各學(xué)院本科教學(xué)審核評(píng)估評(píng)建任務(wù)分解表

1、安慶師范大學(xué)各學(xué)院本科教學(xué)審核評(píng)估評(píng)建任務(wù)分解表審核項(xiàng)目審核要素審核要點(diǎn)基本數(shù)據(jù)支撐材料(參考目錄)1、定位與目標(biāo)1.1辦學(xué)定 位學(xué)院落實(shí)和呼應(yīng)學(xué)?？傮w辦學(xué)定位的 舉措人才培養(yǎng)的思路、舉措及效果材料1.2培養(yǎng)目 標(biāo)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)及確定依據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方家人才培養(yǎng)方案制定調(diào)研論證材料、相關(guān)研討會(huì)、專題會(huì)記錄1.3人才培心地位(1)落實(shí) 人才培養(yǎng)申 心地位的政 策措施(2)人才 培養(yǎng)中心地 位的體現(xiàn)與 效果落實(shí)人才培養(yǎng)中心地位的相關(guān)制度執(zhí)行相關(guān)制度的支撐材料，如領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課、黨政辦公會(huì)研討教學(xué)工作的會(huì)議記錄等2、師資 隊(duì)伍2.1數(shù)量與結(jié)構(gòu)(1)教師 隊(duì)伍的數(shù)量 與結(jié)構(gòu)(2)教師 隊(duì)伍建設(shè)規(guī) 劃及發(fā)

2、展態(tài) 勢(shì)(1 )專任教師中具有碩士、博士學(xué)位的比例(2)專任教師中副教授、教授的比例 教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃與實(shí)施材料 專任教師一覽表 選年外聘兼職教師一覽表 專任教師數(shù)量與結(jié)構(gòu)分析 實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員和教輔人比-覽表 教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀與發(fā)展態(tài)勢(shì)分析2.2教育教 學(xué)水(1)專任 教師的專業(yè) 水平與教學(xué)(1 )高水平教師的人數(shù)通年師德師風(fēng)建設(shè)材料審核項(xiàng)目審核要素審核要點(diǎn)基本數(shù)據(jù)支撐材料(參考目錄)平能力(2)學(xué)校(如享受國(guó)務(wù)院政府特殊通年教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)材料師德師風(fēng)建津貼、省政府特殊津貼、省高水平教師一覽表設(shè)措施與效 果級(jí)教學(xué)名師等各類省通年教師承擔(dān)市(廳)級(jí)以上科研項(xiàng)目一覽表級(jí)以上人才)通年教師狄得市(廳)級(jí)以

3、上教學(xué)與科研成果獎(jiǎng)(2)獲得國(guó)家和省優(yōu)秀項(xiàng)一覽表教師的人數(shù)(含勞動(dòng)模范、通年教師公開(kāi)發(fā)表科研論文、獲得專利、出版專五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者等)著一覽表(3)學(xué)院擁啟的國(guó)家級(jí)、通年教師教學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況一覽表省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)數(shù)通年教師教書(shū)育人典型事跡材料(1 )主講本科課程的教通年教授、副教授為本科生上課情況一覽表授、副教授分別占教授、副教研室教研活動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)及記錄(1 )教授、副教授為本科生上 課情況教授總數(shù)比例；通年教師承擔(dān)校級(jí)以上教改項(xiàng)目一覽表2.3教師教 學(xué)投入(2)教授、副教授講授本科課程占總課程數(shù)的比通年教師公開(kāi)發(fā)表教學(xué)研究論文一覽表(2)教師 開(kāi)展教學(xué)研 究、參與教 學(xué)改革與建 設(shè)情況例；(3

