八年級(jí)語(yǔ)文試題及答案

1、八年級(jí)語(yǔ)文試題及答案得分評(píng)卷人一、積累運(yùn)用（共20分）（一）積累（共12分）1把下面語(yǔ)段中拼音表示的漢字和加點(diǎn)漢字的注音依次分類填入文后方格內(nèi)。（2分）人生的歷程，其意義不只是生命的流shì （），還在于要從生命的長(zhǎng)河中獲得豐富的體驗(yàn)。劉心武對(duì)“錯(cuò)過(guò)”的體wù（），散步所表達(dá)的濃濃親情，有的人對(duì)生與死的哲理闡（）發(fā)，都是對(duì)崇高境界的解讀，都是li（）落坦蕩胸懷的展示。傾聽(tīng)這些真誠(chéng)的道白，我們對(duì)生命中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴會(huì)愈（）加珍惜。（八下五單元主題語(yǔ)，有改動(dòng)）填字注音2默寫(xiě)。（8分）（1）把名字刻入石頭的/名字比尸首爛得更早； / 。（2）曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。 ， 。（

2、3）君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。 ， 。（4）口技中用“ ， ”來(lái)總括火災(zāi)場(chǎng)面中無(wú)法一一描摹的聲響，點(diǎn)明了口技藝人聲音模擬之周全。3名著閱讀:下面對(duì)水滸傳相關(guān)內(nèi)容的敘述有錯(cuò)的一項(xiàng)是（2分） （ ）A水滸傳的許多故事充滿了智慧，例如智取生辰綱，策劃得極其巧妙；再如三打祝家莊，三路英雄好漢通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，摸清敵情，共同合作，最終一戰(zhàn)而勝。B水滸英雄各有綽號(hào)，有些綽號(hào)深刻地概括了其人的本質(zhì)特征，讀者很容易記住，例如黑旋風(fēng)李逵、智多星吳用等等。C小說(shuō)中具體描寫(xiě)的“四賊”高俅、蔡京、童貫、楊戩都是倒行逆施、壞事做絕的大官僚。D林沖本來(lái)有相當(dāng)高的社會(huì)地位，有相當(dāng)美滿的家庭，即使已遭迫害，仍然希望委曲

3、求全，但陰險(xiǎn)狠毒的高俅父子竟然設(shè)計(jì)要燒死他，他實(shí)在忍無(wú)可忍，這才造起反來(lái)。4、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（     ）（2分）A、玉樹(shù)災(zāi)區(qū)擬用五年時(shí)間重建，中央明確表示要確?？拐鹁葹?zāi)始終科學(xué)依法統(tǒng)一、有力有序有效地進(jìn)行，一定要讓玉樹(shù)人民在重建后安居樂(lè)業(yè)。B、近日，冰島的埃亞菲亞德拉冰蓋冰川下一座火山仍持續(xù)噴發(fā)，火山噴發(fā)帶來(lái)了種種光怪陸離的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，對(duì)歐洲國(guó)家影響較大。C、有調(diào)查表明：由于現(xiàn)在中國(guó)社會(huì)住房、醫(yī)療、教育消費(fèi)壓力過(guò)大，中產(chǎn)階層只好兢兢業(yè)業(yè)，不惜透支健康，以“健康”換“薪水”。D、杜拉拉在職場(chǎng)中，面對(duì)接踵而來(lái)的打擊挫折，憑著一股子韌勁，見(jiàn)招拆招、

4、百煉成鋼，終于完成了她從“菜鳥(niǎo)”到“達(dá)人”的華麗轉(zhuǎn)身！5、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（    ）（2分）A、由朝鮮國(guó)寶級(jí)藝術(shù)團(tuán)體血海歌劇團(tuán)潛心50年創(chuàng)作的大型歌舞劇紅樓夢(mèng)將于5月初在北京BTV大劇院演出。B、聯(lián)合國(guó)設(shè)立“世界水日”是為了推動(dòng)世界各國(guó)對(duì)水資源進(jìn)行綜合性統(tǒng)籌規(guī)劃和管理，增強(qiáng)對(duì)水資源開(kāi)發(fā)和保護(hù)的措施。 C、近日，由韓國(guó)申報(bào)的江陵端午祭聯(lián)合國(guó)教科文組織正式確定為“人類傳說(shuō)及無(wú)形遺產(chǎn)著作”，中韓端午節(jié)“申遺”之爭(zhēng)以韓國(guó)的勝利而告終。D、 CCIEE常務(wù)副理事長(zhǎng)、學(xué)術(shù)委員會(huì)主任鄭新立表示，人民幣升值不僅會(huì)損害美國(guó)消費(fèi)者利益和美國(guó)在華企業(yè)利益，但是也不利于世界經(jīng)

