中考說明文復(fù)習(xí)文本作業(yè)

1、說明文閱讀復(fù)習(xí)文本作業(yè)一一、 基礎(chǔ)知識積累1、說明文是以說明為主要表達(dá)方式， 科學(xué)地介紹事物的狀態(tài)、 性 質(zhì)、功能；或闡明事理， 給人以知識的一種文體。 因此， _，_和_是說明文的三個基本特性。2、根據(jù)說明對象的不同，說明文可分為 _和 _兩種。3、概括說明文的內(nèi)容，即準(zhǔn)確把握文章的 _ 及其 _4、說明順序有 _、 _ 、 _ 三種。5、常見的說明方法有 _ 、_ 、_、 、 、 。6、說明文語言最基本的特征是；根據(jù)語言風(fēng)格不同，說明文語言有的以 見長，有的以 見長。二、考點及題型訓(xùn)練（一）閱讀下面文字，找出說明的對象及其特征。1、南極大陸是個神奇的冰雪世界，有一些自然現(xiàn)象令人困惑不解。

2、最為神奇的是， 在這終年飄雪的冰川雪原中， 竟然有許多地方都是無 雪地區(qū)。這段文字的說明對象是 （ ），它的特點是（ ）2 2、 “山腳盛夏山嶺春，山麓艷秋山頂冰，赤橙黃綠看不盡，春夏秋冬最難分。”這是描繪地處我國西部高原與東部低山丘陵過渡區(qū)域 和亞熱帶與溫帶過渡地帶的神農(nóng)架的一首古詩， 寫出了神農(nóng)架生物資 源豐富的特色。這段文字的說明對象是 （ ），它的特點 是 （ ）。（二）判斷下面兩段文字采用了哪種說明順序1、大殿正中是一個約兩迷高的朱漆方臺，上面安放著金漆雕龍 寶座，背后是雕龍屏。方臺兩旁有6根高大的蟠龍金柱，每根大柱上 盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從 龍

3、口里垂下一顆銀白色大圓珠，周圍環(huán)繞著6顆小珠，龍頭、寶珠正 對著下面的寶座。（ ）2、早在3000多年前，我國就有了文字。這些文字是刻在烏龜殼 和扁平的獸骨上的，所以叫做甲骨文。正式的書籍， 是在兩千多年前春秋戰(zhàn)國時代出現(xiàn)的。起先，人們 把文字寫在竹片或木片上，這些木片或竹片叫做簡或牘。春秋末年，還出現(xiàn)了寫在綢子上面的書。這種書叫做帛書。 （）（三）指出下列句子的說明方法及其作用1、石拱橋歷史悠久，結(jié)構(gòu)堅固，形式優(yōu)美。中國石拱橋，有許多是驚人的杰作，其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋，還有 北京附近的盧溝橋。2、從地面到碑頂高達(dá)37.94米,有十層樓那么高,比紀(jì)念碑對面的 天安門還高4.24米

4、。3、馳名世界的凡爾賽宮是人類藝術(shù)寶庫中一顆燦爛的明珠。4、“統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法。5、大熊貓的學(xué)名其實叫“貓熊”，意即“像貓的熊”，也就是本 質(zhì)類似于熊，而外貌相似于貓。6、 這種笨重的書使用起來當(dāng)然是極不方便的。 據(jù)說秦始皇每天批 閱文書，那些竹簡和木片有一百二十斤重。西漢的時候，東方朔 給漢武帝寫了一篇文章，用了三千片竹簡。7、閱讀下面文段，回答后面的問題。森林中翼龍的體形嬌小，翼展僅25厘米，相當(dāng)于一只燕子或麻 雀大小，但它們是那些體形巨大的進(jìn)步的鳥掌翼龍類的祖先類群。 被 發(fā)現(xiàn)的森林翼龍幾乎為一完整的化石骨架， 保存完好。它的嘴巴尖長， 眼晴很大，嘴里的牙齒已經(jīng)完全

