第十課 擁抱美好未來(lái).

1、擁抱美好未來(lái)?yè)肀篮梦磥?lái)第四課時(shí)第四課時(shí)當(dāng)今時(shí)代，新知識(shí)層出不窮，知識(shí)更新周期不斷縮短。你能列舉出代表最新知識(shí)的名詞嗎？ 伴隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，新知識(shí)層出不窮，知識(shí)更新不斷縮短。也出現(xiàn)了一些新名詞：互聯(lián)網(wǎng)、納米、克隆、轉(zhuǎn)基因、新能源、自動(dòng)化、掃描、二維碼、彩民、地鐵、直航、秒殺、Wifi、微信、圍脖、朋友圈空間站空間站 “物聯(lián)網(wǎng)物聯(lián)網(wǎng)”是一個(gè)由感知層、網(wǎng)絡(luò)層、應(yīng)用層是一個(gè)由感知層、網(wǎng)絡(luò)層、應(yīng)用層共同構(gòu)成的龐大信息系統(tǒng)，可以實(shí)現(xiàn)物與物，人與共同構(gòu)成的龐大信息系統(tǒng)，可以實(shí)現(xiàn)物與物，人與物之間的識(shí)別與感知，發(fā)揮智能作用。物之間的識(shí)別與感知，發(fā)揮智能作用。“物聯(lián)網(wǎng)物聯(lián)網(wǎng)”的發(fā)展，不僅會(huì)帶來(lái)生活方式的改

2、變，還將改造提的發(fā)展，不僅會(huì)帶來(lái)生活方式的改變，還將改造提升生產(chǎn)方式。升生產(chǎn)方式。 此外，用戶(hù)還可以通過(guò)此外，用戶(hù)還可以通過(guò) 終端設(shè)備查詢(xún)終端設(shè)備查詢(xún)GPSGPS地圖、天地圖、天 氣情況以及與小區(qū)內(nèi)其他業(yè)氣情況以及與小區(qū)內(nèi)其他業(yè) 主進(jìn)行視頻對(duì)話(huà)等主進(jìn)行視頻對(duì)話(huà)等 。一、迎接社會(huì)新挑戰(zhàn)一、迎接社會(huì)新挑戰(zhàn)1 1、新世紀(jì)，新特點(diǎn)、新世紀(jì)，新特點(diǎn)、知識(shí)更新快，信息化特征明顯、終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，開(kāi)發(fā)人類(lèi)自身資 源、潛能、價(jià)值的時(shí)代。2、21世紀(jì)對(duì)人才的要求世紀(jì)對(duì)人才的要求新世紀(jì)對(duì)我們的素質(zhì)提出了哪些更高更新的要求？（1）具有創(chuàng)新精神（2）具有團(tuán)隊(duì)精神（3）具有終身學(xué)習(xí)的能力（4）具有扎實(shí)寬厚的科學(xué)文化知識(shí)

3、（5）要有開(kāi)放的胸懷（6）要有良好的心理素質(zhì)十幾元十幾元你會(huì)買(mǎi)這么一雙鞋來(lái)穿嗎？為什么？你會(huì)買(mǎi)這么一雙鞋來(lái)穿嗎？為什么？ 在在“淘日本淘日本”的幾家購(gòu)物網(wǎng)店的幾家購(gòu)物網(wǎng)店里，出現(xiàn)了解放里，出現(xiàn)了解放鞋的蹤跡。有家鞋的蹤跡。有家日本網(wǎng)店是這樣日本網(wǎng)店是這樣宣傳：宣傳：“板鞋的板鞋的原點(diǎn)、簡(jiǎn)單舒服、原點(diǎn)、簡(jiǎn)單舒服、跑步最好。跑步最好?！睒?biāo)標(biāo)價(jià)為價(jià)為29902990日元日元（約合人民幣（約合人民幣240240元）。元）。 你會(huì)買(mǎi)這么一雙鞋來(lái)穿嗎？為什么？你會(huì)買(mǎi)這么一雙鞋來(lái)穿嗎？為什么？17看圖說(shuō)事看圖說(shuō)事同樣是解放鞋，為什么價(jià)格差距如此之大？同樣是解放鞋，為什么價(jià)格差距如此之大？2美元美元75美元美

