2016年11月福師管理心理學(xué)作業(yè)一答案

1、福師管理心理學(xué)在線作業(yè)一一、單選題（共12 道試題，共24 分。）V1. 人與人之間由于經(jīng)濟(jì)、政治、法律等因素而形成的人際關(guān)系稱為（ ） 人際關(guān)系A(chǔ). 社會(huì)性B. 階級(jí)性C. 民族性D. 家庭性滿分： 2 分2. 個(gè)人心理上的沖突中，“ 既想承包，又怕風(fēng)險(xiǎn)”的沖突形式屬于（ ）。A. 雙趨式?jīng)_突B. 雙避式?jīng)_突C. 雙重趨避式?jīng)_突D. 趨避式?jīng)_突滿分： 2 分3. 個(gè)體高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型中的強(qiáng)、平衡、靈活型與氣質(zhì)類型中的（）對(duì)應(yīng)。A. 膽汁質(zhì)B. 粘液質(zhì)C. 抑郁質(zhì)D. 多血質(zhì)滿分： 2 分4. 照明度實(shí)驗(yàn)主要是采用（）方法而進(jìn)行研究。A. 實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法B. 現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)法C. 測(cè)驗(yàn)法D. 參與觀察

2、法滿分： 2 分5. 管理心理學(xué)是研究在企業(yè)管理過(guò)程中（）特點(diǎn)規(guī)律及其和行為之間關(guān)系的一門科學(xué)。A. 人的意識(shí)B. 人的心理活動(dòng)C. 社會(huì)文化D. 社會(huì)意識(shí)滿分： 2 分6. 弗魯姆在他的期望理論中強(qiáng)調(diào)，要調(diào)動(dòng)、保持人的工作積極性，管理者必須正確處理好三類關(guān)系：努力與成績(jī)關(guān)系、成績(jī)與獎(jiǎng)勵(lì)的關(guān)系、獎(jiǎng)勵(lì)與( ) 的關(guān)系A(chǔ). 他人需要B. 社會(huì)需要C. 組織需要D. 個(gè)人需要滿分： 2 分7. 影響知覺(jué)選擇性的主觀因素主要有五個(gè)方面：(1) 觀察者的( )； (2)觀察者的興趣和愛(ài)好；(3) 觀察者的個(gè)性特征；(4) 觀察者的過(guò)去經(jīng)驗(yàn)；(5) 觀察者的知識(shí)結(jié)構(gòu)A. 需要與動(dòng)機(jī)B. 能力結(jié)構(gòu)C. 態(tài)度

3、體系D. 人格特征滿分： 2 分8. 斯金納在他提出的強(qiáng)化理論中強(qiáng)調(diào)，人類行為的調(diào)節(jié)與控制只能依靠( )強(qiáng)化作用A. 外部的B. 內(nèi)部的C. 潛在的D. 需要的滿分： 2 分9. ( ) 、情感和行為意向要素是構(gòu)成態(tài)度的三種主要成分。A. 文化要素C. 社會(huì)要素D. 情境要素滿分： 2 分10. 德國(guó)社會(huì)學(xué)家韋伯提出古典組織理論，他認(rèn)為組織應(yīng)該是一種（）的結(jié)構(gòu)。A. 直線式的結(jié)構(gòu)B. 層峰結(jié)構(gòu)C. 扁平型結(jié)構(gòu)D. 部門職能式結(jié)構(gòu)滿分： 2 分11. 社會(huì)知覺(jué)中，對(duì)他人認(rèn)知會(huì)有以偏概全或以點(diǎn)概面的傾向，這是屬于（）。A. 首因效應(yīng)B. 定勢(shì)現(xiàn)象C. 暈輪效應(yīng)D. 投射作用滿分： 2 分12. 科

