長(zhǎng)句短句習(xí)題及答案分析說(shuō)課材料

1、長(zhǎng)句短句習(xí)題及答案分析3、請(qǐng)將下面的譯文改寫(xiě)成三個(gè)短句。、請(qǐng)將下面的譯文改寫(xiě)成三個(gè)短句。 傳統(tǒng)的現(xiàn)代派繪畫(huà)傳統(tǒng)的現(xiàn)代派繪畫(huà)由畢加索、康定斯基、馬蒂斯以由畢加索、康定斯基、馬蒂斯以不同的方式發(fā)展起來(lái)的抽象藝術(shù)是以高度發(fā)達(dá)的審視技不同的方式發(fā)展起來(lái)的抽象藝術(shù)是以高度發(fā)達(dá)的審視技能以及對(duì)其他繪畫(huà)和藝術(shù)史的熟諳程度為先決條件的。能以及對(duì)其他繪畫(huà)和藝術(shù)史的熟諳程度為先決條件的?！敬鸢浮俊敬鸢浮?傳統(tǒng)的現(xiàn)代派繪畫(huà)是抽象藝術(shù)。傳統(tǒng)的現(xiàn)代派繪畫(huà)是抽象藝術(shù)。它是由畢加索、康定斯基、馬蒂斯以不同方式發(fā)展它是由畢加索、康定斯基、馬蒂斯以不同方式發(fā)展起來(lái)的。起來(lái)的。它是以高度發(fā)達(dá)的審視技能以及對(duì)其他繪畫(huà)和藝術(shù)它是以高

2、度發(fā)達(dá)的審視技能以及對(duì)其他繪畫(huà)和藝術(shù)史的熟諳程度為先決條件的。史的熟諳程度為先決條件的。4、把下面這個(gè)長(zhǎng)句改寫(xiě)成幾個(gè)較短的句子，可以改變、把下面這個(gè)長(zhǎng)句改寫(xiě)成幾個(gè)較短的句子，可以改變語(yǔ)序、增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻ＵZ(yǔ)序、增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?5分分) 他的著作用康德、叔本華的美學(xué)思想，就境界的主他的著作用康德、叔本華的美學(xué)思想，就境界的主客體及其對(duì)待關(guān)系、境界的辯證結(jié)構(gòu)及其內(nèi)在的矛盾運(yùn)客體及其對(duì)待關(guān)系、境界的辯證結(jié)構(gòu)及其內(nèi)在的矛盾運(yùn)動(dòng)、境界美的分類與各自特點(diǎn)，對(duì)境界這一中國(guó)傳統(tǒng)的動(dòng)、境界美的分類與各自特點(diǎn)，對(duì)境界這一中國(guó)傳統(tǒng)的美學(xué)范疇進(jìn)行了詳細(xì)的闡釋。美學(xué)范疇進(jìn)行了詳細(xì)的闡釋。答案：答案

3、： 他的著作對(duì)境界這一中國(guó)傳統(tǒng)的美學(xué)范疇進(jìn)行了詳細(xì)的他的著作對(duì)境界這一中國(guó)傳統(tǒng)的美學(xué)范疇進(jìn)行了詳細(xì)的闡釋，闡釋，闡釋的依據(jù)是康德、叔本華的美學(xué)思想，闡釋的依據(jù)是康德、叔本華的美學(xué)思想，闡釋的內(nèi)闡釋的內(nèi)容容既有既有境界的主客體及其對(duì)待關(guān)系，境界的主客體及其對(duì)待關(guān)系，也有也有境界的辯證結(jié)構(gòu)境界的辯證結(jié)構(gòu)及其內(nèi)在的矛盾運(yùn)動(dòng)，及其內(nèi)在的矛盾運(yùn)動(dòng)，還有還有境界美的分類與各自的特點(diǎn)。境界美的分類與各自的特點(diǎn)。5、 把下面的這個(gè)長(zhǎng)句改寫(xiě)成幾個(gè)較短的句子，可以改把下面的這個(gè)長(zhǎng)句改寫(xiě)成幾個(gè)較短的句子，可以改變語(yǔ)序、增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?。（變語(yǔ)序、增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?。?分）分） 總結(jié)是一個(gè)組織或個(gè)人在