5、退化消失，屬于無齒的翼龍。在此之 前，科學(xué)家僅僅在德國發(fā)現(xiàn)過一種比它更小的出生不久的具有牙齒的 翼龍化石，翼展約18厘米，科學(xué)家認(rèn)為它是剛剛孵化出來的“嬰幼 兒這一段主要用了哪些說明方法？請任選一種說說它在文中的作 用。（四）理解說明文語言的表達(dá)作用1、森林翼龍的翼展雖然僅為25厘米，但科學(xué)家分析認(rèn)為它已經(jīng)成長 發(fā)育為一只能夠展翅飛翔的年輕個體。這一新翼龍化石因此成為迄今 為止發(fā)現(xiàn)的世界上最小的無齒的翼龍，劃線詞“迄今為止”能否去 掉？為什么？2、我國每年被污染的糧食合計經(jīng)濟(jì)損失至少200億元。說說句子“至少”的作用3、這座橋修建于公元六0五年左右。路面平坦，幾乎與河面平行。句子“幾乎”能否去

6、掉？為什么？說明文閱讀復(fù)習(xí)文本作業(yè)二.閱讀下文，填空大自然的現(xiàn)象風(fēng)葉冰大自然的現(xiàn)象真是千奇百怪，風(fēng)就是其中的一種。 風(fēng)，對于我們并不陌生，它無時無刻不在我們身邊走動。風(fēng)像一 位神奇的隱士，看不見也摸不著。一會兒，它像個乖巧的孩子；一會 兒，又像個調(diào)皮的頑童； 一會兒，像個慈祥的母親， 輕拂著你的臉龐； 一會兒，又像惡煞兇神，瘋狂地抽打著你的身軀。總之，它是變化無 常的。那么，風(fēng)又是怎樣形成的呢？ 其實很簡單，只要空氣流動，就會產(chǎn)生風(fēng)。只不過，空氣有時流 動得快，有時流動得慢罷了。地球上，有6個空氣流動系統(tǒng)，即6個 風(fēng)帶：南、北信風(fēng)帶，南、北東風(fēng)帶和南、北西風(fēng)帶。由于這6個風(fēng) 帶的緯度、方向和速

7、度的不同，就會出現(xiàn)我們所說的不同種類的風(fēng)。此外，風(fēng)形成的因素還有地形的高低、氣候的冷暖等。 風(fēng)對我們?nèi)祟愖鞒隽司薮蟮呢暙I(xiàn)。 古代，勞動人民利用風(fēng)的原理，給船加上風(fēng)帆。于是，帆船就成 了溝通各大洋之間的主要交通工具。 明代，鄭和7次下西洋使用的帆 船就有2000多噸重，足以顯示當(dāng)時造船業(yè)的高度發(fā)達(dá)及風(fēng)的巨大作 用。近代，由于熱機(jī)的發(fā)明，帆船的地位逐漸下降。但是，由于現(xiàn)代 的經(jīng)濟(jì)危機(jī)和能源危機(jī)的反復(fù)沖擊，帆船的地位又逐漸回升了。 日本曾提出造5萬噸的風(fēng)帆貨輪的方案， 荷蘭也設(shè)想建設(shè)更大噸位的 集裝箱船。新型的帆船會乘風(fēng)破浪地馳騁在遼闊的海洋上。我國人民很早就利用風(fēng)車來磨面。 現(xiàn)代，美國的一家研究機(jī)

