小學句子練習(含答案)

1、一、用修改符號修改下面的病句。修改病句，先要找出病因，然后再著手修改。修改時，注意不要改變原句的意思。常見的病句有以下幾種：（一） 成份殘缺。如：1、學了愛迪生這一課受到了教育。 學了愛迪生這一課，我們受到了教育。2、雷鋒全心全意為人民服務的事跡。雷鋒全心全意為人民服務的事跡值得我們學習。 （二）搭配不當。 如：1、春天的蘇州是一年中最美的季節(jié)。 蘇州的春天是一年中最美的季節(jié)。 2、今天聯(lián)歡會上的音樂和舞蹈真好看。 今天聯(lián)歡會上的音樂真好聽，舞蹈真好看。 （三）前后矛盾。 如：1、我的家庭作業(yè)基本上全部做完了。 2、昨天傍晚下了一夜雨。 （四）重復羅嗦。 如：1、我一定要改正不好的缺點。 2、

2、我們經(jīng)常在一起回憶過去的往事。 （五）詞序混亂。 如：1、他完成了一次又一次的艱巨任務。 他一次又一次的完成了艱巨任務。2、美術(shù)和音樂這兩門功課對我很感興趣。 我對美術(shù)和音樂這兩門功課很感興趣。 （六）前后不符。 如：1、火藥是我國古代的四大發(fā)明。 火藥是我國古代的四大發(fā)明之一。 2、魯迅先生的家鄉(xiāng)是紹興人。 魯迅先生是紹興人。或 魯迅先生的家鄉(xiāng)是紹興。 （七）分類不當。如：1、少年文藝、兒童報和中國少年報這三種報紙我都喜歡看。 少年文藝、兒童報和中國少年報這三種書報我都喜歡看。2、奶奶的菜園里種了茄子、西紅柿、黃瓜、西瓜等蔬菜。奶奶的菜園里種了茄子、西紅柿、黃瓜等蔬菜。 （八）用詞不當。如：

3、1、爸爸在外語學院工作，會說三四國英語。 爸爸在外語學院工作，會說三四國外語（語言）。2、現(xiàn)代生活中，玻璃的作用非常廣泛。 現(xiàn)代生活中，玻璃的用途非常廣泛。練一練：運用修改符號修改下列病句。1. 中國的人口是世界上最多的國家。  中國是世界上人口最多的國家。或 中國的人口是世界上最多的。2、他很果斷，從來不聽別人的意見。他很武斷，從來不聽別人的意見。3、 今天的家庭作業(yè)是讀二遍課文和四道數(shù)學題。   今天的家庭作業(yè)是讀二遍課文和做四道數(shù)學題。4、 星期天，我們來到剛建成的、嶄新的兒童公園。 星期天，我們來到剛建成的

4、兒童公園。5、 這家電冰箱廠生產(chǎn)的冰箱質(zhì)量一年比一年進步。這家電冰箱廠生產(chǎn)的冰箱質(zhì)量一年比一年提高。6、 學校把“學雷鋒積極分子”的名單已經(jīng)公布出來了。 學校已經(jīng)把“學雷鋒積極分子”的名單公布出來了。7、 全國各地給災區(qū)人民運去了大批的藥品、食品、面包和衣服。全國各地給災區(qū)人民運去了大批的藥品、食品和衣服。8、 多讀課外書，可以使我們增長知識和寫作水平。多讀課外書，可以使我們增長知識和提高寫作水平。9、劉小剛第一次出席市里舉行的作文競賽，他心里既高興又緊張。 劉小剛第一次參加市里舉行的作文競賽，他心里既高興又緊張。10、因為別人的意見不一定全對

5、，我們所以要虛心聽取。即使別人的意見不一定全對，我們也要虛心聽取。11、放學一回家，小麗立刻馬上把作業(yè)寫完了。 放學一回家，小麗馬上把作業(yè)寫完了。12、玲玲經(jīng)常幫助姐姐掃地、擦桌子、洗碗和做家務活。玲玲經(jīng)常幫助姐姐掃地、擦桌子、洗碗。13、大家懷著愉快的心情和輕松的步伐走進校門。大家懷著愉快的心情和邁著輕松的步伐走進校門。14、我多么愿望飼養(yǎng)自己心愛的小動物呀！我多么渴望（希望）飼養(yǎng)自己心愛的小動物呀！15、經(jīng)過大家的耐心幫助，使我認識到自己的缺點。經(jīng)過大家的耐心幫助，我認識到自己的缺點?；?大家的耐心幫助使我認識到自己的缺點。16、昨天中午刮了一天的風。昨天刮了一天的風?；?昨天中午刮了一場

6、風。17、我們小隊實施并制定了暑假計劃。我們小隊制定并實施了暑假計劃。18、我們要不斷改進學習方法，增加學習效率。我們要不斷改進學習方法，提高學習效率。19、西安的古跡很多，有大雁塔、鐘樓、電視塔等等。西安的古跡很多，有大雁塔、鐘樓等等。20、氣象小組的同學，每天早上記錄并收聽當天的天氣預報。氣象小組的同學，每天早上收聽并記錄當天的天氣預報。21、他因為是文藝愛好者，所以是體育愛好者。 他既是文藝愛好者，又是體育愛好者。22、通過老師的教育，使我們提高了認識。 通過老師的教育，我們提高了認識。23、今年我訂了幾種雜志，如兒童文學、少年文藝、故事會和現(xiàn)代少年報等。今年我訂了幾種書報，如兒童文學、