4、工作、學(xué)習(xí)告一段落后，進(jìn)總結(jié)是一個(gè)組織或個(gè)人在工作、學(xué)習(xí)告一段落后，進(jìn)行回顧、檢查、分析和評(píng)價(jià)，從中找出成功的經(jīng)驗(yàn)或失行回顧、檢查、分析和評(píng)價(jià)，從中找出成功的經(jīng)驗(yàn)或失敗的教訓(xùn)，悟出個(gè)中的道理、得出規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，并用敗的教訓(xùn)，悟出個(gè)中的道理、得出規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，并用以指導(dǎo)今后的工作而形成的書(shū)面材料。以指導(dǎo)今后的工作而形成的書(shū)面材料。答案：答案：總結(jié)是為指導(dǎo)今后工作而形成的書(shū)面材料?？偨Y(jié)是為指導(dǎo)今后工作而形成的書(shū)面材料。它是一個(gè)組織或個(gè)人在工作、學(xué)習(xí)告一段落后進(jìn)行的。它是一個(gè)組織或個(gè)人在工作、學(xué)習(xí)告一段落后進(jìn)行的。目的是進(jìn)行回顧、檢查、分析和評(píng)價(jià)，從中找出成功目的是進(jìn)行回顧、檢查、分析和評(píng)價(jià)，從中找

5、出成功的經(jīng)驗(yàn)或失敗的教訓(xùn)，悟出個(gè)中道理，并得出規(guī)律性的的經(jīng)驗(yàn)或失敗的教訓(xùn)，悟出個(gè)中道理，并得出規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)。 6、將下面的句子改寫(xiě)成幾個(gè)短句（可調(diào)整語(yǔ)序、適當(dāng)增減詞、將下面的句子改寫(xiě)成幾個(gè)短句（可調(diào)整語(yǔ)序、適當(dāng)增減詞語(yǔ)），做到既保留全部信息，又語(yǔ)言簡(jiǎn)明。（語(yǔ)），做到既保留全部信息，又語(yǔ)言簡(jiǎn)明。（4分）分） 由中國(guó)質(zhì)量萬(wàn)里行促進(jìn)會(huì)組織的、緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)的市場(chǎng)由中國(guó)質(zhì)量萬(wàn)里行促進(jìn)會(huì)組織的、緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)的市場(chǎng)消費(fèi)環(huán)境，圍繞打擊假冒、信用建設(shè)、質(zhì)量興國(guó)、名牌戰(zhàn)略等社消費(fèi)環(huán)境，圍繞打擊假冒、信用建設(shè)、質(zhì)量興國(guó)、名牌戰(zhàn)略等社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，以會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，以“誠(chéng)信誠(chéng)信質(zhì)量質(zhì)量名牌名牌”為

6、主題，聚集各個(gè)領(lǐng)為主題，聚集各個(gè)領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者進(jìn)行互動(dòng)交流的域?qū)＜覍W(xué)者進(jìn)行互動(dòng)交流的“中國(guó)中國(guó)315論壇論壇”，將于，將于3月月9日在京日在京拉開(kāi)序幕。拉開(kāi)序幕。答：由中國(guó)質(zhì)量萬(wàn)里行促進(jìn)會(huì)組織的答：由中國(guó)質(zhì)量萬(wàn)里行促進(jìn)會(huì)組織的“中國(guó)中國(guó)315論壇論壇”將于將于3月月9日在京拉開(kāi)序幕。此次論壇將緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)的市場(chǎng)消費(fèi)環(huán)日在京拉開(kāi)序幕。此次論壇將緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)的市場(chǎng)消費(fèi)環(huán)境，圍繞打擊假冒、信用建設(shè)、質(zhì)量興國(guó)、名牌戰(zhàn)略等社會(huì)熱境，圍繞打擊假冒、信用建設(shè)、質(zhì)量興國(guó)、名牌戰(zhàn)略等社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，以點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，以“誠(chéng)信誠(chéng)信質(zhì)量質(zhì)量名牌名牌”為主題，聚集各個(gè)領(lǐng)域?qū)橹黝}，聚集各個(gè)領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者進(jìn)行互動(dòng)

7、交流。家學(xué)者進(jìn)行互動(dòng)交流。7、把下面這個(gè)長(zhǎng)句改寫(xiě)成幾個(gè)較短的句子，可以改變語(yǔ)序、把下面這個(gè)長(zhǎng)句改寫(xiě)成幾個(gè)較短的句子，可以改變語(yǔ)序、增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?。（增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?。?分）分） 教練在賽后分析會(huì)上對(duì)我在比賽中的表現(xiàn)進(jìn)行的深入剖教練在賽后分析會(huì)上對(duì)我在比賽中的表現(xiàn)進(jìn)行的深入剖析，使我對(duì)自己在這次比賽中由于驕傲自大、輕視對(duì)手導(dǎo)致析，使我對(duì)自己在這次比賽中由于驕傲自大、輕視對(duì)手導(dǎo)致的嚴(yán)重失誤有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，并作出了堅(jiān)決改正錯(cuò)誤，的嚴(yán)重失誤有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，并作出了堅(jiān)決改正錯(cuò)誤，爭(zhēng)取在下一次比賽中取得好成績(jī)的保證。爭(zhēng)取在下一次比賽中取得好成績(jī)的保證。答案答案 我在這次比賽中出

