五年級敘事作文指導

1、授課教師：唐詠梅授課教師：唐詠梅寫作要求 1、記一件難忘的事。 2、內(nèi)容具體，語言流暢。 3、能表達真情實感。 同學們：敘事作文要寫一件什么樣的事情? 寫一件親身經(jīng)歷過的使人難忘的事情。寫一件親身經(jīng)歷過的使人難忘的事情。 親身經(jīng)歷是不是都要自己做過的？ 不一定?？梢允亲约鹤鲞^的，也可以是聽到不一定?？梢允亲约鹤鲞^的，也可以是聽到的或看到的。的或看到的。 什么樣的事情使人難忘呢？ 首先這件事情必須是你印象深刻的，觸動你首先這件事情必須是你印象深刻的，觸動你心靈的。其次是你寫出來之后能夠感動別人。心靈的。其次是你寫出來之后能夠感動別人。這樣，別人讀了之后，才會難忘。這樣，別人讀了之后，才會難忘。

2、快樂 感動 啟發(fā) 教育教訓 關心關愛 收獲 審題，是作文的第一步，審審題，是作文的第一步，審好題，作文就成功了一半。好題，作文就成功了一半。 第二，審清寫作中心。第二，審清寫作中心。 第一，審清寫作內(nèi)容。第一，審清寫作內(nèi)容。 第三，審清寫作重點。第三，審清寫作重點。審題可從以下幾個方面入手：審題可從以下幾個方面入手： 記敘文寫作記敘文寫作 選材選材a a、圍繞中心，選擇真實有意義的材料、圍繞中心，選擇真實有意義的材料b b、新穎獨特、新穎獨特, ,選擇展現(xiàn)獨特視角的材料選擇展現(xiàn)獨特視角的材料C C、從身邊找，選擇自己親身經(jīng)歷或熟悉、從身邊找，選擇自己親身經(jīng)歷或熟悉的事作為材料，表達真情實感。的

3、事作為材料，表達真情實感。 習作板塊一作文的開頭開頭的方法開頭的方法1直接回憶法。如：直接回憶法。如： 小學生活既漫長又短暫，那閃動在我記憶海洋中的浪花小學生活既漫長又短暫，那閃動在我記憶海洋中的浪花有多少??！其中有一朵最令我難忘。有多少??！其中有一朵最令我難忘。 我常常打開記憶的閘門，有許多事都從我的腦子里漏掉我常常打開記憶的閘門，有許多事都從我的腦子里漏掉了，可有一件事我終身都忘不了。了，可有一件事我終身都忘不了。2開門見山法。如：開門見山法。如： 令我最難忘的事，有一天，我在圖書館里值班，我就拼令我最難忘的事，有一天，我在圖書館里值班，我就拼命找書看。命找書看。 每當我想起這件令人憤怒的

4、事情時，便又難過又生氣?。∶慨斘蚁肫疬@件令人憤怒的事情時，便又難過又生氣??！3抒情回憶法。如：抒情回憶法。如： 在我度過的十多個五彩繽紛的歲月里，接觸過許多的人，發(fā)在我度過的十多個五彩繽紛的歲月里，接觸過許多的人，發(fā)生過許多事，隨著時光的流逝，許多人的面容，許多事大多都生過許多事，隨著時光的流逝，許多人的面容，許多事大多都忘記了，只有這件事在我的腦海里留下了深深的烙印。忘記了，只有這件事在我的腦海里留下了深深的烙印。習作板塊二寫過程 事情的起因 簡要地寫出時間、地點和環(huán)境，以及人物 寫事情的經(jīng)過 詳細地記寫事情發(fā)展中人物的神態(tài)、動作、心理和語言，注意體現(xiàn)出令你難忘的那一點（一句話、一個動作、一

