9月初月初(5)(5)完成藝術(shù)與社群教學(xué)網(wǎng)站之建置。完成藝術(shù)與社群教學(xué)網(wǎng)站之建置。9 9月中旬月中旬已完成已完成2 協(xié)助製作教師個人課程與教學(xué)網(wǎng)頁協(xié)助製作教師個人課程與教學(xué)網(wǎng)頁 執(zhí)執(zhí) 行行 進(jìn)進(jìn) 度度(1)(1)共同科教師資料陸續(xù)蒐集上傳中。共同科教師資料陸續(xù)蒐集上傳

30、中。(2)(2)生命科學(xué)與藝術(shù)、禪與靜坐中階英文：漫畫英語之生命科學(xué)與藝術(shù)、禪與靜坐中階英文：漫畫英語之課程網(wǎng)頁製作中。課程網(wǎng)頁製作中。(3)(3)持續(xù)與各教師、教學(xué)助理溝通，建置教師網(wǎng)頁與課程網(wǎng)頁的內(nèi)持續(xù)與各教師、教學(xué)助理溝通，建置教師網(wǎng)頁與課程網(wǎng)頁的內(nèi) 容。容。進(jìn)行中進(jìn)行中2 協(xié)助製作教師個人課程與教學(xué)網(wǎng)頁協(xié)助製作教師個人課程與教學(xué)網(wǎng)頁 執(zhí)執(zhí) 行行 進(jìn)進(jìn) 度度(1)(1)持續(xù)建置教師網(wǎng)頁與課程網(wǎng)頁。持續(xù)建置教師網(wǎng)頁與課程網(wǎng)頁。(2)(2)豐富教學(xué)網(wǎng)頁內(nèi)容並隨時作更新與維護(hù)。豐富教學(xué)網(wǎng)頁內(nèi)容並隨時作更新與維護(hù)。(3)(3)整合各網(wǎng)頁，並將資料轉(zhuǎn)至新購置之伺服器。整合各網(wǎng)頁，並將資料轉(zhuǎn)至新購置

31、之伺服器。 未未 來來3 協(xié)助教師製作數(shù)位化教材協(xié)助教師製作數(shù)位化教材 執(zhí)執(zhí) 行行 進(jìn)進(jìn) 度度(1)8(1)8月份月報所列已完成任務(wù)略月份月報所列已完成任務(wù)略 (2)(2)配置教學(xué)助理協(xié)助教師處理教材數(shù)位化事宜。配置教學(xué)助理協(xié)助教師處理教材數(shù)位化事宜。09/0709/07(3)(3)請購電腦設(shè)備請購電腦設(shè)備3 3臺供專任教師與專任助理運用。臺供專任教師與專任助理運用。(09/07)(09/07)(4)(4)請購伺服器請購伺服器1 1臺因應(yīng)建置教學(xué)網(wǎng)站所需。臺因應(yīng)建置教學(xué)網(wǎng)站所需。09/2209/22已完成已完成3 協(xié)助教師製作數(shù)位化教材協(xié)助教師製作數(shù)位化教材 執(zhí)執(zhí) 行行 進(jìn)進(jìn) 度度(1)(1)

32、製作教學(xué)設(shè)備需求調(diào)查表，彙整提昇教學(xué)品質(zhì)所需之器製作教學(xué)設(shè)備需求調(diào)查表，彙整提昇教學(xué)品質(zhì)所需之器 材，準(zhǔn)備採構(gòu)。材，準(zhǔn)備採構(gòu)。(2)(2)建置建置C301C301為教材數(shù)位化中心，添購需求的數(shù)位錄放影機(jī)、為教材數(shù)位化中心，添購需求的數(shù)位錄放影機(jī)、 DVDDVD錄放影機(jī)等設(shè)備。錄放影機(jī)等設(shè)備。(1)(1)持續(xù)評估教學(xué)數(shù)位化之設(shè)備需求並進(jìn)行採購。持續(xù)評估教學(xué)數(shù)位化之設(shè)備需求並進(jìn)行採購。(2)(2)協(xié)助各教學(xué)助理持續(xù)進(jìn)行教材數(shù)位化任務(wù)。協(xié)助各教學(xué)助理持續(xù)進(jìn)行教材數(shù)位化任務(wù)。 未未 來來進(jìn)行中進(jìn)行中 舉辦提昇教學(xué)品質(zhì)討論會、座談會舉辦提昇教學(xué)品質(zhì)討論會、座談會 執(zhí)執(zhí) 行行 進(jìn)進(jìn) 度度(1)(1)成立共