8、現(xiàn)了嚴(yán)重失誤，賽后分我在這次比賽中出現(xiàn)了嚴(yán)重失誤，賽后分析會(huì)上，教練對(duì)我在比賽中的表現(xiàn)進(jìn)行了深入剖析會(huì)上，教練對(duì)我在比賽中的表現(xiàn)進(jìn)行了深入剖析，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到失誤的原因在于我驕傲自大、析，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到失誤的原因在于我驕傲自大、輕視對(duì)手，并保證堅(jiān)決改正錯(cuò)誤，爭(zhēng)取在下一次輕視對(duì)手，并保證堅(jiān)決改正錯(cuò)誤，爭(zhēng)取在下一次比賽中取得好成績(jī)。比賽中取得好成績(jī)。 8、將下面的句子改寫(xiě)成幾個(gè)短句（可調(diào)整語(yǔ)序、適當(dāng)增減詞語(yǔ)），做、將下面的句子改寫(xiě)成幾個(gè)短句（可調(diào)整語(yǔ)序、適當(dāng)增減詞語(yǔ)），做到既保留全部信息，又語(yǔ)言簡(jiǎn)明。（到既保留全部信息，又語(yǔ)言簡(jiǎn)明。（4分）分） 事實(shí)證明，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常到基層調(diào)研是了解真實(shí)情況，

9、把領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)事實(shí)證明，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常到基層調(diào)研是了解真實(shí)情況，把領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和群眾智慧結(jié)合起來(lái)，傾聽(tīng)群眾的呼聲，調(diào)動(dòng)和激發(fā)廣大人民群眾的驗(yàn)和群眾智慧結(jié)合起來(lái)，傾聽(tīng)群眾的呼聲，調(diào)動(dòng)和激發(fā)廣大人民群眾的積極性和創(chuàng)造性，使領(lǐng)導(dǎo)干部增長(zhǎng)知識(shí)才干，從而使決策嚴(yán)格的做到科積極性和創(chuàng)造性，使領(lǐng)導(dǎo)干部增長(zhǎng)知識(shí)才干，從而使決策嚴(yán)格的做到科學(xué)和從實(shí)際出發(fā)一種很好的方法和制度。學(xué)和從實(shí)際出發(fā)一種很好的方法和制度。答案：例答案：例1事實(shí)證明，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常到基層調(diào)研是一種很好的制事實(shí)證明，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常到基層調(diào)研是一種很好的制度，也是了解真實(shí)情況的好方法。它把領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和群眾智慧結(jié)合起來(lái)，既度，也是了解真實(shí)情況的好方法。

10、它把領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和群眾智慧結(jié)合起來(lái)，既能傾聽(tīng)群眾的呼聲，調(diào)動(dòng)廣大人民群眾的積極性和創(chuàng)造性，又能使領(lǐng)導(dǎo)干能傾聽(tīng)群眾的呼聲，調(diào)動(dòng)廣大人民群眾的積極性和創(chuàng)造性，又能使領(lǐng)導(dǎo)干部增長(zhǎng)知識(shí)才干，還可以使領(lǐng)導(dǎo)決策嚴(yán)格地做到科學(xué)和從實(shí)際出發(fā)。部增長(zhǎng)知識(shí)才干，還可以使領(lǐng)導(dǎo)決策嚴(yán)格地做到科學(xué)和從實(shí)際出發(fā)。例例2各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常到基層調(diào)研，可以把領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和群眾智慧結(jié)合各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常到基層調(diào)研，可以把領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和群眾智慧結(jié)合起來(lái)，既能傾聽(tīng)群眾的呼聲，調(diào)動(dòng)廣大人民群眾的積極性和創(chuàng)造性，又能起來(lái)，既能傾聽(tīng)群眾的呼聲，調(diào)動(dòng)廣大人民群眾的積極性和創(chuàng)造性，又能使領(lǐng)導(dǎo)干部增長(zhǎng)知識(shí)才干，從而使決策嚴(yán)格地做到科學(xué)和從實(shí)際出發(fā)。事使領(lǐng)導(dǎo)干