5、濟(jì)復(fù)蘇。得分評(píng)卷人（二）運(yùn)用（共4分）6下面是一位同學(xué)習(xí)作中的片斷，請(qǐng)根據(jù)要求用規(guī)定的符號(hào)在原文上修改。（4分）（1）換用號(hào)： （2）增補(bǔ)號(hào)： （3）刪除號(hào)： （4）調(diào)位號(hào)：有些人和曾經(jīng)的我一樣，害怕較量，可我要說(shuō)：“生命需要較量”。沒(méi)有退一步的勇氣就沒(méi)有友誼與成功。雄鷹正是敢與天空較量，才有了驚人的膽魁；水滴正是敢與巖石較量，才有了不懈的毅力；青松正是敢與大地較量，才有了不屈的忍性。我們也應(yīng)該如此，和困難較量，鍛煉自己的意志，越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)；和他人較量，了解自己的不足，進(jìn)步了許多；和自己較量，挖掘自己的潛能，越來(lái)越自信。生命因較量而精彩。（1）刪掉與語(yǔ)段中心意思不一致的一個(gè)句子。（1分）（2）在

6、標(biāo)點(diǎn)和語(yǔ)言表達(dá)方面還有好幾處錯(cuò)誤，請(qǐng)選擇34處在原文上加以修改。（3分）得分評(píng)卷人（三）綜合性學(xué)習(xí)（4分）7、從下面材料中提取兩條主要信息。（每條15個(gè)字以內(nèi)）（4分）4月16日，2009年“綠色中國(guó)年度人物”評(píng)選新聞發(fā)布會(huì)上，陶德田司長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)“綠色中國(guó)年度人物”的評(píng)選，寄托了公眾參與環(huán)境保護(hù)的現(xiàn)實(shí)需求，也承載了公眾呼喚綠色中國(guó)碧水藍(lán)天的美好期待，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的一種有效的公眾動(dòng)員方式。他呼吁社會(huì)各界能夠積極參與評(píng)選，熱情宣傳評(píng)選，嚴(yán)格監(jiān)督評(píng)選，共同致力于改善中國(guó)環(huán)境狀況，推動(dòng)環(huán)保歷史性轉(zhuǎn)變，探索中國(guó)環(huán)保新道路，為中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。（1）（2） 得分評(píng)

7、卷人二、閱讀理解（共40分）記住回家的路 生活在今日的世界上，心靈的寧?kù)o不易得。這個(gè)世界既充滿著機(jī)會(huì)，也充滿著壓力。機(jī)會(huì)誘惑人去嘗試，壓力逼迫人去奮斗，都使人靜不下心來(lái)。我不主張年輕人拒絕任何機(jī)會(huì)，逃避一切壓力，以閉關(guān)自守的姿態(tài)面對(duì)世界。年輕的心靈本不該靜如止水，波闌不起。世界是屬于年輕人的，趁著年輕到廣闊的世界上去闖蕩一番，原是人生必要的經(jīng)歷。所須防止的，只是把自己完全交給了機(jī)會(huì)和壓力去支配，在世界上風(fēng)風(fēng)火火或渾渾噩噩，迷失了回家的路途。 每到一個(gè)陌生的城市，我的習(xí)慣是隨便走走，好奇心驅(qū)使我去探尋這里熱鬧的街巷和冷僻的角落。在這途中，難免暫時(shí)地迷路，但心中一定要有把握，自信能記起回住處的路線

