第五章第六章碳—氧平衡(復(fù)習(xí)課)

1、第五章第五章 綠色植物與生物圈中的碳綠色植物與生物圈中的碳氧平衡氧平衡 （復(fù)習(xí)課）（復(fù)習(xí)課） 平邑興蒙學(xué)校平邑興蒙學(xué)校 馬洪軍馬洪軍 植物的光合作用和呼吸作用是植物的兩大基本生理植物的光合作用和呼吸作用是植物的兩大基本生理活動(dòng)，它們是可逆關(guān)系嗎？有什么聯(lián)系和區(qū)別呢？活動(dòng)，它們是可逆關(guān)系嗎？有什么聯(lián)系和區(qū)別呢？ 創(chuàng)設(shè)情景區(qū)別 光合作用 呼吸作用 部位 條件 原料 產(chǎn)物 物質(zhì)變化 能量變化 含葉綠體的細(xì)胞含葉綠體的細(xì)胞所有的活細(xì)胞所有的活細(xì)胞 必須有光必須有光有光無光均可有光無光均可有機(jī)物和氧有機(jī)物和氧 二氧化碳和水二氧化碳和水 有機(jī)物和氧有機(jī)物和氧二氧化碳和水二氧化碳和水制造有機(jī)物制造有機(jī)物儲(chǔ)存

2、能量儲(chǔ)存能量 釋放能量釋放能量分解有機(jī)物分解有機(jī)物1、區(qū)別與聯(lián)系、區(qū)別與聯(lián)系:聯(lián)系：如果沒有光合作用制造的有機(jī)物，聯(lián)系：如果沒有光合作用制造的有機(jī)物，呼吸作用就無法進(jìn)行。這是因?yàn)楹粑骱粑饔镁蜔o法進(jìn)行。這是因?yàn)楹粑饔盟纸獾挠袡C(jī)物正是光合作用的產(chǎn)物，用所分解的有機(jī)物正是光合作用的產(chǎn)物，呼吸作用所釋放的能量正是光合作用所呼吸作用所釋放的能量正是光合作用所儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量。儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量。結(jié)論：結(jié)論：二者二者既相互對立既相互對立,又相互又相互_。依存依存二氧化碳+水光能葉綠體有機(jī)物+氧氣 儲(chǔ)存著能量氧氣二氧化碳水有機(jī)物陽光有機(jī)物（有機(jī)物（儲(chǔ)存能量儲(chǔ)存能量）+ +氧氣氧氣 二氧化碳二氧

3、化碳+ +水水+ +能量能量二氧化碳氧氣有機(jī)物水2、文字表達(dá)式、文字表達(dá)式:3、概念和實(shí)質(zhì)、概念和實(shí)質(zhì):光合作用的實(shí)質(zhì)物質(zhì)轉(zhuǎn)變能量轉(zhuǎn)化二氧化碳和水轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能概念概念：（：（ ）有機(jī)物在）有機(jī)物在 （ ）的參與下被分解成（的參與下被分解成（ ）和和（ ），同時(shí)釋放出（），同時(shí)釋放出（ ）的過程，）的過程，叫做叫做( )。細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞內(nèi) 氧氣氧氣二氧化碳二氧化碳水水能量能量呼吸作用呼吸作用 呼吸作用是生物的共同特征，其實(shí)質(zhì)就是分呼吸作用是生物的共同特征，其實(shí)質(zhì)就是分解解 ，釋放，釋放 。有機(jī)物有機(jī)物能量能量光能光能氧氧轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變儲(chǔ)存儲(chǔ)存化學(xué)能化學(xué)能化學(xué)能化學(xué)能細(xì)胞所需細(xì)胞所需的能量的

4、能量供細(xì)胞利用供細(xì)胞利用二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳植植物物氧氣氧氣化學(xué)能化學(xué)能細(xì)胞所需細(xì)胞所需的能量的能量供細(xì)胞利用供細(xì)胞利用二氧化碳二氧化碳動(dòng)動(dòng)物物利用我們復(fù)習(xí)的光合作用和呼吸作用的利用我們復(fù)習(xí)的光合作用和呼吸作用的知識(shí)思考知識(shí)思考: :如何增加溫室內(nèi)的產(chǎn)量？如何增加溫室內(nèi)的產(chǎn)量？1、提高光合作用的效率、提高光合作用的效率:學(xué)以致學(xué)以致用用2、降低呼吸作用、降低呼吸作用:增加二氧化碳的濃度、增加光加強(qiáng)度。增加二氧化碳的濃度、增加光加強(qiáng)度。增大晝夜溫差增大晝夜溫差,夜晚適夜晚適當(dāng)降低大棚溫度。當(dāng)降低大棚溫度。因?yàn)椋涸谝欢ǚ秶鷥?nèi)二氧化碳濃度越因?yàn)椋涸谝欢ǚ秶鷥?nèi)二氧化碳濃度越大（或者光照越強(qiáng)

