班主任會(huì)議記錄1

1、班主任會(huì)議記錄20132014第一學(xué)期實(shí)驗(yàn)小學(xué)班主任會(huì)議記錄時(shí)間：9月4日地點(diǎn)：會(huì)議室參加會(huì)議人員：校長(zhǎng)、教導(dǎo)處、全體班主任主持人：慕萬海主要內(nèi)容：學(xué)校豐富內(nèi)涵促發(fā)展，教師提升素質(zhì)樹形象，辦人民滿意的教育，創(chuàng)人民滿意的學(xué)校，作人民滿意的教師一、1、 肯定成績(jī)，把握機(jī)遇，堅(jiān)定建設(shè)承德教育強(qiáng)縣2、 承認(rèn)差距，正視問題，充分認(rèn)識(shí)開展三創(chuàng)主題活動(dòng)的重要性。3、 開展活動(dòng)所要解決的問題；4、 理清思路，明確目標(biāo)，扎實(shí)開展主題實(shí)踐活動(dòng)。5、 統(tǒng)一要求，嚴(yán)肅紀(jì)律，確保工作順利進(jìn)行。二、1、切實(shí)抓好班級(jí)日常管理。班主任應(yīng)認(rèn)真組織學(xué)生做好清潔區(qū)的打掃和保潔工作，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；按學(xué)校要求組織好“兩操

2、”。按時(shí)放學(xué)，組織學(xué)生站好路隊(duì)，并有秩序地將學(xué)生護(hù)送到指定的地點(diǎn)，不得推遲放學(xué)或?qū)W(xué)生留校。2、每月召開一次主題班會(huì)和辦好一期主題黑板報(bào)，要求目的明確，針對(duì)性強(qiáng)，主題突出，準(zhǔn)備充分，形式多樣。3、班主任同時(shí)也是中隊(duì)輔導(dǎo)員，要圍繞每月主題開展形式多樣的中隊(duì)活動(dòng)，增強(qiáng)少先隊(duì)組織的凝聚力。4、堅(jiān)持“點(diǎn)名制”和“清堂制”。學(xué)生到校后，班主任應(yīng)到班清點(diǎn)人數(shù)，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生未到，應(yīng)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，并問清情況。放學(xué)時(shí)堅(jiān)持做到清堂，檢查教室里、校園內(nèi)是否有學(xué)生逗留，放學(xué)之前，清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，并強(qiáng)調(diào)學(xué)生按時(shí)回家。5、教育學(xué)生注意安全，如不到危險(xiǎn)地方玩耍、不玩危險(xiǎn)玩具、不做危險(xiǎn)游戲、不玩火、不私自游泳、防觸電、不高

3、空拋物等，做到內(nèi)容豐富，形式多樣。6、學(xué)生在校期間，班主任不得放學(xué)生出校門，若學(xué)生急需出校門，必須向校長(zhǎng)請(qǐng)示，并由班主任全程護(hù)送。7、妥善處理突發(fā)事件。如果學(xué)生受傷或突發(fā)疾病，班主任必須先把學(xué)生護(hù)送醫(yī)院治療，并及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系。重大事件應(yīng)及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。8、隨時(shí)監(jiān)控學(xué)生的健康狀況，防止傳染病的發(fā)生。如果發(fā)現(xiàn)傳染病蔓延，應(yīng)及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。11、及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患，發(fā)現(xiàn)后必須向?qū)W校校長(zhǎng)反映。12、對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的生活知識(shí)培訓(xùn)，如怎樣關(guān)水龍頭、關(guān)窗等。教育學(xué)生愛護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn)，愛護(hù)花草樹木，不踐踏，不采摘；放學(xué)前，關(guān)好門、窗、燈，切斷教室所有電源。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生有損壞公物現(xiàn)象，應(yīng)及時(shí)調(diào)查緣由，教

4、育學(xué)生主動(dòng)賠償。班主任工作會(huì)議記錄時(shí)間：9月25日地點(diǎn)：會(huì)議室參加會(huì)議人員：校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、全體班主任會(huì)議內(nèi)容：去年工作的回顧：一、班主任班級(jí)管理的有效性得到了提高；二、規(guī)范言行，促進(jìn)德育形式和內(nèi)容的推進(jìn)三、增強(qiáng)了安全意識(shí)，例如甲流的防控、宣傳和善后的管理工作今年的工作重點(diǎn)：一、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提高管理工作的能力修訂和完善班主任工作考核方案請(qǐng)大家討論，并與績(jī)效工資掛鉤。二、加強(qiáng)班主任工作管理的常態(tài)化加強(qiáng)四個(gè)方面的管理：1、動(dòng)態(tài)管理。隨時(shí)掌握學(xué)生的現(xiàn)狀，實(shí)施主動(dòng)管理。例如，（1）教師的衛(wèi)生情況；（2）學(xué)生精神面貌;（3）學(xué)生上課、自習(xí)課紀(jì)律；（4）學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)；（5）學(xué)校中心活動(dòng)的參

