第一單元地球與地圖

1、湖南教育版湖南教育版 一、認(rèn)識地球的形狀與大小一、認(rèn)識地球的形狀與大小 1、認(rèn)識地球的過程：、認(rèn)識地球的過程： 天圓地方天圓地方 天如斗笠、地如覆盤天如斗笠、地如覆盤 正球體（麥哲倫航海）正球體（麥哲倫航海） 衛(wèi)星圖衛(wèi)星圖 地球是一個不規(guī)則球體地球是一個不規(guī)則球體西班牙西班牙菲律賓群島菲律賓群島大西洋大西洋太平洋太平洋印度洋印度洋大西洋大西洋2、地球是球體的證據(jù)：、地球是球體的證據(jù)：（1）在海邊看歸來的船只，）在海邊看歸來的船只，總是先看到桅桿，再看見船身；而目送離岸的船總是船身先消失，桅桿后消失。 （2）月食時地球的影子是圓的 （3）站的高 ，看的遠地地球球的的大大小小地球表面積約5.1億平

2、方千米2 2大?。捍笮。喝私贪嫒私贪婵键c考點 經(jīng)緯線與經(jīng)緯度經(jīng)緯線與經(jīng)緯度名稱名稱緯線、緯度緯線、緯度經(jīng)線、經(jīng)度經(jīng)線、經(jīng)度定義定義在地球儀上，順著東在地球儀上，順著東西方向，環(huán)繞一周并西方向，環(huán)繞一周并且與且與_垂直的圓垂直的圓圈圈地球儀表面連接南地球儀表面連接南北兩極并與緯線北兩極并與緯線_相交的半圓相交的半圓形狀形狀_長度長度從赤道向兩極逐漸從赤道向兩極逐漸_，到兩極時，到兩極時縮為一點縮為一點_指示指示方向方向_方向方向_方向方向起點起點_(0_(0) )_(0_(0) )圓圓 半圓半圓 地軸地軸 垂直垂直 東西東西 相等相等 本初子午線本初子午線 南北南北 赤道赤道 縮短縮短 符號表示

3、符號表示北緯北緯(N)，南緯，南緯(S)東經(jīng)東經(jīng)(E)，西經(jīng)，西經(jīng)(W)9090 180180 0 0o o1010o o1010o o2020o o2020o o3030o o3030o o180180o o180180o o本初子午線本初子午線( (西經(jīng)西經(jīng) W)W)( (東經(jīng)東經(jīng) E)E)東經(jīng)：越往東，度數(shù)越大東經(jīng)：越往東，度數(shù)越大東西經(jīng)度的劃分：東西經(jīng)度的劃分： 大越數(shù)度，西往越：經(jīng)西大越數(shù)度，西往越：經(jīng)西002002003004002005004006001800160017001700WEEEEWWWEWWABBACCBAABC人教版人教版 例例2 讀圖，甲地的經(jīng)緯度是讀圖，甲地的

4、經(jīng)緯度是() A25N、30EB30N、25E C25S、30E D25N、30W【經(jīng)典例題】【經(jīng)典例題】A A是怎樣是怎樣的？的？用用和和這兩條經(jīng)線組成的經(jīng)線圈，這兩條經(jīng)線組成的經(jīng)線圈，作為劃分東、西半球的界線。作為劃分東、西半球的界線。 若已知地點為東經(jīng)，則拿該度數(shù)與若已知地點為東經(jīng)，則拿該度數(shù)與160相比：若比相比：若比160小，屬于東半球；若小，屬于東半球；若比比160大，屬于西半球。若已知地點大，屬于西半球。若已知地點為西經(jīng)，則拿該度數(shù)與為西經(jīng)，則拿該度數(shù)與20相比：若比相比：若比20小，屬于東半球，若比小，屬于東半球，若比20大，屬大，屬于西半球?？捎每谠E于西半球?？捎每谠E“小小為