7、少年文藝、故事會和現(xiàn)代少年報等。24、“六一”那天，江城萬名兒童參觀了空軍跳傘表演。“六一”那天，江城萬名兒童參加了空軍跳傘表演。25、諸葛亮上知天文，下知地理，陰謀詭計，周瑜自愧不如。諸葛亮上知天文，下知地理，神機妙算，周瑜自愧不如。26、李剛把自己的座位讓給了一位近視眼睛的同學。李剛把自己的座位讓給了一位眼睛近視的同學。27、他不但改正了錯誤，而且還接受了批評。他不但接受了批評，而且還改正了錯誤。二、擴寫句子。（至少擴2處）1、大臣們笑起來。楚國的大臣們得意揚揚地笑起來。 2、小艇穿過石橋。輕快靈活的小艇平穩(wěn)地穿過彎彎的石橋。3、我看到草原。這次，我看到了一碧千里的草原。4、窗口上開滿了鮮

8、花。家家戶戶的窗口上開滿了姹紫嫣紅的鮮花。 5、你付出了代價。你為我們付出了很大的代價。 6、我們憧憬著未來。 年少的我們憧憬著美好的未來。 三、 縮句1、要知道寫的是什么。2、表示時間、地點、數(shù)量、方位、顏色等修飾詞語（“的、地”前面的和“得”后面的詞語）都可以縮去。3、縮句后變成：“名詞+動詞+名詞”或“名詞+動詞”。練習：1、 家家戶戶的窗口上都開滿了姹紫嫣紅的鮮花。 窗口上開滿了鮮花。2、 簇擁在一起的小艇一會兒就散開了。 小艇散開了。3、 我幼稚的心靈中卻充滿了和大人不同的想法。 心靈中充滿了想法。4、 語文老師給大家講了一個關(guān)于小紅

9、帽打敗大灰狼的故事。 老師講了故事。5、老板一下子鉆進那一堆被顧客拒絕接受的衣服里。 老板鉆進衣服里。 6、正在修建的這是一條全世界海拔最高、線路最長的高原凍土鐵路。 這是鐵路。 7、成千上萬的孩子因為喝了受污染的水死去了。 孩子死去了。 8、我在九歲的時候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律。 我發(fā)現(xiàn)了規(guī)律。四、 照樣子，給句子換個說法，不改變句子的意思。例：她站起來說：“我要去休息了?！彼酒饋碚f，她要去休息了。練習：1、 周瑜長嘆一聲，說：“諸葛亮神機妙算，我真比不上他！”周瑜長嘆一聲，說，諸葛亮神機妙算，他真比不上諸葛亮！2、 張強笑著對媽媽說：“李明今天生病了，我

10、去幫他輔導功課?！睆垙娦χ鴮寢屨f，李明今天生病了，他去幫李明輔導功課。3、拉駱駝的說：“我們從門頭溝來，我們和駱駝，是一步一步走來的?！崩橊劦恼f，他們從門頭溝來，他們和駱駝，是一步一步走來的。4、 王老師對小華說：“我把你的書包縫好了?！蓖趵蠋煂π∪A說，她把小華的書包縫好了。五、把下面句子改成帶“把”字的句子。1、德國人在臨街窗戶的外面栽種了許多花。德國人把許多花栽種在臨街窗戶的外面。 2、神奇的電腦迷住了我。神奇的電腦把我迷住了。 3、孩子們簇擁著瑞恩來到了一口井前。孩子們把瑞恩簇擁著來到了一口井前。 4、他準確地讀出了一連串的英語單詞。 他把一連串的英語單詞準確地讀出了。六、

11、把下面句子改成帶“被”字的句子。1、猛然間，一個浪頭也吞沒了他。猛然間，他也被一個浪頭吞沒了。 2、濛濛細雨淋濕了人們的衣服。人們的衣服被濛濛細雨淋濕了。 3、膀大腰粗的小胖墩兒把小嘎子扳倒了。小嘎子被膀大腰粗的小胖墩兒扳倒了。 4、夜幕籠罩了房屋、樹木、大街、小巷。房屋、樹木、大街、小巷被夜幕籠罩了。七、 反問句與陳述句有時為了表達的需要，可以把陳述句變?yōu)榉磫柧?，也可以把反問句變?yōu)殛愂鼍?，它們的意思相同，語氣有所不同。（一） 反問句變陳述句1、 先刪去反問詞（怎能、怎么、難道、哪里等等），有的句子可適當再加上“很”“都”等，使句子表達的意思更準確。2、 

12、;看句子里的有沒有否定詞“不”，有的給刪去，沒有的給加上。3、 反問語氣詞刪去“？”變“。”。練習：1、還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢？沒有什么別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情。2、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？那浪花所奏的正是一首歡樂的歌。   3、這里的景色這么美，怎能不使我們流連往返呢？這里的景色這么美，使我們流連往返。4、 這一種境界難道不耐人尋味嗎？這一種境界耐人尋味。5、大千世界，哪里沒有野花的倩影呢？大千世界，哪里都有野花的倩影。  6、您為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達您對中國人民的友誼？您為我們付出了這樣高的代價，足以表達您對中國人民的友誼。7、十萬枝箭，三天怎么造得成呢？十萬枝箭，三天不能造得成。8、曹小三哪里看得出來？ 曹小三不會看得出來。（二） 陳述句變反問句第一步與第三步正好相反，第二步一樣。1、先刪去反問詞（怎能、怎么、難道、哪里等等），有的句子可適當再加上“很”“都”等，使句子表達的意思更準確。2、 看句子里的有沒有否定詞“不”，有的給刪去，沒有的給加上。3、 反問語氣詞刪去“?！弊儭埃俊?。練習：1、 我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物??！我