哈爾濱高校開展武術(shù)散打運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀與對策研究

1、哈爾濱體育學(xué)院2009屆本科生 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）論文（設(shè)計(jì)）題目：哈爾濱高校開展武術(shù)散打運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀與對策研究 學(xué)生姓名： 裴 忠 言 所在班級： 2005級 1班 所學(xué)專業(yè)： 民族傳統(tǒng)體育 指導(dǎo)教師： 孫 玉 賓 6目 錄論文題目1作者和指導(dǎo)教師姓名1中英文摘要和關(guān)鍵1正文11.前言12.研究對象與方法22.1研究對象22.2研究方法23.研究結(jié)果與分析23.1.武術(shù)散打運(yùn)動(dòng)開展情況23.2.高校開展武術(shù)散打運(yùn)動(dòng)的優(yōu)勢33.3.促進(jìn)高校武術(shù)散打運(yùn)動(dòng)的發(fā)展對策44.結(jié)論與建議 74.1.結(jié)論74.2.建議75.致謝 86.參考文獻(xiàn) 8哈爾濱高校開展武術(shù)散打運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀與對策研究作者：隋昕 指導(dǎo)老師：孫

2、玉賓摘要：本文通過對哈爾濱高校開展武術(shù)散打運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查與分析，調(diào)查結(jié)果顯示：哈爾濱高校對武術(shù)散打運(yùn)動(dòng)不夠重視，開展的較少，高校武術(shù)散打師資缺乏，且教師整體職稱偏低。場地、經(jīng)費(fèi)、比賽環(huán)境等問題都是影響哈爾濱高校武術(shù)散打運(yùn)動(dòng)開展的主要因素，并對此提出相應(yīng)的對策，以供參考。關(guān)鍵詞：武術(shù)散打 高校 開展The Harbin University develops the martial arts kick boxing movement present situation and the countermeasure research Author: Sui Xin Instructs t

3、eacher: Fu Wen LiAbstract: This article through develops the martial arts kick boxing movement to the Harbin University the present situation to carry on the related investigation and the analysis, the survey result demonstrated: The Harbin University insufficiently takes seriously to the martial ar

4、ts kick boxing movement, development few, the university martial arts kick boxing teachers lack, and the teacher overall title is somewhat low. Questions and so on location, funds, competition environment are affect the Harbin University martial arts kick boxing movement development the primary fact

5、or, and proposed regarding the corresponding countermeasure, supplies the reference Key word: Martial arts kick boxing University Development1.前言： 提到中國的武術(shù)，無不用“源遠(yuǎn)流長” “博大精深”等詞來形容。的確，武術(shù)是中華民族的國粹,其魅力不但在于有豐富多彩的技術(shù)技能,更重要的在于具有東方民族文化的色彩。而在眾多的體育項(xiàng)目中，武術(shù)散打是從我國傳統(tǒng)武術(shù)中分化出的富有中國特色的技擊項(xiàng)目。在高校開展武術(shù)散打教育，既能使學(xué)生身心得以健康發(fā)展，又能使武術(shù)散打

6、運(yùn)動(dòng)得到普及和提高。但目前武術(shù)散打運(yùn)動(dòng)在普通高校卻受到冷落，原因是多方面的。本研究旨在通過對福建高校開展武術(shù)散打運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀調(diào)查，發(fā)現(xiàn)存在的問題，為加速福建高校武術(shù)散打運(yùn)動(dòng)的發(fā)展提供參考依據(jù)。 2.研究對象與方法2.1研究對象黑龍江大學(xué)、哈爾濱師范大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、哈爾濱學(xué)院、哈爾濱商業(yè)大學(xué)、哈爾濱理工大學(xué)等40所高校的體育教師及1802名一、二、三年級的大學(xué)生。2.2研究方法問卷調(diào)查法：采用先分層后隨機(jī)抽樣的方法，向哈爾濱市40所高校的體育教師進(jìn)行武術(shù)散打運(yùn)動(dòng)基本情況的問卷調(diào)查，共發(fā)出問題卷 40份，收回有效問卷 37份，有效率為92.15 %。對40所高校的一、二、三年級學(xué)生共發(fā)出問卷2

7、000份，收回有效問卷1802份，有效率為90 %。數(shù)理統(tǒng)計(jì)法：將問卷調(diào)查所獲得的有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)處理與分析。3.研究結(jié)果與分析3.1武術(shù)散打運(yùn)動(dòng)開展情況3.1.1開設(shè)武術(shù)散打課情況調(diào)查表明，37所高校中僅有8所 (22 %)高校對大學(xué)生開設(shè)武術(shù)散打課，其他29所高校(78 %)沒有開設(shè)武術(shù)散打課程，且連學(xué)生課余訓(xùn)練，都沒有設(shè)武術(shù)散打這一項(xiàng)目。說明在哈爾濱開設(shè)武術(shù)散打課的高校較少，僅占被調(diào)查高校的1/5不到。3.1.2師資情況哈爾濱所屬高校從事武術(shù)散打課教學(xué)、訓(xùn)練專業(yè)的教師缺乏 , 大部分教師是武術(shù)套路及其項(xiàng)目改專業(yè)教武術(shù)散打的教師。8所設(shè)立武術(shù)散打課的高校武術(shù)散打課的教師職稱看，武術(shù)散打?qū)?/p>

