小學(xué)科學(xué)探究活動(dòng)設(shè)計(jì)開題報(bào)告

1、學(xué) 校姓 名保定市高新區(qū)小學(xué) 徐 潔小學(xué)科學(xué)探究活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與管理的研究 PART 1PART 2PART 3PART 4PART 5課題的提出課題的提出課題研究目標(biāo)、內(nèi)容及課題研究目標(biāo)、內(nèi)容及創(chuàng)新之處創(chuàng)新之處課題課題研究的進(jìn)度計(jì)劃研究的進(jìn)度計(jì)劃課題研究方法課題研究方法課題研究的參考文獻(xiàn)課題研究的參考文獻(xiàn)目錄PART 1PART 2PART 3PART 4PART 5PART 1 PART 1 課題的提出課題的提出1本課題核心概念的界定2“以問題為核心”導(dǎo)學(xué)課堂的教學(xué)理念 3選題意義及研究?jī)r(jià)值 1小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心。”探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，又是學(xué)習(xí)科學(xué)的方式

2、。 2我校結(jié)合課改的理念，提出了“以學(xué)定教、順學(xué)而導(dǎo)”的教學(xué)理念，打造以問題為核心的教學(xué)模式。 3素質(zhì)教育要求學(xué)生學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)會(huì)思考學(xué)會(huì)創(chuàng)新。而科學(xué)課正是以科學(xué)探究活動(dòng)為核心，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的人。核心概念界定課改的要求選題的意義PART 1PART 2PART 3PART 4PART 51課題的提出PART 1PART 2PART 3PART 4PART 5PART 2 PART 2 課題研究目標(biāo)、內(nèi)容課題研究目標(biāo)、內(nèi)容激發(fā)學(xué)生的探究意識(shí)，使探究性學(xué)習(xí)成為學(xué)生自主自覺的學(xué)習(xí)行為。 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立探究與合作學(xué)習(xí)的精神，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和人際交往能力。 讓學(xué)生通過親自參與探究活

3、動(dòng)，獲得積極的情緒體驗(yàn)，逐步形成樂于探究、努力求知的探究心理傾向。 研研 究究目目 標(biāo)標(biāo)通過探究性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握探究方法，形成探究品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生探究能力的發(fā)展。 2研究目標(biāo)（1）小學(xué)生探究意識(shí)的培養(yǎng)研究 （2）課堂教學(xué)中“探究性”學(xué)習(xí)方式的研究 （3）課堂教學(xué)中學(xué)生探究品質(zhì)形成機(jī)制的研究 2研究?jī)?nèi)容PART 3 PART 3 課題研究的方法課題研究的方法PART 1PART 2PART 3PART 4PART 53研究方法文獻(xiàn)研究法 行動(dòng)研究法 個(gè)案研究法 123 閱讀文獻(xiàn)資料，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論。堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，在日常的教育教學(xué)實(shí)踐中嘗試和探索。 隨機(jī)選取一些孩子，建立個(gè)人學(xué)習(xí)檔案

4、，進(jìn)行追蹤分析 。PART 4 PART 4 課題的計(jì)劃進(jìn)度及預(yù)期成果課題的計(jì)劃進(jìn)度及預(yù)期成果PART 1PART 2PART 3PART 5PART 44課題的計(jì)劃進(jìn)度2014.032014.052014.062014.122015.012015.03起步階段 （2014.32014.5） ：制定開題報(bào)告、課題計(jì)劃和研究方案 實(shí)施階（2014.62014.12） ：全面啟動(dòng)課題研究總結(jié)階段（2015.12015.3）進(jìn)行課題總結(jié)，撰寫研究報(bào)告。 組織材料撰寫小學(xué)生科學(xué)探究的案例研究完成培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力的實(shí)驗(yàn)與研究論文撰寫 進(jìn)行課題總結(jié)，撰寫研究報(bào)告，形成終結(jié)性成果 預(yù)期成果預(yù)期成果4課題的預(yù)期成果1、搜集理論文獻(xiàn)2、制定課題研究計(jì)劃，進(jìn)行開題報(bào)告 PART 4PART 5PART 1PART 2PART 3PART 5 PART 5 課題的參考文獻(xiàn)課題的參考文獻(xiàn) 1科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) 2（韋鈺）探究式科學(xué)教育教學(xué)指導(dǎo)教育科學(xué)出版社 2005年10月 3.（英）查爾默斯著 魯旭東譯科學(xué)究竟是什么商務(wù)印書館 2007年11月 4. （金