第一章 空氣和氧氣

1、第2課時 我們周圍的空氣 考 點 聚 焦考點1 空氣的組成 空氣的主要成分空氣的成分空氣的成分(體積分數(shù)體積分數(shù))氮氣氮氣_氧氣氧氣_稀有氣體稀有氣體_二氧化碳二氧化碳_其他氣體和雜質(zhì)其他氣體和雜質(zhì)_0.03% 78%21%0.94%0.03%皖考解讀體驗安徽考點聚焦皖考探究第2課時 我們周圍的空氣 注意 空氣中的成分指的是氣體的體積分數(shù)，不是質(zhì)量分數(shù)。一般情況下，空氣的成分是固定不變的。但在不同的地區(qū)、不同的季節(jié)，空氣的成分會有所變化。如城市與鄉(xiāng)村、冬季與春季的空氣中各成分所占比例會有所不同。皖考解讀體驗安徽考點聚焦皖考探究第2課時 我們周圍的空氣 考點2 物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì) 1藥品：一般用

2、紅磷。2儀器：集氣瓶、燃燒匙、橡膠塞、彈簧夾、膠皮管、玻璃導(dǎo)管、燒杯等。3裝置：如圖22所示。皖考解讀體驗安徽考點聚焦皖考探究第2課時 我們周圍的空氣 皖考解讀體驗安徽考點聚焦皖考探究第2課時 我們周圍的空氣 2P2O5 45皖考解讀體驗安徽考點聚焦皖考探究第2課時 我們周圍的空氣 皖考解讀體驗安徽考點聚焦皖考探究第2課時 我們周圍的空氣 皖考解讀體驗安徽考點聚焦皖考探究第2課時 我們周圍的空氣 皖考解讀體驗安徽考點聚焦皖考探究第2課時 我們周圍的空氣 皖考解讀體驗安徽考點聚焦皖考探究第2課時 我們周圍的空氣 皖考解讀體驗安徽考點聚焦皖考探究第2課時 我們周圍的空氣 考點3 空氣的作用及空氣的

3、污染與防治 1空氣對人類生活的重要作用 氧氣、氮氣、稀有氣體的主要用途成分成分主要用途主要用途氧氣氧氣潛水、醫(yī)療急救、煉鋼、氣焊以及登山和宇宙航行等潛水、醫(yī)療急救、煉鋼、氣焊以及登山和宇宙航行等氮氣氮氣根據(jù)其化學(xué)性質(zhì)不活潑常用作保護氣；醫(yī)療上用作冷根據(jù)其化學(xué)性質(zhì)不活潑常用作保護氣；醫(yī)療上用作冷凍麻醉；制硝酸和化肥的重要原料等凍麻醉；制硝酸和化肥的重要原料等稀有稀有氣體氣體利用惰性作保護氣；用于航標(biāo)燈、閃光燈、霓虹燈的利用惰性作保護氣；用于航標(biāo)燈、閃光燈、霓虹燈的光源；用于激光技術(shù)，制造低溫環(huán)境等光源；用于激光技術(shù)，制造低溫環(huán)境等皖考解讀體驗安徽考點聚焦皖考探究第2課時 我們周圍的空氣 一氧化碳

4、 二氧化硫氮氧化物皖考解讀體驗安徽考點聚焦皖考探究第2課時 我們周圍的空氣 考點4 氧氣的性質(zhì) 淡藍 無無氣體不易大比較活潑 皖考解讀體驗安徽考點聚焦皖考探究第2課時 我們周圍的空氣 氧氣與幾種常見物質(zhì)的反應(yīng)比較表 物質(zhì)物質(zhì)反應(yīng)現(xiàn)象反應(yīng)現(xiàn)象化學(xué)方程式化學(xué)方程式注意事項注意事項木木炭炭發(fā)出白光發(fā)出白光生成的氣體使澄生成的氣體使澄清石灰水變渾濁清石灰水變渾濁放出熱量放出熱量_夾木炭的坩堝鉗應(yīng)夾木炭的坩堝鉗應(yīng)由上而下緩慢伸入由上而下緩慢伸入瓶中瓶中硫硫燃燒發(fā)出藍紫色燃燒發(fā)出藍紫色火焰火焰生成有刺激性氣生成有刺激性氣味的氣體味的氣體放出熱量放出熱量_硫的用量不能過多硫的用量不能過多，集氣瓶底要放少，集