5、與和評(píng)比；（6）學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提高學(xué)生的成績(jī)。2、臺(tái)賬管理.（1）班務(wù)日志的管理。有的班主任老師對(duì)班務(wù)日志的批閱不及時(shí)，更有極少數(shù)的班主任老師半個(gè)學(xué)期之后班務(wù)日志找不到了；（2）建議班主任老師建立學(xué)生的成長(zhǎng)檔案，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案、身體檔案和思想檔案。好的要寫進(jìn)去，問題也要寫進(jìn)去，尤其是“成績(jī)不太好，紀(jì)律不太差”的學(xué)生要多家關(guān)注。3、時(shí)間管理。抓好關(guān)鍵時(shí)間段和常規(guī)時(shí)間的管理，有目的地管好重點(diǎn)時(shí)間和重點(diǎn)學(xué)生，班主任工作在特定的某一段時(shí)間內(nèi)要有目的，有重點(diǎn)，有結(jié)果。在常規(guī)時(shí)間的管理上，要重點(diǎn)關(guān)注課堂，尤其是小學(xué)科的課堂紀(jì)律情況。4、常規(guī)管理的藝術(shù)化。（1）正確出來違紀(jì)學(xué)生，不帶有色眼鏡看人。（2

6、）正確有效地批評(píng)學(xué)生，注意時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境，以達(dá)到最佳的效果。（3）良好班級(jí)氛圍的創(chuàng)建，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)。 （4） 良好班級(jí)輿論的營(yíng)造。（5）高效的班團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)。 （6）三個(gè)層面學(xué)會(huì)（尖子生、中層生和后進(jìn)生）的管理。三，加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育四，加強(qiáng)學(xué)生的安全教育交通安全、活動(dòng)安全、住宿安全、飲食安全等五，開好高質(zhì)量的主題班會(huì)     提升教育的有效性，不是“一言堂”，也不是“放任自流”。六，班主任做好學(xué)生的成長(zhǎng)記錄袋、做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)定。七，加強(qiáng)學(xué)生的自我管理。五比活動(dòng)，（1）比守紀(jì) （2）比文明（禮貌、誠(chéng)信、衛(wèi)生）（3）比安全（交通、上下樓梯

7、等）（4）比愛心（孝敬父母、熱愛集體）（5）比學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)進(jìn)步）八、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，促進(jìn)校園文化的常態(tài)化。九、班主任的四個(gè)意識(shí)責(zé)任意識(shí)、高效意識(shí)、勤奮意識(shí)、愛心意識(shí) 班主任學(xué)習(xí)記錄時(shí)間：10月9日地點(diǎn)：會(huì)議室參加會(huì)議人員：校長(zhǎng)、教導(dǎo)處、全體班主任主持人：慕萬海主要內(nèi)容：愛是學(xué)生對(duì)教師的基本要求記得有位教育家曾說過：愛學(xué)生是對(duì)老師最最基本的要求。老師愛學(xué)生，可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足，使教師的影響長(zhǎng)久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個(gè)合格的人民教師，還要愛學(xué)生。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離。由

8、于我愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時(shí)，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，所以，學(xué)生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,因材施教。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，特別是差生，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才。一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑的成長(zhǎng)，是自己最大的成功和欣慰。 眾所周知，教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識(shí)和文明的接力手，是點(diǎn)燃光明未

9、來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會(huì)主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的師德素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律，信息時(shí)代的教師一定要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者。 教書育人是教師的天職，是教育過程中不可分割的兩個(gè)方面。教育的過程其實(shí)就是影響和被影響的過程。兩年多來，我一直用自己正直、坦率、真誠(chéng)、友愛的樸素人格去影響一位又一位學(xué)生；用自己的一言一行去為他們行為示范，用自己對(duì)學(xué)生、對(duì)事業(yè)的愛心去帶動(dòng)學(xué)生修正不健全的人生觀，幫助他們