4、)承擔(dān)校級(jí)以上教改項(xiàng)目的教師比例教師將科研成果引入本科教學(xué)情況總結(jié),本科生經(jīng)與教師科研館況通年教師參與教學(xué)改革以及專業(yè)、課程及教材等(4)教師發(fā)表教學(xué)研究論文數(shù)教學(xué)基本建設(shè)情況材料2.4教(1)提升 教師教學(xué)能 力和專業(yè)水 平的政策措 施(1)教師每年外出學(xué)學(xué)院促進(jìn)教師尤箕是青年教師專業(yè)發(fā)展與成長(zhǎng)(如鼓勵(lì)教師進(jìn)修、提升學(xué)歷及國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流師發(fā)展與習(xí)、開(kāi)會(huì)的次數(shù)，境內(nèi)次等)的制度措施及成效材料通年教師國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)、進(jìn)修情況一覽表服務(wù)數(shù)，境外次數(shù)通年教師境外學(xué)習(xí)、進(jìn)修情況一覽表通年教師參加學(xué)術(shù)會(huì)議情況一覽表審核審核審核要點(diǎn)基本數(shù)據(jù)支撐材料(參考目錄)項(xiàng)目要素(2)教師(2)教師在職攻讀博士、通年教師參

5、加教學(xué)會(huì)議情況一覽表通年教師在職攻讀博士、碩士學(xué)位情況一覽表對(duì)專業(yè)發(fā)碩士學(xué)位的人數(shù)展與服務(wù)的評(píng)價(jià)(1)教學(xué)設(shè) 施滿足教學(xué)(1)教學(xué)科研儀器設(shè)備實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理規(guī)章制度實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃與實(shí)施材料3.1教學(xué)設(shè)需要情況(2)教學(xué)、 科研設(shè)施的 開(kāi)放程度及值，近3年教學(xué)科研儀器設(shè)備年度增加值 教學(xué)科研儀器設(shè)備一覽表 年自制教學(xué)儀器設(shè)備一覽表 省級(jí)以上實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、實(shí)踐教育中心等施利用率(3)教學(xué) 信息化條件 及資源建設(shè)(2)實(shí)驗(yàn)室面積(3)省級(jí)以上實(shí)驗(yàn)教學(xué)建設(shè)材料實(shí)驗(yàn)室一覽表實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放情況小范中心數(shù)學(xué)院利用信息化手段促進(jìn)本科教學(xué)情況總結(jié)(1)專業(yè)總數(shù)，近3年新(1)專業(yè)建 設(shè)規(guī)劃與執(zhí)增專業(yè)數(shù)3、行(

6、2)國(guó)家特色專業(yè)數(shù)、專業(yè)設(shè)置一覽表教學(xué)3.2專業(yè)設(shè)置與力殺(2)專業(yè)設(shè)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃與專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整情況資源置與結(jié)構(gòu)調(diào)教育部專業(yè)綜合改革項(xiàng)目省級(jí)以上專業(yè)建設(shè)材料(如申報(bào)書(shū)、中期檢查、驗(yàn)整(3)優(yōu)勢(shì)專 業(yè)與新專業(yè) 建設(shè)數(shù)；省級(jí)特色專業(yè)、重點(diǎn)專業(yè)數(shù)；校級(jí)品牌特色專收材料等)通年新專業(yè)建設(shè)材料(如申請(qǐng)備案表、新專業(yè)培 育調(diào)研材料、論證報(bào)告、學(xué)士學(xué)位授權(quán)評(píng)審材 料等)(4) 哈 方業(yè)、重點(diǎn)專業(yè)數(shù)人才培養(yǎng)方案調(diào)整申請(qǐng)表案的制定、執(zhí)行與調(diào)整(3)近3年培養(yǎng)方案調(diào)整數(shù)3.3課程資 源(1)課程建 設(shè)規(guī)劃與執(zhí) 行(2)課程的(1)學(xué)院開(kāi)設(shè)的分專業(yè)課程總數(shù)課程建設(shè)規(guī)劃分專業(yè)開(kāi)設(shè)課程一覽表校級(jí)以上精品課程一覽表網(wǎng)