33、同科教師教師成長小組成立共同科教師教師成長小組(08/26)(08/26)。，並召開第。，並召開第1 1次會次會 議。議。(09/23)(09/23)(2)(2)召開政大、陽明、北藝大三校全人生涯開展課程與教學(xué)座召開政大、陽明、北藝大三校全人生涯開展課程與教學(xué)座 談會。談會。(09/06)(09/06)(1)(1)規(guī)劃並組成網(wǎng)路教學(xué)杰出讀書會規(guī)劃並組成網(wǎng)路教學(xué)杰出讀書會(2)(2)擬定本學(xué)期讀書會書單，建立讀書會運作機(jī)制。擬定本學(xué)期讀書會書單，建立讀書會運作機(jī)制。(3)(3)邀請五大領(lǐng)域老師進(jìn)行通識教育課程與教學(xué)經(jīng)驗分享之演講、邀請五大領(lǐng)域老師進(jìn)行通識教育課程與教學(xué)經(jīng)驗分享之演講、 觀摩與座談

34、討論。預(yù)計觀摩與座談討論。預(yù)計1010月辦理兩場月辦理兩場已完成已完成進(jìn)行中進(jìn)行中 舉辦提昇教學(xué)品質(zhì)討論會、座談會舉辦提昇教學(xué)品質(zhì)討論會、座談會 執(zhí)執(zhí) 行行 進(jìn)進(jìn) 度度(1)(1)架構(gòu)網(wǎng)路教學(xué)杰出讀書會。架構(gòu)網(wǎng)路教學(xué)杰出讀書會。(2)(2)運作網(wǎng)路教學(xué)杰出讀書會，建立讀書會運作機(jī)制。運作網(wǎng)路教學(xué)杰出讀書會，建立讀書會運作機(jī)制。(3)(3)邀請五大領(lǐng)域老師進(jìn)行通識教育課程與教學(xué)經(jīng)驗分享之演講、邀請五大領(lǐng)域老師進(jìn)行通識教育課程與教學(xué)經(jīng)驗分享之演講、 觀摩與座談討論。預(yù)計觀摩與座談討論。預(yù)計1010月辦理兩場月辦理兩場(4)(4)研擬其他可以提昇教學(xué)品質(zhì)之措施研擬其他可以提昇教學(xué)品質(zhì)之措施 未未 來

35、來計畫執(zhí)行說明計畫執(zhí)行說明( (四四) )打造多元素養(yǎng)潛在課程的教學(xué)空間打造多元素養(yǎng)潛在課程的教學(xué)空間 1.1.評估需求以初步規(guī)劃未來教學(xué)空間的發(fā)評估需求以初步規(guī)劃未來教學(xué)空間的發(fā)展展 2.2.對現(xiàn)有的空間進(jìn)行基礎(chǔ)性的補強對現(xiàn)有的空間進(jìn)行基礎(chǔ)性的補強 3.3.規(guī)劃設(shè)計有關(guān)藝術(shù)、生活、學(xué)習(xí)與空間規(guī)劃設(shè)計有關(guān)藝術(shù)、生活、學(xué)習(xí)與空間的相關(guān)課程的相關(guān)課程 4.4.宣導(dǎo)關(guān)心教學(xué)空間與學(xué)習(xí)環(huán)境的觀念，宣導(dǎo)關(guān)心教學(xué)空間與學(xué)習(xí)環(huán)境的觀念，凝聚共識凝聚共識 1 評估需求以初步規(guī)劃未來教學(xué)空間的發(fā)展評估需求以初步規(guī)劃未來教學(xué)空間的發(fā)展 執(zhí)執(zhí) 行行 進(jìn)進(jìn) 度度(1) 8(1) 8月份月報所列已完成任務(wù)略月份月報所列

36、已完成任務(wù)略 (2)(2)與電算中心會同完成與電算中心會同完成C303C303數(shù)位媒體教室之地板，管線配置數(shù)位媒體教室之地板，管線配置 以及桌椅，以及桌椅，e e化講桌，投影設(shè)備之安裝?；v桌，投影設(shè)備之安裝。09/2009/20 (3)(3)成立共同科教師空間營造小組成立共同科教師空間營造小組09/0109/01。 已完成已完成1 評估需求以初步規(guī)劃未來教學(xué)空間的發(fā)展評估需求以初步規(guī)劃未來教學(xué)空間的發(fā)展 執(zhí)執(zhí) 行行 進(jìn)進(jìn) 度度 (4)(4)召開召開3 3次空間營造小組會議：次空間營造小組會議：第第1 1次空間營造小組會議，確認(rèn)次空間營造小組會議，確認(rèn)C207C207英外語活動教英外語活動教室

