第二單元職業(yè)興趣探索

1、大 學(xué) 生職業(yè)規(guī)劃第二單元 職業(yè)興趣探索 主講人王志成職業(yè)興趣探索 興趣是影響人們工作滿意度、職業(yè)穩(wěn)定性和職業(yè)成就感的重要因素，同時(shí)也是對職業(yè)進(jìn)行自我探索的一個(gè)重要方面。在進(jìn)行生涯規(guī)劃和職業(yè)選擇的時(shí)候，將興趣作為重要考慮因素尤為必要。通過了解和把握霍蘭德的職業(yè)興趣類型理論，進(jìn)行興趣探索練習(xí)和標(biāo)準(zhǔn)化測試等方法，有助于我們對興趣進(jìn)行探索和分類，評估個(gè)人職業(yè)興趣，探索職業(yè)方向，明確發(fā)展方向和目標(biāo)。I N T E R E S T SI N T E R E S T S 李開復(fù)的職業(yè)興趣 我剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)，想從事法律或政治工作。一年多后我才發(fā)現(xiàn)自己對它沒有興趣，學(xué)習(xí)成績也只在中游。但我愛上了計(jì)算機(jī)。我每天瘋

2、狂的編程，很快就引起老師、同學(xué)的重視。終于，大二的一天，我做了一個(gè)重大的決定，放棄此前一年多在美國前三名的哥倫比亞大學(xué)法律系已經(jīng)修完的學(xué)分，轉(zhuǎn)入哥倫比亞大學(xué)默默無名的計(jì)算機(jī)系。我告訴自己，人生只有一次，不應(yīng)浪費(fèi)在沒有快樂、沒有成就感的領(lǐng)域。當(dāng)時(shí)也有朋友對我說，改變專業(yè)會(huì)付出很多代價(jià)，但我對他們說，做一個(gè)沒有激情的工作將復(fù)出更大的代價(jià)。那一天，我心花怒放、精神振奮，我對自己承諾，大學(xué)后三年每一門功課都要拿A。若不是那天的決定，今天我就不會(huì)擁有在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域所取得的成就。而我很可能就只是在美國某個(gè)小鎮(zhèn)上做一個(gè)既不成功又不快樂的律師。I N T E R E S T SI N T E R E S T S

3、 李開復(fù)的職業(yè)興趣 分析：不少大學(xué)生不是對自己的興趣模糊，就是因?yàn)榕d趣過于廣泛，或者因?yàn)榉N種原因進(jìn)入一個(gè)與自己興趣完全不相符合的專業(yè)。他們都對此感到苦惱，想要知道怎樣才能將自己的興趣與未來的職業(yè)結(jié)合起來。更重要的是，怎樣正確認(rèn)識(shí)自己，了解自己的興趣，并將它與自己的專業(yè)和職業(yè)結(jié)合，這是大學(xué)生普遍面臨的問題。李開復(fù)的故事告訴我們，只有將興趣和能力結(jié)合起來，才有可能取得職業(yè)生涯成功。I N T E R E S T SI N T E R E S T S 一、興趣與生涯發(fā)展一、興趣與生涯發(fā)展 人們的滿足感、幸福感往往來源于從事某種活動(dòng)，而不是無所事事、單純的想了游玩，也不是僅僅為了謀生。 I N T E

4、 R E S T SI N T E R E S T S （一）興趣 興趣即興致，是對事物喜好或關(guān)切的情緒，是人們力求認(rèn)識(shí)某種事物和從事某項(xiàng)活動(dòng)的意識(shí)傾向。 興趣可以使人集中注意力，產(chǎn)生愉快緊張的心理狀態(tài)，對人的認(rèn)識(shí)和活動(dòng)會(huì)產(chǎn)生積極的影響，有利于提高工作的質(zhì)量和效果。職業(yè)興趣指人們對某種執(zhí)業(yè)活動(dòng)具有的比較穩(wěn)定而持久的心理傾向。I N T E R E S T SI N T E R E S T S （二）職業(yè)興趣 我的白日夢 寫下所有曾經(jīng)一度是你感興趣的職業(yè)或工作。這個(gè)聯(lián)系需要你單獨(dú)、專心完成，大約需要15-20分鐘。你可以在下周或下個(gè)月嘗試幾次。聯(lián)系時(shí)需要閉上眼睛，讓自己的思緒自由徜徉，回到你以前