7、絡(luò)課程一覽表數(shù)量、結(jié)構(gòu) 及優(yōu)質(zhì)課情(2)校級(jí)以上精品課程雙語(yǔ)課程一覽表校級(jí)以上優(yōu)秀多媒體教學(xué)課件統(tǒng)計(jì)表審核項(xiàng)目審核要素審核要點(diǎn)基本數(shù)據(jù)支撐材料(參考目錄)況(3)教材建設(shè)與選用數(shù)(含國(guó)家開(kāi)放課程、省精品課程以及校精品課程統(tǒng)計(jì))(3)網(wǎng)絡(luò)課程數(shù)(4)雙語(yǔ)課程數(shù)(5)校級(jí)以上優(yōu)秀多媒體教學(xué)課件數(shù)(6)校級(jí)以上規(guī)劃教材數(shù)與正式出版的教材數(shù)(7)優(yōu)秀教材和原版教材使用比例通年出版教材一覽表通年教材選用情況統(tǒng)計(jì)表3.4社會(huì)資 源(1)合作辦 學(xué)、合作育 人的措施與 效果(2)共建教 學(xué)資源情況(1)國(guó)際合作辦學(xué)專業(yè)數(shù)、學(xué)生數(shù)(2)國(guó)內(nèi)交流專業(yè)數(shù)、學(xué)生數(shù)(3)近3年聘請(qǐng)的企業(yè)、行業(yè)兼職教師數(shù)(4)近3年社

8、會(huì)捐贈(zèng)總價(jià)值(5)校地、校校、校企合作辦學(xué)項(xiàng)目數(shù) 國(guó)際合作辦學(xué)與國(guó)內(nèi)交流、交換措施與總結(jié) 通年聘請(qǐng)企業(yè)、行業(yè)兼職教師一覽表 通年社會(huì)捐贈(zèng)一覽表 校地、校校、校企合作人才培養(yǎng)的措施及相關(guān)材料 校地、校企共建教學(xué)資源情況審核項(xiàng)目審核要素審核要點(diǎn)基本數(shù)據(jù)支撐材料(參考目錄)4.1教學(xué)改 革(1)教學(xué)改 革的總體思 路及政策措 施(2)人才培 養(yǎng)模式改革 及人才培養(yǎng) 機(jī)制改革(3)教學(xué)改革的成效及應(yīng)用(1)教師承擔(dān)的校級(jí)以上教學(xué)改革項(xiàng)目數(shù)(2)獲得的校級(jí)以上教學(xué)成果獎(jiǎng)項(xiàng)數(shù) 學(xué)院教學(xué)改革總體思路及措施 省級(jí)以上“卓越人才培養(yǎng)計(jì)劃”實(shí)施材料 省級(jí)以上“專業(yè)綜合改革試點(diǎn)”有關(guān)材料 省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基

9、地建設(shè)材料 校級(jí)人才培養(yǎng)模式改革有關(guān)材料 獲得的校級(jí)以上教學(xué)成果獎(jiǎng)一覽表 教師參加教學(xué)研討會(huì)介紹教改成果的相關(guān)證明材料4、過(guò)程4.2課 堂教學(xué)(1)教學(xué)大 綱的制訂與 執(zhí)行(2)教學(xué)內(nèi) 容對(duì)人才培 養(yǎng)目標(biāo)的體 現(xiàn)，科研轉(zhuǎn) 化教學(xué)(3)教師教 學(xué)方法，學(xué) 生學(xué)習(xí)方式(4)考試考 核的方式方 法及管理 教學(xué)內(nèi)容對(duì)人才培養(yǎng)目標(biāo)的體現(xiàn)情況總結(jié) 課程教學(xué)內(nèi)容更新及科研促進(jìn)教學(xué)情況總結(jié) 課程教學(xué)大綱 課堂教學(xué)方法改革項(xiàng)目及典型案例等材料 通年課程考試工作總結(jié) 通年考試材料(試卷、試卷分析表、成績(jī)登記表等全套材料)4.3實(shí) 踐教學(xué)(1)實(shí)踐 教學(xué)體系 建設(shè)(2)實(shí)驗(yàn) 教學(xué)與實(shí) 驗(yàn)室開(kāi)放 情況(3)實(shí)習(xí)實(shí) 訓(xùn)