4、元 一個(gè)國(guó)際知名的大企業(yè)在招聘營(yíng)銷(xiāo)人員時(shí)，給所有應(yīng)聘人員出了一道題：你能想辦法把梳子推銷(xiāo)給和尚嗎？你能提升一個(gè)杯子的價(jià)值嗎?如果你也是應(yīng)聘人員之一，你會(huì)想出什么樣的辦法？請(qǐng)討論解決。 (1)(1)創(chuàng)新精神創(chuàng)新精神創(chuàng)新精神的意義：創(chuàng)新精神是一個(gè)國(guó)家和民族發(fā)展的不竭動(dòng)力；是現(xiàn)代人應(yīng)該具備的素質(zhì)。只有具有創(chuàng)新精神， 我們才能在未來(lái)的發(fā)展中不斷開(kāi)辟新的天地。 “創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力?！笨v觀世界科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，許多科學(xué)家的主要發(fā)明創(chuàng)造，都產(chǎn)生于風(fēng)華正茂、思維敏捷的青年時(shí)期。怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新精神？ 培養(yǎng)自主探究的學(xué)習(xí)能力 拓寬思維，多角度思考問(wèn)題 敢于質(zhì)疑，善于質(zhì)疑 提高觀察

5、能力和創(chuàng)造性思維 培養(yǎng)動(dòng)手能力，勤于實(shí)踐 敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)、向權(quán)威挑戰(zhàn)（2 2）團(tuán)隊(duì)精神）團(tuán)隊(duì)精神意義：具備了團(tuán)隊(duì)精神，我們才能更好地施展個(gè)人才華，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值；才能更好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力，形成文明和諧、團(tuán)結(jié)高效的集體，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。 怎樣培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神在學(xué)習(xí)中互相幫助、互相促進(jìn)在生活中相互扶持在社會(huì)交往中，互相配合，相互關(guān)愛(ài) 獲得國(guó)家最高科技獎(jiǎng)的王選院士談起自己體會(huì)時(shí)說(shuō)：我能獲獎(jiǎng)，是國(guó)家支持團(tuán)隊(duì)合作的結(jié)果。不能團(tuán)結(jié)人的人，很難有大的成就。 小學(xué)時(shí)我懂得了團(tuán)隊(duì)精神和人品在人生中的重要性。 森林里失火了，為了逃生，眾多螞蟻迅速聚攏，森林里失火了，為了逃生，眾多螞蟻迅速聚攏，抱成一團(tuán)。然后像雪球一樣飛

6、速滾動(dòng)，逃離火海。那抱成一團(tuán)。然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。那噼哩啪啦的燒焦聲，是最外層的螞蟻用自己的軀體開(kāi)噼哩啪啦的燒焦聲，是最外層的螞蟻用自己的軀體開(kāi)拓求生之路時(shí)的吶喊，是奮不顧身、無(wú)怨無(wú)悔的吶喊。拓求生之路時(shí)的吶喊，是奮不顧身、無(wú)怨無(wú)悔的吶喊。然而，大多數(shù)螞蟻卻能夠大難不死。然而，大多數(shù)螞蟻卻能夠大難不死。 這個(gè)故事給你什么啟示？這個(gè)故事給你什么啟示？思考：思考：面對(duì)這樣的社會(huì)形勢(shì)，我們應(yīng)該采面對(duì)這樣的社會(huì)形勢(shì)，我們應(yīng)該采取怎樣的對(duì)策呢？取怎樣的對(duì)策呢？ 據(jù)報(bào)道，我國(guó)每年約有據(jù)報(bào)道，我國(guó)每年約有13001300萬(wàn)萬(wàn)左右的人左右的人參加自學(xué)考試和成人高考，歷年來(lái)參加自學(xué)考參加自學(xué)考試和

