將環(huán)保意識融入化學(xué)教學(xué)中

1、將環(huán)保意識融入化學(xué)教學(xué)中四川省什邡實(shí)驗外國語中學(xué) 曹義貴摘要：1、分析，了解環(huán)境污染的分類和來源。2、環(huán)境污染給人類帶來的影響。3、在平常的化學(xué)教學(xué)中如何把環(huán)保意識融入其中。關(guān)鍵詞：環(huán)境污染，環(huán)境保護(hù)，環(huán)境意識。改革開放三十多年，中國的各行各業(yè)都取得了舉世矚目的成就，人們在享受改革開放帶來的成果時，也逐漸感受到環(huán)境污染給人類帶來的影響，下邊是我從互聯(lián)網(wǎng)上了解到的一些有關(guān)環(huán)境污染的情況：（一）據(jù)中科院測算，目前由環(huán)境污染和生態(tài)破壞造成的損失已占到GDP總值的15，這意味著一邊是9的經(jīng)濟(jì)增長，一邊是15的損失率。環(huán)境問題，已不僅僅是中國可持續(xù)發(fā)展的問題，已成為吞噬經(jīng)濟(jì)成果的惡魔。 （二）七大江河水

2、系中，完全沒有使用價值的水質(zhì)已超過40。全國668座城市，有400多個處于缺水狀態(tài)。其中有不少是由水質(zhì)污染引起的。如浙江省寧波市，地處甬江、姚江、奉化江三江交匯口，卻因水質(zhì)污染，最缺水時需要靠運(yùn)水車日夜不停地奔跑，將鄉(xiāng)村河道里的水運(yùn)進(jìn)城里的各個企業(yè)。 （三）中國平均1萬元的工業(yè)增加值，需耗水330立方米，并產(chǎn)生230立方米污水；每創(chuàng)造1億元GDP就要排放28.8萬噸廢水。還有大量的生活污水。其中80以上未經(jīng)處理，就直接排放進(jìn)河道，要不了10年，中國就會出現(xiàn)無水可用的局面。 （四）全國1/3的城市人口呼吸著嚴(yán)重污染的空氣，有1/3的國土被酸雨侵蝕。經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的浙江省，酸雨覆蓋率已達(dá)到100。酸雨發(fā)

3、生的頻率，上海達(dá)11，江蘇大概為12。華中地區(qū)以及部分南方城市，如宜賓、懷化、紹興、遵義、寧波、溫州等，酸雨頻率超過了90。 （五）在中國，基本消除酸雨污染所允許的最大二氧化硫排放量為1200萬1400萬噸。而2003年，全國二氧化硫排放量就達(dá)到2158.7萬噸，比2002年增長12，其中工業(yè)排放量增加了14.7。按照目前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度。以及污染控制方式和力度，到2020年，全國僅火電廠排放的二氧化硫就將達(dá)2100萬噸以上，全部排放量將超過大氣環(huán)境容量1倍以上，這對生態(tài)環(huán)境和民眾健康將是一場嚴(yán)重災(zāi)難。 環(huán)境污染有多種分類，就性質(zhì)和來源分：有物理污染，生物污染，化學(xué)污染，固體廢物污染，能源污染。

4、大氣污染的主要污染物是：二氧化硫，氮氧化合物等。其來源是：煤，石油的燃燒，礦石冶煉，汽車尾氣，工業(yè)尾氣等環(huán)境污染會給生態(tài)系統(tǒng)造成直接的破壞和影響，如溫室效應(yīng)，酸雨和臭氧層的破壞，由此帶來的后果是:土壤遭到破壞，氣候變化和能源浪費(fèi)，溫室效應(yīng)也嚴(yán)重威脅人類的生存，使生物的多樣性在減少，森林面積在減少，淡水資源受到威脅；化學(xué)工業(yè)污染存在空氣，土壤，水，植物和人體中。環(huán)境污染的最直接，最容易被人所感受的后果是人類的生存環(huán)境質(zhì)量下降，身體健康和生產(chǎn)活動受到影響。環(huán)境污染也使我們周圍的許多植物逐漸消失，一些人患上各種怪病，極端天氣時常出現(xiàn)。既然環(huán)境污染給人類的生存帶來如此大的危害，那么我們就應(yīng)該從現(xiàn)在開始