8、業(yè)教師 (15人)：教授 1 人、副教授 4人、講師 6 人 (40 %) 、助教 4 人 (60 %)；武術(shù)專業(yè)教師 (17 人)：教授 2 人、副教授 3 人 (18 %) 、講師 10 人(70 %) 、助教 2 人 (12 %) ; 其他專業(yè)改武術(shù)散打的教師(10 人)：副教授無、講師 6 人 (70 %) 、助教 4 人 (30 %) 。說明從事武術(shù)散打教學(xué)的教師人員偏少職稱偏低。3.1.3場地情況在開設(shè)武術(shù)散打課的 8 所高校中 , 武術(shù)散打課專用室內(nèi)場地 2 個(gè) , 占 25 %, 武術(shù)散打課和籃球、排球、乒乓球兼用場地 6 個(gè) , 占 75 %, 表明武術(shù)散打教學(xué)的場地不足。3

9、.2高校開展武術(shù)散打運(yùn)動(dòng)的優(yōu)勢3.2.1大學(xué)生對武術(shù)散打運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的態(tài)度由于北京成功申辦2008年奧運(yùn)會(huì) , 使中國武術(shù)運(yùn)動(dòng)面臨著可能走進(jìn)奧運(yùn)會(huì)神圣殿堂這一千載難逢的機(jī)會(huì) , 同時(shí)也激起包括大學(xué)生在內(nèi)的全國人民對武術(shù)散打運(yùn)動(dòng)的濃厚興趣。近幾年來 , 武術(shù)散打運(yùn)動(dòng)的市場化發(fā)展較快 , 特別是“中國武術(shù)散打王爭霸賽”、“中美武術(shù)散打與拳擊對抗賽”和“中泰對抗賽”等大型賽事的舉辦 , 更有力地推動(dòng)了武術(shù)散打競賽的市場化 , 使現(xiàn)場觀眾和電視觀眾的數(shù)量直線上升，同樣對大學(xué)生觀眾的影響也很大 , 據(jù)統(tǒng)計(jì)，在高校大學(xué)生喜歡武術(shù)散打課的人數(shù)也隨之上升 , 有1715%的大學(xué)生選擇最喜歡武術(shù)散打課 , 僅次于喜

10、歡籃球課的2219 %(表 1) , 列所喜歡體育項(xiàng)目第 2 位。表1 2008年哈爾濱大學(xué)生最喜歡的體育項(xiàng)目調(diào)查項(xiàng)目 籃球 排球 足球 田徑 武術(shù)套路 武術(shù)散打 健美健 美操人數(shù) 410 310 288 38 182 314 127 129% 22.9 17.2 16 2.1 10.1 17.5 7 7.23.2.2武術(shù)散打運(yùn)動(dòng)具有健體防身雙重功能大量實(shí)踐證明，經(jīng)常參加武術(shù)散打運(yùn)動(dòng)能夠提高大學(xué)的身體素質(zhì)和改善內(nèi)臟器官的機(jī)能，表現(xiàn)在：促進(jìn)骨骼肌肉的生長發(fā)育、改善呼吸系統(tǒng)的功能、促進(jìn)血液循環(huán)，高心臟功能、改善和提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性等多個(gè)，使大學(xué)生具備一個(gè)強(qiáng)健的體魄。此外，武術(shù)散打運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)具

11、有攻防技擊性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，學(xué)生通過散打訓(xùn)練，能夠提高自信自強(qiáng)的能力，一旦身遭受侵犯，或在見義勇為的行為中能夠有效地保護(hù)自身受傷害。這種防身自衛(wèi)的能力在當(dāng)前的社會(huì)形勢下，可以是非常必要的和十分必備的。3.2.3武術(shù)散打安全問題與大學(xué)生的武德修養(yǎng)武術(shù)散打做為一個(gè)現(xiàn)代的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目 , 在經(jīng)過了漫長、曲折的歷程之后，逐步完善，已漸趨成熟。在完善的競賽規(guī)則下，只要注意到訓(xùn)練方法、場地安排、護(hù)具保護(hù)等問題，其安全性是絕對保證的。武術(shù)素有“武以觀德”“未曾習(xí)武先明德”的優(yōu)良傳統(tǒng)，武德包括：尊師重道、重義守信、立身正直、謙和仁愛等，在高校的教學(xué)中武德更被賦予了新的內(nèi)涵，通過武術(shù)散打的教育，使學(xué)生的身心得以健康成

