【語(yǔ)文】生命生命ppt課件

1、第 3 課生命 生命杏林子杏林子：t./ ；:；2朗誦課文，留意以下字的讀音。朗誦課文，留意以下字的讀音。 騷騷 擾擾 小憩小憩 茁茁 壯壯 糟糟( )蹋蹋 ( ) 庸庸( )碌碌 辜辜 負(fù)負(fù) 昂昂 然挺立然挺立 捉捉 摸摸 肅肅 然起敬然起敬 擎擎 天撼天撼( )地地 soqzhuzotynglgngsqnghnzhum：t./ ；:；2教學(xué)目的教學(xué)目的n積累詞語(yǔ)積累詞語(yǔ)n朗誦課文朗誦課文n把握文章主旨，感悟生命把握文章主旨，感悟生命朗誦課文，研討問(wèn)題朗誦課文，研討問(wèn)題n作者列舉了哪三個(gè)事例，試用一句話(huà)概括作者列舉了哪三個(gè)事例，試用一句話(huà)概括每個(gè)事例的內(nèi)容。每個(gè)事例的內(nèi)容。 n三個(gè)事例各是從

2、什么角度對(duì)生命進(jìn)展全面三個(gè)事例各是從什么角度對(duì)生命進(jìn)展全面而又深化的思索，思索的偏重點(diǎn)又是什么？而又深化的思索，思索的偏重點(diǎn)又是什么？飛蛾飛蛾掙扎求生掙扎求生令我震驚令我震驚香瓜子香瓜子茁壯生長(zhǎng)茁壯生長(zhǎng)令我肅然起敬令我肅然起敬我我靜聽(tīng)心跳靜聽(tīng)心跳給我震撼給我震撼生命生命 生命生命事 例飛 蛾生之愿望思 考香瓜子生命力心 跳生命認(rèn)識(shí)每個(gè)人都是本人生命的主宰，都應(yīng)好好地對(duì)生命擔(dān)任，使生命更有意義。生命短暫，讓有限生命發(fā)揚(yáng)無(wú)限價(jià)值。珍愛(ài)生命，不讓其珍愛(ài)生命，不讓其“白白白白流失，且不論命運(yùn)如何，流失，且不論命運(yùn)如何，都應(yīng)都應(yīng)“為它斗爭(zhēng)，英勇地為它斗爭(zhēng)，英勇地活下去?；钕氯ァ＝嵌冉嵌?、我可以好好地運(yùn)

3、用它，也可以白白糟、我可以好好地運(yùn)用它，也可以白白糟蹋它；我可以使它度過(guò)一個(gè)有意義的人生，蹋它；我可以使它度過(guò)一個(gè)有意義的人生，也可以任它荒廢，庸碌終身。一切全在我也可以任它荒廢，庸碌終身。一切全在我一念之間，我必需對(duì)本人擔(dān)任。一念之間，我必需對(duì)本人擔(dān)任。 生命是屬于我們本人的，假設(shè)我生命是屬于我們本人的，假設(shè)我們不們不 珍惜時(shí)間珍惜時(shí)間,讓歲月流逝，那么，讓歲月流逝，那么，我們便只能虛度光陰，無(wú)所事事；我們便只能虛度光陰，無(wú)所事事；只需我們珍惜它，用心生活，我們只需我們珍惜它，用心生活，我們才干過(guò)得充實(shí)，有意義。才干過(guò)得充實(shí)，有意義。 我可以好好地運(yùn)用它，也可以白白糟蹋它我可以好好地運(yùn)用它，

4、也可以白白糟蹋它, ,我可以使它過(guò)一個(gè)有意義的人生，也可以任我可以使它過(guò)一個(gè)有意義的人生，也可以任它荒廢，庸碌終身。一切全在我一念之它荒廢，庸碌終身。一切全在我一念之間，我必需對(duì)本人擔(dān)任。間，我必需對(duì)本人擔(dān)任。2、讓有限的生命發(fā)揚(yáng)出無(wú)限的價(jià)、讓有限的生命發(fā)揚(yáng)出無(wú)限的價(jià)值，使我們活得更為光彩有力，卻值，使我們活得更為光彩有力，卻在于我們本人掌握。在于我們本人掌握。我們是命運(yùn)的主人，只需我們努力我們是命運(yùn)的主人，只需我們努力了，生命才有意義，才干在有限的了，生命才有意義，才干在有限的時(shí)間里最大能夠地發(fā)明生活，豐富時(shí)間里最大能夠地發(fā)明生活，豐富生活。生活。3、不論未來(lái)的命運(yùn)如何，遇福遇禍，、不論未來(lái)

5、的命運(yùn)如何，遇福遇禍，或喜或憂(yōu)，我都情愿為它斗爭(zhēng)，英勇或喜或憂(yōu)，我都情愿為它斗爭(zhēng)，英勇地活下去。地活下去。人生不是一帆風(fēng)順的，無(wú)論遇到什么人生不是一帆風(fēng)順的，無(wú)論遇到什么波折，我們都應(yīng)該英勇地面對(duì)，不退波折，我們都應(yīng)該英勇地面對(duì)，不退縮，不氣餒，做生活的強(qiáng)者，主宰本縮，不氣餒，做生活的強(qiáng)者，主宰本人的命運(yùn)。人的命運(yùn)。 標(biāo)題中標(biāo)題中“生命一詞，為什么延生命一詞，為什么延續(xù)用兩次續(xù)用兩次?去掉一個(gè)行不行去掉一個(gè)行不行?為什么為什么? 是一種修辭方法是一種修辭方法反復(fù)。去反復(fù)。去掉一個(gè)不可以。由于連用表示強(qiáng)調(diào)，掉一個(gè)不可以。由于連用表示強(qiáng)調(diào)，表達(dá)了對(duì)生命的劇烈的呼喚，表達(dá)表達(dá)了對(duì)生命的劇烈的呼喚，表

6、達(dá)了劇烈的生命認(rèn)識(shí)，去掉就沒(méi)有這了劇烈的生命認(rèn)識(shí)，去掉就沒(méi)有這種表達(dá)作用了。種表達(dá)作用了。 誰(shuí)要游戲人生，他就一事無(wú)成；誰(shuí)不能主宰本人，誰(shuí)永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸。 德國(guó)歌德 我們不能控制生命的長(zhǎng)度，但我們可以控制生命的寬度。 人，最珍貴的是生命。生命對(duì)每個(gè)人只需一人，最珍貴的是生命。生命對(duì)每個(gè)人只需一次。這僅有的一次生命該當(dāng)怎樣度過(guò)呢？每當(dāng)回想次。這僅有的一次生命該當(dāng)怎樣度過(guò)呢？每當(dāng)回想往事的時(shí)候，可以不為虛度年華而后悔，不因碌碌往事的時(shí)候，可以不為虛度年華而后悔，不因碌碌無(wú)為而羞恥；在臨死的時(shí)候，他可以說(shuō)：無(wú)為而羞恥；在臨死的時(shí)候，他可以說(shuō)：“我的整我的整個(gè)生命和全部精神，都曾經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最絢麗的個(gè)生命和全部精神，都曾經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最絢麗的事業(yè)事業(yè)為人類(lèi)解