5、，從身邊開始，從我們平常的教學(xué)開始，讓越來越多的人關(guān)心我們生存的環(huán)境。一、在化學(xué)教育中，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識在化學(xué)教學(xué)中滲透環(huán)保教育，既能引起學(xué)生的濃厚的興趣，又能增強(qiáng)課堂的效率。在平常的實(shí)驗和課外活動中進(jìn)行環(huán)保教育，讓學(xué)生親自動手，親自參與，拓展他們的知識面，掌握科學(xué)地觀察事物，提出問題，分析問題，解決問題的方法，從而體現(xiàn)了對學(xué)生素質(zhì)教育的主體性和實(shí)踐性原則。在教學(xué)活動中，讓學(xué)生了解目前我們生活的地球的狀況，了解環(huán)保方面的國情，了解身邊的環(huán)保問題，有利于培養(yǎng)學(xué)生的“非智力”品質(zhì)，體現(xiàn)了素質(zhì)教育的社會針對性原則。在推行素質(zhì)教育的今天，我們完全有必要把培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識作為我們化學(xué)教學(xué)的一個重要目標(biāo)

6、。二、教師平時就應(yīng)養(yǎng)成有環(huán)保意識的良好習(xí)慣，給學(xué)生樹立好榜樣在平常的化學(xué)實(shí)驗中，常常會接觸到各種污染環(huán)境的化學(xué)物質(zhì)，怎樣確保有毒物質(zhì)不擴(kuò)散到空氣中，尾氣如何吸收，實(shí)驗后的廢液如何處理等等，幾乎是每次實(shí)驗都會遇到的問題，我們化學(xué)教師正確的處理習(xí)慣都會潛移默化地影響學(xué)生，使他們也養(yǎng)成良好的實(shí)驗習(xí)慣，逐漸培養(yǎng)良好的環(huán)保意識。三、在化學(xué)教學(xué)中，全面進(jìn)行環(huán)保教育 （一）.抓住教材的環(huán)保內(nèi)容，滲透環(huán)保教育。我們的教材應(yīng)該從小學(xué)開始，把環(huán)保教育列入教學(xué)大綱，教學(xué)計劃和考察的項目中。如初三的煉鐵教學(xué)中，尾氣中CO的處理，討論處理的多種方法，討論煉鐵所用原料為什么不用黃鐵礦（FeS2）的原因。 （二）.在實(shí)驗教

7、學(xué)中推進(jìn)環(huán)保教育。作為化學(xué)教師，我們要利用實(shí)驗教學(xué)，讓學(xué)生參與到環(huán)境保護(hù)的實(shí)踐中來。首先，我們要培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗習(xí)慣，如密閉或通風(fēng)櫥中操作有毒氣體，對尾氣進(jìn)行吸收，對反應(yīng)后的廢液，廢渣不隨意亂到，進(jìn)行分類回收。選用藥品盡可能采用無毒無害，低污染，低耗能的實(shí)驗方案。從而培養(yǎng)學(xué)生在科學(xué)實(shí)驗和工業(yè)生產(chǎn)上的環(huán)保意識。(三)利用周末時間，讓學(xué)生有組織地對周邊的環(huán)境污染情況做了調(diào)查，報告如下： 1，河水污染。 近幾年來工業(yè)生產(chǎn)發(fā)展迅速，人們只顧著怎樣節(jié)省原材料的消耗，而對于在生產(chǎn)中出現(xiàn)的一些有害的物質(zhì)并沒有引起重視，廢水沒有經(jīng)過處理就直接排放到河道中，造成河流污染情況嚴(yán)重。學(xué)生在調(diào)查中就看到好幾家工廠，把深