4、學(xué)管理階段的代表人物是（）A. 霍桑B. 梅奧C. 泰勒D. 孟子B. “回避-回避”型沖突C. “接近-回避”型沖突D. “雙重接近 -回避型 ”型沖突滿分： 2 分2. 現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)體制的發(fā)展經(jīng)歷了哪些階段A. 家長(zhǎng)制的領(lǐng)導(dǎo)B. 硬專家 -經(jīng)理階層的領(lǐng)導(dǎo)C. 職業(yè) “ 軟專家 ” 的領(lǐng)導(dǎo)D. 專長(zhǎng)集團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)滿分： 2 分3. 馬斯洛的“需要層次理論”包括（ ）A. 生理需要B. 安全需要C. 社交的需要D. 尊重的需要E. 自我實(shí)現(xiàn)的需要滿分： 2 分4. 從眾行為主要有表面反應(yīng)與內(nèi)心反應(yīng)兩個(gè)層面，大致有（）情況A. 表面從眾，內(nèi)心也接受B. 表現(xiàn)服從，內(nèi)心卻拒絕C. 表面不服從，內(nèi)心卻拒絕D

5、. 表面不從眾，內(nèi)心也拒絕滿分： 2 分5. 團(tuán)體非正式溝通的主要網(wǎng)絡(luò)形式為（）1 . 單線式（單串式）8 . 流言蜚語(yǔ)式9 . 偶然式D 焦聚式滿分： 2 分10 組織結(jié)構(gòu)包含（）A結(jié)構(gòu)的整體性B結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性C結(jié)構(gòu)的正規(guī)性D結(jié)構(gòu)的集中化滿分： 2 分11 實(shí)驗(yàn)法可依據(jù)試驗(yàn)場(chǎng)地的性質(zhì)差異，分為（）A模擬實(shí)驗(yàn)B實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)C現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)D仿真實(shí)驗(yàn)滿分： 2 分12 心理學(xué)家爾斯特所做的“ 大學(xué)生舞會(huì)效應(yīng)”實(shí)驗(yàn)，及博達(dá)烈夫所做的“看陌生人相片評(píng)價(jià)人的個(gè)性特點(diǎn)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，都說(shuō)明人的社會(huì)知覺(jué)存在（）。A近因效應(yīng)B第一印象C首因效應(yīng)D刻板印象E暈輪效應(yīng)滿分： 2 分13 加拿大多倫多大學(xué)豪斯教授認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)行為有

6、以下哪幾種風(fēng)格（）A工具風(fēng)格B支持風(fēng)格C參與風(fēng)格D成就定向風(fēng)格10. 所謂全員激勵(lì)即動(dòng)員全體師生員工參與激勵(lì)，形成（）統(tǒng)一的格局。A. 他 勵(lì)B. 自勵(lì)C. 互勵(lì)D. 激勵(lì)滿分： 2 分11. 西方資本主義管理科學(xué)的發(fā)展大約經(jīng)歷了（）階段A. 早期管理（經(jīng)驗(yàn)管理階段）B. 科學(xué)管理階段（亦稱古典管理理論）C. 現(xiàn)代管理階段D. 最新管理階段（系統(tǒng)管理理論階段）滿分： 2 分12. 個(gè)體能力的差異表現(xiàn)為（）A. 能力的類型差異B. 特殊能力的差異C. 能力表現(xiàn)的年齡差異D. 能力的水平差異滿分： 2 分三、判斷題（共26 道試題，共52 分。）V1. 密執(zhí)安大學(xué)的研究結(jié)果：在生產(chǎn)部門則生產(chǎn)導(dǎo)向優(yōu)