10、樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)他們的社會(huì)、家庭、集體的責(zé)任感。師德不是單靠個(gè)人的力量來完成的，而是在組織中建設(shè)的，這次的培訓(xùn)讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)合作與奉獻(xiàn)。這次學(xué)習(xí)是一次靈魂的洗滌，心靈的凈化，使我感受到教師神圣使命是多么光榮。班主任工作學(xué)習(xí)記錄時(shí)間：10月30日地點(diǎn)：會(huì)議室參加會(huì)議人員：校長(zhǎng)、教導(dǎo)處、全體班主任主持人：慕萬海主要內(nèi)容：師德修煉第一， 努力學(xué)習(xí)教師道德理論，樹立人民教師道德的理論人格。人民教師道德理論是教師進(jìn)行職業(yè)道德修養(yǎng)的指導(dǎo)思想掌握了它，才能辨別善惡、是非，才能在自己思想領(lǐng)域里戰(zhàn)勝那些錯(cuò)誤的，落后的道德觀念。學(xué)習(xí)教師道德理論，主要是個(gè)人自學(xué)和教育部門組織的教師道德學(xué)習(xí)。個(gè)人自學(xué)不受時(shí)間地點(diǎn)限

11、制，有一定的自我支配的靈活性、機(jī)動(dòng)性，但由于受教師個(gè)人理論水平、理想覺悟和自我控制能力的影響，有時(shí)達(dá)不到預(yù)期的目的。教育部門，包括學(xué)校組織的教師道德學(xué)習(xí)，是一種有組織、有計(jì)劃的教師道德教育，它克服了自學(xué)中的不利因素。樹立教師道德的理想人格，就是要確立人民教師道德的理想。一個(gè)只有在道德修養(yǎng)中以教師道德的先進(jìn)典型作為自己思想行為的楷模，鼓勵(lì)自己，在思想意識(shí)中凝聚著教師道德原則和規(guī)范，常以崇高的道德品質(zhì)作為自己行為的目標(biāo)，才能使自己的道德修養(yǎng)不會(huì)迷失方向，才能使自己成為一個(gè)有較高教師道德修養(yǎng)的人民教師。第二， 參加社會(huì)實(shí)踐，做到知行統(tǒng)一。參加社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中進(jìn)行教師道德修養(yǎng)，是教師修養(yǎng)的根本辦法。

12、在教師道德修養(yǎng)的過程中，從教師道德認(rèn)識(shí)，道德情感，道德意志，道德信念到教師的道德行為和習(xí)慣，自始至終都是在社會(huì)實(shí)踐中和教育教學(xué)完成的。教師只有在教育教學(xué)實(shí)踐中，在處理師生之間、教師之間、教師與家長(zhǎng)及教師與社會(huì)其他成員之間的關(guān)系中，才能認(rèn)識(shí)自己的行為是與非，才能辨別善與惡習(xí)，才能培養(yǎng)自己良好的教師道德品質(zhì)。如果只是“閉門思過”、“坐而論道”，脫離實(shí)踐去修養(yǎng)，那么教師道德修養(yǎng)就要成為一句空話?？傊?，參加社會(huì)實(shí)踐，投身教育教學(xué)工作中，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，是教師道德修養(yǎng)的根本途徑。進(jìn)行教師道德修養(yǎng)，還必須掌握一定的方法：1、 正確開展批評(píng)和自我批評(píng)。正確開展批評(píng)和自我批評(píng)，是促進(jìn)個(gè)人進(jìn)步的內(nèi)在

13、動(dòng)力和外在推動(dòng)力，是教師道德修養(yǎng)的根本方法，由于教師工作的艱辛、繁重、復(fù)雜，教師在道德修養(yǎng)上會(huì)出現(xiàn)反復(fù)或曲折，也會(huì)因種種原因產(chǎn)生這樣那樣的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，都是在所難免的。對(duì)于這個(gè)問題，關(guān)鍵是如何對(duì)待自己在道德實(shí)踐中出現(xiàn)的違背教師道德的言論和行為。正確解決方法是開展批評(píng)和自我批評(píng)。2、 學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的優(yōu)秀道德品質(zhì)。因?yàn)橄冗M(jìn)教師是存在于社會(huì)之中，生活在教師隊(duì)伍里的活生生的人，它能夠以直觀形式啟發(fā)教育和感染教師，進(jìn)而影響教師的思想和行為，監(jiān)督和促使他們以先進(jìn)人物為榜樣，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高道德修養(yǎng)水平。學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的優(yōu)秀品質(zhì)，主要有兩個(gè)途徑：一是多讀教育界名人的傳記和模范教師的先進(jìn)事跡。這些名人身上都具有優(yōu)秀