7、成人高考，歷年來(lái)參加自學(xué)考試的人數(shù)達(dá)到試的人數(shù)達(dá)到1.031.03億億人次。人次。 現(xiàn)代社會(huì)，失業(yè)、轉(zhuǎn)崗的問(wèn)題不斷發(fā)生，現(xiàn)代社會(huì)，失業(yè)、轉(zhuǎn)崗的問(wèn)題不斷發(fā)生，社會(huì)調(diào)查結(jié)果社會(huì)調(diào)查結(jié)果復(fù)合型人才更受社會(huì)歡迎。復(fù)合型人才更受社會(huì)歡迎。 由于知識(shí)老化加速，在人的一生中，由于知識(shí)老化加速，在人的一生中，大大學(xué)獲得需用知識(shí)的學(xué)獲得需用知識(shí)的10%左右左右，而，而其余其余90%都都要在工作中不斷學(xué)習(xí)才能取得要在工作中不斷學(xué)習(xí)才能取得，因此傳統(tǒng)，因此傳統(tǒng)的一次性學(xué)校教育已無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)，的一次性學(xué)校教育已無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)，那種結(jié)束學(xué)校教育，找到工作就一勞永逸那種結(jié)束學(xué)校教育，找到工作就一勞永逸的體制已成

8、為歷史，每一個(gè)人要想使自己的體制已成為歷史，每一個(gè)人要想使自己適應(yīng)未來(lái)工作的需要，就必須終身學(xué)習(xí)。適應(yīng)未來(lái)工作的需要，就必須終身學(xué)習(xí)。（3 3）終身學(xué)習(xí)的能力）終身學(xué)習(xí)的能力 終身學(xué)習(xí)的意義終身學(xué)習(xí)的意義終身學(xué)習(xí)是社會(huì)發(fā)展的必然要求終身學(xué)習(xí)是個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的要求 終身學(xué)習(xí)對(duì)中學(xué)生的要求終身學(xué)習(xí)對(duì)中學(xué)生的要求要求我們珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；初中畢業(yè)以后，無(wú)論選擇升學(xué)還是就業(yè)，都是發(fā)展之路。 兩位大學(xué)生躊躇滿(mǎn)志地去一家公司應(yīng)聘，兩位大學(xué)生躊躇滿(mǎn)志地去一家公司應(yīng)聘，公司總裁說(shuō)：你們的文憑代表了應(yīng)有的文化公司總裁說(shuō)：你們的文憑代表了應(yīng)有的文化程度，它的價(jià)值會(huì)體現(xiàn)在你的底薪上，但程度，它的價(jià)值會(huì)體現(xiàn)在你的

9、底薪上，但有有效期只有三個(gè)月。效期只有三個(gè)月。要想在我這里繼續(xù)干下去，要想在我這里繼續(xù)干下去，就必須知道該學(xué)些什么，如果不知道，文憑就必須知道該學(xué)些什么，如果不知道，文憑在我眼里就是一張廢紙。在我眼里就是一張廢紙。 總裁對(duì)員工的要求說(shuō)明了什么？總裁對(duì)員工的要求說(shuō)明了什么？ 二、終身學(xué)習(xí) 持續(xù)發(fā)展全民終身學(xué)習(xí)倡議書(shū)當(dāng)今時(shí)代是知識(shí)的時(shí)代，信息的時(shí)代，當(dāng)今時(shí)代是知識(shí)的時(shí)代，信息的時(shí)代，也是學(xué)習(xí)的時(shí)代。也是學(xué)習(xí)的時(shí)代。黨的十六大提出的黨的十六大提出的“全面建設(shè)小康社會(huì)全面建設(shè)小康社會(huì)”，“形成全民形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展人的全面發(fā)展”的奮斗目