10、、社會(huì)實(shí) 踐、畢業(yè)論 文(設(shè)計(jì)) 的落實(shí)(1)有設(shè)計(jì)性、綜合性 實(shí)驗(yàn)的課程占用實(shí)驗(yàn)的課 程的比例(2)開(kāi)放的實(shí)驗(yàn)室占實(shí) 驗(yàn)室的比例(3)各專業(yè)實(shí)習(xí)基地?cái)?shù)(4)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì)) 及團(tuán)隊(duì)省級(jí)獲獎(jiǎng)數(shù) 實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)情況 綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目一覽表 通年實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放情況統(tǒng)計(jì)表及支撐材料 實(shí)驗(yàn)教材、指導(dǎo)書(shū)一覽表 各專業(yè)實(shí)習(xí)基地、合作協(xié)議及相關(guān)材料 通年畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃、總結(jié)等過(guò)程材料 通年畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))選題情況一覽表審核項(xiàng)目審核要素審核要點(diǎn)基本數(shù)據(jù)支撐材料(參考目錄)通年畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))獲獎(jiǎng)情況統(tǒng)計(jì)表4.4第一課 堂(1)第二課 堂育人體系 建設(shè)與保障 措施(2)社團(tuán)建 設(shè)與校園文 化、科技活 動(dòng)及育人

11、效 果(3)學(xué)生國(guó) 內(nèi)外交流學(xué) 習(xí)情況(1)學(xué)生參加第二課堂 獲得校級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)數(shù)(2)參加大學(xué)生創(chuàng)新性 實(shí)驗(yàn)計(jì)劃(大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng) 新訓(xùn)練計(jì)劃)的學(xué)生比例(3)國(guó)內(nèi)外交流訪學(xué)學(xué) 生的比例 通年第二課堂開(kāi)展情況一覽表(學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、 科技活動(dòng)、文化藝術(shù)活動(dòng)等) 學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、科技活動(dòng)、文化藝術(shù)活動(dòng)等相關(guān)材 料 通年學(xué)生主持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目一覽表 通年學(xué)生參加國(guó)內(nèi)外交流情況一覽表5、學(xué)生發(fā)展5.1招生及生源情況(1)學(xué)院總 體生源狀況(2)各專業(yè) 生源數(shù)量及 特征(1)學(xué)院在所招生的地 區(qū)(省或直轄市等)錄取 最低分?jǐn)?shù)線與當(dāng)?shù)乜刂凭€ 的差值(2)各專業(yè)在所招生的 地區(qū)(省或直轄市等)錄 取最

12、低分?jǐn)?shù)線與當(dāng)?shù)乜刂?線的差值(3)各專業(yè)報(bào)到率和第 一志愿錄取率通年各專業(yè)招生錄取情況統(tǒng)計(jì)表通年各專業(yè)學(xué)生報(bào)到情況統(tǒng)計(jì)表通年生源質(zhì)量分析報(bào)告5.2學(xué)生指導(dǎo)與服務(wù)(1)學(xué)生指 導(dǎo)與服務(wù)的 內(nèi)容及效果(2)學(xué)生指 導(dǎo)與服務(wù)的 組織與條件 保障(3)學(xué)生對(duì) 指導(dǎo)與服務(wù) 的評(píng)價(jià)(1)專職輔導(dǎo)員人數(shù)與 學(xué)生的比例(2)專任教師參與學(xué)生 指導(dǎo)的比例 學(xué)院指導(dǎo)與幫扶(包括學(xué)習(xí)指導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)等)學(xué)生情況及相關(guān)支撐材料 通年優(yōu)秀導(dǎo)師、輔導(dǎo)員、班主任事跡材料 通年專職輔導(dǎo)員與學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)表 本科生導(dǎo)師制及實(shí)施情況總結(jié) 學(xué)生指導(dǎo)與服務(wù)的典型案例審核項(xiàng)目審核要素審核要點(diǎn)基本數(shù)據(jù)支撐材料(參考目錄)