5、生活過的所有時(shí)光，想想那些你曾經(jīng)在早年吸引過你的任何工作，無論這些工作在今天看來是多么的力氣或荒謬。你還要想一想吸引你的工作，然后把這些職業(yè)寫在空白處。早年吸引你的工作：現(xiàn)在吸引你的工作： 興趣影響人們的工作滿意感和穩(wěn)定性，在某些情況下（如不考慮經(jīng)濟(jì)因素）甚至具有決定性作用。一般來說，從事自己不感興趣的職業(yè)很難讓人感到滿意，并由此導(dǎo)致工作的不穩(wěn)定。I N T E R E S T SI N T E R E S T S （三）職業(yè)興趣與生涯發(fā)展 興趣是職業(yè)生涯選擇的重要依據(jù)。興趣可以增強(qiáng)職業(yè)生涯適應(yīng)性。興趣是保證職業(yè)穩(wěn)定，職場成功的重要因素。哈佛商學(xué)院跟蹤調(diào)查 1960年，美國哈佛商學(xué)院選取150

6、0名畢業(yè)生，分為兩組進(jìn)行跟蹤調(diào)查。一組學(xué)生想先賺錢，然后做自己想做的事，共1245人，占83%；另一組甘愿冒風(fēng)險(xiǎn)，先追求自己真正的興趣，財(cái)源自然滾滾而來，共255人，占17%。 20年后，兩組共有101名富翁，1人屬于第一組，100人屬于第二組。 分析：從這個(gè)研究報(bào)告中，我們可以看到興趣是激勵(lì)行為的重要?jiǎng)恿?。I N T E R E S T SI N T E R E S T S （三）職業(yè)興趣與生涯發(fā)展 二、職業(yè)興趣探索方法二、職業(yè)興趣探索方法 了解職業(yè)興趣的種類，通過職業(yè)確認(rèn)自己的霍蘭德職業(yè)興趣代碼。I N T E R E S T SI N T E R E S T S （一）（一）霍蘭德的職業(yè)

7、興趣理論 興趣研究最早始于第一次世界大戰(zhàn)期間。提出者是詹姆斯邁納（James Miner）。影響力較大的是美國約翰霍普金斯大學(xué)心理學(xué)教授、美國著名職業(yè)指導(dǎo)專家霍蘭德（Holland）的職業(yè)興趣理論。1959年，霍蘭德首次提出了自己的職業(yè)興趣理論。1973年，霍蘭德在他的名著做出職業(yè)選擇中：職業(yè)選擇是個(gè)人人格在工作世界的反應(yīng)和延伸，即人們在工作選擇和經(jīng)驗(yàn)中表達(dá)自己的個(gè)人興趣和價(jià)值，人格是決定一個(gè)人選擇何種職業(yè)的重要因素。 霍蘭德提出人格類型模式和職業(yè)類型模式應(yīng)相互配合，否則，人們難以在職業(yè)活動(dòng)中獲得需要的機(jī)會(huì)和獎(jiǎng)勵(lì)。1.基本觀點(diǎn)基本觀點(diǎn)I N T E R E S T SI N T E R E S

8、 T S （一）（一）霍蘭德的職業(yè)興趣理論 霍蘭德認(rèn)為認(rèn)得人格類型、興趣與職業(yè)密切相關(guān)，興趣是人們活動(dòng)的巨大動(dòng)力，可以提高人們的積極性，促使人們積極的、愉快的從事該職業(yè)，切職業(yè)興趣與人格之間存在很高的相關(guān)性。2.興趣類型興趣類型類型典型職業(yè)實(shí)用性（R）realistic園藝師、木匠、汽車修理工。工程師、軍官、收益、足球教練等研究型（I）investigative實(shí)驗(yàn)員、生物學(xué)家、化學(xué)家、心理學(xué)家、工程設(shè)計(jì)師、大學(xué)教授等藝術(shù)型（A）artistic作家、編輯、音樂家、攝影師、廚師、漫畫家、導(dǎo)演、室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)師等社會(huì)性（S）social教室、牧師、輔導(dǎo)員。社會(huì)工作者、心理咨詢師、護(hù)士等企業(yè)型（E）

