社會因素對幼兒游戲的影響PPT學(xué)習(xí)教案

1、會計(jì)學(xué)1社會因素對幼兒游戲的影響社會因素對幼兒游戲的影響育兒方式家庭結(jié)構(gòu)第2頁/共28頁第3頁/共28頁過度保護(hù)，孩子無獨(dú)立性過度保護(hù)，孩子無獨(dú)立性第4頁/共28頁放任自流，孩子較有獨(dú)立性放任自流，孩子較有獨(dú)立性第5頁/共28頁發(fā)號施令，孩子無獨(dú)立性發(fā)號施令，孩子無獨(dú)立性第6頁/共28頁民主和諧，孩子有獨(dú)立性民主和諧，孩子有獨(dú)立性第7頁/共28頁育兒方式家庭結(jié)構(gòu)第8頁/共28頁完整家庭完整家庭 or or 不完整家庭不完整家庭人員構(gòu)成包括父母、子女，甚至包括祖父母、兄弟姐妹等。家庭成員之間有著基本的溝通和交流，相互之間的情感融洽，能夠彼此關(guān)愛。人員構(gòu)成包括父母、子女，甚至包括祖父母、兄弟姐妹等

2、。家庭成員之間有著基本的溝通和交流，相互之間的情感融洽，能夠彼此關(guān)愛。人員構(gòu)成不完整。人員構(gòu)成不完整。家庭成員之間缺乏必要的溝通與交流，感情單薄。家庭成員之間缺乏必要的溝通與交流，感情單薄。第9頁/共28頁核心家庭核心家庭主干家庭主干家庭 祖輩家庭祖輩家庭第10頁/共28頁父親更傾向于和孩子游戲，而且更多的是與孩子玩運(yùn)動性的、力量型的游戲。而母親更多的是與孩子玩安靜的游戲。第11頁/共28頁都較高。第12頁/共28頁家家 庭庭伙伙 伴伴大眾傳媒大眾傳媒第13頁/共28頁第14頁/共28頁有無伙伴有無伙伴伙伴關(guān)系伙伴關(guān)系伙伴性別伙伴性別伙伴年齡伙伴年齡第15頁/共28頁第16頁/共28頁案例第1

3、7頁/共28頁有無伙伴有無伙伴伙伴關(guān)系伙伴關(guān)系伙伴性別伙伴性別伙伴年齡伙伴年齡第18頁/共28頁第19頁/共28頁有個(gè)四歲的小男孩，聰明好動，看見同伴在一起做游戲玩地很開心，就前去觀看，看見自己喜歡的玩具就一把搶過來，問他為什么要搶別人的玩具，他很委屈：“我不是搶玩具，我想和他們一起玩?！笨梢娝闹饔^意識知識想?yún)⑴c交往，行為上卻不知如何交往。一個(gè)偶然的機(jī)會，同伴用小汽車與他交換恐龍，他高興極了，因?yàn)樗钕矚g小汽車，而且這個(gè)小小的交往帶給他的不僅僅是快樂，還有交往技能的啟示。從那以后，他不再去搶人家的玩具，卻學(xué)會了拿一件玩具去和同伴協(xié)商交換。案例第20頁/共28頁有無伙伴有無伙伴伙伴關(guān)系伙伴關(guān)系伙伴性別伙伴性別伙伴年齡伙伴年齡第21頁/共28頁第22頁/共28頁第23頁/共28頁家家 庭庭伙伙 伴伴大眾傳媒大眾傳媒第24頁/共28頁 報(bào)紙報(bào)紙書籍書籍娛樂節(jié)目娛樂節(jié)目 動畫動畫城市少年兒童周一到周五每天平均接觸四種媒介，大約花86.7分鐘。其中，看電視、聽廣播平均為57.8分鐘；閱讀課外書22.7分鐘；電腦游藝6.2分鐘。周末則時(shí)間更長，大約花149.3分鐘。農(nóng)村少年兒童周一到周五每天平均接觸四種媒介，大約花73.8分鐘。其中，看電視、聽廣播平均為57.1分鐘；閱讀課外書15.1分鐘；電腦游藝1.6分鐘。周末大約花122.8分鐘。由此可以看出,幼兒在日常生活中接觸到大