怎樣書寫護(hù)理專題總結(jié)論文.

1、1護(hù)理專題總結(jié)包括臨床實習(xí)體會1個案護(hù)理體會2專科護(hù)理體會3字?jǐn)?shù)要求：2500字以上選題指引與要求一、臨床實習(xí)體會（一）選題：可選以下其中之一1.總結(jié)你在臨床實習(xí)期間的收獲，有何體會？有何存在問題？對今后的臨床實習(xí)有何建議？2.結(jié)合你在實習(xí)醫(yī)院或科室的存在問題，或目前醫(yī)院中普遍存在的問題，談?wù)勀銓栴}的看法，有何解決方法。臨床實習(xí)體會 就是將實習(xí)中留下最深刻的某些事情，用文字記錄下來的經(jīng)驗和體會，如：換藥體會，如何與患者形成良好的溝通、與老師參加急救的體會等。 書寫體會的意義方面：主要是學(xué)生和老師方面的（二）具體內(nèi)容包括 題目 姓名、年級、學(xué)號、學(xué)習(xí)中心、工作單位 前言 實習(xí)體會（分點總結(jié)）二

2、、個案護(hù)理體會 選取實習(xí)期間曾護(hù)理過的1個典型病例（罕見時間的觀察或反常規(guī)事件的研究），從新認(rèn)識原有理論，提出新的觀點和見解，總結(jié)其護(hù)理措施，談?wù)勀愕淖o(hù)理體會。 例如：1例重度酒精中毒患兒的急救及護(hù)理體會 屬于經(jīng)驗論文 選題對象：可以是個人、家庭、社區(qū)個案研究論文的類型 病例本身特殊，經(jīng)過成功護(hù)理后取得良好的效果例如：1例腎移植后巨細(xì)胞病毒肺炎患者的護(hù)理 病例本身無特殊，但在護(hù)理措施上突破常規(guī)護(hù)理，有所創(chuàng)新，經(jīng)驗可供同行借鑒 例如：1例心臟移植術(shù)后隨訪期患者的心理護(hù)理 注意選擇合適的病例和全面收集資料個案護(hù)理體會的內(nèi)容包括 題目 姓名、年級、學(xué)號、學(xué)習(xí)中心、工作單位 前言 病例資料介紹（包括個

3、人一般資料、病史資料，治療經(jīng)過及效果） 護(hù)理措施及體會 參考文獻(xiàn)（格式）注意事項 病例介紹要詳略得當(dāng)，突出護(hù)理，與主題相呼應(yīng)。 措施寫作中的三個要點：突出特殊性措施；注重細(xì)節(jié)；強(qiáng)調(diào)“做了什么”而不是“應(yīng)該做什么”三、?？谱o(hù)理體會 是護(hù)理人員對某一護(hù)理問題通過長期的護(hù)理實踐積累而總結(jié)出來的護(hù)理經(jīng)驗和體會，用文字寫成的專業(yè)文章稱為護(hù)理體會（經(jīng)驗）論文。 選取某類臨床疾病，總結(jié)其護(hù)理體會。具體內(nèi)容包括：1. 題目2. 姓名、年級、學(xué)號、學(xué)習(xí)中心、工作單位3. 前言4. 病例資料介紹（包括個人一般資料、病史資料，治療經(jīng)過及效果）5. 護(hù)理體會6. 參考文獻(xiàn)（不少于6篇）護(hù)理體會的類型 常見病、多發(fā)病的

4、護(hù)理經(jīng)驗體會 少見?。⊿ARS）的護(hù)理，護(hù)理新技術(shù)護(hù)理體會的案例 產(chǎn)后尿潴留的護(hù)理體會 腹部永久性人工肛門治療與護(hù)理體會 腹外疝的圍手術(shù)期護(hù)理 對老年特約門診病人提供溫馨服務(wù)的實踐與體會護(hù)理體會的正文部分包括 前言 臨床資料 護(hù)理體會 小結(jié)（討論與分析） 參考文獻(xiàn) 例如：64排螺旋CT冠狀動脈造影檢查的護(hù)理論文寫作的基本知識一、選題（題目、標(biāo)題、文題） 題目是全文給讀者和編輯的第一印象，其好壞對文章能否合格具有舉足輕重的作用。 題目包括三個基本要素，即研究對象、處理方法和達(dá)到的指標(biāo)，使讀者和編輯對論文研究的內(nèi)容一目了然例如：對1例急性肺栓塞病人 溶栓治療 監(jiān)護(hù)指標(biāo)的觀察及護(hù)理 （研究對象） （

