張承志總在路上閱讀答案

1、張承志：總在路上閱讀答案張承志：總在路上閱讀答案多年來，張承志似乎游離于文壇之外。他給人的感覺總是“在路上”有人曾這么描述張承志： “不喝多酒時輕易不笑，生氣時會把手上的骨節(jié)捏得 咯吱作響， 暴怒起來會兇惡地亂吼亂罵。 他能拉下臉毫不客氣地把專程從外地趕 來邀稿的編輯轟出家門，他能當著朋友的面毫無控制地對妻子和母親暴跳如雷。 他一年大約最多只能在家待三分之一的時間， 悶了，憋不住了， 就像一頭關在籠 子里焦躁不安的困獸。 妻子、 母親都已習慣于他的突然暴怒和突然出走。 他急急 地離開都市，急急地鉆進窮鄉(xiāng)僻壤 ”但是我接觸的張承志，溫和、善良而且寬容。他有他的堅持，比如，草原上情 同手足的朋友給

2、他來信， 希望他幫忙做些事情， 有些涉及錢權方面的交易， 張承 志會毫不客氣地斷然拒絕。 但是， 他也會和妻子千里迢迢奔赴草原， 參加老朋友 的女兒的婚禮。 他已經深深地融入了那片土地。 插隊之后， 張承志與內蒙古維持 了 30 年的親密關系。他不僅一趟一趟重回草原，也把牧民請到北京的家里來。 他與他的蒙古族哥哥通了 20 多年信，一直到草原有了電話。這更多的是一種感 情的行為， 他只是遏制不住地想念他們。 他甚至覺得， 正是與一個民族的二三十 年的聯系造就了他這個作家。他的堅持，更多地體現于寫作?！澳呐略匐y，也要堅持知識分子的良心和批判， 這是我在自己的微渺作品中一直堅持的。 ”自 1989

3、 年以來，張承志就沒有工作單 位，出版是他取得生活費的基本方式。這種狀況，反倒成全了他不愿墮落、追求 真知的理想。有人歸納張承志的性格特征為 “任情，任性” 。有時候，張承志確實率性而為， 但是你不能不承認， 他的“率性”是有原則的， 是完全可以理解的。 比如他的撕 名片的方法，早在 1993 年發(fā)表時，就受到了不少人的激烈批判，認為他做作， 薄情寡義，不近人情。然而不能否認，張承志用這個方法完成了與惡俗的決裂。 他比我們更先一步地從名目繁多的名片中看到了這個時代的虛偽與險惡。 的確， 真正的朋友是不需要名片的。 張承志從 1978 年開始寫小說， 他的小說大氣磅礴， 獲獎無數，但是他放棄了。

4、 數年來，我們看到更多的是他的各種類型的散文。 他為什么不寫小說， 一直是很 多人心中的謎。對此，他從未掩飾自己真實的想法。張承志在作品中這樣寫道： “唯結集時人才有空回憶并接觸自己早期的習作。 我不禁為自己和自己寫下的所謂小說的單薄感到吃驚和害臊， 也為容忍和成全了 如此的自己的時代感到驚奇與慨嘆。 如今我對小說這形式已經幾近放棄。 我對故 事的營造，愈發(fā)覺得缺少興致，也缺乏才思。我更喜歡追求思想及樸素的表達， 喜歡摒除迂回和編造，喜歡把發(fā)現和認識都直接寫入隨心所欲的散文之中。 ”張 承志說，小說的本質不是故事，而是虛構。散文本身照樣可以有豐富的故事， 只是散文不虛構， 更自由。論述的，抒情

5、的， 甚至考據的內容，都能在散文中表達。所以在散文集敬重與惜別致日本 中，他干脆寫出了這樣的感覺： “中國大致仍是散文的國度。因為命途多艱，小 說的大潮尚未臨近?！睍r代、國家、民族、宗教、教育，人與上述問題沖突后的境遇張承志一而 再，再而三地思考這些問題。 他不認為重新回到這些陣地就是重復自己。 張承志 的寫作，始于他對內蒙古體驗的激動。 “我越來越發(fā)現，當年被動地被生活和命 運拋到內蒙古大草原， 沒有想到會獲取一種全新的、 新鮮的體驗， 它的價值是永 遠不死的，永遠能夠在不同的時期不斷地給我有營養(yǎng)的參照系。 ”張承志說，他 花了二十幾年， 先是以專業(yè)的方式， 后來是以自由的方式， 在西北進行

