上學(xué)期蘇教版五年級語文第三次月考試卷

1、鄉(xiāng)鎮(zhèn)： 學(xué)校： 班級： 姓名： 學(xué)號： 密封線鄉(xiāng)鎮(zhèn)： 學(xué)校： 班級： 姓名： 學(xué)號： 密封線 蘇教版2015-2016學(xué)年上學(xué)期五年級第三次月考測試卷語 文（考試時(shí)間：120分鐘 總分：100分）題號一二三四五六七八九得分一、看拼音寫詞語，注意將字寫端正。（10分）y l chn zu yo shi dn shng fng x kn k bo zh q q qng yu d zhng 二、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音,用“”線劃出。(2分)怒發(fā)沖冠(gungun)毫不氣餒(li ni) 給予（j gi） 白熾燈（zh ch）三、選字填空。（6分） 竟 競 （ ）賽 （ ）然 （ ）走 畢（ ）（ ）

2、爭（ ）選壁 碧 墻（ ） （ ）綠（）玉 隔（）金（ ）輝煌 （ ）波四、按要求完成下列練習(xí).（12分） 1、 在括號里填上合適的字詞，注意用詞的準(zhǔn)確、生動。（2分）（1）、泉水咕嘟咕嘟地往外（ ）。（2）、一輛汽車疾馳而過，（ ）了我一身泥水。2、照樣子把句子補(bǔ)充完整（2分）例：海洋大得很，一眼望不到邊。(1)、這條巷子真窄，_(2)、東方明珠塔真高啊，_3、你能把下面的成語補(bǔ)充完整，再選擇合適的成語填一填嗎？ （8分）（ ）（ ）風(fēng)霜 爐火（ ）（ ） 斷（ ）絕（ ） （ ）（ ）若狂 1、他的棋藝非常精湛，可以說已經(jīng)達(dá)到了（ ）的地步。2、奶奶那（ ）的臉上布滿了皺紋。3、辭舊歲，迎

3、新春，每當(dāng)除夕之夜，親人們團(tuán)聚一起，這真是一個(gè)（ ）的日子。4、修筑青藏鐵路時(shí),鐵道兵不避艱險(xiǎn),站在（ ）上打眼放炮。五、按要求改寫句子。(8分) 1、古今中外所有成就事業(yè)的人，都是靠著這種“滴水穿石”的精神，最終取得成功的。（改成反問句） 2、我們學(xué)校環(huán)保小組的幾位同學(xué)一起去訪問環(huán)保專家方博士。（縮句） 3、在老師的教育下，他端正了學(xué)習(xí)目的。（修改病句）_4、（仿寫句子）老師是一座橋，架設(shè)在昨天和明天之間；老師是一位詩人，每位學(xué)生都是他將要發(fā)表的一首詩； _ 六、按課文內(nèi)容填空。(2.5+2+2.5+2+4=13分)1、本單元我們?nèi)ビ^賞了被譽(yù)為“_”的黃山，它以_、_、_、_“四絕”聞名于世

4、。2、瀑布激起的水花，如雨霧般_，_，_，高達(dá)數(shù)百米，落在瀑布右側(cè)的黃果樹小鎮(zhèn)上，形成了遠(yuǎn)近聞名的“_”的奇景。3、敦煌莫高窟不僅有_ _的彩塑還有_的壁畫。這些彩塑個(gè)性鮮明，神態(tài)各異。有_的菩薩，有_的天王，還有_的力士。4、厄運(yùn)打不垮的信念一文中的史學(xué)家 ，經(jīng)過20多年的奮斗，編成了明史巨著_。學(xué)了這一課我明白了：_ _ 。5、滴水穿石的啟示一課一共列舉了_、_、_三個(gè)人的事例，給我的啟示是：_。這讓我想起了一句歇后語_。七、口語交際。（4分）當(dāng)前，社會上出現(xiàn)了一些家長，他們百般寵愛子女，在這種溺愛之下，孩子養(yǎng)成了“飯來張口，衣來伸手”的習(xí)慣，你想對這些家長和孩子說些什么？對家長說：_對孩