9、enterprising推銷員、政治家、企業(yè)經(jīng)理、；律師、電視制片人、保險(xiǎn)代理、營銷商等事務(wù)性（C）conventional會(huì)計(jì)師、銀行家、文字編輯、辦事員、稅務(wù)員、計(jì)算機(jī)操作員等 人們通常傾向選擇與自我興趣類型匹配的職業(yè)環(huán)境，但職業(yè)選擇中，個(gè)體并非一定要選擇與自己興趣完全對應(yīng)的職業(yè)環(huán)境。職業(yè)選擇是會(huì)不斷妥協(xié)，尋求與相鄰職業(yè)環(huán)境、甚至想個(gè)職業(yè)環(huán)境，在這種環(huán)境中，個(gè)體需要逐漸適應(yīng)工作環(huán)境。（1）相鄰關(guān)系（2）相隔關(guān)系（3）相對關(guān)系（一）（一）霍蘭德的職業(yè)興趣理論 3 . 六 種 類 型 之 間 的 關(guān) 系實(shí)用型R社會(huì)型S企業(yè)型E事物型C藝術(shù)型A研究型I圖2-1 霍蘭德六角形模型I N T E R

10、 E S T SI N T E R E S T S （二）（二）職業(yè)興趣探索的其他方法 SCII是在職業(yè)指導(dǎo)中應(yīng)用最廣泛的職業(yè)興趣問卷。SCII的最新版是1994年由哈蒙等人修改的，共有8各部門，有317個(gè)項(xiàng)目組成。1.斯特朗坎貝爾興趣問卷（Strong-Campbell Inventory，簡稱SCII）（1）職業(yè)（2）學(xué)?？颇浚?）活動(dòng)（4）休閑活動(dòng)（5）不同類型的人（6）兩種活動(dòng)之間的偏好（7）個(gè)人風(fēng)格（8）對工作世界的偏好I N T E R E S T SI N T E R E S T S （二）（二）職業(yè)興趣探索的其他方法 2.庫德職業(yè)興趣調(diào)查表（Kuder Occupational

11、 Interest Survey，簡稱KOIS）1934年，庫德編制了庫德職業(yè)興趣調(diào)查表（KOIS）。是參照特定的職業(yè)團(tuán)體計(jì)算出來的。庫德職業(yè)興趣調(diào)查表的最新版本同時(shí)提供了各種職業(yè)分?jǐn)?shù)以及10個(gè)廣泛的、同質(zhì)的基本興趣分?jǐn)?shù)，成為職業(yè)興趣評估(Vocational Interest Estimates，簡稱VIE)。VIE以百分?jǐn)?shù)表示，這些分?jǐn)?shù)與霍蘭德的六個(gè)職業(yè)興趣領(lǐng)域相對應(yīng)。I N T E R E S T SI N T E R E S T S （二）（二）職業(yè)興趣探索的其他方法 生涯評估量表是一種興趣量表，是轉(zhuǎn)為非專業(yè)成人準(zhǔn)備的的興趣問卷。 CAI的特別之處在于，它是專為尋找不需要大學(xué)學(xué)歷或進(jìn)一

12、步專業(yè)技術(shù)訓(xùn)練的職業(yè)之人所涉及，特別針對技巧性的貿(mào)易、牙科衛(wèi)生師、自助餐服務(wù)員等。3.生涯評估量表（Career Assessment Inventory，簡稱CAI）I N T E R E S T SI N T E R E S T S （二）（二）職業(yè)興趣探索的其他方法 清華大學(xué)就業(yè)中心與北森公司共同組織專家，與2002年完成被僧朗途大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃系統(tǒng)（學(xué)生版）系統(tǒng)開發(fā)。該系統(tǒng)充分整合了職業(yè)咨詢師、測評顧問、 人力資源專家多年的職業(yè)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。 可以幫助學(xué)生更加深入、科學(xué)、全面地了解自己，明確自己職業(yè)發(fā)展方向，更好地發(fā)展職業(yè)生涯。4.北森朗途大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃系統(tǒng)三、職業(yè)與興趣選擇三、職業(yè)與興趣選