5、東，大大小小為東，大大為西為西”來記憶。來記憶。 人教版人教版 例例3 3 圖中所示的四個地點中，位于圖中所示的四個地點中，位于“北半球北半球、西半球、西半球”的是的是 ()A甲甲 B乙乙 C丙丙 D丁丁【經(jīng)典例題】【經(jīng)典例題】A A幾條重要的緯線和經(jīng)線幾條重要的緯線和經(jīng)線 赤道，最長的緯線赤道，最長的緯線（1） 0緯線緯線本初子午線，通過英國本初子午線，通過英國格林尼治天文臺舊址格林尼治天文臺舊址（2） 0經(jīng)線經(jīng)線（3）半球的劃分）半球的劃分南北半球的劃分：南北半球的劃分：東西半球的劃分：東西半球的劃分：赤道赤道20W和和160E組成組成的經(jīng)線圈的經(jīng)線圈（4）五帶的劃分：）五帶的劃分：（5）

6、高、中、低緯度的劃分：）高、中、低緯度的劃分：湖南教育版湖南教育版例例1 1 龍卷風(fēng)是一種災(zāi)害性天氣。小強同學(xué)根據(jù)天氣預(yù)報將龍龍卷風(fēng)是一種災(zāi)害性天氣。小強同學(xué)根據(jù)天氣預(yù)報將龍卷風(fēng)始發(fā)地卷風(fēng)始發(fā)地M M及運動方向在經(jīng)緯網(wǎng)地圖中作了標(biāo)注。據(jù)此回答及運動方向在經(jīng)緯網(wǎng)地圖中作了標(biāo)注。據(jù)此回答(1)(1)(2)(2)題。題。圖13【經(jīng)典例題】【經(jīng)典例題】 變式題變式題 貝貝外出旅游，貝貝外出旅游，到達某地后他驕傲地給同學(xué)到達某地后他驕傲地給同學(xué)打電話說打電話說“我現(xiàn)在腳跨東、我現(xiàn)在腳跨東、西、南、北四個半球，你知西、南、北四個半球，你知道我在哪里嗎？道我在哪里嗎？”貝貝此時貝貝此時的經(jīng)緯度是的經(jīng)緯度是(

7、 () )A. (180A. (180，0 0) )B B(0(0，0 0) )C C(20(20W W，0 0) )D D(160(160W W，0 0) )C C 知識框架知識框架地球與地圖地球與地圖人教版人教版地球的自轉(zhuǎn)地球的自轉(zhuǎn)地軸地軸北極星北極星地球自轉(zhuǎn)地球自轉(zhuǎn)定義：地球繞其自轉(zhuǎn)軸的旋轉(zhuǎn)定義：地球繞其自轉(zhuǎn)軸的旋轉(zhuǎn) 運動。運動。旋轉(zhuǎn)中心：地軸旋轉(zhuǎn)中心：地軸 地軸北端始終指向地軸北端始終指向 北極星附近北極星附近運動方向：自西向東，運動方向：自西向東， 北極上空逆時針北極上空逆時針 南極上空順時針南極上空順時針從北極上空看從北極上空看, ,地球作逆時針方向旋轉(zhuǎn)地球作逆時針方向旋轉(zhuǎn)從南極上

8、空看從南極上空看, ,地球作順時針方向旋轉(zhuǎn)地球作順時針方向旋轉(zhuǎn)讓我們置身在太空觀察：讓我們置身在太空觀察：自轉(zhuǎn)方向自轉(zhuǎn)方向一、地球的自轉(zhuǎn)一、地球的自轉(zhuǎn)v3、地球自轉(zhuǎn)所產(chǎn)生的地理現(xiàn)象、地球自轉(zhuǎn)所產(chǎn)生的地理現(xiàn)象v（1）晝夜更替）晝夜更替v（2）引起地方時間的差異）引起地方時間的差異NS夜晝晝陽光地球的自轉(zhuǎn)地球的自轉(zhuǎn)晨昏線晨昏線（1）晝夜更替）晝夜更替地球是一個不透明的球體；太陽光線是平行地球是一個不透明的球體；太陽光線是平行光光二、地球的公轉(zhuǎn)二、地球的公轉(zhuǎn)3、地球公轉(zhuǎn)的地理意義、地球公轉(zhuǎn)的地理意義（1）四季明顯變化）四季明顯變化（2）晝夜長短變化）晝夜長短變化（3）產(chǎn)生了五帶）產(chǎn)生了五帶1、夏至日