10、標(biāo)，這是黨的奮斗目標(biāo)，這是黨對(duì)新時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的全面部署，對(duì)新時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的全面部署，也是新時(shí)期教育改革與發(fā)展的動(dòng)員令。也是新時(shí)期教育改革與發(fā)展的動(dòng)員令。 現(xiàn)代社會(huì)，文盲不僅僅指現(xiàn)代社會(huì)，文盲不僅僅指“不識(shí)字的人不識(shí)字的人”，隨著，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，可能有些人在某種程度上會(huì)成知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，可能有些人在某種程度上會(huì)成為新的文盲。為新的文盲。 不會(huì)外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)的人，不能與人很好相處、不能與環(huán)境協(xié)調(diào)一致、情感缺失的人，都可能會(huì)成為21世紀(jì)的“文盲” 。聯(lián)合國(guó)重新定義的新世紀(jì)文盲標(biāo)準(zhǔn)分為三類(lèi)： 第一類(lèi)，不能讀書(shū)識(shí)字的人，這是傳統(tǒng)意義上的老文盲； 第二類(lèi)，不能識(shí)別現(xiàn)代社會(huì)符號(hào)（即地圖、

11、曲線圖等）的人； 第三類(lèi)，不能使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流和管理的人。 后兩類(lèi)被認(rèn)為是后兩類(lèi)被認(rèn)為是“功能型文盲功能型文盲”，他們雖然受過(guò)教育，但，他們雖然受過(guò)教育，但在現(xiàn)代科技常識(shí)方面，卻往往如文盲般貧乏，在現(xiàn)代信息社會(huì)在現(xiàn)代科技常識(shí)方面，卻往往如文盲般貧乏，在現(xiàn)代信息社會(huì)生活存在相當(dāng)困難。生活存在相當(dāng)困難。 面對(duì)即將到來(lái)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我們只有樹(shù)立終面對(duì)即將到來(lái)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我們只有樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，具備終身學(xué)習(xí)的能力，才能應(yīng)對(duì)未來(lái)身學(xué)習(xí)的觀念，具備終身學(xué)習(xí)的能力，才能應(yīng)對(duì)未來(lái)社會(huì)的挑戰(zhàn)，肩負(fù)起民族復(fù)興的使命。社會(huì)的挑戰(zhàn)，肩負(fù)起民族復(fù)興的使命。（1 1）終身學(xué)習(xí)，能使我們克服工作中的困難，

12、解決）終身學(xué)習(xí)，能使我們克服工作中的困難，解決工作中的新問(wèn)題；工作中的新問(wèn)題；（2 2）能滿(mǎn)足我們生存和發(fā)展的需要；）能滿(mǎn)足我們生存和發(fā)展的需要；（3 3）能使我們得到更大的發(fā)展空間，更好地實(shí)現(xiàn)自）能使我們得到更大的發(fā)展空間，更好地實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值；身價(jià)值；（4)4)還能充實(shí)我們的精神生活，不斷提高生活品質(zhì)。還能充實(shí)我們的精神生活，不斷提高生活品質(zhì)。 (5)(5)終身學(xué)習(xí)既是個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的要求，也是社終身學(xué)習(xí)既是個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的要求，也是社會(huì)發(fā)展的必然要求。會(huì)發(fā)展的必然要求。2 2、終身學(xué)習(xí)的意義、終身學(xué)習(xí)的意義1 1、為什么要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀、為什么要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀 許多在校學(xué)生認(rèn)為知識(shí)更新快，

13、等我們走出校門(mén)，學(xué)的東西早就被淘汰了，我們還有在校學(xué)習(xí)的必要嗎？ 我們要正確處理好終身學(xué)習(xí)、學(xué)校學(xué)習(xí)之我們要正確處理好終身學(xué)習(xí)、學(xué)校學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。終身學(xué)習(xí)，要求我們間的關(guān)系。終身學(xué)習(xí)，要求我們珍惜在學(xué)校學(xué)珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在學(xué)校學(xué)習(xí)的過(guò)程中，習(xí)的機(jī)會(huì)。在學(xué)校學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們不僅我們不僅掌掌握了知識(shí)握了知識(shí)，而且增強(qiáng)了而且增強(qiáng)了獲取知識(shí)、自主判斷與獲取知識(shí)、自主判斷與選擇的選擇的能力能力，確立了確立了終身學(xué)習(xí)的終身學(xué)習(xí)的觀念觀念，養(yǎng)成了養(yǎng)成了主動(dòng)學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)的主動(dòng)學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣習(xí)慣。 珍惜在校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，為將來(lái)珍惜在校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，為將來(lái)的學(xué)習(xí)、工作、生活奠基。