12、長，既培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀點(diǎn)，又賦予敢于同歹徒及惡勢力做斗爭的勇氣。大學(xué)生在練習(xí)武術(shù)散打的同時(shí)自身修養(yǎng)也不斷地得到提高。3.3促進(jìn)高校武術(shù)散打運(yùn)動(dòng)的發(fā)展對策3.3.1加強(qiáng)武術(shù)散打教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，引進(jìn)高水平的專業(yè)教師武術(shù)散打是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，教師作為教育者與組織者，在開展活動(dòng)上起者主導(dǎo)作用。調(diào)查表明，哈爾濱市高校僅有15名武術(shù)散打?qū)I(yè)的教師從事武術(shù)散打教學(xué)、訓(xùn)練，而且人員又相對集中于一兩個(gè)學(xué)校。其中一部分從事武術(shù)散打教學(xué)的教師，沒有接受武術(shù)散打?qū)I(yè)的系統(tǒng)訓(xùn)練，或者在武術(shù)散打理論、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等方面還是存在不足。為了加速哈爾濱市高校武術(shù)散打運(yùn)動(dòng)的開展，應(yīng)當(dāng)重視教師的業(yè)務(wù)能力和知識(shí)水平的培養(yǎng)，通

13、過引進(jìn)高水平的專業(yè)教師、派青年教師出去進(jìn)修學(xué)習(xí)、請全國有名望的專家教授進(jìn)行培訓(xùn)講學(xué)等形式，多渠道的創(chuàng)造交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提高教師的專業(yè)水平，促進(jìn)福建高校武術(shù)散打技術(shù)水平的提高。3.3.2爭取領(lǐng)導(dǎo)的重視，改善武術(shù)散打方面的經(jīng)費(fèi)投入領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持，以及經(jīng)費(fèi)的投入都是哈爾濱市高校武術(shù)散打運(yùn)動(dòng)能否發(fā)展的重要因素。對哈爾濱8所開設(shè)武術(shù)散打課的學(xué)校調(diào)查表明，僅有2所高校有專門的室內(nèi)場地供武術(shù)散打課用，占25 %，其他75 %的高校武術(shù)散打課與籃球、排球、乒乓球合用一個(gè)場地，另外武術(shù)散打的器械、拳擊手套、沙袋、護(hù)盔、護(hù)身、護(hù)襠也嚴(yán)重缺乏。因場地器材的不足，也嚴(yán)重影響了福建高校武術(shù)散打運(yùn)動(dòng)的開展。我們

14、可通過組織一些表演、獲取優(yōu)異的成績、創(chuàng)造一些良好的社會(huì)效應(yīng)等多種渠道積極籌措教學(xué)經(jīng)費(fèi)，爭取校領(lǐng)導(dǎo)對武術(shù)散打運(yùn)動(dòng)的重視和支持，加大對武術(shù)散打運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)投入，為高校開展武術(shù)散打運(yùn)動(dòng)造就更好的條件和環(huán)境。3.3.3設(shè)立武術(shù)比賽，創(chuàng)造比賽環(huán)境，普及武術(shù)散打運(yùn)動(dòng)比賽是訓(xùn)練結(jié)果的檢驗(yàn)，也是一種重要的訓(xùn)練手段，但在哈爾濱高校幾乎沒有武術(shù)散打比賽，武術(shù)散打僅是大學(xué)生們自愿的表演，許多有武術(shù)散打運(yùn)動(dòng)能力的大學(xué)生在校期間沒有充分展示自己的機(jī)會(huì)，不利于推動(dòng)武術(shù)散打運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。在對哈爾濱學(xué)院、黑龍江警官學(xué)院等?？茖W(xué)校的8個(gè)武術(shù)散打教學(xué)班大學(xué)生的調(diào)查中，有82 %的大學(xué)生希望全省或全國每年舉行大學(xué)生武術(shù)散打比賽。因

15、此，必須設(shè)法舉辦福建高校的武術(shù)散打錦標(biāo)賽，促進(jìn)各高校武術(shù)散打運(yùn)動(dòng)之間的技術(shù)交流，特別是通過共同訓(xùn)練和比賽，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，使福建高校武術(shù)散打運(yùn)動(dòng)呈現(xiàn)一個(gè)欣欣向榮的景象。4. 結(jié)論與建議4.1結(jié)論哈爾濱市所屬高校的大學(xué)生對武術(shù)散打運(yùn)動(dòng)非常喜愛，但卻由于高校缺乏武術(shù)散打?qū)I(yè)的教師、場地、器械嚴(yán)重不足等因素嚴(yán)重影響了武術(shù)散打運(yùn)動(dòng)在高校中的普及與提高。4.2建議4.2.1加強(qiáng)武術(shù)散打課專業(yè)教師的培訓(xùn)，多渠道的創(chuàng)造交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提高專業(yè)教師的業(yè)務(wù)水平。4.2.2進(jìn)一步加強(qiáng)高校武術(shù)散打課的普及與提高工作，可通過各種高校武術(shù)散打俱樂部或高校武術(shù)散打協(xié)會(huì)等形式，來開展武術(shù)散打運(yùn)動(dòng)。4.2.3可通過一些積極的手段，努力的爭取得到校領(lǐng)導(dǎo)對武術(shù)散打運(yùn)動(dòng)的重視和支持。4.2.4建議每年舉辦大學(xué)生武術(shù)散打錦標(biāo)賽，通過比賽檢驗(yàn)各高校武術(shù)散打運(yùn)動(dòng)開展的效果，提高大學(xué)生的參與意識(shí)，促進(jìn)福建高校武術(shù)散打運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。5.