5、處理方法） （達(dá)到的指標(biāo)） 這三個要素?zé)o先后之分，可根據(jù)文章偏重介紹的內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整和取名，但無論如何，必須直接反映論文所表達(dá)的內(nèi)容題目的具體要求： 概括 準(zhǔn)確 新穎 精練概括： 即用簡短的文字囊括全文內(nèi)容，體現(xiàn)全文精髓，使人一看就能對全文含義有一個明確的概念，引人入勝，便于記憶“三腔二囊管壓迫止血并發(fā)癥的原因分析及護(hù)理”準(zhǔn)確： 準(zhǔn)確表述論文的特定內(nèi)容，實事求是地反映研究的范圍和深度，做到文要切題，題要得體，防止題大文小或用過時詞語。例如 “肺癌護(hù)理”（用此檢索有500多篇），肺癌治療可用多種手段：手術(shù)、非手術(shù)，放療、化療，介入、伽馬刀等等。如果此文是關(guān)于肺癌化療期間化療藥物反應(yīng)的護(hù)理，用此命題

6、就顯得題目過大，不夠具體和準(zhǔn)確?！胺伟┬g(shù)后化療致重度骨髓抑制的護(hù)理”新穎： 題目一定要有特色和新意，不落俗套，避免與已有文獻(xiàn)的題目雷同，亦能引起編輯和讀者的注意。 例如： 白血病化療的護(hù)理 白血病化療已形成常規(guī)，缺乏新穎性，如文章觀察的內(nèi)容是有關(guān)白血病化療期間出現(xiàn)細(xì)胞溶解綜合征的護(hù)理，可改為： “白血病化療期間出現(xiàn)細(xì)胞溶解綜合征的護(hù)理”，則較為明確、新穎精練 標(biāo)題用詞應(yīng)力求簡短精練，一般不超過20個字，用詞要盡量省去一些非特定詞。 如：“的觀察”、“的研究”等，不需寫成有主語，謂語、賓語的、賓語的完整句型，但也不應(yīng)過于籠統(tǒng)，過于簡短?！白悴堪茨Ξa(chǎn)后生殖系統(tǒng)康復(fù)的影響”選擇題目要注意以下幾點：

7、 要結(jié)合工作實際，根據(jù)自己所熟悉的專業(yè)和研究興趣選題； 選題宜小不宜大，只要在學(xué)術(shù)的某一領(lǐng)域或某一點上有自己的見解，或成功的經(jīng)驗，或失敗的教訓(xùn)，或新的觀點和認(rèn)識，就可以作為選題； 選題時要查看文獻(xiàn)資料，這樣可以了解別人對這個問題的研究達(dá)到什么程度，充實自己的寫作思路，避免重復(fù)和減少盲目性。 抓住時機(jī)。 題目盡量不用標(biāo)點符號，但也不是完全不能用，必要時中間可加用逗號，但末尾不能用標(biāo)點符號。 例：改進(jìn)培訓(xùn)方法，提高重癥監(jiān)護(hù)室護(hù)士培訓(xùn)效果 題目中的數(shù)字，應(yīng)盡量用阿拉伯?dāng)?shù)字表示 例如 3例肝移植手術(shù)病人的臨床護(hù)理觀察 但不包括作為形容詞或名詞的數(shù)字， 例如 “十二指腸”的“十二”不能改用阿拉伯?dāng)?shù) 文章

8、題目的基本格式 題目應(yīng)居中書寫，一般不設(shè)副標(biāo)題，確有必要設(shè)時可用破折號與主題分開，亦應(yīng)居中書寫。長標(biāo)題需回行時應(yīng)注意詞或詞組的完整，并居中書寫，使之勻稱美觀， 如： 大量單純輸注紅細(xì)胞后凝血功能障礙患者 的觀察及護(hù)理二、前言（引言、序言） 前言是正文的開場白，其主要作用是回答為什么研究這個問題。 前言應(yīng)短小精練，開門見山，以介紹背景、提出問題、闡明寫作目的和意義為主。 在敘述國內(nèi)外現(xiàn)狀時，避免過多引用文獻(xiàn)，僅簡要地提出與本項研究直接聯(lián)系的成果和需解決的問題。不可隨意貶低過去和他人的成就。 對“首次報道”、“未見報道”等提法，必須查足文獻(xiàn)，有確切的依據(jù)。護(hù)理論文的前言 前言的寫作內(nèi)容包括：說明概