5、氣瓶底要放少量水或氫氧化鈉溶量水或氫氧化鈉溶液液皖考解讀體驗安徽考點聚焦皖考探究第2課時 我們周圍的空氣 磷磷 發(fā)出白光發(fā)出白光 產(chǎn)生大量白煙產(chǎn)生大量白煙 放出熱量放出熱量_產(chǎn)生的白煙是五氧產(chǎn)生的白煙是五氧化二磷固體化二磷固體鐵絲鐵絲 火星四射火星四射 生成黑色固體生成黑色固體 放出熱量放出熱量_把鐵絲繞成螺旋把鐵絲繞成螺旋狀，裹一根火柴，狀，裹一根火柴，引燃鐵絲引燃鐵絲集氣瓶底部先放集氣瓶底部先放一些細沙或水一些細沙或水皖考解讀體驗安徽考點聚焦皖考探究第2課時 我們周圍的空氣 皖考解讀體驗安徽考點聚焦皖考探究第2課時 我們周圍的空氣 皖考解讀體驗安徽考點聚焦皖考探究第2課時 我們周圍的空氣

6、皖考解讀體驗安徽考點聚焦皖考探究第2課時 我們周圍的空氣 皖考解讀體驗安徽考點聚焦皖考探究第2課時 我們周圍的空氣 考點5 氧氣的制法 1實驗室制法2 2 2 皖考解讀體驗安徽考點聚焦皖考探究第2課時 我們周圍的空氣 反應(yīng)反應(yīng)類型類型分解反應(yīng)分解反應(yīng)收集收集方法方法排水法或向上排空氣法排水法或向上排空氣法驗滿驗滿方法方法用排水法收集時，集氣瓶口有用排水法收集時，集氣瓶口有_時，表明已收集滿；用向上排空氣法收集時，時，表明已收集滿；用向上排空氣法收集時，用帶火星的木條放在用帶火星的木條放在_，若木條復(fù)，若木條復(fù)燃，表明已收集滿燃，表明已收集滿集氣瓶口氣泡冒出皖考解讀體驗安徽考點聚焦皖考探究第2課

7、時 我們周圍的空氣 氣密性檢查略向下只稍伸出橡膠塞皖考解讀體驗安徽考點聚焦皖考探究第2課時 我們周圍的空氣 熄滅酒精燈一團棉花移動酒精燈導(dǎo)管皖考解讀體驗安徽考點聚焦皖考探究第2課時 我們周圍的空氣 沸點 皖考解讀體驗安徽考點聚焦皖考探究第2課時 我們周圍的空氣 化學(xué)性質(zhì) 化學(xué)反應(yīng)速率質(zhì)量皖考解讀體驗安徽考點聚焦皖考探究第2課時 我們周圍的空氣 考點6 幾個重要的概念 一種物質(zhì) 另一種物質(zhì)皖考解讀體驗安徽考點聚焦皖考探究第2課時 我們周圍的空氣 皖考解讀體驗安徽考點聚焦皖考探究第2課時 我們周圍的空氣 2純凈物與混合物混合物混合物純凈物純凈物宏觀宏觀由多種物質(zhì)組成由多種物質(zhì)組成由一種物質(zhì)組成由一

8、種物質(zhì)組成微觀微觀由由_分子構(gòu)成分子構(gòu)成沒有固定的組成沒有固定的組成由由_分子構(gòu)成分子構(gòu)成有固定的組成和性質(zhì)有固定的組成和性質(zhì)性質(zhì)性質(zhì)各組分保持各自原有的化各組分保持各自原有的化學(xué)性質(zhì)學(xué)性質(zhì)有固定的化學(xué)性質(zhì)有固定的化學(xué)性質(zhì)舉例舉例空氣、溶液、自然界的各空氣、溶液、自然界的各種水種水氧氣、二氧化碳、高錳酸鉀氧氣、二氧化碳、高錳酸鉀聯(lián)系聯(lián)系多種純凈物混合在一起形成混合物多種純凈物混合在一起形成混合物同種 不同種皖考解讀體驗安徽考點聚焦皖考探究第2課時 我們周圍的空氣 皖 考 探 究空氣的主要成分 命題角度：通過空氣主要成分的用途確定成分名稱及空氣組成的實驗。皖考解讀體驗安徽考點聚焦皖考探究第2課時