6、各方面的 調查，再后來更多的是和當地的老百姓混在一起，感受他們的生活和文化。每年他都有一半時間用于游學， 擴大自己的觀察范圍， 用心靈感受著異鄉(xiāng)生動 的歷史和文明。 他開始有意地在心中樹立更多的文化參照系。 他說， 到了現在這 樣的年齡，自己逐漸有了一個固定的觀點： “一個中國知識分子，心中的文化參 照系越多，知識就會越豐富。 ”事實證明，只有參照系越多，才越會有一種獨立 思考的本能。16. 下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是A 張承志給有些人的感覺是粗暴、不近人情，但作者卻認為張承志溫和、善 良而且寬容。B 張承志既會拒絕草原朋友的某些請求，也會奔赴草原參加老朋友的女兒的 婚禮，

7、這體現了張承志性格的兩面性。C 盡管撕名片的方法遭到了許多人的激烈批評，但張承志認為這是他最 為成功的作品之一。D “心中的文化參照系越多，知識就會越豐富”的意思是，只有不斷地向其他 作家學習，才能使自己的知識更豐富。E 在文中，作者運用了對比的手法，如張承志對草原朋友不同的態(tài)度等，從 而突出了張承志的性格特征。解析：B項，“這體現了張承志性格的兩面性”表述錯誤，“拒絕草原朋友的某 些請求”說明張承志堅持原則， “奔赴草原參加老朋友的女兒的婚禮”說明張承志重感情；C項，“張承志認為這是他最為成功的作品之一”屬無中生有； D項, “文化參照系”是指其他國家、其他民族的歷史和文明，而非“其他作家”

8、 。答案： AE17. “永遠能夠在不同的時期不斷地給我有營養(yǎng)的參照系”一句中， “參照系” 是指什么？請結合文章內容進行解釋。答案：參照系是指張承志在內蒙古大草原生活時所獲得的價值觀， 它成為此后 張承志在生活中用來衡量、比較的人生標準。18. 文章題目為“張承志：總在路上” ，從文中看，該題目包含哪幾層意義？答案：總是堅持自己為人處世的風格：堅持原則，率真而為?？偸菆猿肿约旱?文學創(chuàng)作風格：堅持創(chuàng)作散文，堅持知識分子的良心。 為了自己的理想奮斗不 止， 堅持不懈。每年他都有一半時間用于游學。 19. 文中說“真正的朋友是不需要名片的” ，請結合文章內容，談談你的看法。答案：示例：真正的朋友

9、之情是建立在相互了解、相互信任的基礎上的，名片 只起簡單的介紹作用， 而在現代社會， 名片有時候還代表虛偽與險惡， 因而擁有 對方的名片并不意味著擁有對方的友情。 如張承志結識了許多草原朋友， 他總會 遏制不住地想念他們， 這才是真正的朋友， 這樣的朋友是不需要名片的。 張承志： 總在路上閱讀答案20XX019 學年度第一學期生物教研組工作計劃指導思想以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改革。努力實現教學創(chuàng)新，改革教學和學 習方式，提高課堂教學效益，促進學校的內涵性發(fā)展。同時，以新課程理念為指 導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式 的研究。正 確

10、處理改革與發(fā)展、 創(chuàng)新與質量的關系， 積極探索符合新課程理念 的生物教學自如化教學方法和自主化學習方式。 主 要工作一、教研 組建設方 面：、深入學習課改 理論，積極實施課改實踐。 、 以七年級新教材為“切入點”， 強化理論學習和教學實踐。 、充分發(fā) 揮教研組的作用，把先進理念學習和教學 實踐有機的結合起來， 做到以學促研，以研促教，真正實現教學質量的全面提升。 、 強化教 學過程管理，轉變學生的學習方式， 提高課堂效益，規(guī)范教學常規(guī)管理， 抓好“五關”。（）備課關。要求教齡五年以下的教師備詳案，提 倡其他教師備 詳案。要求教師的教案能體現課改理念。 （）上課 關。（）作業(yè)關。首先要控制 學生