9、念、提出問題、概述研究資料、引出下文。 前言的文字一般不超過200字，撰寫時不必寫“前言”二字。例如：兩種拔尿管方法對尿道損傷的臨床觀察 一次性雙腔氣囊導(dǎo)尿管現(xiàn)已廣泛應(yīng)用于臨床，在臨床護(hù)理中只將放置導(dǎo)尿管的方法和步驟進(jìn)行了規(guī)范【1】，而忽略了拔除尿管過程申的細(xì)節(jié)問題，以至于部分患者拔管后出現(xiàn)尿道黏膜損傷、出血、排尿困難等不適【2】。本研究采取兩種不同的拔除尿管方法，觀察二者對尿道損傷的差別，現(xiàn)報道如下：三、正文部分 正文部分的標(biāo)題可寫為“材料和方法”、“對象和方法”、 “臨床資料”或“病例資料”等。 材料和方法是論文的重要部分，它闡述論點、論據(jù)、進(jìn)行論證并得出結(jié)論的重要步驟。 護(hù)理研究多以臨床

10、研究為主，在材料和方法中，應(yīng)重點說明用什么對象，做什么和怎樣做的問題。護(hù)理論文的方法 在敘述護(hù)理方法時，語氣要肯定，要用“過去時”，不要用“將來時”。 在選擇屬于護(hù)理范疇的方法，不要用醫(yī)療措施去解決護(hù)理問題。 應(yīng)清楚交待論文所用實驗方法的來源、操作步驟、觀察指標(biāo)及統(tǒng)計處理的方法等。引用他人的方法須注明文獻(xiàn)出處，對他人方法有改進(jìn)時應(yīng)說明改進(jìn)部分，便于他人重復(fù)驗證。常規(guī)通用的方法可不必細(xì)述（見范例）有關(guān)方法的范例兩種拔尿管方法對尿道損傷的臨床觀察 選擇了82例住院病人為受試對象，并進(jìn)行隨機(jī)分組。在研究方法中，作者詳細(xì)敘述了分組的方法，實驗組和對照組采用的護(hù)理操柞方法；觀察指標(biāo)的確定。使讀者對作者的

11、研究思路、研究方法一目了然，可供讀者重復(fù)和應(yīng)用。結(jié)果的表達(dá)方式文字?jǐn)⑹?是記錄結(jié)果的主要方法。要求簡明扼要，肯定或否定的結(jié)果要一目了然，切忌冗長，模棱兩可。忌用含混不清的詞語。 例如“大多數(shù)病例好轉(zhuǎn)”、“出現(xiàn)藥物反應(yīng)的病例比較多”、“觀察數(shù)小時后病人安返病房”等描述均不宜采納。四、討論 是論文的主體部分，在一定程度上決定了論文的學(xué)術(shù)水平和價值，在整篇論文中占有舉足輕重的地位。 理論上對實驗和觀察的結(jié)果進(jìn)行分析、比較、解釋、推論和預(yù)測，觀點要鮮明，論據(jù)要充分，論證要符合邏輯，層次要分明。 注意： 一個大的段落應(yīng)著重說明一個問題，不要包羅萬象，面面俱到。 每篇論文討論的問題不宜超過3個。 討論中用

12、詞要嚴(yán)謹(jǐn)，語言宜緩和，要留有討論的余地。結(jié)論要有事實依據(jù)，避免不成熟的論點和不足以為自己資料所支持的結(jié)論。在引證論據(jù)時不要羅列文獻(xiàn)，不要重述在前言和結(jié)果部分評述過的數(shù)據(jù)或其他資料。 討論部分一般不用表和圖。 要解釋所得的研究結(jié)果，說明結(jié)果的意義，對實踐的指導(dǎo)作用與應(yīng)用價值（經(jīng)濟(jì)效益、社會效益）如何等。 還要指出本研究結(jié)果與他人結(jié)果的異詞，類似問題的國內(nèi)外研究進(jìn)展及本研究資料的獨特之處； 要討論尚未定論之處和相反的結(jié)果，提出當(dāng)前存在的問題及努力的方向。 最主要的突出新發(fā)現(xiàn)、新發(fā)明。例如 討論 3.1留置及拔除尿管對尿道的損傷 導(dǎo)尿及留置導(dǎo)尿管是臨床上最基本的診療技術(shù)之一，也是術(shù)后病人的常規(guī)護(hù)理措