14、的道德品質(zhì)，體現(xiàn)著高尚的道德情操，多接觸他們，以便受到感染和鼓舞，使自己的行為趨于道德原則和規(guī)范的要求。二是學(xué)習(xí)身邊的模范教師，他們生活在自己身邊，看得見、摸得著，影響更直接、更深刻、更快捷。綜上所述，教師道德修養(yǎng)是教師職業(yè)道德要求的一項(xiàng)根本內(nèi)容，教師應(yīng)該通過上述途徑和方法，積極地進(jìn)行道德修養(yǎng)，在外界客觀因素的影響下，更主要地通過自身不懈地努力，日積月累，經(jīng)過長(zhǎng)期的鍛煉，就能夠成為具有良好教師道德修養(yǎng)的教師。班主任工作例會(huì)記錄時(shí)間：11月6日地點(diǎn)：會(huì)議室參加會(huì)議人員：校長(zhǎng)、教導(dǎo)處、全體班主任主持人：慕萬海主要內(nèi)容：總結(jié)開學(xué)以來教導(dǎo)處工作和上次班主任例會(huì)布置工作落實(shí)情況，同時(shí)對(duì)下步政教處工作進(jìn)行

15、安排，觀摩四年一班班級(jí)文化，觀看各班放學(xué)排隊(duì)秩序。開學(xué)以來政教處工作：在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支持、校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)下，在班主任支持下較好地完成了上次班主任例會(huì)布置的各項(xiàng)工作。開學(xué)典禮暨“四好少年優(yōu)秀大隊(duì)干部?jī)?yōu)秀班干部雛鷹獎(jiǎng)?wù)玛?duì)員優(yōu)秀值周生”表彰大會(huì)，班主任高度重視，組織落實(shí)到位，上報(bào)及時(shí)，切實(shí)起到了表彰先進(jìn)、發(fā)揚(yáng)成績(jī)的作用。第二十六個(gè)教師節(jié)慶祝活動(dòng)，各年級(jí)主任細(xì)致籌劃，積極組織，內(nèi)容豐富，形式新穎，取得良好效果，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。大隊(duì)委例會(huì)（ “知隊(duì)史 頌黨恩”知識(shí)競(jìng)賽），二至五年級(jí)積極組織參加，特別是二年級(jí)在沒讓參加的情況下，組織隊(duì)干部參加，四年一班曾老師積極動(dòng)員其他隊(duì)員參加競(jìng)賽。一年級(jí)各班積極開展新隊(duì)員

16、隊(duì)前教育，增進(jìn)了少先隊(duì)員對(duì)隊(duì)史的了解，進(jìn)一步提高了隊(duì)干部、新隊(duì)員的良好素質(zhì)?！叭腙?duì)光榮，爭(zhēng)當(dāng)四好”新生入隊(duì)儀式。四年級(jí)與一年級(jí)密切配合，在年級(jí)主任帶領(lǐng)下結(jié)成對(duì)子，四年級(jí)選派隊(duì)干部協(xié)助一年級(jí)管理，充分體現(xiàn)出各年級(jí)團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作作風(fēng)。政教處對(duì)開學(xué)以來開展的主要工作和活動(dòng)在校園網(wǎng)進(jìn)行了及時(shí)、全面報(bào)道。逐步完善中隊(duì)建設(shè)，各少先隊(duì)、小隊(duì)委佩戴標(biāo)志，明確職責(zé)，樹立形象，以身作則，積極協(xié)助班主任工作。班級(jí)文化建設(shè)，班主任積極落實(shí)， 內(nèi)容豐富，形式多樣，很多班級(jí)得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。三年一班、一年三班學(xué)生拾金不昧，主動(dòng)交還失主，五年級(jí)升旗手升降旗及時(shí)有序，班主任德育工作卓有成效。政教處與各年級(jí)主任在活動(dòng)開展，進(jìn)出