8、構(gòu)做 了一個大風(fēng)車，用來發(fā)電，其發(fā)電量足夠一個1500戶人家的村鎮(zhèn)使用。美國還想造功率更大的風(fēng)力發(fā)電機(jī)組，來解決當(dāng)前能源危機(jī)隨著科學(xué)的發(fā)展，人類利用風(fēng)的原理，制造風(fēng)洞，研究氣流,定會有新的進(jìn)展.說明對象：_2.說明對象的特征：_3.說明內(nèi)容；:_4.說明順序：_5.說明方法：_6.語言特點：_7.說明結(jié)構(gòu)：_二、 閱讀下面的文字， 完成文后各題鳥兒為什么歌唱1英國大提琴演奏家哈里森每天都會在小樹林練琴，有一天，一只夜鶯突然飛來，與她的琴聲合奏，接下來，越來越多的夜鶯加入其中。19241924 年，BBCBBC 錄下這些人與鳥的二重奏，在廣播里播放，8080 多年過去了，這段錄音成為珍貴的歷史研

9、究資料。如今，人們把自然界的鳥兒組成一個交響樂團(tuán)一一鍵盤手烏鵲，背景音樂紅尾雀，鼓手啄木鳥，電吉他蒼頭燕雀，歌手夜鶯2鳥兒為什么歌唱？它們的大腦構(gòu)造如此小巧，卻將如此龐大的一部分用于音樂。讓我們進(jìn)入奇妙的探索之旅。3一只澳大利亞琴鳥唱歌前通常要花好幾個星期搭建它的舞臺一一一個直徑約一米的土堆。園丁雄鳥要花費數(shù)個星期建造精巧復(fù)雜如同藝術(shù)品的窩，而且一定要用藍(lán)色的物品來裝飾愛巢，如果找不到藍(lán)色花瓣，它會從數(shù)公里外的餐桌上帶回藍(lán)色的塑料湯匙。這些舉動,其實都是為了最美妙音樂的來臨。按照達(dá)爾文的物競天擇理論，“鳥男們”如此特殊的歌舞只有一個解釋一一取悅雌性。因為澳大利亞的這片叢林，是個“男多女少”的賣

10、方市場， 琴 鳥姑娘每年僅產(chǎn)卵一枚，受荷爾蒙困擾的小伙子們競爭格外激烈。4這一學(xué)說得到了科學(xué)的印證。科學(xué)家研究了從3800038000 只日本鵪鶉身上提取的大腦樣本，然后將其分別放在光線下接受時間長短不一的照射。他們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)春天來臨時，鳥兒就開始唱歌是因為春天日照時間比冬天長，在鳥類特殊的大腦細(xì)胞與陽光的共同作用下，其體內(nèi)便開始分泌荷爾蒙。它們用唱歌來吸引異性。5然而，這只是眾多解釋之一。 另一種令人信服的理論指出，鳥兒歌唱是為保衛(wèi)自己的領(lǐng)地。理論上，這叫“波蓋斯提假說”， 這個名字出自著名的同名電影，它講述了一個法國 士兵在只有一個人的情況下，通過模仿許多士兵的說話聲，使得敵人相信堡壘里駐滿

11、了軍團(tuán) 而不是只有一個人，他靠自己的力量保衛(wèi)了一個堡壘。鳥兒正是用這種方式保衛(wèi)自己的領(lǐng)地，他們通過模仿其他生物的尖叫有效地趕跑敵人。6還有更多的研究者致力于“快樂說”：鳥兒唱歌就是為了快樂。盡管這一觀點還缺乏許多論據(jù)一一科學(xué)還沒有發(fā)展到能夠計算快樂的地步。7理論越來越陷入無序， 五花八門。甚至有科學(xué)家用詩歌來解釋。他分析云雀歌唱的發(fā)音、節(jié)奏、韻律，得出的結(jié)論是：這就是一首捷克斯洛伐克詩歌。結(jié)局不難想象：這個鳥類研究學(xué)家最后真的成了詩人。8當(dāng)然，人們往往更加相信拿著手術(shù)刀的科學(xué)家。在鳥兒熱情的歌唱開始之后，它的大腦被取出，在干冰中凍結(jié)，用機(jī)器將大腦組織切成只有1010 微米厚的切片。“一曲未終”