11、部增長(zhǎng)知識(shí)才干，從而使決策嚴(yán)格地做到科學(xué)和從實(shí)際出發(fā)。事實(shí)證明，這是一種很好的制度，也是了解真實(shí)情況的好方法。實(shí)證明，這是一種很好的制度，也是了解真實(shí)情況的好方法。9.把下面這個(gè)長(zhǎng)句改成幾個(gè)較短的句子，可以改變語(yǔ)序，增把下面這個(gè)長(zhǎng)句改成幾個(gè)較短的句子，可以改變語(yǔ)序，增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?。（刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?。?分）分）巴黎之行讓我對(duì)法國(guó)作家和詩(shī)人維克多巴黎之行讓我對(duì)法國(guó)作家和詩(shī)人維克多雨果為建立法國(guó)文雨果為建立法國(guó)文學(xué)創(chuàng)作者的著作權(quán)保護(hù)機(jī)構(gòu)學(xué)創(chuàng)作者的著作權(quán)保護(hù)機(jī)構(gòu)法國(guó)文學(xué)家協(xié)會(huì)所做的工作，法國(guó)文學(xué)家協(xié)會(huì)所做的工作，為促成制定保護(hù)文學(xué)藝術(shù)作品著作權(quán)的國(guó)際公約為促成制定保護(hù)文學(xué)藝術(shù)作品著

12、作權(quán)的國(guó)際公約伯爾尼伯爾尼公約做出的杰出貢獻(xiàn)有了更深的了解。公約做出的杰出貢獻(xiàn)有了更深的了解。答：巴黎之行讓我對(duì)法國(guó)作家和詩(shī)人維克多答：巴黎之行讓我對(duì)法國(guó)作家和詩(shī)人維克多雨果有了雨果有了更深的了解。更深的了解。 他在著作權(quán)保護(hù)方面作出了杰出的貢獻(xiàn)。他在著作權(quán)保護(hù)方面作出了杰出的貢獻(xiàn)。 他促成了法國(guó)文學(xué)創(chuàng)作者的著作權(quán)保護(hù)機(jī)構(gòu)他促成了法國(guó)文學(xué)創(chuàng)作者的著作權(quán)保護(hù)機(jī)構(gòu)法國(guó)文法國(guó)文學(xué)家協(xié)會(huì)的建立，學(xué)家協(xié)會(huì)的建立， 促成了保護(hù)文學(xué)藝術(shù)作品著作權(quán)的國(guó)促成了保護(hù)文學(xué)藝術(shù)作品著作權(quán)的國(guó)際公約際公約伯爾尼公約的制定。伯爾尼公約的制定。 1、把以下三個(gè)短句改成一個(gè)長(zhǎng)句、把以下三個(gè)短句改成一個(gè)長(zhǎng)句.我們毫不動(dòng)搖地發(fā)展

13、我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)我們毫不動(dòng)搖地發(fā)展我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè).我們要堅(jiān)持自力更生為主我們要堅(jiān)持自力更生為主,爭(zhēng)取外援為輔的方針爭(zhēng)取外援為輔的方針.我們要學(xué)習(xí)要引進(jìn)外國(guó)的先進(jìn)技術(shù)我們要學(xué)習(xí)要引進(jìn)外國(guó)的先進(jìn)技術(shù)答案：答案： 我們要依據(jù)自力更生為主我們要依據(jù)自力更生為主,爭(zhēng)取外援為輔的方針爭(zhēng)取外援為輔的方針,通通過(guò)學(xué)習(xí)引進(jìn)外國(guó)的先進(jìn)技術(shù)過(guò)學(xué)習(xí)引進(jìn)外國(guó)的先進(jìn)技術(shù),毫不動(dòng)搖地發(fā)展我國(guó)社會(huì)毫不動(dòng)搖地發(fā)展我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)。主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)。2、將下面的幾個(gè)短句組合成一個(gè)長(zhǎng)句（可適當(dāng)增減詞、將下面的幾個(gè)短句組合成一個(gè)長(zhǎng)句（可適當(dāng)增減詞語(yǔ)）語(yǔ)）,做到保留全部信息。做到保留全部信息。中央電視臺(tái)將于中央電視臺(tái)將于20