9、（、夏至日（6月月22日前后）太陽日前后）太陽直射北回歸線直射北回歸線北北半半球球晝晝長長夜夜短短 南半球晝短夜長南半球晝短夜長2、冬至日（冬至日（12月月22日前后）：太陽直射日前后）：太陽直射南回歸線南回歸線北北半半球球晝晝短短夜夜長長 南半球晝長夜短南半球晝長夜短3、春秋分日，太陽直射赤、春秋分日，太陽直射赤道道太陽直射圖太陽直射圖 全全球球晝晝夜夜等等長長3,4,5月月6,7,8月月9,10,11月月12,1,2月月赤 道0023.5023.5066.50北 回 歸 線南 回 歸 線北 極 圈南 極 圈900900熱熱 帶帶北溫帶北溫帶南溫帶南溫帶北寒帶北寒帶南寒帶南寒帶有太陽直有太陽

10、直射現(xiàn)象射現(xiàn)象既無太陽直既無太陽直射射 又無極又無極晝極夜現(xiàn)象晝極夜現(xiàn)象既無太陽直既無太陽直射射 又無極又無極晝極夜現(xiàn)象晝極夜現(xiàn)象有極晝極夜現(xiàn)象有極晝極夜現(xiàn)象有極晝極夜現(xiàn)象有極晝極夜現(xiàn)象終年炎熱終年炎熱四季分明四季分明終年嚴(yán)寒終年嚴(yán)寒四季分明四季分明終年嚴(yán)寒終年嚴(yán)寒天文特征天文特征 氣候特征氣候特征66.50地球上的五帶湖南教育版湖南教育版【經(jīng)典例題】 例例3 第第41屆世界博覽會，于屆世界博覽會，于2010年年5月月1日至日至10月月31日日在上海市舉行。某小學(xué)計劃在上海市舉行。某小學(xué)計劃9月月11日全體師生參觀世博園。日全體師生參觀世博園。據(jù)此回答據(jù)此回答(1)(2)題。題。【經(jīng)典例題】【

11、經(jīng)典例題】例例4 4 讀下圖，完成讀下圖，完成(1)(1)(2)(2)題。題。 (1)地球公轉(zhuǎn)到a位置的時間是 ( ) A3月21日前后 B6月22日前后 C9月23日前后 D12月22日前后例6家住濟源市的小悅與紐約的姨媽互通電話：小悅：姨媽，晚上好！姨媽：小悅，早上好！小悅：姨媽，你那兒現(xiàn)在是什么時間？姨媽：嗯4月30日晚上8點整。 同一時刻，小悅和姨媽打電話互致問候，為什么會有問候語中的差異？A地球自轉(zhuǎn)B兩地氣候不同C地球公轉(zhuǎn)D兩地季節(jié)不同例7我們生活中的很多現(xiàn)象，往往蘊涵了地理知識。下列現(xiàn)象中，與地球自轉(zhuǎn)有關(guān)的是A正午時，學(xué)校操場上旗桿的影子總是指向北方， 且在不同季節(jié)長短不同B學(xué)校在

12、冬季和夏季采用不同的作息時間， 夏季起床時間要比冬季早C小明凌晨從床上爬起來觀看德國世界杯足球賽現(xiàn)場直播D我們濟源市四季分明，春暖、夏熱、秋涼、冬冷AC湖南教育版湖南教育版一、地圖的三要素：一、地圖的三要素：比例尺比例尺方向方向圖例圖例（1）、比例尺：）、比例尺：比例尺比例尺概念：表示概念：表示圖上距離圖上距離比比實際距離實際距離縮小的縮小的程度。程度。 比例尺比例尺圖上距離實際距離圖上距離實際距離公式：公式：表達方表達方式式線段式：線段式：數(shù)字式：數(shù)字式：文字式：文字式：05千米1/500000圖上圖上1厘米代表實地距厘米代表實地距離離5千米千米 比例尺大小的比較：比例尺大小的比較：比例尺是