5、）光合作用越強(qiáng)；大（或者光照越強(qiáng)）光合作用越強(qiáng)；提出問題：提出問題：做出假設(shè)：做出假設(shè)：制定方案：制定方案：科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明：科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明：二氧化碳是綠色植物進(jìn)二氧化碳是綠色植物進(jìn)行光合作用的原料。行光合作用的原料。 水也是。水也是。二氧化碳5.碳氧平衡氧氣光合作用氧氧 氣氣二氧化碳二氧化碳植物植物動(dòng)物動(dòng)物微生物分解動(dòng)植物微生物分解動(dòng)植物的尸體的尸體燃燒燃燒大氣大氣呼吸作用呼吸作用分解作用分解作用呼吸作用呼吸作用光合作用光合作用 1773年，英國科學(xué)家普利斯特利的著名實(shí)驗(yàn)123靜置一段時(shí)間現(xiàn)象：原因：實(shí)驗(yàn)一蠟燭熄滅缺少氧氣實(shí)驗(yàn)二靜置一段時(shí)間現(xiàn)象：原因：老鼠死亡缺少氧氣實(shí)驗(yàn)三靜置一段時(shí)間現(xiàn)象：蠟燭燃

6、燒實(shí)驗(yàn)四靜置一段時(shí)間現(xiàn)象：老鼠活著1 1、普利斯特利的實(shí)驗(yàn)由四個(gè)小實(shí)驗(yàn)構(gòu)成，試著分析這、普利斯特利的實(shí)驗(yàn)由四個(gè)小實(shí)驗(yàn)構(gòu)成，試著分析這樣設(shè)計(jì)的意圖？樣設(shè)計(jì)的意圖？2 2、是什么更新了蠟燭燃燒或小白鼠呼吸變得污濁的空、是什么更新了蠟燭燃燒或小白鼠呼吸變得污濁的空氣？氣？3、普利斯特利的實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸鍪裁唇Y(jié)論？、普利斯特利的實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸鍪裁唇Y(jié)論？綠色植物綠色植物想一想植物能更新由于蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸而變得植物能更新由于蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸而變得污濁了的空氣。污濁了的空氣。對照對照普利斯特利的實(shí)驗(yàn)是否總能成功？此實(shí)驗(yàn)成功的條件是普利斯特利的實(shí)驗(yàn)是否總能成功？此實(shí)驗(yàn)成功的條件是什么？什么？在普利斯特利之后，也有

7、一些科學(xué)家重復(fù)了他的實(shí)驗(yàn)，在普利斯特利之后，也有一些科學(xué)家重復(fù)了他的實(shí)驗(yàn)，但有的并未成功，請你幫他們找找失敗的原因。但有的并未成功，請你幫他們找找失敗的原因。光光密閉性差密閉性差 光照不充足光照不充足 植物少植物少 等等 蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸排出的二氧化碳，蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸排出的二氧化碳，消耗氧氣，植物的光合作用消耗二氧消耗氧氣，植物的光合作用消耗二氧化碳。所以化碳。所以二氧化碳是綠色植物光合二氧化碳是綠色植物光合作用的原料。作用的原料。草原草原1荒漠荒漠2熱帶雨林熱帶雨林34常綠闊葉林常綠闊葉林5落葉闊葉林落葉闊葉林6針葉林針葉林我國人均森林面積只有我國人均森林面積只有0.1450.145公

8、公頃，不足世界人均占有量的頃，不足世界人均占有量的1/41/4。亂砍濫伐亂砍濫伐過度放牧過度放牧19841984年頒布年頒布中華人民共和國森林法中華人民共和國森林法, ,19851985年頒布年頒布中華人民共和國草原法中華人民共和國草原法, ,20032003年年1 1月月2020日起執(zhí)行日起執(zhí)行退耕還林條例退耕還林條例, ,每年的每年的3 3月月1212日定為全國的日定為全國的“植樹節(jié)植樹節(jié)”。從我做起，保護(hù)植被從我做起，保護(hù)植被【例例1 1】人類一味發(fā)展工業(yè)，向大氣中大量排放二氧人類一味發(fā)展工業(yè)，向大氣中大量排放二氧化碳，又大量亂砍濫伐森林，造成的后果是（化碳，又大量亂砍濫伐森林，造成的后