14、把握今天，才能開(kāi)的學(xué)習(xí)、工作、生活奠基。把握今天，才能開(kāi)創(chuàng)美好的未來(lái)！創(chuàng)美好的未來(lái)！ 許振超，青島港吊隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，一位當(dāng)代產(chǎn)業(yè)工人的杰出代表。他自學(xué)了大學(xué)機(jī)電專(zhuān)業(yè)所有課程，掌握了最先進(jìn)的橋吊操作和修理技術(shù)，兩次創(chuàng)造集裝箱裝卸世界紀(jì)錄。 一個(gè)人可以沒(méi)文憑，但不可以沒(méi)知識(shí)；可以不進(jìn)大學(xué)殿堂，但不可以不學(xué)習(xí)。 干活不能光用力氣，還要?jiǎng)幽X筋；干一行，就要愛(ài)一行，精一行。 咱當(dāng)不了科學(xué)家，但可以練就一身絕活兒，做個(gè)能工巧匠。 他是一名在崗位上自學(xué)成才、勇于創(chuàng)新的“藍(lán)領(lǐng)專(zhuān)家”，共取得150多項(xiàng)科技成果，為企業(yè)創(chuàng)造效益8400多萬(wàn)元。他獲得全國(guó)勞動(dòng)模范、全國(guó)“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆⑷珖?guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、“中華技能大獎(jiǎng)”等

15、20多項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。 新時(shí)期產(chǎn)業(yè)工人的楷模全國(guó)勞動(dòng)模范、天津港煤碼頭公司操作一隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)孔祥瑞。他只有初中文憑，在港口碼頭上一干就是34年。 推行并實(shí)施“全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周”，要從每一個(gè)社區(qū)，每一個(gè)群體，每一個(gè)家庭，每一個(gè)成員做起。當(dāng)今社會(huì)，“科學(xué)已成為第一生產(chǎn)力”。無(wú)不驗(yàn)證了我國(guó)偉人鄧小平的話(huà):“只有不斷地學(xué)習(xí),謙虛地學(xué)習(xí)，刻苦地學(xué)習(xí)，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，吸取知識(shí)的力量，武裝自己，帶動(dòng)他人，共同進(jìn)步，強(qiáng)國(guó)強(qiáng)民。”時(shí)代變遷，轉(zhuǎn)瞬即逝，如果只是滿(mǎn)足于現(xiàn)實(shí)的收獲，沉醉于短暫的快樂(lè)。那么我們就會(huì)陷入落伍的隊(duì)列，被后人恥笑。只有在生活中，在工作中，在學(xué)習(xí)中，不斷地要求并提高自己的全民綜合素質(zhì)，具備信息時(shí)代的技術(shù)，才

16、能跟上時(shí)代的腳步，才能走在時(shí)代的最前沿。資料：資料： 初中畢業(yè)以后，無(wú)論是選擇升學(xué)還是就業(yè)，都是發(fā)展之路。從學(xué)校走向社會(huì)后，終身學(xué)習(xí)有助于我們成為一名優(yōu)秀的勞動(dòng)者，更有助于我們不斷開(kāi)拓新的發(fā)展天地。終身學(xué)習(xí)，成就自己美好的未來(lái)；人人學(xué)習(xí)，成就祖國(guó)輝煌的明天！美好祝愿課堂練習(xí)：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題 1.1.已故中國(guó)工程院院士、中國(guó)最高國(guó)家科學(xué)技術(shù)已故中國(guó)工程院院士、中國(guó)最高國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者王選，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期艱苦的努力，發(fā)明了漢字激獎(jiǎng)獲得者王選，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期艱苦的努力，發(fā)明了漢字激光照排技術(shù)，使?jié)h字印刷告別了光照排技術(shù)，使?jié)h字印刷告別了“鉛與火鉛與火”的歷史的歷史, ,步入了步入了“光與電光與電”的時(shí)代，被人們