5、子說：_八、閱讀短文，完成練習(xí)。（20分）（一）課內(nèi)閱讀(6分) 黃果樹瀑布（ ）不如廬山瀑布那樣長，（ ）遠(yuǎn)比它寬，所以顯得氣勢非凡，雄偉壯觀。瀑布從巖壁上直瀉下來，如雷聲轟鳴，山回谷應(yīng)。坐在下面，仿佛置身于一個(gè)圓形的樂池里。四周樂聲奏鳴，人就像漂浮在一片聲浪之中，每個(gè)細(xì)胞都灌滿了活力。1、 在括號內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（1分）2、 文段第一句運(yùn)用了_的修辭手法。李白曾用“_”來贊美廬山的瀑布。(1.5分)3、 用“_”畫出描寫作者感受的句子，用“”畫出引起這種感受的原因的句子。（1分）4、 這一自然段從_、_和_三個(gè)方面描繪黃果樹瀑布，表現(xiàn)了黃果樹瀑布的_和_。（2.5分）（二）課外閱讀(1

6、4分) _保羅在圣誕節(jié)前夕收到了一輛新轎車，是他哥哥送給他的圣誕禮物。圣誕節(jié)前夜，他從辦公室里出來，看見一個(gè)小男孩正在看他的新車。小男孩問道：“先生，這是你的車嗎？” 保羅點(diǎn)點(diǎn)頭說：“我哥哥送給我的圣誕禮物?！?小男孩吃驚得瞪大了眼睛：“你是說這車是你哥哥白白送給你的？天哪，我希望” 保羅當(dāng)然知道他希望什么，他會希望他也有一個(gè)這樣的哥哥。但是，那小男孩接下去說的話卻讓保羅十分驚訝。 “我希望我將來也能像你哥哥那樣?！?保羅吃驚地看著這個(gè)小男孩，不由自主地問了一句：“你愿意坐我的車兜一圈嗎？” “當(dāng)然，我非常愿意?！?車開了一段路，小男孩轉(zhuǎn)過身來，眼里閃著亮光，說道：“先生，你能把車開到我家門口

7、嗎？” 保羅笑了，這回他知道這個(gè)小男孩想干什么了，這個(gè)小男孩想在鄰居面前炫耀一下，他是坐新轎車回家的。但是，這回保羅又錯(cuò)了。 小男孩請求他：“你能把車停到那兩個(gè)臺階跟前嗎？” 車停后，小男孩順著臺階跑進(jìn)了屋。不一會兒，他背著腳有殘疾的小弟弟返回來了。他把小弟弟放在最下面的臺階上，然后指著車對他說弟弟看那新車是不是跟我剛才告訴你的一樣這是他哥哥送給他的圣誕禮物你等著有一天我也會送你一輛新車到那時(shí)候你就可以坐在車?yán)镉H眼看一看圣誕節(jié)櫥窗里那些好東西了 保羅下了車，把小弟弟抱進(jìn)了車?yán)?。那位小男孩也坐了進(jìn)去。他們?nèi)齻€(gè)人一起渡過了一個(gè)難忘的夜晚。 從那天起，保羅真正懂得了給予是快樂的。1、將文章第 11 小節(jié)中的標(biāo)點(diǎn)符號補(bǔ)充完整。（3分）2、想想下列詞語在文章中的意思，給它們各寫一個(gè)近義詞。（1分） 驚訝( ) 不由自主( ) 3、聯(lián)系上下文，完成下列填空。（6分）(1)這篇文章的主要人物是_，他的美好愿望是_(2)文章中說“他們?nèi)齻€(gè)人一起渡過了一個(gè)難忘的夜晚”。的確，圣誕節(jié)前夜對小男孩、殘疾小弟弟和保羅來說都是難忘的。小男孩難忘這個(gè)夜晚是因?yàn)開，小弟弟難忘這個(gè)夜晚是因?yàn)開，保羅難忘這個(gè)夜晚是因?yàn)開4、文章中的小男孩是多么可愛呀，你一定有許多話想對他說。請你把最想說的幾句話寫下來。（2分）_5、根據(jù)你對文章內(nèi)容與中心的理解，給文章取個(gè)合適的題目。（2分）九、