9、果是（ ）A.A.大氣中二氧化碳含量增多，植物光合作用增強(qiáng)大氣中二氧化碳含量增多，植物光合作用增強(qiáng)B.B.生物圈中的氧與二氧化碳失去平衡，影響人類生活生物圈中的氧與二氧化碳失去平衡，影響人類生活C.C.工業(yè)發(fā)展，人們的生活水平提高工業(yè)發(fā)展，人們的生活水平提高D.D.植物的光合作用受到影響，無法進(jìn)行植物的光合作用受到影響，無法進(jìn)行典型例題分析：若工業(yè)過度發(fā)展，向大氣中排放二氧化碳過分析：若工業(yè)過度發(fā)展，向大氣中排放二氧化碳過多，大量植被破壞，光合作用產(chǎn)生的氧和吸收的二氧多，大量植被破壞，光合作用產(chǎn)生的氧和吸收的二氧化碳，不足以維持生物圈中的碳化碳，不足以維持生物圈中的碳氧平衡，將會(huì)嚴(yán)重氧平衡，將

10、會(huì)嚴(yán)重影響到生物圈中的生物和人類的生存。影響到生物圈中的生物和人類的生存。金鑰匙：通過本題學(xué)會(huì)分析問題，理論聯(lián)系實(shí)際，金鑰匙：通過本題學(xué)會(huì)分析問題，理論聯(lián)系實(shí)際，去解決問題。去解決問題。B B【例例2 2】大氣中氧氣和二氧化碳保持相對穩(wěn)定正是（大氣中氧氣和二氧化碳保持相對穩(wěn)定正是（ ）A.A.光合作用的結(jié)果光合作用的結(jié)果 B.B.呼吸作用的結(jié)果呼吸作用的結(jié)果C.C.氧氣大量消耗的結(jié)果氧氣大量消耗的結(jié)果 D.D.大氣中氧氣含量多的結(jié)果大氣中氧氣含量多的結(jié)果分析：地球形成的早期，大氣中含氧量遠(yuǎn)比現(xiàn)在分析：地球形成的早期，大氣中含氧量遠(yuǎn)比現(xiàn)在的所占的的所占的21%21%要低得多，在綠色植物出現(xiàn)以后，

11、大氣要低得多，在綠色植物出現(xiàn)以后，大氣中的含氧量逐漸提高，現(xiàn)在，各種氣體比例相對穩(wěn)中的含氧量逐漸提高，現(xiàn)在，各種氣體比例相對穩(wěn)定，這全是依靠光合作用吸收大量的二氧化碳，并定，這全是依靠光合作用吸收大量的二氧化碳，并釋放出大量的氧氣。釋放出大量的氧氣。答案：答案：A A金鑰匙：本題目的是考查光合作用在生物圈中碳金鑰匙：本題目的是考查光合作用在生物圈中碳氧循環(huán)的作用。氧循環(huán)的作用。 易錯(cuò)例題詳解易錯(cuò)例題詳解【例例】清晨到樹林中鍛煉，感到空氣新鮮，主要是清晨到樹林中鍛煉，感到空氣新鮮，主要是因?yàn)椋ㄒ驗(yàn)椋?）A.A.空氣中含氧量高空氣中含氧量高 B.B.空氣中含二氧化碳量低空氣中含二氧化碳量低C.C.

12、空氣中水蒸氣增加空氣中水蒸氣增加 D.D.空氣中有毒氣體、灰塵減少空氣中有毒氣體、灰塵減少 錯(cuò)解：錯(cuò)解：A A 正解：正解：D D糾正：許多同學(xué)往往認(rèn)為樹林中肯定是含氧多，因光糾正：許多同學(xué)往往認(rèn)為樹林中肯定是含氧多，因光合作用放出氧，故誤選合作用放出氧，故誤選A A。清晨的樹林中含氧量低，含。清晨的樹林中含氧量低，含二氧化碳量高，因晚上樹木不進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼二氧化碳量高，因晚上樹木不進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用吸入氧、呼出二氧化碳。我們感到空氣新鮮，只吸作用吸入氧、呼出二氧化碳。我們感到空氣新鮮，只是有毒氣體和灰塵減少，因?yàn)闃淠颈旧碛形交覊m和有是有毒氣體和灰塵減少，因?yàn)闃淠颈旧碛形?/p>