17、譽(yù)為的時(shí)代，被人們譽(yù)為“當(dāng)代畢昇當(dāng)代畢昇”、“漢字激光照排之父漢字激光照排之父”。他的事跡充分表明（。他的事跡充分表明（ ）A.A.創(chuàng)新是事業(yè)成功的源泉?jiǎng)?chuàng)新是事業(yè)成功的源泉B.B.個(gè)人奮斗是事業(yè)成功的唯一保證個(gè)人奮斗是事業(yè)成功的唯一保證C.C.只要艱苦奮斗就會(huì)有所發(fā)明只要艱苦奮斗就會(huì)有所發(fā)明D.D.創(chuàng)新成就只屬于有天賦的人創(chuàng)新成就只屬于有天賦的人A A 2.2.許振超，只有初中文化，通過(guò)幾十年如一日的許振超，只有初中文化，通過(guò)幾十年如一日的刻苦學(xué)習(xí)最終成為刻苦學(xué)習(xí)最終成為“橋吊專(zhuān)家橋吊專(zhuān)家”，帶領(lǐng)他的團(tuán)隊(duì)兩次，帶領(lǐng)他的團(tuán)隊(duì)兩次創(chuàng)造了集裝箱裝卸世界紀(jì)錄。作為當(dāng)代產(chǎn)業(yè)工人的杰創(chuàng)造了集裝箱裝卸世界紀(jì)

18、錄。作為當(dāng)代產(chǎn)業(yè)工人的杰出代表，許振超受到溫家寶總理的高度贊揚(yáng)。許振超出代表，許振超受到溫家寶總理的高度贊揚(yáng)。許振超的成才之路表明（的成才之路表明（ ）一個(gè)人成才關(guān)鍵靠個(gè)人智慧，與團(tuán)隊(duì)精神無(wú)關(guān)一個(gè)人成才關(guān)鍵靠個(gè)人智慧，與團(tuán)隊(duì)精神無(wú)關(guān) 一個(gè)人成才必須得到社會(huì)的高度稱(chēng)贊一個(gè)人成才必須得到社會(huì)的高度稱(chēng)贊 在平凡的在平凡的工作崗位上同樣可以做出不平凡的業(yè)績(jī)工作崗位上同樣可以做出不平凡的業(yè)績(jī) 立志成才立志成才需要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神需要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神A.A. B. B.C.C. D. D.D D 3.3.許振超說(shuō)：許振超說(shuō)：“一個(gè)人可以沒(méi)有文憑，但不一個(gè)人可以沒(méi)有文憑，但不可以沒(méi)有知識(shí)，可以不進(jìn)大學(xué)殿堂，但不可以不可以沒(méi)有知識(shí)，可以不進(jìn)大學(xué)殿堂，但不可以不學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)?！边@說(shuō)明終身學(xué)習(xí)（這說(shuō)明終身學(xué)習(xí)（ ）A.A.只是個(gè)人發(fā)展的要求而不是社會(huì)發(fā)展的要求只是個(gè)人發(fā)展的要求而不是社會(huì)發(fā)展的要求B.B.對(duì)沒(méi)有進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)的人來(lái)說(shuō)是十分必要的對(duì)沒(méi)有進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)的人來(lái)說(shuō)是十分必要的C.C.既是個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的要求，也是社會(huì)發(fā)展既是個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的要求，也是社會(huì)發(fā)展的必然要求的必然要求D.D.已成為當(dāng)今社會(huì)唯一的一種生活方式已成為當(dāng)今社會(huì)唯一的一種生活方式C C4.4.觀察右圖漫畫(huà)，要打造自主知名觀察右圖漫畫(huà)，要打造自主知名品牌就必須（品牌就必須（ ）始終