7、于關(guān)系導(dǎo)向。A. 錯(cuò)誤B. 正確滿分： 2 分2. 人類意見(jiàn)溝通網(wǎng)絡(luò)中，鏈?zhǔn)綔贤ňW(wǎng)絡(luò)適合解決簡(jiǎn)單問(wèn)題。A. 錯(cuò)誤B. 正確滿分： 2 分3. 梅奧是工業(yè)心理學(xué)的主要?jiǎng)?chuàng)始人，被人稱為“工業(yè)心理學(xué)之父”。A. 錯(cuò)誤B. 正確滿分： 2 分4. 首因效應(yīng)也稱光環(huán)效應(yīng)、以點(diǎn)蓋面效應(yīng)。A. 錯(cuò)誤B. 正確滿分： 2 分5. 情感成分是指帶有評(píng)價(jià)意義的敘述。A. 錯(cuò)誤B. 正確滿分： 2 分6. “內(nèi)容型激勵(lì)理論”著重研究激發(fā)動(dòng)機(jī)的因素。A. 錯(cuò)誤B. 正確滿分： 2 分7. 現(xiàn)代企業(yè)管理強(qiáng)調(diào)，要發(fā)展以科技發(fā)展為中心的現(xiàn)代管理體制。A. 錯(cuò)誤B. 正確滿分： 2 分8. 廣義而言激勵(lì)就是激發(fā)鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)人的

8、積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。A. 錯(cuò)誤B. 正確滿分： 2 分9. 凱爾曼的態(tài)度變化階段說(shuō)認(rèn)為，態(tài)度變化過(guò)程經(jīng)過(guò)三個(gè)階段：順從階段；同化階段；內(nèi)化階段。A. 錯(cuò)誤滿分： 2 分B.正確10. “自動(dòng)人 ”假設(shè)認(rèn)為：人并無(wú)好逸惡勞的天性，人的潛力要充分表現(xiàn)出來(lái)，才能充分發(fā)揮出來(lái)，人才能 感受到最大的滿足。A. 錯(cuò)誤B. 正確滿分： 2 分11. “ 1?9型領(lǐng)導(dǎo)屬于任務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)。 ”A. 錯(cuò)誤B. 正確滿分： 2 分12. 領(lǐng)導(dǎo)影響力是一個(gè)人在與他人的交往中，影響和改變他人心理與行為的能力。A. 錯(cuò)誤B. 正確滿分： 2 分13. “用固定眼光看人”是社會(huì)知覺(jué)中的暈輪效應(yīng)。A. 錯(cuò)誤B. 正確滿分：

9、2 分14. 期望理論認(rèn)為：激勵(lì)力量是目標(biāo)效價(jià)與期望概率這兩個(gè)變量的乘積，目標(biāo)越高，實(shí)現(xiàn)的可能性越?。患?lì)力量也越小。A. 錯(cuò)誤B. 正確滿分： 2 分15. 佛魯姆提出：滿意的對(duì)立面應(yīng)該是沒(méi)有滿意。A. 錯(cuò)誤B. 正確滿分： 2 分16. 態(tài)度的心理結(jié)構(gòu)包括認(rèn)知、情感情緒、行為三種成分。A. 錯(cuò)誤B. 正確滿分： 2 分17. 遷怒或?qū)ふ姨孀镅蚴莻€(gè)體挫折后的直接攻擊反應(yīng)。A. 錯(cuò)誤8. 正確滿分： 2 分18. 心理學(xué)研究表明：群（團(tuán)）體凝聚力與生產(chǎn)效率之間的關(guān)系依賴于個(gè)人目標(biāo)與團(tuán)體目標(biāo)的一致性。A. 錯(cuò)誤B. 正確滿分： 2 分19. 同步激勵(lì)理論認(rèn)為，工作激勵(lì)力量=f （能力 × 激勵(lì)）。A. 錯(cuò)誤B. 正確滿分： 2 分20. 社會(huì)人假設(shè)的管理原則提倡集體獎(jiǎng)勵(lì)，不主張個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)制度。A. 錯(cuò)誤B. 正確滿分： 2 分21. 人們受挫折時(shí)，一般會(huì)有攻擊，倒退，調(diào)整目標(biāo)等非理智表現(xiàn)。A. 錯(cuò)誤B. 正確滿分： 2 分22. 中小學(xué)學(xué)校的組織結(jié)構(gòu)是屬尖三角型的結(jié)構(gòu)形式。A. 錯(cuò)誤B. 正確滿分： 2 分23. “自動(dòng)人假設(shè)”的管理重點(diǎn)是創(chuàng)造一種適宜的工作環(huán)境，工作條件，充分