17、樓、放學(xué)，衛(wèi)生紀(jì)律等常規(guī)管理工作積極協(xié)調(diào)、商量，配合，學(xué)校日常管理逐步規(guī)范。 上次班主任例會(huì)布置工作落實(shí)情況：各位班主任積極完成，但在常規(guī)管理、工作落實(shí)方面要細(xì)致一些。下步工作安排及要求：政教處不開展大型活動(dòng)。重點(diǎn)是常規(guī)管理和綜合性大檢查。1、日常管理工作。一是按照學(xué)校要求，結(jié)合實(shí)際情況，舉行升旗儀式，從下周開始學(xué)生不用穿校服，保證體委舉班牌，排頭女生舉隊(duì)旗。二是班主任經(jīng)常深入班級(jí)，盤查安全隱患，禁止學(xué)生翻圍欄，到領(lǐng)操臺(tái)、國(guó)旗桿下、教學(xué)樓正門前玩耍，確保課間留人不超過3人。三是各班級(jí)嚴(yán)格檢查學(xué)生帶口袋書、玩具、帶零錢、買小吃、亂扔食品袋等不文明現(xiàn)象。四是規(guī)范課間男左女右自覺排兩隊(duì)并右側(cè)通行。2

18、、班級(jí)文化建設(shè)工作。3、兩操。一是眼操有人負(fù)責(zé)，禁止任何教師占用。二是間操班主任組織快靜齊。4、值周工作。一是班主任安排好值周生值周，佩戴值周標(biāo)志。二是值周教師在每周一9：00前傳值周一覽表，規(guī)范填寫。（班級(jí)寫錯(cuò)等）5、衛(wèi)生工作。一是班級(jí)安排衛(wèi)生巡視員負(fù)責(zé)衛(wèi)生檢查,每周輪換，每周評(píng)選衛(wèi)生之星。二是衛(wèi)生巡視班級(jí)按照學(xué)校要求，早中午學(xué)生進(jìn)樓后，及時(shí)快速打掃教學(xué)樓前衛(wèi)生。6、上學(xué)放學(xué)。一是早晨、中午學(xué)生進(jìn)樓，各班統(tǒng)一安排體委負(fù)責(zé)，排隊(duì)要快，進(jìn)樓要靜，腳步要輕。二是中午、晚上放學(xué)，教學(xué)樓、校園內(nèi)排隊(duì)有序，有專人負(fù)責(zé)。嚴(yán)查聽見零聲后不快速排隊(duì)、遲到和晚退。7、少先隊(duì)禮儀工作。一是禮儀知識(shí)的普及文明禮貌用

19、語、基本道德規(guī)范、十種好習(xí)慣、少先隊(duì)員十知道。二是禮儀技能的規(guī)范會(huì)敬隊(duì)禮、會(huì)呼號(hào)、會(huì)戴紅領(lǐng)巾、會(huì)唱隊(duì)歌。三是學(xué)唱四好少年新創(chuàng)作歌曲（中國(guó)少年先鋒隊(duì)網(wǎng)、晨曲，校園網(wǎng)德育園地）。四是班主任（中隊(duì)長(zhǎng)）熟知中隊(duì)會(huì)活動(dòng)程序。（安排中隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)，校園網(wǎng)德育園地和團(tuán)隊(duì)工作） 再次感謝各位年級(jí)主任、班主任支持政教處工作，政教處工作在盡可能的情況下，減輕班主任的負(fù)擔(dān)。上月班主任考核的都很好，在這里謝謝各位。政教處將按照這幾條工作安排及要求進(jìn)行工作。班主任工作會(huì)議記錄會(huì)議日期：11月19日    會(huì)議地點(diǎn)：大會(huì)議室出席人員：全體班主任、德育處、校長(zhǎng)會(huì)議主題：落實(shí)計(jì)劃、從細(xì)節(jié)開始抓主持人：慕萬海校長(zhǎng)校長(zhǎng)講話： 一、  簡(jiǎn)要總結(jié)2星期工作 二、  講一下德育工作重點(diǎn)： （一）繼續(xù)加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)，發(fā)揮班主任的核心作用，加強(qiáng)班集體建設(shè)，推進(jìn)全員德育工作； （二）以“四好”少年（熱愛祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大的好少年，爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛的好少年，爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年，爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑開朗的好少年。）“三會(huì)”（會(huì)休息、會(huì)自學(xué)、會(huì)健體）為目標(biāo)，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的自主管理，發(fā)揮學(xué)生的主體作用；（三）以學(xué)校文化長(zhǎng)廊為切入點(diǎn)，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的傳統(tǒng)美德與做人，行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣； （四）繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)