8、。否則便會(huì)感覺(jué)不踏實(shí)。我想，人生也是如此。你不妨在世界上闖蕩，去建功創(chuàng)業(yè)，去探險(xiǎn)獵奇，可是，你一定不要忘記了回家的路。這個(gè)家，就是你的自我，你自己的心靈世界。 尋求心靈的寧?kù)o，前提是首先要有一個(gè)心靈。在理論上人人都有一個(gè)心靈，但事實(shí)上卻不盡然。有一些人，他們永遠(yuǎn)被外界的力量左右著，永遠(yuǎn)生活在喧鬧的外部世界里，未嘗有真正的內(nèi)心生活。對(duì)于這樣的人，心靈的寧?kù)o就無(wú)從談起。一個(gè)人惟有關(guān)注心靈，才會(huì)因?yàn)樾撵`被擾亂而不安，才會(huì)有尋求心靈的寧?kù)o之需要。所以，具有過(guò)內(nèi)心生活的稟賦，或者養(yǎng)成這樣的習(xí)慣， 這是最重要的。有此稟賦或習(xí)慣的人都知道：其實(shí)內(nèi)心生活與外部生活并非互相排斥的，同一個(gè)人完全可能在兩方面都十分

9、豐富。區(qū)別在于，注重內(nèi)心生活的人善于把外部生活的收獲變成心靈的財(cái)富，缺乏此種稟賦或習(xí)慣的人則往往會(huì)迷失在外部生活中。人整個(gè)兒是散的：自我是一個(gè)中心點(diǎn)，一個(gè)人有了堅(jiān)實(shí)的自我，他在這個(gè)世界上便有了精神的坐標(biāo)，無(wú)論走多遠(yuǎn)都能夠找到回家的路。換一個(gè)比方，我們不妨說(shuō)，一個(gè)有著堅(jiān)實(shí)的自我的人便仿佛有了一個(gè)精神的密友，他無(wú)論走到哪里都帶著這個(gè)密友，這個(gè)密友將忠實(shí)地分享他的一切遭遇，傾聽(tīng)他的一切心語(yǔ)。 如果一個(gè)人有自己的心靈追求，又在世界上闖蕩了一番，有了相當(dāng)?shù)娜松啔v，那么，他就會(huì)逐漸認(rèn)識(shí)到自己在這個(gè)世界上的位置。世界無(wú)限廣闊，誘惑永無(wú)止境，然而，屬于每一個(gè)人的現(xiàn)實(shí)可能性終究是有限的；你不妨?xí)r一切可能性保持

10、著開(kāi)放的心態(tài)，但同時(shí)你也要早一些在世界之海上拋下自己的描，找到錄適合自己的領(lǐng)域，并把事情做得盡善盡關(guān)。于是你不但會(huì)有足夠的勇氣去承受外界的壓力，而且會(huì)有足夠的清醒來(lái)面對(duì)形形色色的機(jī)會(huì)的誘惑。我們當(dāng)然沒(méi)有理由懷疑這樣的一個(gè)人必能獲得生活的充實(shí)和心靈的寧?kù)o。（選自 記住回家的路 百花文藝出版社 周國(guó)平文 有刪改）8讀完全文，你認(rèn)為題目中“家”的含義是什么？( 2 分）答： 9研讀 兩節(jié)，歸納作者所持的觀點(diǎn)。（2 分）答： 10第 節(jié)畫(huà)線句中的“稟斌”和”習(xí)慣”分別指什么？( 3 分）答： 11周國(guó)平的文章淡泊中蘊(yùn)含著積極，平實(shí)中閃爍智慧，給人啟迪。請(qǐng)結(jié)合上下文理解第 節(jié)中畫(huà)線句子的含義，并舉出一例

11、作為事實(shí)論據(jù)。（3 分）答： 12請(qǐng)你閱讀下面兩段材料并聯(lián)系本文，寫(xiě)出你的探究結(jié)論。（3 分）（1）春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，陳紅演唱的 ?；丶铱纯?，一夜之間就傳播了大江南北；聽(tīng)肴優(yōu)美的薩克斯樂(lè)曲 回家 ，總會(huì)讓天涯游子油然而生思鄉(xiāng)之情。（2）在他心里，國(guó)為重，家為輕，科學(xué)最重，名利最輕。五年歸國(guó)路，十年兩彈成。開(kāi)創(chuàng)祖國(guó)航天，他是先行人披荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給后來(lái)的攀登者。 （摘自“2007 感動(dòng)中國(guó)年度人物”錢學(xué)森的頒獎(jiǎng)詞）答： 得分評(píng)卷人（二）閱讀老陽(yáng)兒（肖復(fù)興），完成1013題（共14分）童年，同住在大院里的都是一些引車賣漿之流，生活不大富裕，日子各有各的過(guò)法。冬天，屋子里冷，特別是晚上