13、灰塵和有毒氣體作用，再加上一晚的沉降作用。毒氣體作用，再加上一晚的沉降作用。說明：本題是對一些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)而設(shè)的一個(gè)陷阱，在做說明：本題是對一些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)而設(shè)的一個(gè)陷阱，在做題時(shí)應(yīng)特別注意。題時(shí)應(yīng)特別注意。1 1、皂莢樹利用光能，把二氧化碳和水在葉綠體中合、皂莢樹利用光能，把二氧化碳和水在葉綠體中合成淀粉等有機(jī)物并儲(chǔ)存能量過程叫成淀粉等有機(jī)物并儲(chǔ)存能量過程叫( ( A A ) ) A A、光合作用、光合作用 B B、呼吸作用、呼吸作用 C C、蒸騰作用、蒸騰作用 D D、擴(kuò)散作用、擴(kuò)散作用 2 2、進(jìn)行光合作用時(shí)，植物不需要的外界條件是（、進(jìn)行光合作用時(shí)，植物不需要的外界條件是（ C C ） A A

14、、二氧化碳、二氧化碳 B B、水、水 C C、高溫、高溫 D D、光、光 3 3、韭黃葉片呈黃白色的原因是（、韭黃葉片呈黃白色的原因是（ D D ） A.A.溫度不足溫度不足 B.B.水分不足水分不足 C.C.肥料不足肥料不足 D.D.光照不足光照不足 達(dá)標(biāo)題4 4、有位同學(xué)在夏季晴朗的一天，分別于清晨、正午、有位同學(xué)在夏季晴朗的一天，分別于清晨、正午、傍晚三個(gè)時(shí)間從同一棵綠色植物上摘取一片綠葉，將它傍晚三個(gè)時(shí)間從同一棵綠色植物上摘取一片綠葉，將它們進(jìn)行脫色、漂洗、碘液染色，其中染色最深的是們進(jìn)行脫色、漂洗、碘液染色，其中染色最深的是 （ B B ） A A、清晨的葉、清晨的葉 B B、傍晚的

15、葉、傍晚的葉 C C、正午的葉、正午的葉 D D、都一樣、都一樣 5 5、魚缸中常常放進(jìn)一些新鮮的水草，其作用是（、魚缸中常常放進(jìn)一些新鮮的水草，其作用是（ C C ） A A、營造魚的生活環(huán)境、營造魚的生活環(huán)境 B B、增加魚缸中的食物、增加魚缸中的食物 C C、增加魚缸中的氧氣、增加魚缸中的氧氣 D D、增加魚缸中的二氧化碳、增加魚缸中的二氧化碳 6 6、某學(xué)校的生物課外小組開展大白菜豐產(chǎn)實(shí)驗(yàn)，每棵、某學(xué)校的生物課外小組開展大白菜豐產(chǎn)實(shí)驗(yàn)，每棵重約重約4Kg4Kg。請問大白菜增產(chǎn)的物質(zhì)主要來自（。請問大白菜增產(chǎn)的物質(zhì)主要來自（ C C ） A .A .土壤中的無機(jī)鹽土壤中的無機(jī)鹽 B. B

16、. 土壤中的有機(jī)物土壤中的有機(jī)物 C. C. 空氣中的二氧化碳和土壤中的無機(jī)鹽空氣中的二氧化碳和土壤中的無機(jī)鹽 D. D. 空氣中的氧氣和土壤中的有機(jī)物空氣中的氧氣和土壤中的有機(jī)物 7 7、從、從“狼吃羊，羊吃草狼吃羊，羊吃草”這一事實(shí)可以看出，狼體這一事實(shí)可以看出，狼體內(nèi)的有機(jī)物最終來源于（內(nèi)的有機(jī)物最終來源于（ A A ） A A、光、光 B B、 草草 C C、羊、羊 D D、狼、狼8 8、夏日中午、夏日中午1212時(shí)，由于陽光過強(qiáng)，使氣孔關(guān)閉，造時(shí)，由于陽光過強(qiáng)，使氣孔關(guān)閉，造成光合作用速率下降，原因是（成光合作用速率下降，原因是（ B B ） A A、吸收不到氧氣、吸收不到氧氣 B