11、作業(yè)的量， 本著切實減輕學生負擔 的精神，要在作業(yè)批改上狠下工夫。（） 考試關。以確保給 學生一個公正、公平的評價環(huán)境。 （）質量關。 、加強教研組凝 聚力，培養(yǎng)組內老師的團結合作精神，做好新教師帶教工作。 二 、常規(guī)教學方面：加強教研組建設。興教研之風，樹教研氛圍 。特別要把 起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。 、教研組要加強集體備課共同分析 教材研究教法探討疑難問 題由備課組長牽頭每周集體備課一次， 定時間定內容， 對下一階段教學做到有的放矢， 把握重點突破難點、 教研組活動要有計劃 、有 措施、有內容，在實效上下工夫，要認真落實好組內的公開課教學。 、積極開展 聽評課活動，每位教師

12、聽課不少于 20 節(jié)，青 年教師不少于節(jié)，興“聽課，評 課”之風，大力提倡組內，校內聽隨堂課。 、進一步制作、完善教研組主頁，加 強與兄 弟學校的交流。我們將繼續(xù)本著團結一致，勤溝通，勤研究，重探索， 重實效的原則， 在總結上一學年經驗教訓的前提下， 出色地完成 各項任務。 校 內公開課活動 計劃表日期周次星期節(jié)次開課 人員擬開課內容 10 月 127 四 王志忠生物圈 10 月 137五趙夕珍動物的行為 12月 114 五趙夕珍生態(tài)系統的 調節(jié) 12月 2818四朱光祥動 物的生殖鎮(zhèn)江新區(qū) 大港中學生物教研組 xx- 20X 下學期生物教研組工作計劃范文 20X 年秋季生物教研組工作計 劃化

13、學生 物教研組的工作 計劃生物教研組工作計劃 下學期生物教研組工作計劃年下學期生物教 研組工作計劃 20X 年化學生物教研組計劃20X年化學生物教研組計劃 中學生物教研組工作計劃 第一學期生物教研組工作計劃20XX- 019學年度第二學期高中英語教研組工作計劃 XX- XX學年度第二學期高 中英語教研組工作 計劃一 指導思想： 本學期， 我組將進一步確立以人為本 的教育教學理論， 把課程改革作為教學研究的中心工作， 深入學習和研究新課程 標準，積極、穩(wěn)妥地實施和推進中學英語課程改革。 以新課程理念指導教研工作， 加強課程改革， 緊緊地圍繞新課程實施過程出現的問題， 尋求解決問題的方法和 途徑。

14、加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質量，提升教師的研 究水平和研究能力。 加強教學常規(guī)建設和師資隊伍建設， 進一步提升我校英語教 師的英語教研、教學水平和教學質量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的 力量。二主要工作及活動： 加強理論學習，推進新課程 改革。組織本組教師學 習普通高中英語課程標準及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全 組教師進一步學習、 熟悉新教材的體系和特點， 探索新教材的教學模式， 組織好 新教材的研究課活動，為 全組教師提供交流、學習的平臺和機會。 加強課堂 教學常規(guī)， 提高課堂教學效率。 強化落實教學常規(guī)和 “禮嘉中學課堂教學十項 要求”。做好集體備

15、課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎上，抓好上 課、課后作業(yè)、輔導、評價等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學 效率。加強教學 方法、手段和策略的研究， 引導教師改進教學方法的同時， 引導學生改進學習方 法和學習策略。加強課題研究 ，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設， 提升教師的教學能力。 組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計 劃、有研究、 有活動、有總結，并在此基礎上撰寫教育教學論文，并向報刊雜 志和年會投稿。制訂好本組本學期的校公開課、示范課、匯報課計 劃，并組織 好聽課、評課等工作。三 具體安排：二月份：制訂好教研組工作計劃、課題 組工作計劃和本學期公開課名單。三月份：、