13、個分式，分子為，分母越比例尺是個分式，分子為，分母越大大，比例尺越，比例尺越 。小小詳細(xì)詳細(xì)粗略粗略范圍小范圍小范圍大范圍大 【經(jīng)典例題經(jīng)典例題】 例例1 1 20122012濱州濱州某中學(xué)地理興趣小組擬繪制一幅某中學(xué)地理興趣小組擬繪制一幅校園平面圖。圖書館與操場間的實地距離為校園平面圖。圖書館與操場間的實地距離為400400米，如果米，如果繪到圖上的距離為繪到圖上的距離為2020厘米，則同學(xué)們采用的比例尺應(yīng)為厘米，則同學(xué)們采用的比例尺應(yīng)為 ( () )C C （2）、地圖上的方向）、地圖上的方向一般而言，一般而言，“ ”；指向標(biāo)定向：指向標(biāo)箭頭指向指向標(biāo)定向：指向標(biāo)箭頭指向 方方向；向；經(jīng)緯

14、網(wǎng)定向：經(jīng)線指示經(jīng)緯網(wǎng)定向：經(jīng)線指示 ； 緯線指示緯線指示 。上北下南，左西右上北下南，左西右東東正北正北南北南北東西東西 探究點地圖上方向的判讀探究點地圖上方向的判讀 變式題變式題讀圖讀圖1 13 3，判斷甲、乙兩村莊之間的相對方位為，判斷甲、乙兩村莊之間的相對方位為( () )圖圖1 13 3A A甲村在乙村的西南方甲村在乙村的西南方B B甲村在乙村的正東方甲村在乙村的正東方C C乙村在甲村的正北方乙村在甲村的正北方D D乙村在甲村的西北方乙村在甲村的西北方D D 湖南教育版湖南教育版 【經(jīng)典例題經(jīng)典例題】 例例32011景德鎮(zhèn)景德鎮(zhèn) 讀經(jīng)緯網(wǎng)圖，回答讀經(jīng)緯網(wǎng)圖，回答(1)(2)題。題。

15、(1)A點在點在 C點的點的() A. 正東正東 B. 正西正西 C. 東北東北 D. 東南東南 C人教版人教版例例1 讀圖，讀圖，A在在B的的()方向。方向?！窘?jīng)典例題】【經(jīng)典例題】A A東南方向東南方向B B東北方向東北方向C C西南方向西南方向 D D西北方向西北方向B B圖圖32地圖上的圖例人教版人教版 探究點探究點4選擇正確的地圖選擇正確的地圖地圖的種類很多，不同的地圖能夠反映不同地圖的種類很多，不同的地圖能夠反映不同的信息。根據(jù)使用目的，正確地選擇地圖，才能的信息。根據(jù)使用目的，正確地選擇地圖，才能及時、準(zhǔn)確地獲取有用的信息。例如，去公園游及時、準(zhǔn)確地獲取有用的信息。例如，去公園游

16、覽，需要尋找景點，應(yīng)該從覽，需要尋找景點，應(yīng)該從導(dǎo)游圖導(dǎo)游圖上找到答案；上找到答案；外出旅行，確定行程，應(yīng)該參考外出旅行，確定行程，應(yīng)該參考交通圖交通圖；了解國；了解國際時事，確定事件發(fā)生地點，應(yīng)該查閱際時事，確定事件發(fā)生地點，應(yīng)該查閱世界政區(qū)世界政區(qū)圖圖。人教版人教版 例例4 420112011年游泳世錦賽在中國上海舉行，如果你年游泳世錦賽在中國上海舉行，如果你是一名上海世錦賽的志愿者，下列有四種地圖，你會是一名上海世錦賽的志愿者，下列有四種地圖，你會把其中的哪一幅推薦給來上海參觀的世界各國游客把其中的哪一幅推薦給來上海參觀的世界各國游客 ( () )A A上海地形圖上海地形圖B B上海行政