17、B、吸收不到二氧化碳、吸收不到二氧化碳 C C、吸收不到水、吸收不到水 D D、釋放不了氧氣、釋放不了氧氣 9 9、農(nóng)業(yè)上對農(nóng)作物進(jìn)行合理密植主要是為了（、農(nóng)業(yè)上對農(nóng)作物進(jìn)行合理密植主要是為了（ D D ） A .A .提高作物對水分的吸收提高作物對水分的吸收 B. B. 提高作物對土壤中肥提高作物對土壤中肥料的利用率料的利用率 C. C. 提高作物的蒸騰作用提高作物的蒸騰作用 D. D. 提高作物的光合作用效提高作物的光合作用效率率 1010、（、（20052005遂寧中考）蔬菜和水果堆放久了，會(huì)引起遂寧中考）蔬菜和水果堆放久了，會(huì)引起發(fā)熱的原因是（發(fā)熱的原因是（B B ） A A、光合作用

18、放出熱量、光合作用放出熱量 B B、呼吸作用放出熱量、呼吸作用放出熱量 C C、蒸騰作用放出熱量、蒸騰作用放出熱量 D D、空氣不流通引起發(fā)熱、空氣不流通引起發(fā)熱11.下列關(guān)于植被類型的敘述，錯(cuò)誤的是下列關(guān)于植被類型的敘述，錯(cuò)誤的是 ( A ) A.草原植物分布在全年高溫多雨的地區(qū)，植物終年草原植物分布在全年高溫多雨的地區(qū)，植物終年常綠常綠 B.荒漠的植被稀疏，植物種類貧乏但都十分耐旱荒漠的植被稀疏，植物種類貧乏但都十分耐旱 C.針葉林分布在夏季溫涼，冬季嚴(yán)寒的地區(qū)針葉林分布在夏季溫涼，冬季嚴(yán)寒的地區(qū) D.落葉闊葉林的分布區(qū)四季分明，夏季炎熱多雨。落葉闊葉林的分布區(qū)四季分明，夏季炎熱多雨。冬季

19、寒冷冬季寒冷1212從前的黃土高原有茫茫的林海和無邊的草原，而今從前的黃土高原有茫茫的林海和無邊的草原，而今成了荒山禿嶺，其主要原因是成了荒山禿嶺，其主要原因是 （ D D ）A.A.地球上的溫室效應(yīng)造成的地球上的溫室效應(yīng)造成的 B.B.氣候變得干燥造成的氣候變得干燥造成的C.C.地殼變遷造成的地殼變遷造成的 D.D.人類亂砍濫伐，過度開發(fā)造成的人類亂砍濫伐，過度開發(fā)造成的13我國的植被中，（我國的植被中，（ A ）占據(jù)了主體。）占據(jù)了主體。 A.森林森林 B.草原草原C.苔蘚植物苔蘚植物 D.蕨類植物蕨類植物14下列對森林的保護(hù)措施，正確的是下列對森林的保護(hù)措施，正確的是 （ B ） A.為

20、了保護(hù)森林，不能砍伐森林為了保護(hù)森林，不能砍伐森林 B.為了保護(hù)森林，要合理開發(fā)和利用森林資源為了保護(hù)森林，要合理開發(fā)和利用森林資源 C.為了保護(hù)森林資源要多種樹、少種草為了保護(hù)森林資源要多種樹、少種草 D.為了保護(hù)森林資源要多種草、少種樹為了保護(hù)森林資源要多種草、少種樹15.15. 圖圖4 4表示的是能量流動(dòng)方向的示意圖。請據(jù)圖回答：表示的是能量流動(dòng)方向的示意圖。請據(jù)圖回答：(l)(l)圖中表示圖中表示 作用，它將太陽光能轉(zhuǎn)變作用，它將太陽光能轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存在植物體內(nèi)有機(jī)物中的能量，這個(gè)過程在細(xì)胞的成儲(chǔ)存在植物體內(nèi)有機(jī)物中的能量，這個(gè)過程在細(xì)胞的_ _ _ _ （葉綠體線粒體）中進(jìn)行。（葉綠體線

21、粒體）中進(jìn)行。(2)(2)圖中表示圖中表示 作用，它將動(dòng)植物體內(nèi)有作用，它將動(dòng)植物體內(nèi)有機(jī)物中的能量釋放出來，滿足生命活動(dòng)的需要。機(jī)物中的能量釋放出來，滿足生命活動(dòng)的需要。(3)(3)通過，植物不斷消耗二氧化碳，釋放氧氣，維持通過，植物不斷消耗二氧化碳，釋放氧氣，維持生物圈中的生物圈中的 平衡。平衡。光合光合葉綠體葉綠體呼吸呼吸碳碳-氧氧題號(hào)題號(hào)1 12 23 34 45 56 67 78 89 91010 1111 1212 1313答案答案D DD DA AB BB BD DA AA AC CD DB BC CC C題號(hào)題號(hào)1414 1515 1616 1717 1818 1919 2020 2121 2222 2323 2424