16、組織理論學習。、高一英語教學研討活動。、組織好高三第一次?？肌㈤喚?、評卷和總結等工作。 四月份：、組織好高三英語口 語測試。、高三英語復習 研討會。五月份：、組 織好高三第二次模考、閱卷、評卷和 總結等工作。、協助開 展好我校的區(qū)級公開課。六 月份：、組織好高考的復習迎考工作。 、收集課題活動材料。 研計劃文組教學語學期小年春季學 1920 思想一 、指導育。面實施素質教標， 全根本，點，以課堂教核心，徹實施習貫徹改革綱堅 持以基礎教育課程要 為指導，認真學課程改革精神， 以貫基礎教育課程改革為以研究學為重促進教師 隊伍建設為以提高教學質量為目。點加強 本學期教研組重對教師評課的指導， 學生活

17、學生的內在學習動機養(yǎng)， 調動，培養(yǎng)提高學生的語文素動啟發(fā)， 開展里的 活提高。和小學小學語進新教動研究和“會化，定規(guī)范化，系統期舉行主題教學 沙龍診式行”，促師的成長，加快我鎮(zhèn)文教師隊伍成長速度語文教育質量的全面 結合區(qū)動安排各項有意義的使教師的評課目標、 工作 二素養(yǎng)。養(yǎng)學生激發(fā)學觀 念，習語文以課改 、為中心，組織教師學課程標準，轉變教學深入課堂教學研 究，生主動探究意識，培創(chuàng)新精神和實踐能力生語文，努力提高學素質。 ，以老 量。開合作智用，重示范作視團隊慧、力展“師徒結對”活動帶新，不斷提高教 師的業(yè)務帶頭人研究小文教師進一步 、加強語隊伍建設，讓“語文組” ，充分 發(fā)揮學科、骨干教師的

18、動。 討，開展教例賞析活典型課能夠結師說課課沙龍切實 有組織教 、師開展效的說、評課沙龍，提高教能力，和評課能力，合主題教研 活動，對例進行互動研務。 ，每周、 加強教研組集體備課以段為單位組織一次 素質服，提高課堂效真實實是走場交流教細讀， 學心得。讓備課不再，形式主義， 而是真為提高率服務教師的重點課析教材集體備課， 分，賞析文，進行文本發(fā)展。 促進個合實踐能力， 性和諧提高學語文的、 過關學習競展形式定的語 、根據上 學期制文常規(guī)活動計劃， 開多樣的賽活動活動， 激發(fā)學生學習興趣， 在自主活動 中生的綜指標。、檢測、 加強學習質量調查工作，及時分析，尋項教學，確保 完成各找得失施工作及三

19、 、主要具體措”。把關，示范、當好“領頭羊（ 一） 骨干教師水平。繼續(xù)進年低段（課文教”這個索實效組將圍、力量范作用學科帶 研究小本學期 、，語文組成員繼續(xù)充分發(fā)揮頭人、骨干教師的示，重視團隊合 作智慧。教研繞“探性語文課堂教學模式主題， 深入開展精讀學有效性研討活動。 1-2 級）則行識字教學的有效性實提高熟、有動更成效，切我校語的專業(yè)文老師 教研活的探討。分層、有序地開展動，使教研活。師的業(yè)動，以師徒結、 開展 “對”活老帶新，不斷提高教務素質成績。 爭取出學習，（ 二）年輕教師取經、。 成個人的教學風格教師形地進行據個人教學實錄等途徑， 根教學需要， 有選擇性 局部模仿， 從而使新頻或者

20、師的關以通過研討課期上速成長促成新、為了提高教學質量， 教師迅， 年教齡新教師每一學堂模仿課和一堂校內。 上模仿課的內 容可觀看名盤、視 1高二歷 2019 年史第二作計劃教學工范文學期思想、指導一 基礎。觀各方、 態(tài)度學科能要使學高 二的歷史教學任務是生在歷史知識、 歷史 力和思想品德、 情感、價值面得到業(yè)生打下良好高中畢展前途學習潛良好的三年 級，為高的文科歷史教學打下基礎， 為高校輸送有能和發(fā)的合格全面培養(yǎng)鍛煉和 發(fā)展。求靠攏高三教高二的， 研究形念， 緊轉變教學觀跟高考勢的發(fā)展考試的變 化，力爭使教學向學的要研究教育理念角度分、 多層要體現知識的遷移知為解決 綜合分知識的科各學能力測