13、5.3學(xué)風(fēng)與 學(xué)習(xí)效果(1)學(xué)風(fēng)建 設(shè)的措施與 效果(2)學(xué)生學(xué) 業(yè)成績(jī)及綜 合素質(zhì)表現(xiàn)(3)學(xué)生對(duì) 自我學(xué)習(xí)與 成長(zhǎng)的滿意 度(1)近3年學(xué)生獲國(guó)家、 省、校獎(jiǎng)學(xué)金數(shù)量及比例(2)近3年考試違紀(jì)學(xué)生 所占比例，受處分學(xué)生數(shù) 量及比例(3)近3年應(yīng)屆本科生畢 業(yè)率，學(xué)位授予率(4)近3年學(xué)生的體質(zhì)測(cè) 試達(dá)標(biāo)率(5)近3年全國(guó)大學(xué)英語(yǔ) 四級(jí)通過(guò)率(6)近3年省計(jì)算機(jī)統(tǒng)考 達(dá)標(biāo)率(7)近3年畢業(yè)生考研率(8)近3年本科生發(fā)表論 文、作品、獲得專利數(shù)(9)近3年學(xué)生參加省級(jí) 以上學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)數(shù)(10)近3年學(xué)生獲得職 業(yè)技能資格證 學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)的工作計(jì)劃及效果 通年學(xué)生違紀(jì)處分情況統(tǒng)計(jì)表 通年學(xué)院開(kāi)

14、展各類文體活動(dòng)(包括學(xué)術(shù)講座)安 排一覽表 通年學(xué)生參加省級(jí)以上學(xué)科技能競(jìng)賽獲獎(jiǎng) 情況一覽表 通年各專業(yè)學(xué)生考研錄取情況一覽表 通年學(xué)生在市(廳)級(jí)以上刊物公開(kāi)發(fā)表 論文、作品一覽表 通年學(xué)生申請(qǐng)獲得專利一覽表 通年學(xué)生職業(yè)技能資格證書(shū)獲得情況統(tǒng)計(jì)表5.4就業(yè)與發(fā)展(1)畢業(yè)生 就業(yè)率與職 業(yè)發(fā)展情況(2)用人單 位對(duì)畢業(yè)生 評(píng)價(jià)近3年學(xué)生的一次就業(yè)率 畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展特別是專業(yè)領(lǐng)域發(fā)展分析報(bào)告 優(yōu)秀校友一覽表 學(xué)院就業(yè)工作方案及實(shí)施情況 通年畢業(yè)生就業(yè)情況(就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量)分析 報(bào)告 用人單位對(duì)畢業(yè)生的滿意度調(diào)查分析6、X 保障6.1教 學(xué)質(zhì) 量保 障體系(1)質(zhì)量標(biāo) 準(zhǔn)建設(shè)(2)學(xué)院質(zhì) 量

15、保障模式 及體系結(jié)構(gòu)(3)質(zhì)里:保 障體系的組 織、制度建 設(shè)(4)教學(xué)質(zhì) 量管理隊(duì)伍 建設(shè)(1)近3年教學(xué)管理人員 變動(dòng)人次(2)近3年教學(xué)管理人員 公開(kāi)發(fā)表教學(xué)管理論文篇 數(shù) 學(xué)院質(zhì)量保障體系、組織機(jī)構(gòu)、制度建設(shè)等材料 教學(xué)基層組織一覽表 教學(xué)管理人"-覽表 通年教學(xué)管理人員發(fā)表教學(xué)管理文章一覽表 通年教學(xué)管理人員獲獎(jiǎng)情況一覽表 各主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)(以某重點(diǎn)專業(yè)為例，形成專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、核心課程標(biāo)準(zhǔn)等質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn))6.2質(zhì)量監(jiān) 控(1)質(zhì)電監(jiān) 控的內(nèi)容與 方式(2)質(zhì)里監(jiān) 控的實(shí)施效 果(1)學(xué)院、教研室負(fù)責(zé) 人及學(xué)院督導(dǎo)組每年聽(tīng)課 次數(shù)(2)每年發(fā)生教學(xué)事故 數(shù)(3)每年教師調(diào)課次數(shù) 學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)的措施綜述 通年學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及同行聽(tīng)課統(tǒng)計(jì)表及相關(guān)記錄 學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組成比-覽表及督導(dǎo)工作相關(guān)過(guò)程 材料 通年教學(xué)檢查安排、總結(jié)及過(guò)程材料 通年教學(xué)事故一覽表 通年教師調(diào)停課一覽表審核項(xiàng)目審核要素審核要點(diǎn)基本數(shù)據(jù)支撐材料(參考目錄)6.3質(zhì)量信 息及利用(1)校內(nèi)