14、04年年9月月26日和日和27日播出一專題片。日播出一專題片。播出的頻道和時(shí)間是播出的頻道和時(shí)間是:第五套節(jié)目第五套節(jié)目23點(diǎn)點(diǎn);第二套節(jié)目第二套節(jié)目18點(diǎn)。點(diǎn)。該專題片為該專題片為雅典奧運(yùn)會(huì)雅典奧運(yùn)會(huì)金牌背后的故事金牌背后的故事。答案：中央電視臺(tái)將于答案：中央電視臺(tái)將于2004年年9月月26日和日和27日在第五日在第五套節(jié)目套節(jié)目23點(diǎn)和第二套節(jié)目點(diǎn)和第二套節(jié)目18點(diǎn)播出專題片點(diǎn)播出專題片雅典奧運(yùn)雅典奧運(yùn)會(huì)會(huì)金牌背后的故事金牌背后的故事。3、將下面的三句話整合為一個(gè)單句，含標(biāo)點(diǎn)不超過(guò)、將下面的三句話整合為一個(gè)單句，含標(biāo)點(diǎn)不超過(guò)35個(gè)字。個(gè)字。 真的東西總是同假的東西相比較而存在的。真的東西總

15、是同假的東西相比較而存在的。 善的東西總是同惡的東西相比較而存在的。善的東西總是同惡的東西相比較而存在的。 美的東西總是同丑的東西相比較而存在的。美的東西總是同丑的東西相比較而存在的。答案：答案： 真、善、美的東西總是同假、惡、丑真、善、美的東西總是同假、惡、丑的東西相比較而存在的。的東西相比較而存在的。4、將下面四個(gè)短句轉(zhuǎn)換為一個(gè)長(zhǎng)句，要求不改變?cè)猓梢?、將下面四個(gè)短句轉(zhuǎn)換為一個(gè)長(zhǎng)句，要求不改變?cè)猓梢赃m當(dāng)改變個(gè)別詞語(yǔ)。適當(dāng)改變個(gè)別詞語(yǔ)。(1)美國(guó)大學(xué)教授馬克美國(guó)大學(xué)教授馬克鮑爾曾提出過(guò)一個(gè)問(wèn)題。鮑爾曾提出過(guò)一個(gè)問(wèn)題。(2)為什么當(dāng)代青年擁有網(wǎng)絡(luò)資源卻沉浸于自我的小世界。為什么當(dāng)代青年擁

16、有網(wǎng)絡(luò)資源卻沉浸于自我的小世界。(3)他悲觀地認(rèn)為人類或許將進(jìn)入一個(gè)黑暗無(wú)知的時(shí)代。他悲觀地認(rèn)為人類或許將進(jìn)入一個(gè)黑暗無(wú)知的時(shí)代。(4)在這樣一個(gè)時(shí)代里將只剩下娛樂(lè)和成功。在這樣一個(gè)時(shí)代里將只剩下娛樂(lè)和成功。答案：曾經(jīng)提出答案：曾經(jīng)提出“為什么當(dāng)代青年擁有網(wǎng)絡(luò)資源卻為什么當(dāng)代青年擁有網(wǎng)絡(luò)資源卻沉浸于自我的小世界沉浸于自我的小世界”這一問(wèn)題的美國(guó)大學(xué)教授馬這一問(wèn)題的美國(guó)大學(xué)教授馬克克鮑爾悲觀地認(rèn)為人類或許將進(jìn)入一個(gè)只剩下娛樂(lè)鮑爾悲觀地認(rèn)為人類或許將進(jìn)入一個(gè)只剩下娛樂(lè)和成功的黑暗無(wú)知的時(shí)代。和成功的黑暗無(wú)知的時(shí)代。5、將下面三個(gè)句子整合為一個(gè)單句。、將下面三個(gè)句子整合為一個(gè)單句。(可調(diào)整語(yǔ)序，適當(dāng)

17、增刪詞語(yǔ)，不能可調(diào)整語(yǔ)序，適當(dāng)增刪詞語(yǔ)，不能改變?cè)飧淖冊(cè)?(1 ) 中國(guó)書(shū)法是以筆、墨、紙等為主要工具、材料書(shū)寫(xiě)漢字的一種藝術(shù)實(shí)中國(guó)書(shū)法是以筆、墨、紙等為主要工具、材料書(shū)寫(xiě)漢字的一種藝術(shù)實(shí)踐。踐。（2）中國(guó)書(shū)法在完成信息交流實(shí)用功能的同時(shí)表現(xiàn)出中國(guó)人特有的思維）中國(guó)書(shū)法在完成信息交流實(shí)用功能的同時(shí)表現(xiàn)出中國(guó)人特有的思維方式、人格精神與性情志趣。方式、人格精神與性情志趣。（3）中國(guó)書(shū)法特有的造型符號(hào)和筆墨韻律融入了人們對(duì)自然、社會(huì)、生）中國(guó)書(shū)法特有的造型符號(hào)和筆墨韻律融入了人們對(duì)自然、社會(huì)、生命的思考。命的思考。答案：中國(guó)書(shū)法是以筆、墨、紙等為主要工具、材料，通答案：中國(guó)書(shū)法是以筆、墨、紙等