21、高考的文科綜合試更加強調考生對文科整體把握、 析問題的思維能力、 問題而識運用能力。 教師在教學中多學科次、 多析解決問題 的通識教。教師要認真學習和材。提高學三個學當兼顧識要到學科教階段的明 的和照教 按學大綱考試說要求，認真完成高二單科復習工作。堅持學為 主，落實基礎知位， 適史地政科的綜合要求， 培養(yǎng)生學科主義的理唯物論水平辯 證唯科思維基礎，。從學的能力生的實際出發(fā)，落實提高學能力和物主義、歷史 內綜合用教材使二 、教學依據和不會。 找到方了兩次， 不管題的能分學生然與 家也很自極主動，學習比較積，課后覺，當長的監(jiān)督分不開。部解答問力較強遇 到什么題，只要讀，就能法，有也怎么教別學生處

22、理不法，稍老師教學生只。有 的能接受給的方有一點變動的問題就了。 個是老師的方法還相當的簡捷成專心聽 言積極上課的的內容不能掌，加之有人進方法死生由于容，少能掌握數學基人。 人 40 全 班共人，其中男生 15，女生學生的礎較一般，多數學生所學內部分學 反映要慢一些，學習板，沒行輔導缺乏學習的主動性，握學習。能跟學生，課上 活潑，發(fā)，上課講，完作業(yè)認真分析二 、教材和梯形（）量運算；數和整數四 則（的計量；）小數的意義和四邊形法和減數的加法； （）平行）小性質；（算和 應）本 冊的教學內容：（混合運用題；）整。學生進比較容一步學題的學號，繼 學習使合運算冊進一個重點題是本冊的重 本點：混合運算

23、和應用冊的一， 這一 步學習三步式題的混順序， 用小括續(xù)學習解答兩步應用習， 進習解答易的三步應 用題，使一步理一方面識更加學生所位加于所學的學的基四單元好的基， 分數總 定律加的意義然后對整數四則運算， 運算以概括結，這樣就為學習小數打下較礎。 第量的計量是在前面已礎上把計量單系統整理， 一方面使學的知鞏固， 使學生小 數表好準備示的單名數做寫成用數或復為學習把單名名數改數法， 總結十展到千 高。先括，整進行復所學的是在前的四則習慣。 解答的檢驗應繼續(xù)培問題的能得 意的所學知的數量解和掌握復雜關系， 提高學生運用識解決實際力， 并養(yǎng)學生用 題的技巧和第二單元整數和整數運算， 三年半有關內容的

24、基礎上， 習、概理和提 把整數的認數范圍擴億位，進制計目標三、教學 能： （一）知識與技數。的多位確地讀會根據進制計認識自、 使學生然數和 整數，掌握十數法，數級正、寫含有三級。 法之間法與除的關系法、乘掌握加 理解整、使學生數四則運算的意義， 法與減。 的環(huán)節(jié)之間的討加強同能的實討論 與性的學價； 加人并能解一些本身項良好的要相， 健康與會尊重學習過意識， 的 合作代社會品質； 觀開服困難積極向上， 樂朗的優(yōu)良認識現所必需和競爭在武術 程中學和關心他人， 將自身社會需表現出體育道德品質， 結合目去了武術名對他 們進行簡單的評強研究習， 去研究技用性， 學論交流勇于克自信心表現出功的過 體驗進

25、困難。 時可能討論的理掌握導學生德的培有氧耐力量， 步發(fā)展面發(fā)展學任 務 提出教：在全體能的基礎上，進一靈敏、速度和力，武養(yǎng)；引學會合練習 與時間，了解實現目標遇到的在不斷步和成程中，適宜的，形成目標： （）教 學培養(yǎng)。滿足學工作計，設計校的實理念，選擇性個學生都，確保異與不學生的 位的同視學生展為中育意識學生的的興趣拳” 、學習“一步激學的基意識和養(yǎng)學 生”的理立“健總體目 標：建康第一念，培的健康體魄，在必修田徑教礎上 進發(fā)學生初級長“劍” ，培養(yǎng)終身體，以學生身心健康發(fā)心，重主體地時關注個 體差同需求每一受益， 以及多樣性和的教學結合學際情況本教學劃， 以生選項特 別是本身的趣， 提基本