13、施之一氣囊導(dǎo)尿管具有操作簡便、減少漏尿、不易脫落等優(yōu)點，普遍應(yīng)用于臨床，拔除尿管也是留置導(dǎo)尿管護(hù)理中的一個重要內(nèi)容，長時間留置尿管，管周的分泌物及尿晶體附著，以及球囊表面結(jié)殼垢，拔管時易擦傷尿道粘膜造成損傷，引起尿道水腫和出血。 3. 2改良拔尿管方法減輕尿道損傷的機(jī)制 常規(guī)拔尿管時，將氣囊內(nèi)生理鹽水全部抽出后，充盈的氣囊癟陷，氣囊表面形成縱皺壁，加上氣囊表面的殼垢及尿晶體龜裂形成銳角，難免對尿道粘膜造成損傷，尤其是男性患者尿道長，在長距離(15-20cm牽拉過程中，更易造成粘膜損傷，改良的拔尿管方法是讓氣囊內(nèi)保持0.5-1ml液體，使氣囊輕微充盈并保持氣囊乳膠平整光滑，不致形成鋒利的銳角，在

14、拔除時對尿道粘膜造愈粘膜造成的機(jī)械性損傷小，從結(jié)果看，改良組明顯優(yōu)于對照組，說明改良拔管方法可以避免和減少相關(guān)并發(fā)癥，值得推廣。五、致謝包括 對本研究提出過指導(dǎo)性建議者； 協(xié)助和指導(dǎo)本研究的實驗人員； 為本文繪制圖表，協(xié)助進(jìn)行統(tǒng)計資料處理人員； 對文稿作審閱和修改者。 致謝的注意點 致謝應(yīng)征得被致謝人的同意，致謝的文字說明應(yīng)寫在文章結(jié)束之后、參考文獻(xiàn)之前。 常用的句式為“本文曾得到XXX的幫助（審閱、指導(dǎo)或資助等），謹(jǐn)此致謝” 。六、參考文獻(xiàn) 參考文獻(xiàn)是最必要，最新、與本文關(guān)系最密切的資料。 不超過6篇，時間以近期35年的文獻(xiàn)為主。 未發(fā)表的文章或資料不宜引用，如在全國或國際性學(xué)術(shù)會議上交流的

15、論文，因交流的范圍較小，不便于別人查閱，一般不采用。參考文獻(xiàn)的書寫格式 參考文獻(xiàn)的著錄格式應(yīng)以國家標(biāo)準(zhǔn)（GB7714-87文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則）為準(zhǔn)。 1.正文引用文獻(xiàn)處（引文）的書寫格式2.文末參考文獻(xiàn)的格式 引文角碼所采用的順序編碼與文后列出的參考文獻(xiàn)序號要相對應(yīng)。1.正文引用文獻(xiàn)處（引文）的書寫格式 標(biāo)注時，將序號注在有關(guān)論述的右上角，外加方括號。 例如：角碼標(biāo)于有關(guān)論述的句末：“因而老年人用藥引起的不良反應(yīng)比年輕人高15倍1 當(dāng)文獻(xiàn)作正文敘述的直接補(bǔ)語時，文獻(xiàn)序號采用與正文字號相同的方括號及數(shù)字，與正文并排，不用角碼。 例如：角碼作為敘述正文的引文：本研究方法詳見文獻(xiàn)5正文引用文獻(xiàn)處（