9、 我們周圍的空氣 C 皖考解讀體驗安徽考點聚焦皖考探究第2課時 我們周圍的空氣 解析皖考解讀體驗安徽考點聚焦皖考探究第2課時 我們周圍的空氣 變式題 按圖24組裝儀器，關(guān)閉止水夾，通電使紅磷燃燒。請回答下列問題。皖考解讀體驗安徽考點聚焦皖考探究第2課時 我們周圍的空氣 (1)燃燒的現(xiàn)象是_。(2)紅磷燃燒一段時間后，自動熄滅了，你認為原因是_。(3)冷卻后，松開止水夾，你觀察到的現(xiàn)象為_ _ _ 。集氣瓶內(nèi)的氧氣已消耗完 紅磷劇烈燃燒，產(chǎn)生白煙，火焰慢慢熄滅皖考解讀體驗安徽考點聚焦皖考探究第2課時 我們周圍的空氣 方法點撥 空氣中氧氣含量的測定實驗方法各異，但其原理是一致的，即利用可燃物在密閉

10、容器內(nèi)的燃燒，耗盡其中的氧氣，使容器內(nèi)氣體的壓強小于外界大氣壓，從而使水(或其他液體)進入容器內(nèi)的體積約為消耗的氧氣的體積，從而得出結(jié)論。解析皖考解讀體驗安徽考點聚焦皖考探究 空氣的作用及污染與防治命題角度：通過生活中某些具體舉措判斷是否會造成空氣污染，或有利于防治空氣污染。例2 2013泰安 PM2.5是指大氣中直徑不超過2.5 m的顆粒物，主要來源是化石燃料的燃燒和揚塵。它是造成霧霾天氣的元兇之一，吸入人體后能直接進入支氣管，因而對人體健康影響更大。下列措施能減少PM2.5污染的是()A鼓勵開私家車出行 B鼓勵燃煤火力發(fā)電C鼓動使用太陽能熱水器D鼓勵焚燒秸稈節(jié)約能源C 第2課時 我們周圍的

11、空氣 皖考解讀體驗安徽考點聚焦皖考探究第2課時 我們周圍的空氣 解析多開私家車、用燃煤火力發(fā)電、焚燒秸稈，都會產(chǎn)生有害氣體和煙塵，都會加劇空氣污染，不能減少PM2.5污染，故本題應(yīng)選C。皖考解讀體驗安徽考點聚焦皖考探究第2課時 我們周圍的空氣 變式題 2012懷化人類每時每刻都離不開空氣，請你寫出證明空氣存在的一種方法。潔凈的空氣對我們的身體健康非常重要，但是隨著工業(yè)的發(fā)展，化石燃料的大量使用，排放到空氣中的有害氣體和煙塵對空氣的污染越來越嚴重，請你提出一條改善空氣質(zhì)量的建議。_。空集氣瓶在盛滿水的水槽中側(cè)立，有氣泡冒出，說明有空氣存在；為保護我們的環(huán)境，要開發(fā)新能源，減少化石燃料的使用皖考解

12、讀體驗安徽考點聚焦皖考探究氧氣的性質(zhì)和用途 命題角度：常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象及燃燒產(chǎn)物的性質(zhì)。 例3 2013上海 在充滿氧氣的集氣瓶中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰的物質(zhì)是()A硫粉B鐵絲C木炭 D紅磷第2課時 我們周圍的空氣 A 皖考解讀體驗安徽考點聚焦皖考探究第2課時 我們周圍的空氣 解析硫粉在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，則A正確；鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體，則B錯誤；木炭在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的白光，則C錯誤；紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，則D錯誤。 方法點撥 記住常見幾種物質(zhì)在氧氣中燃燒的產(chǎn)物名稱及其現(xiàn)象是解決此類問題的關(guān)鍵。皖考解讀體驗安徽考點聚焦皖考探究第2課時 我們周圍的空氣 實驗室制取氧氣及催化劑的重要作用 命題角度：實驗室制取氧氣的原理、裝置、步驟和注意事項及催化劑的特征。電解水(或電解H2O) 皖考解讀體驗安徽考點聚焦皖考探究第2課時 我們周圍的空氣 移走酒精燈(合理表述即可)導(dǎo)氣管插入試管太長試管口向上傾斜試管口沒有棉花將導(dǎo)氣管移出水面皖考解讀體驗安徽考點聚焦皖考探究第2課時 我們周圍的空氣 幾組重要概念 命題角度：幾組易混淆概念的相似點和不同點。例5 2012婁底 生活中常見的下列物質(zhì)屬于純凈物的是()A冰水 B果汁C碘鹽 D食醋A 皖考解讀體驗安徽考點聚焦皖考探究第2課時 我們周圍的空氣 解析