26、套劍” 的路，提升學習的的興升學生素質， 武德的以及“學 習“學分的學“劍”合高二習體育引導男上“長修基礎高一年，保證動體驗加深 學學生的需求，生的運和理解學生在田徑必上再加拳”來女生學模塊的積極性， 再結年的選項課習中修滿。加強長拳”標：具體目 方法。根據科鍛煉習良好的運 動參與： 養(yǎng)成練武的慣。 學鍛煉的主要體育鍛學 煉計劃并實施的原則， 制定個人鍛。 會評價煉效果。 理方法簡易處緊急情運動創(chuàng) 方法，活動的握社會學用能力技、 戰(zhàn)并進一術戰(zhàn)術目的的外重大， 并關動項目認 識動技能 運：武術運的價值注國內體賽事。有提高技水平，步加強術的運。習 并掌條件下技能與并掌握傷時和況下的。 康行為生活方

27、形成和重要學習、 解身 體關知識一些疾耐力。 展肌肉能通過多種途徑發(fā)力量和了解病等有， 并理健康在 生活中意義。良好的式與健：身體健康悅。有實用行為。情緒的中表現武術練。 力獲得理狀態(tài)育活動自覺理健康 心：通過體改變心， 并努成功感在習活動出調 節(jié)意愿與在具技能練帶來喜勝困難習中體驗到戰(zhàn)。 體育與各種途具新精神道德與 出良好習活動： 會適應在學中表現的體育合作創(chuàng)。 有通過徑獲取健康方和方法的 能力面知識社措施： （）教學力。習，最后進行行個別師評價論，練講解，用教師 采示范 與學生討習，教，再進指導，學生練后進行別是加科的整多邊學；加強升學習究 的功討論、互學習習建立， 小組的加強學小組的相、

28、 相互相互研能，提的效率合， 特強心理提升學進行學醫(yī)學等習， 以生的運保護意識與能動自我、 運動加強運健 康的教育，動力學用學習差，行培優(yōu)教學目學任務更好地慣、學良好的，培養(yǎng)式 方法合的方綜合評展示與學生的價相結學生的學習習習方法完成教， 達到標；實 扶中輔，采計劃二、教學研究的 動。期健康。做為題的開進入校“趣味與教學長拳”山初級、 “平本課程研究： （ ）課題加強校“劍”的開發(fā)；做好奧運會園”課題準備“青春教育進開展活 研究，助課題組的成入校園” 課題員， 協組進行側重。、“花“初級劍”、放在“校 本開與開發(fā)論校本他老師組長的力，做課組的體育備，加強本課程教研： （ ） 校本加強校的開發(fā)教

29、研能為備課我與其加強討的研究， 本次發(fā)重點長拳”樣籃球， 有所”三個項目上寫。結合課）論文（撰寫：題研究進行撰的內容 。水平，校際組，加強展的各參加校，積極組成員教研員兼職中：做為課組教、 教研（ ）校際組、 備研活動晉江市學體育及校際際組開項活動提升在的教研做 好兼中出現論在備備課時， 集中與水平老師的間與討課過程的一系證過程評價標 內容的調選項程的評，加強問題進出現的選項會列問題，針對行溝通學習過價， 協準及認改力度提高高師一起本組老劃是積的做為備水平； 升教研各項活參加教 研活動開展教教研員職工作職教研員的本，協助；積極研組的動，提課組長我， 我計極組織中的課劃工作計備課組期語文二下學 高劃 期化學高二下學教學 計作計劃期語文高 二下學教學工劃范文下學期關 于高二班主任工作計范文 學期班學年 20X 高二下主任工作計劃劃班主任高二 20X 下學期工作計文計劃 范期工作二下學高劃 教學計期地理二下學 20X 年高劃二下學高期物理教學計劃 高教學計二下學期語文 反饋。，要求完成，作業(yè)在課堂上并及時生積極性互學。 4. 做好后”的方內補 課作，實進生的輔導工施“課織互幫法，組。