16、引文）的書寫格式 在同一處引用多篇文獻(xiàn)時，將各篇文獻(xiàn)的序號在方括號上全部列出，各序號間用“，”隔開，如為連續(xù)序號，則起訖符號用“-”相連標(biāo)注。 例如：采用EPQ、SSRS、OLSON、SCL進(jìn)行調(diào)查2，3，5-7 。2.文末參考文獻(xiàn)的格式 每篇文章的參考文獻(xiàn)不論多少，均應(yīng)按文內(nèi)標(biāo)注順序用阿拉伯?dāng)?shù)字排列序號，依次列于文末的參考文獻(xiàn)表中。 參考文獻(xiàn)的作者，13名全部列出，3名以上只列前3名，后加“等” 。 外文期刊名稱用縮寫，外國人名寫法是姓在前，名在后，姓不能縮寫，名應(yīng)縮寫。以Index Medicus中的格式為準(zhǔn)。 中文期刊則用全名，與其原文核對無誤。參考文獻(xiàn)格式舉例雜志 作者.文題.刊名，年

17、份，卷（期），起頁-迄頁.1.譚莉莉，黃津芳，黃虹，等.康復(fù)訓(xùn)練對先天性心臟病患兒術(shù)后恢復(fù)的影響.中華護(hù)理雜志，1996，31（6）：314315.2.于雪祥，周蔚，心血管外科的院內(nèi)感染調(diào)查及護(hù)理對策，中華護(hù)理雜志，1991; 26(11)：48.參考文獻(xiàn)格式舉例書籍序號 作者，書名，版次（第1版不標(biāo)注）.出版地，出版社出版年.起訖頁. 例如：1 甘蘭君主編，護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)，北京：人民衛(wèi)生出版社，1985: 2735參考文獻(xiàn)格式舉例 序號 作者.文題.見：主編者.書名.卷次.版次.出版社.出版地：出版者，年份.起頁-迄頁. 例：2 汪敏剛.支氣管哮喘.見：戴自英主編.實用內(nèi)科學(xué).第八版.北京：人民

18、衛(wèi)生出版社，1992.181-184論文格式（以科研論文即論著為例） 1.頁面設(shè)置： 紙型：A4紙型 上下邊界：25mm 左右邊界：28mm 行距：固定值24磅 2.論文格式： 題目 *（中文題目，居中，四號宋體加粗） 作者姓名* 學(xué)號* 學(xué)習(xí)中心* 工作單位*（小四號楷體） 摘要摘要（小四號黑體）：*（小四號仿宋） 關(guān)鍵詞（小四號黑體）：*（小四號仿宋） *（英文題目，小四號 Times New Roman，以下內(nèi)容字體字號要求相同） Abstract: * * Key Words: *； *； * （正文）（小四號宋體）* 正文格式參考中華護(hù)理雜志（單欄） 參考文獻(xiàn)（標(biāo)題居中，小四號黑體，

19、具體列出參考文獻(xiàn)小四號宋體） 1李天艷保留灌腸肛管插入深度的探討護(hù)士進(jìn)修雜志，2001，16（5）：328-329. 2王宇明，朱長連臨床醫(yī)學(xué)科研方法北京：人民軍醫(yī)出版社，1999，1-22小結(jié) 護(hù)理專題總結(jié)可為三類：臨床實習(xí)體會、個案護(hù)理體會、專科護(hù)理體會。 文體包括：題目、姓名、年級、學(xué)號、學(xué)習(xí)中心、工作單位、前言、 （臨床資料）實習(xí)體會（參考文獻(xiàn)） 標(biāo)題 不超過20個字， 前言不超過200字，討論的問題不超過3個。 字?jǐn)?shù)要求在2500字以上。評分方法 選題 (10分）：選題要有實用性 內(nèi)容（80分） 內(nèi)容充實、層次分明（25分） 結(jié)構(gòu)合理、邏輯性強(qiáng)（25分） 觀點明確，有個人見解（30分） 格式（10分）：格式規(guī)范寫作建議1、嚴(yán)格按照本指引的論文寫作要求部分完成論文。 2、分清引用與抄襲區(qū)別，嚴(yán)禁抄襲。 3、論文引用參考文獻(xiàn)時，請在文中標(biāo)明出處，并統(tǒng)一全文格式。4、盡量不用將已發(fā)表的文章作為專題論文（總結(jié)）提交。若確需提交已發(fā)表論文，則該論文應(yīng)該是其本人學(xué)習(xí)期間發(fā)表，且本人為第一作者。 5、護(hù)理措施的介紹部分要緊密聯(lián)系本組病例的情況進(jìn)行介紹，而不能寫成教科書式的宣教。注