17、區(qū)劃圖上海行政區(qū)劃圖C C上海城市交通地圖上海城市交通地圖D D中國旅游資源分布圖中國旅游資源分布圖C C二、地形圖的判讀二、地形圖的判讀學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)航學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)航 1、掌握海拔和相對高度、掌握海拔和相對高度 2、記住等高線和等深線（及等高距）、記住等高線和等深線（及等高距） 3、掌握等高線地圖的判讀（判斷山頂、掌握等高線地圖的判讀（判斷山頂、山谷、山脊、鞍部和陡崖等）山谷、山脊、鞍部和陡崖等） （重點）（重點） 4、了解分層設(shè)色地形圖、了解分層設(shè)色地形圖 5、了解地形剖面圖、了解地形剖面圖相對高度相對高度：某個地點高出：某個地點高出 的垂直距離。的垂直距離。海拔海拔：地面某個地點高出：地面某個

18、地點高出 的垂直距離的垂直距離（又叫絕對高度）。（又叫絕對高度）。 另一個地點另一個地點海平面海平面海拔海拔海拔海拔相對高度相對高度地面高度的計量地面高度的計量1、 2、等高線、等深線和等高距、等高線、等深線和等高距 （1）等高線：）等高線：等深線：等深線：等高距：每相鄰兩條等高線的高度等高距：每相鄰兩條等高線的高度差。差。湖南教育版湖南教育版考點3 等高線的特點( 1 ) 在 同 一 條 等 高 線 上 的 各 點 海 拔在 同 一 條 等 高 線 上 的 各 點 海 拔_； ( 2 ) 相 鄰 的 兩 條 等 高 線 間 的 高 度 差相 鄰 的 兩 條 等 高 線 間 的 高 度 差_；

19、 (3)等高線越稀疏等高線越稀疏表示坡度表示坡度_， 等高線越密集等高線越密集表示坡度越陡。表示坡度越陡。相等相等越緩等高線原理等高線原理等高線等高線 。坡陡的坡陡的地方地方坡緩的坡緩的地方地方等高線等高線 。密集密集稀疏稀疏山 探究點四探究點四 等高線地形圖的判讀等高線地形圖的判讀1 1根據(jù)等高線數(shù)值判斷地勢高低：根據(jù)等高線數(shù)值判斷地勢高低：等高線上的數(shù)值為等高線上的數(shù)值為_海拔海拔_，數(shù)值大，即海拔高，地勢高；，數(shù)值大，即海拔高，地勢高；數(shù)值小，即海拔低，地勢低。數(shù)值小，即海拔低，地勢低。2 2等高線均為等高線均為閉合曲線閉合曲線。一般不相交、不重疊；有時也。一般不相交、不重疊；有時也會重

20、合，那只有在會重合，那只有在陡崖陡崖處出現(xiàn)。處出現(xiàn)。3 3根據(jù)等高線的形狀判斷山地不同部位：根據(jù)等高線的形狀判斷山地不同部位： 山頂山頂：等高線：等高線閉合閉合且等高線數(shù)值是且等高線數(shù)值是中心高四周低中心高四周低。 圖圖1 15 5_鞍鞍_部部：位于兩個山頂之間相對低洼的部位。：位于兩個山頂之間相對低洼的部位。圖圖1 16 6山脊山脊：等高線彎曲部分向海拔低處凸出。：等高線彎曲部分向海拔低處凸出。圖圖1 17 7凸低為高凸低為高山谷：等高線彎曲部分向海拔高處凸出。山谷：等高線彎曲部分向海拔高處凸出。圖圖1 18 8凸高為低凸高為低 陡崖：幾條海拔不同的等高線重合處，常用陡崖：幾條海拔不同的等高線重合處，常用“ ”符號表示。符號表示。圖圖1 19 9山山體體的的不不同同部部位位山頂山頂山山脊脊鞍部鞍部山谷山谷例10 讀圖二（等高線地形圖，單位：米），回答下列問題： （1）判斷地形部位的名稱（山頂、山谷、山脊、鞍部）：A_、B_、C_、D_。（2）A、B、C、D地形部位中最可能發(fā)育成河流的是_。（3）甲、乙兩地的相對高度是_米。（4）根據(jù)指向標(biāo)判斷，A地位于乙地的_方向。山頂山頂鞍部鞍部山脊山脊山谷山谷B300正北正北N人教版人教版探究等高線地形圖的實際應(yīng)用探究等高線地形圖的實際應(yīng)用1 1爬山爬山應(yīng)選擇等高線稀疏的地方，因為是緩坡，爬山