13、擇 掌握職業(yè)興趣與職業(yè)的關(guān)系，樹立平衡與發(fā)展的職業(yè)觀念，找到自己的興趣與職業(yè)的切合點(diǎn)，以及掌握將興趣轉(zhuǎn)化為職業(yè)興趣的途徑與方法，從而明確自己的發(fā)展方向和目標(biāo)。 1.興趣影響職業(yè)的選擇 職業(yè)興趣本身就表明了我們在職業(yè)選擇上的傾向性 2.興趣可以引導(dǎo)你的行業(yè)定位 興趣直接影響我們擇業(yè)選擇中行業(yè)的定位。 3.興趣效能的差異影響你的職業(yè)意志力 興趣的效能是指興趣在擇業(yè)中能夠產(chǎn)生的效果，它體現(xiàn)在興趣的程度，是區(qū)別樂趣還是志趣的重要標(biāo)識(shí)。 4.興趣可以幫助你度過事業(yè)過渡期，增強(qiáng)對職業(yè)環(huán)境的適應(yīng)性 興趣可以脫產(chǎn)我們的眼界，豐富心理活動(dòng)的內(nèi)容：興趣可以通過工作動(dòng)機(jī)促進(jìn)我們能力的發(fā)揮，并且?guī)椭覀儾徽撛谌魏吻闆r

14、下都會(huì)堅(jiān)持做某項(xiàng)工作，是我們善于應(yīng)對多變的環(huán)境，增強(qiáng)對職業(yè)角色的適應(yīng)性。（一）興趣類型與職業(yè)選擇（一）興趣類型與職業(yè)選擇I N T E R E S T SI N T E R E S T S （二）興趣類型與職業(yè)選擇的困惑（二）興趣類型與職業(yè)選擇的困惑I N T E R E S T SI N T E R E S T S 在日常學(xué)習(xí)生活中，我們一方面需要學(xué)會(huì)尊重自己，并且慢慢體會(huì)自己的感受和觀點(diǎn)，另一方面需要多參加學(xué)校、社會(huì)的各項(xiàng)活動(dòng)，并記錄總結(jié)參加活動(dòng)的感受、體會(huì)，在實(shí)踐中去探索自己的興趣，同時(shí)還必須注重培養(yǎng)自己的興趣愛好。1.不知道自己有哪些興趣，需要在實(shí)踐中探索魏星，男，甘肅會(huì)寧人，某民族高

15、校公共管理大專專業(yè)2010級學(xué)生。老師問：你是否喜歡目前學(xué)習(xí)的這個(gè)專業(yè)？學(xué)生答：不知道。老師問：你喜歡做什么？學(xué)生答：不知道。老師問：大學(xué)四年后，你準(zhǔn)備干什么？學(xué)生答：不知道。老師問：你今后需要一個(gè)什么樣的生活方式？學(xué)生答：能夠賺很多錢。老師問：什么人、什么工作可以賺很多錢嘛？學(xué)生答：不知道?，F(xiàn)在不知道應(yīng)該干什么，很迷茫。（二）興趣類型與職業(yè)選擇的困惑（二）興趣類型與職業(yè)選擇的困惑I N T E R E S T SI N T E R E S T S 討論： 從魏星同學(xué)的咨詢看，他在進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)后出現(xiàn)兩個(gè)問題：其一，還沒有適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方法，把高中應(yīng)試教育的學(xué)習(xí)方法帶到了大學(xué)。因此他需要做的是，

16、必須了解大學(xué)相關(guān)專業(yè)開設(shè)的課程及安排，而且要多和教師交流，較快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)方法。其二，對自己的專業(yè)學(xué)習(xí)不清楚，對自己的職業(yè)目標(biāo)不明確，所以，感到無聊和茫然。但是他已經(jīng)意識(shí)到自己的“不知道”了，已經(jīng)開始行動(dòng)了：咨詢、探索、了解、學(xué)習(xí)1.不知道自己有哪些興趣，需要在實(shí)踐中探索（二）興趣類型與職業(yè)選擇的困惑（二）興趣類型與職業(yè)選擇的困惑I N T E R E S T SI N T E R E S T S 一是同一種專業(yè)可以從事多種不同的職業(yè)，而從是同一種職業(yè)的人也可能來自不同的專業(yè)。 二是在大學(xué)本科學(xué)習(xí)期間除了專業(yè)學(xué)習(xí)之外，輔修一門自己感興趣的專業(yè)，可是一種很好的選擇。 三是在工作中，不一定試試都從個(gè)人興趣出發(fā)，有事還要服從國家的需要和組織的安排。2.興趣與專業(yè)完