37、，室，C401C401身心靈教學(xué)主題教室之設(shè)置，教學(xué)大樓環(huán)境營造身心靈教學(xué)主題教室之設(shè)置，教學(xué)大樓環(huán)境營造初步構(gòu)想，安裝教學(xué)大樓監(jiān)視系統(tǒng)等，以及各項基礎(chǔ)補強與建構(gòu)初步構(gòu)想，安裝教學(xué)大樓監(jiān)視系統(tǒng)等，以及各項基礎(chǔ)補強與建構(gòu)任務(wù)。任務(wù)。09/1309/13第第2 2次空間營造小組會議，邀請學(xué)務(wù)長與會，共同研討營造次空間營造小組會議，邀請學(xué)務(wù)長與會，共同研討營造優(yōu)質(zhì)教學(xué)環(huán)境之空間規(guī)劃。優(yōu)質(zhì)教學(xué)環(huán)境之空間規(guī)劃。(09/14)(09/14)第第3 3次空間營造小組會議，邀請校友劉榮祿設(shè)計師，共同研次空間營造小組會議，邀請校友劉榮祿設(shè)計師，共同研討現(xiàn)有空間營造及有效利用之規(guī)劃設(shè)計。討現(xiàn)有空間營造及有效利用之

38、規(guī)劃設(shè)計。(09/20)(09/20)已完成已完成教學(xué)大樓環(huán)境營造教學(xué)大樓環(huán)境營造1 評估需求以初步規(guī)劃未來教學(xué)空間的發(fā)展評估需求以初步規(guī)劃未來教學(xué)空間的發(fā)展 執(zhí)執(zhí) 行行 進(jìn)進(jìn) 度度(1)(1)繼續(xù)數(shù)位媒體教室網(wǎng)路施工與電腦、冷氣安裝。繼續(xù)數(shù)位媒體教室網(wǎng)路施工與電腦、冷氣安裝。( (預(yù)計預(yù)計9 9月月 底完成底完成) ) (2)(2)空間營造小組邀請空間設(shè)計專家共同研擬整體空間發(fā)展計畫與空間營造小組邀請空間設(shè)計專家共同研擬整體空間發(fā)展計畫與 進(jìn)度。進(jìn)度。 (3) C401(3) C401身心靈教學(xué)主題教室之設(shè)計、規(guī)劃與執(zhí)行。身心靈教學(xué)主題教室之設(shè)計、規(guī)劃與執(zhí)行。 (4)(4)配合整體環(huán)境營造，

39、一樓走道空間重新設(shè)計、規(guī)劃與執(zhí)行。配合整體環(huán)境營造，一樓走道空間重新設(shè)計、規(guī)劃與執(zhí)行。 進(jìn)行中進(jìn)行中1 評估需求以初步規(guī)劃未來教學(xué)空間的發(fā)展評估需求以初步規(guī)劃未來教學(xué)空間的發(fā)展 執(zhí)執(zhí) 行行 進(jìn)進(jìn) 度度C402優(yōu)質(zhì)大班教學(xué)教室之設(shè)計、規(guī)劃與執(zhí)行。優(yōu)質(zhì)大班教學(xué)教室之設(shè)計、規(guī)劃與執(zhí)行。(2)C207英外語活動教室設(shè)計、規(guī)劃與執(zhí)行。英外語活動教室設(shè)計、規(guī)劃與執(zhí)行。(3)配合整體環(huán)境營造，加強生活空間設(shè)計與規(guī)劃。配合整體環(huán)境營造，加強生活空間設(shè)計與規(guī)劃。 未未 來來2對現(xiàn)有的空間進(jìn)行基礎(chǔ)性的補強對現(xiàn)有的空間進(jìn)行基礎(chǔ)性的補強 執(zhí)執(zhí) 行行 進(jìn)進(jìn) 度度(1) 8(1) 8月份月報所列已完成任務(wù)略月份月報所列已完成任務(wù)略 (2) (2) 開學(xué)前教室檢查，器材與設(shè)備及窗簾之補強與更新。開學(xué)前教室檢查，器材與設(shè)備及窗簾之補強與更新。09/1209/12 (3) (3) 教學(xué)大樓安裝監(jiān)視系統(tǒng)，廠商實地進(jìn)行勘察評估監(jiān)視器設(shè)置教學(xué)大樓安裝監(jiān)視系統(tǒng)，廠商實地進(jìn)行勘察評