8、綠色的、濃黑色的污水直接排入河流，排污口處的水面上漂浮著大量白色泡沫。居住在河邊的人們隨手將剩菜剩飯、家庭垃圾都裝進(jìn)塑料袋往河里倒，我們的母親河，現(xiàn)在已經(jīng)遍體鱗傷，成了一條垃圾河。 2，空氣污染。 分布在什邡的部分工廠，在生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的廢氣都是沒有經(jīng)過處理就直接排向藍(lán)天，企業(yè)燃用汽油、柴油，產(chǎn)生的廢氣及煙塵也彌散在空中。同時隨著我市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和外來人口增多，人們?nèi)紵褂玫拿?，液化氣等，能源消耗量增加，產(chǎn)生的廢氣也成比例增長。汽車、摩托車等機(jī)動車數(shù)量迅速增加，尾氣排污量加大。這些廢氣中含有大量二氧化硫、其他廢氣和灰塵等。大氣污染的情況已經(jīng)比較嚴(yán)重，嚴(yán)重影響到人們的身體健康和正常的生活。 3，垃

9、圾污染。 隨著人們生活水平的提高，人們使用的一次性物品明顯增多。一次性袋子，一次性杯子，一次性碗筷，以及被用舊的廢棄的生活用品，每天都有大量的垃圾需要處理。人們在使用后，只是隨手往街頭巷角一扔。我們走在大街上，只要稍稍留意，就會發(fā)現(xiàn)隨處都有丟垃圾的地方。有些垃圾發(fā)出一股刺鼻的臭味，使你不得不注目觀看。這一些垃圾不能及時處理，不僅影響了市容市貌，而且直接危害到人們的身體健康。不難想象，如果突然來一陣狂風(fēng)，刮起滿地的垃圾，會是一副怎樣的圖景？當(dāng)然，還有噪音污染、土壤污染等情況也影響著我們的生活。同學(xué)們了解到這些情況后，都在積極地討論這些問題，希望有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)充分關(guān)注污染問題，采取有利措施，還我們一個明

10、凈的家園。贊同（四），利用豐富的課外活動開展環(huán)保教育。在平常的課外活動中，我們也應(yīng)該把環(huán)?；顒幼鳛檎n外活動的一個重要組成部分，把培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識作為化學(xué)課外活動的一個重要目標(biāo)來認(rèn)真有效的實(shí)驗。教師組織環(huán)保知識專題講座，結(jié)合國內(nèi)外重大的環(huán)境污染問題以及重大的環(huán)?；顒?，例如：結(jié)合6月5日“世界環(huán)境日”向?qū)W生介紹當(dāng)前世界關(guān)注的全球性環(huán)境問題有哪些，中國的稀土問題目前在全世界正在引起熱議，中國有部分地方?jīng)]有科學(xué)地開采稀土，盲目地大量開采造成了該地區(qū)非常嚴(yán)重的環(huán)境污染，該地區(qū)及周圍已出現(xiàn)人們不能生存的境況，稀土出口所獲得的利潤，人們需要用幾倍的金錢才能把造成的環(huán)境破壞恢復(fù)過來，且需要等待幾十年的時間等

11、等。通過一些典型的例子，提高學(xué)生的環(huán)保意識，明確環(huán)境污染的危害性和環(huán)保的緊迫性。（五），在平常的教學(xué)中結(jié)合不同的教學(xué)內(nèi)容，我采用了不同的形式對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。在教材中有不少環(huán)境污染的例子，如教材中提到廢舊電池，廢紙，廢玻璃對周圍環(huán)境的影響及處理的方法，讓學(xué)生意識到保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)生物圈是關(guān)系到每個公民的切身利益和子孫后代長遠(yuǎn)發(fā)展的偉大事業(yè)，每個公民應(yīng)該從身邊的事做起。在日常的教學(xué)中通過讓學(xué)生做一些探究，調(diào)查，資料收集方面的作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生收集資料，獲取有關(guān)環(huán)保知識信息的能力，強(qiáng)化同學(xué)們的環(huán)保意識。中國是一個發(fā)展中國家，改革開放已經(jīng)取得的成就讓世界矚目，我們要在這么短的時間內(nèi)走完西方發(fā)達(dá)國家上百年走完的發(fā)展路程，我們絕不能走“先發(fā)展經(jīng)濟(jì)，再治理環(huán)境”的路，我們必須要走出一條發(fā)展經(jīng)濟(jì)與保護(hù)環(huán)境齊頭并進(jìn)的新路。所以，我們作為化學(xué)教師，感覺到身上的擔(dān)子都是沉甸