12、睡覺(jué)的時(shí)候，被窩里冰涼如鐵，家里那時(shí)連個(gè)暖水袋都沒(méi)有。母親有主意，中午的時(shí)候，她把被子抱到院子里，晾到太陽(yáng)底下。其實(shí)，這樣的法子很古老，幾乎各家都會(huì)這樣做。有意思的是，母親把被子從繩子上取下來(lái)，抱回屋里，趕緊就把被子疊好，鋪成被窩狀，留著晚上睡覺(jué)時(shí)我好鉆進(jìn)去，就是暖乎乎的了。母親對(duì)我說(shuō)：“我這是把老陽(yáng)兒疊起來(lái)了。”母親一直用老家話，把太陽(yáng)叫老陽(yáng)兒。從母親那里，我總能夠聽(tīng)到好多新詞兒。把老陽(yáng)兒疊起來(lái)，讓我覺(jué)得新鮮。太陽(yáng)也可以如卷尺或紙或布一樣，能夠折疊自如嗎？在母親那里，可以。陽(yáng)光便能夠從中午最熱烈的時(shí)候，一直儲(chǔ)存到晚上我鉆進(jìn)被窩里，溫暖的氣息和味道，讓我感覺(jué)到陽(yáng)光的另一種形態(tài)，如同母親大手的撫

13、摸，比暖水袋溫馨許多。街坊畢大媽，家門口有一口半人多高的大缸。夏天到來(lái)的時(shí)候，每天中午，她都要接滿一缸自來(lái)水，驕陽(yáng)似火，毒辣辣地照到下午，曬得缸里的水都有些燙手了。水能夠溶解糖，溶解鹽，水還能夠溶解陽(yáng)光，大概是童年時(shí)候我最大的發(fā)現(xiàn)了。畢大媽的孩子多，黃昏，她家的孩子放學(xué)了，畢大媽把孩子們都叫過(guò)來(lái)，一個(gè)個(gè)排隊(duì)洗澡，畢大媽用盆舀的就是缸里的水，正溫乎，孩子們連玩帶洗，噼里啪啦的，濺一盆的水花。那時(shí)候，各家都沒(méi)有現(xiàn)在普及的熱水器，洗澡一般都是用火燒熱水，像畢大媽這樣法子洗澡，在我們大院是獨(dú)一份兒。母親對(duì)我說(shuō)：“看人家畢大媽，把老陽(yáng)兒煮在水里面了！”我得佩服母親用詞兒的準(zhǔn)確和生動(dòng)，一個(gè)“煮”字，讓太陽(yáng)

14、成為了我們居家過(guò)日子必備的一種物件，柴米油鹽醬醋茶，這開(kāi)門七件事之后，還得加上一件，即母親說(shuō)的老陽(yáng)兒。真的，誰(shuí)家都離不開(kāi)柴米油鹽醬醋茶，但是，誰(shuí)家又離得開(kāi)老陽(yáng)兒呢？雖說(shuō)如同清風(fēng)朗月不用一文錢一樣，老陽(yáng)兒也不用花一分錢，對(duì)所有人都大方而且一視同仁，而柴米油鹽醬醋茶卻樣樣都得花錢買才行。但是，如母親和畢大媽這樣將陽(yáng)光有如此用法的，也不多。她們需要一點(diǎn)智慧和溫暖的心，更需要在艱苦日子里磨煉出的一點(diǎn)兒本事。 （選自中華活頁(yè)文選，有改動(dòng)）13選文極有情致地描繪了哪兩件有趣的事？請(qǐng)各用一句話簡(jiǎn)要概括。（3分） 14請(qǐng)簡(jiǎn)述選文中劃線的兩句話的真實(shí)意思。（4分）（1）把老陽(yáng)兒疊起來(lái): （2）水還能夠溶解陽(yáng)光:

15、 15“我”佩服母親“煮”字用的好，請(qǐng)你聯(lián)系文章內(nèi)容對(duì)“煮”字作補(bǔ)充賞析。（3分） 16細(xì)讀全文，尤其是結(jié)合文章的開(kāi)頭和結(jié)尾，說(shuō)說(shuō)標(biāo)題“老陽(yáng)兒”的深刻內(nèi)涵。（4分） 得分評(píng)卷人（三）閱讀送東陽(yáng)馬升序選段，完成1416題。（共8分）今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無(wú)凍餒之患矣；坐大廈之下而誦詩(shī)書(shū)，無(wú)奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問(wèn)而不告、求而不得者也；凡所宜有之書(shū)皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見(jiàn)也。其業(yè)有不精、德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過(guò)哉？東陽(yáng)馬生君則在太學(xué)已二年，流輩甚稱其賢。余朝京師，生以鄉(xiāng)人子謁余。撰長(zhǎng)書(shū)以為贄，辭甚暢達(dá)。與之論辯，

16、言和而色夷。自謂少時(shí)用心于學(xué)甚勞。是可謂善學(xué)者矣。其將歸見(jiàn)其親也，余故道為學(xué)之難以告之。17解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)。（3分）（1）無(wú)凍餒之患（ ） （2）生以鄉(xiāng)人子謁余（ ）（3）言和而色夷（ ） （4）非天質(zhì)之卑 （ ）18用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。（3分）撰長(zhǎng)書(shū)以為贄，辭甚暢達(dá)。 19請(qǐng)將選文第一段“太學(xué)生”學(xué)習(xí)方面的四個(gè)優(yōu)越條件補(bǔ)充完整。（2分） 無(wú)凍餒之患 無(wú)奔走之勞 （ ） （ ）得分評(píng)卷人（四）閱讀文言短文師曠撞晉平公，完成1719題。（共6分）晉平公與群臣飲，飲酣，乃喟然嘆曰：“莫樂(lè)為人君！惟其言而莫之違?！睅煏缡套谇?，援琴撞之。公披衽而避，琴壞于壁。公曰：“太師誰(shuí)撞？”師曠曰：“今

17、者有小人言側(cè)者，故撞之?！惫唬骸肮讶艘病！睅煏缭唬骸皢。∈欠蔷苏咧砸?。”左右請(qǐng)除之。公曰：“釋之，以為寡人戒?！?（選自韓非子）注：莫樂(lè)為人君：沒(méi)有什么比做國(guó)君更快樂(lè)的了! 莫之違：沒(méi)有誰(shuí)敢違背他。 師曠：春秋時(shí)晉國(guó)宮廷一個(gè)叫曠的盲樂(lè)師。援：執(zhí)持，拿。 衽：衣襟。 ?。罕硎静灰詾槿坏捏@嘆聲。20用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。（2分）釋之，以為寡人戒。 21師曠撞晉平公的原因是什么？（用文中原句回答）（2分） 22簡(jiǎn)要分析師曠的性格特征。（2分） 得分評(píng)卷人 三、寫(xiě)作（共40分）23在你的生活中肯定有許多值得驕傲的東西，請(qǐng)你以“我驕傲”為話題寫(xiě)一篇不少于500字的文章。要求：文題自擬；文體

18、不限（詩(shī)歌除外）；從生活中選取有價(jià)值的素材，寫(xiě)出真情實(shí)感。八年級(jí)語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、積累與運(yùn)用（共20分）1填字：逝，悟，磊；注音：chn，yù 。（2分。對(duì)23個(gè)得1分，對(duì)1個(gè)不得分）2（1）只要春風(fēng)吹到的地方/到處是青青的野草。（2）蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。（3）何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。（4）凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。（共8分。每條橫線1分，錯(cuò)、漏、添字該橫線均不得分）3A（共2分）4、B 5、A4（1）刪掉“沒(méi)有退一步的勇氣就沒(méi)有友誼與成功”一句。（2）“生命需要較量”后的句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)里?！澳懣备臑椤澳懫恰?；“大地”改為“大風(fēng)”或“大雪”；“忍性”改成“韌性