12、的鳥兒換來了最新的科學(xué)發(fā)現(xiàn)： 只有在鳥兒歌唱的時候才能進(jìn)行蛋白合成。 當(dāng)一只成年金絲雀 學(xué)習(xí)一首新歌的時候，它大腦的頂部會出現(xiàn)新的腦細(xì)胞，這跟人類1818 歲開始腦細(xì)胞將一個接一個地衰老死去的古老教條全然不同。9全世界有近 100100 個實驗室在研究鳥類的大腦。有的實驗室每年要殺死大約20002000 只鳥兒?！八椭^唱歌，腦袋就掉下來了。 ”鳥類沒有簽發(fā)同意手術(shù)的表格， 所以科學(xué)家更喜 歡用“犧牲”而不是“殺死”來描述鳥兒因科學(xué)研究而失去生命的那一刻。他們更愿意信奉：動物就是機(jī)器。10如今很多動物保護(hù)者質(zhì)疑這種科學(xué)實驗倫理?；蛟S正如有人所說：鳥兒是森林的喉舌，它們能告訴我們的比我們所知的

13、更多。鳥兒為何歌唱？與我們?nèi)祟惛璩睦碛梢粯右灰灰驗槲覀兡軌蚋璩?。（選自中國青年報，有改動）1.1. 對于“鳥兒為什么歌唱”，文中提出了哪幾種解釋？2.2. 第節(jié)在文中有什么表達(dá)效果？3.3. 第節(jié)中“這些舉動”指的是什么？請概括回答。4.4. 第、節(jié)中的數(shù)據(jù)，有什么作用？5 5“科學(xué)家更喜歡用犧牲而不是殺死來描述鳥兒因科學(xué)研究而失去生命的那一 刻”，如果是你，會用“犧牲”還是“殺死”來描述？請結(jié)合文章內(nèi)容說明理由。答案一、（三）6（通過舉例子，列數(shù)字，具體、真切地說明了簡書的笨重和不方便，給讀者留下 鮮明、深刻印象。7（列數(shù)字（用“ 2525 厘米” “1818 厘米”，科學(xué)準(zhǔn)確地寫出森林翼

14、龍體形嬌小的特點，使說明內(nèi)容更具體。）作比較 （把森林翼龍的翼展和燕子、 麻雀作比較， 突出了森林翼龍體形的嬌小。）打比方（把翼龍比喻成“嬰幼兒”，生動形象地說明德國發(fā)現(xiàn)的翼龍化石更小。 ）（四） 1 1“迄今為止”不能去掉。更準(zhǔn)確地表達(dá)隱居森林翼龍是目前發(fā)現(xiàn)的最小的翼龍；不 排除今后還有更小的翼龍發(fā)現(xiàn)的可能性。 如果去掉，就與原意不符。這里體現(xiàn)了說明文語 言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。不能去掉。 2 2、“至少” 這個詞起限制作用， 強(qiáng)調(diào)了經(jīng)濟(jì)損失之大，這里體現(xiàn)了說明文語言 的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性）3 3“幾乎”說明橋面與河面平行的程度， 去掉意思變?yōu)闃蛎媾c河面完全平行了， 與實際不符， 這里體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。二. （一）1.說明對象：風(fēng)2. .說明對象的特征：變化無常3 . .說明內(nèi)容；: :特征、成因、利用4 . .說明順序：邏輯順序5 . .說明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方6 . .語言：準(zhǔn)確、平實、7. .結(jié)構(gòu)：總一分一總（二）、 1 1.求愛說、保衛(wèi)說（波蓋斯提假說） 、快樂說、詩歌說、促進(jìn)蛋白合成說。 （寫出三 種意對即可） 2.2.（1 1）引出 “鳥兒為什么歌唱 ”的問題； （2 2）激起讀者的閱讀興趣。 3 3.琴鳥唱 歌前要搭建舞臺，園丁雄鳥要造窩并用藍(lán)色物品來裝飾愛巢。