5、個眼神、快樂的笑聲） 習作板塊三習作板塊三寫結尾寫結尾 結尾呼應開頭：這里是文章的結尾了。要寫一個呼應開結尾呼應開頭：這里是文章的結尾了。要寫一個呼應開頭的段落，以使文章的結構完整而嚴謹頭的段落，以使文章的結構完整而嚴謹。 結尾的方法結尾的方法1照應開頭法。如：照應開頭法。如：這件事已經(jīng)過去很久了，但在我記憶的海洋中，卻常常卷起這朵美麗、動人這件事已經(jīng)過去很久了，但在我記憶的海洋中，卻常常卷起這朵美麗、動人的浪花。的浪花。2總結點題法。如：總結點題法。如：這件事真令我難忘！這件事真令我難忘！ 雖然這件事過去了很久，但是我永遠也不會忘記，它將會成為我記憶海洋中的一雖然這件事過去了很久，但是我永遠

6、也不會忘記，它將會成為我記憶海洋中的一朵大浪花。因為它使我懂得了，在社會這個大家庭里，不管誰有困難，大家朵大浪花。因為它使我懂得了，在社會這個大家庭里，不管誰有困難，大家都會竭盡全力幫助他（她）。都會竭盡全力幫助他（她）。 3畫龍點睛法。如：畫龍點睛法。如：這一堂課真讓我高興，讓我永遠忘不了！這一堂課真讓我高興，讓我永遠忘不了！這件事也成為我記憶中最難忘的事，我會一輩子珍惜這份真摯的友誼。這件事也成為我記憶中最難忘的事，我會一輩子珍惜這份真摯的友誼。細描寫描寫方法描寫方法細節(jié)描寫細節(jié)描寫語言語言動作動作神態(tài)神態(tài)心理心理（符合中心）（符合中心）用一連串動詞用一連串動詞 用表示動作先后順序的用表示

7、動作先后順序的 詞語連接詞語連接同學們，大家好，作文方法一起聊：同學們，大家好，作文方法一起聊：審清題意，審清題意，明目標明目標，圍繞中心圍繞中心選材料選材料；巧妙巧妙構思構思，要動腦，要動腦，構思什么考慮好。構思什么考慮好。文章要素文章要素，要清楚要清楚。記敘順序記敘順序要明了，要明了，文章文章詳略，詳略，巧安排巧安排，過程具體，過程具體細為要細為要。細看，細想，細描寫細看，細想，細描寫，真情實意真情實意文魂保。文魂保。 敘事歌敘事歌江川一游 作者:楊振 今天，爸爸對我說:“兒子，今天老爸帶你去江川的陽光海岸玩兒，好嗎？”“好！”我高興得一蹦三尺高。 一轉眼，我們便到了大海跟前。大海無邊無際

8、。一會兒波濤洶涌，一會兒風平浪靜；一會兒大聲咆哮，一會兒低聲細語;真是變幻無窮啊！我正陶醉時，突然，一陣叫賣聲打斷了我的萬千感慨：“買螃蟹嘍，買螃蟹嘍！”我回頭一看，原來是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺在買螃蟹。我央求爸爸給我買一只，爸爸爽快地答應了。我選了一只外殼深紅色的大螃蟹。它很霸道，從不讓人摸它，它和書上說的一樣“橫行霸道”。不僅如此，有東西堵著它，它也不繞道而行，很有王者的霸道風范。所以，我給它取名叫“蟹王紅”。我把褲腳高高卷起，帶著“蟹王紅”在海中暢游；在白色沙灘上嬉戲；開心極了！最后，爸爸帶我去了海浪最洶涌的地方。這里的海風也大極了，海水拼命地擊打著堤岸。就在大海退潮時，我看到了一個漂亮的海螺。我不聽勸告，跳下去撿起了海螺?！昂濉?！漲潮了我全身濕透了。但我得到了漂亮的海螺，心里像吃了蜜一樣甜。 今天，我玩得真開心。看到了大海溫柔的一面和兇猛的一面。收獲了一枚漂亮的海螺和一只可愛的“蟹王紅”。體驗到了海風的兇猛和海水的冰涼。我永遠不會忘記著多姿多彩的江川陽光海岸，不會忘記這次快樂的體驗! 看著我剛剛完看著我剛剛完成的作品，爸爸的成的作品，爸爸的臉上堆滿了笑，就臉上堆滿了笑，就像九月的陽光，嘴像九月的陽光，嘴角向上微微的翹起角向上微微的翹起掩飾不住心中的喜掩飾不住心中的喜悅。雖然什么都沒悅。雖然什么