18、為主要工具、材料，通過(guò)漢字書(shū)寫(xiě)，在完成信息交流實(shí)用功能的同時(shí)，以特有的過(guò)漢字書(shū)寫(xiě)，在完成信息交流實(shí)用功能的同時(shí)，以特有的造型符號(hào)和筆墨韻律融入人們對(duì)自然、社會(huì)、生命的思考，造型符號(hào)和筆墨韻律融入人們對(duì)自然、社會(huì)、生命的思考，從而表現(xiàn)出中國(guó)人特有的思維方式、人格精神與性情志趣從而表現(xiàn)出中國(guó)人特有的思維方式、人格精神與性情志趣的一種藝術(shù)實(shí)踐。的一種藝術(shù)實(shí)踐。6、請(qǐng)根據(jù)下列語(yǔ)句，給、請(qǐng)根據(jù)下列語(yǔ)句，給“流星雨流星雨”下定義。下定義。 要求：必須為單句，要求：必須為單句，語(yǔ)序合理，不得丟掉語(yǔ)句中的信息（可增刪詞語(yǔ)）。語(yǔ)序合理，不得丟掉語(yǔ)句中的信息（可增刪詞語(yǔ)）。流星雨是流星群與地球相遇時(shí)產(chǎn)生的一種自然

19、現(xiàn)象。流星雨是流星群與地球相遇時(shí)產(chǎn)生的一種自然現(xiàn)象。流星雨發(fā)光的原因是受大氣摩擦。流星雨發(fā)光的原因是受大氣摩擦。流星雨發(fā)出的光亮如同從一點(diǎn)迸發(fā)出的焰火。流星雨發(fā)出的光亮如同從一點(diǎn)迸發(fā)出的焰火。流星雨如下雨一般。流星雨如下雨一般。 答案：答案： 流星雨是流星群在與地球相遇時(shí)，因受大流星雨是流星群在與地球相遇時(shí)，因受大氣摩擦發(fā)出如同從一點(diǎn)迸發(fā)的焰火般的光亮而又狀氣摩擦發(fā)出如同從一點(diǎn)迸發(fā)的焰火般的光亮而又狀如下雨的一種自然現(xiàn)象。如下雨的一種自然現(xiàn)象。7、請(qǐng)給、請(qǐng)給“嫉妒嫉妒”下一定義下一定義嫉妒是人人都有的。嫉妒是人人都有的。嫉妒是一種缺陷心理。嫉妒是一種缺陷心理。嫉妒是不足為奇和無(wú)可厚非的。嫉妒是

20、不足為奇和無(wú)可厚非的。嫉妒是由于羨慕一種較好的生活，想獲得一種較高的地位，或是想嫉妒是由于羨慕一種較好的生活，想獲得一種較高的地位，或是想得到一種較貴重的東西而產(chǎn)生的。得到一種較貴重的東西而產(chǎn)生的。答案：嫉妒是一種人人都具有的，由于羨慕一種較好答案：嫉妒是一種人人都具有的，由于羨慕一種較好的生活，想獲得一種較高的地位，或是想得到一種較的生活，想獲得一種較高的地位，或是想得到一種較貴重的東西而產(chǎn)生的、不足為奇和無(wú)可厚非的缺陷心貴重的東西而產(chǎn)生的、不足為奇和無(wú)可厚非的缺陷心理。理。8、提取下列材料中的要點(diǎn)，整合成一個(gè)單句，解釋、提取下列材料中的要點(diǎn)，整合成一個(gè)單句，解釋“端午節(jié)端午節(jié)”。（不超過(guò)。（不超過(guò)35字）字）端午節(jié)是我國(guó)民間的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，又是稱端陽(yáng)節(jié)。端午節(jié)是我國(guó)民間的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，又是稱端陽(yáng)節(jié)。端午節(jié)的時(shí)間是在每年的夏歷五月初五這一天。端午節(jié)的時(shí)間是在每