19、”；“進(jìn)步了許多”改為“越來(lái)越進(jìn)步”。（共4分。改對(duì)1處給1分，給滿4分為止。其它改法，合理的也得分。第2小題修改超過(guò)4處的，從第5處起，不得分也不扣分）5、（1）環(huán)保是社會(huì)的需要、人民的愿望（2）希望各方參與、宣傳、監(jiān)督評(píng)選二、閱讀理解（共40分）（一）12分6( 2 分）文題中“家”指的是自我，自己的心靈世界（人的精神家園、或自我的精神坐標(biāo)）7( 2 分）作者認(rèn)為：人們應(yīng)該到廣闊的世界上去闖蕩一番，去建功創(chuàng)業(yè)；但一定不要迷失了自我，要記住回歸自己的心靈世界的路。（每一點(diǎn)1 分，共2 分）8( 3 分) “稟賦”指的是：過(guò)內(nèi)心生活的稟賦（1 分）； “習(xí)慣”指的是：關(guān)注心靈，因?yàn)樾撵`被擾亂而

20、不安，進(jìn)而尋求心靈的寧?kù)o之需要的習(xí)慣（2 分）, （或答成“習(xí)慣”指的是關(guān)注心靈，尋求心靈的寧?kù)o，得2 分。如果抄錄原文“一個(gè)人惟有關(guān)注心靈，才會(huì)因?yàn)樾撵`被擾亂而不安，才會(huì)有尋求心靈的寧?kù)o之需要”，只得1 分。）9( 3 分）( 1 )一個(gè)人找到最適合自己的領(lǐng)域，并為此不斷努力，追求盡善盡美，就能堅(jiān)守自我的精神家園，獲得生活的充實(shí)和心靈的寧?kù)o。（l 分，意對(duì)即可。）（2)開(kāi)放題，事例合理能夠證明觀點(diǎn)即可，（2分）示例：（1）“鐳的母親”居里夫人，畢生從事科學(xué)研究，兩度獲得諾貝爾獎(jiǎng)，她淡然面對(duì)榮譽(yù)，把獎(jiǎng)?wù)伦鳛榕畠旱耐婢摺Ｋ钟镔|(zhì)誘惑，堅(jiān)守心靈家園，致力于科學(xué)探索。 （2）1936 年，華羅庚在

21、劍橋大學(xué)求學(xué)期間，放棄攻讀博士學(xué)位，專心研究“完整三角合計(jì)”問(wèn)題。1938 年，亨有盛譽(yù)的他毅然告別劍橋回到了祖國(guó)。（3）著名畫(huà)家畢加索的女兒巴魯瑪· 畢加索，拒絕用父親的遺產(chǎn)和聲望來(lái)抬高自己的身價(jià)，十八歲時(shí)就將姓名中“畢加索”的字樣抹去，選擇服裝、珠寶設(shè)計(jì)行業(yè)，并為之不懈努力。24、( 3 分）人們應(yīng)該關(guān)注生活家園，( 1分）也應(yīng)該更多地關(guān)注精神家園，( 1 分）只有找到精神家園，才能活得充實(shí)，才能像錢學(xué)森那樣找到適合自己的領(lǐng)域，抵擋得住名利誘惑，公而無(wú)私，投身于祖國(guó)的事業(yè)，把自己喜歡做的事做得盡善盡美。（l 分） （抓住三個(gè)方面表述合理即可得分否則酌情扣分）（二）14分10冬天，母親把老陽(yáng)兒疊在被子里。夏天，畢大媽把老陽(yáng)兒煮在水里面。（3分。應(yīng)至少包括人和事，寫(xiě)對(duì)一件的得2分。意對(duì)即可）11（1）把曬暖的被子疊起來(lái)保溫。（2）水在陽(yáng)光的照射下變得暖和了。（4分。一句2分，意對(duì)即可）12大院里的人通常是用柴火燒水，“煮”字的聯(lián)想自然貼切。竭力保證全家溫飽是母親的責(zé)任，“煮”字的使用突出母親日常掛念的事情?！爸筇?yáng)”是很新穎獨(dú)特的說(shuō)法，給人以文學(xué)想像的空間和文字閱讀的美感。（3分，答出1點(diǎn)得2分，寫(xiě)出兩點(diǎn)的即可考慮給滿分。只抄錄原文的最多得1分。意對(duì)即可）13參考：母親“把老陽(yáng)兒疊起來(lái)”（或“把老陽(yáng)兒煮在水里”、“讓太陽(yáng)成為了我們居家過(guò)日子必備的一種物件”）帶給我