《邂逅白洋淀》閱讀練習及答案

1、（二）閱讀邂逅白洋淀，完成 21-24題。（共13分）邂逅白洋淀須一瓜很多南方人，從小對北方就有積極的想象。 但后來我們發(fā)現，除了北京，我們心目中的北方，實際是一張模糊的遠景，遼遠迷蒙。雪啊，面食啊，大平原啊，其實都模模糊糊， 想也想不真切。而這積極的想象，源自對陌生的向往。上個月，千里北飛，落地河北，我們 直接走進了蔥蘢的白洋淀，觸摸了華北最大的淡水湖泊的水溫。北方，鮮活了。猛一看，白洋淀是南方景色的親戚。水波澈舞，荷花綻紅，碧綠連天長。但是，縱深 游走下去，你就知道這不是南國西子，這是真正的北方水域，壯闊浩瀚。白洋淀的“淀”是 什么意思？進入白洋淀，當看到浩瀚連天的蘆葦蕩，我們就大致明白了

2、。淀，就是淺湖泊。 這是一個三四百平方公里的淺湖泊。這是什么概念？北京整個海淀區(qū)有四百三十多平方公 里。白洋淀之大，可想而知了。這就是傳說中荊軻壯士一去不復還的告別地，“風蕭蕭兮易水寒”的那個易水啊。戰(zhàn)國策？燕策中記載，太子和賓客們都穿著白衣戴著白帽，流著淚，給荊軻送行。到了易水 上，高漸離敲著筑，荊軻和著節(jié)拍唱歌：“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返！”然后荊軻就慨然上車離開，始終不曾回頭看一眼。甲船慢慢開進白洋淀深處，兩邊都是綠色的蘆葦，只看到綠墻風動。遠方水色 天光，看不清輪廓邊際。恍惚之間,不知道是走在水的岸邊，還是走在陸地的溝邊。仔細聆 聽，能聽到清脆密集的鳥鳴，但你別妄想能看到它們的

3、身影。只能在碧波綠葦的搖曳中，猜想它的輕靈與嬌俏。白洋淀人說，這是一種叫“呱呱雞”的鳥，愛叫，小小的，很靈活，學 名他們也不知道。它們是這里數量龐大的居民。白洋淀內大量的水生生物，河、湖、港、漢 及荷塘葦叢，為鳥類提供了美好的棲息場所。我們是夏天進淀，看到的是“呱呱雞”。在春天，這里百鳥翔集，鳴翠頌雅，有大雁、鵑頂、灰褐、灰燕、鴛鴦，據說還有美麗的天鵝與 戴勝鳥。有一種可愛的小野鴨子，在蘆葦的邊緣出沒。【乙】一不留神，一個小毛球一樣的身影就滾游出來，像一個小臺球滾出偌大的臺球桌，小身子稍縱即逝，光留下“嘰嘰嘰嘰” 的稚嫩叫聲。再盯著,又一個稚拙的小鴨子從蘆葦叢中躥了出來，好像從課堂里溜出來的小

4、孩子。白洋淀是鳥的天堂， 也是魚的世界，充滿了生機與活力。 記載說水里的魚類有三十多 種，鯉魚特別多。說到魚，又想起了鳩鸚。那艘載滿魚鷹的小船和我們邂逅過。鴻鸚也叫“魚鷹”。叫“魚鷹”更貼合鴻鸚的英氣。它像鴨子，但比鴨子威猛，站在那里肩羽剛硬，更有 鷹的悍然霸氣。船上的十來只魚鷹，都是黑色的，下巴一抹白。一個漁人在劃雙槳。鴻鸚沉 默著，隨時扎猛子撲進水里。據說，三只魚鷹可養(yǎng)活一家人，可見魚鷹的武功強大。我們在白洋淀一座荷葉環(huán)繞的水上人家吃飯，上了很多條魚。其中一條魚和大白菜一樣粗，比大白菜還長一半，跟小乳豬似的。我想魚鷹肯定抓不住它，但有人說，碰到大魚， 魚鷹會合作抓捕并抬魚出水。那只小乳豬一

5、樣的大魚，上桌時非常壯觀，可惜非常咸。整桌的白洋淀人都吃得津津有味，騰不出嘴說話。他們喜歡用玉米餅子之類，蘸著魚湯濃汁吃。 他們還堅持說，魚就要咸，白洋淀人講究個咸魚淡肉。有一道菜，是用最嫩的荷葉切絲涼拌。 嫩葉碧綠，卷曲，脆爽；麻油很香。卷巴巴的小荷葉，入口極為美妙。但吃到第三口，就覺 得咸得無法堅持了。嫩荷葉確實誘人，請求人家再來盤淡點的。人家送了一盆，結果，矯枉 過正，完全沒了滋味?？磥戆。砩系娜嗽趺粗?，你就怎么吃吧。千萬別調整他們的調味劑 量，要不，可能你吃不到那里的真滋味。水路溝壕四通八達，荷葉蕩漾。濃厚的綠意上，有零星的粉白色荷花開放。導游說那是野荷花，花瓣大都是單瓣的。我們也分

6、辨不出野生和家養(yǎng)，總之放眼綠多紅少，接天綠色。 不過，即使?jié)M淀數百公里荷花鋪天蓋地，我想我可能還是為白洋淀的蘆葦愣神。夏天的蘆葦綠得純粹，浩浩蕩蕩，合著天風綠水的節(jié)拍，合著鳥鳴聲聲的律動，起伏跌宕。導游說，如 果是秋天，滿淀的蘆葦一湖金色， 蘆花飄蕩，那才是熱烈；到冬天，湖面蘆葦地都坦蕩無垠， 直到來年生發(fā)，小蘆芽細蘆葦一排嫩綠紫光。據說全國其他地區(qū)的蘆葦都在退化，只有白洋淀12萬畝的蘆葦依然保持遠古的強健風骨。畢竟慷慨悲歌豪俠之士的故鄉(xiāng)，誰能給英魂這樣莽蕩浩瀚、與天地同呼吸的歷史大背 景？我覺得白洋淀的獨特魅力，首先歸功于蘆葦。白洋淀養(yǎng)育了蘆葦， 蘆葦扶持白洋淀鮮活的生命。莽莽蘆葦，不僅用四

7、季輪回的大色塊，在天地之間，大手筆地書寫著生命，還為整 個白洋淀的植物動物，提供了恢弘的生命互動的舞臺，為這些生命彼此的交相輝映，提供了最遼闊的空間。在陸地上，可能再也沒有其他淡水湖，像白洋淀這么具有生命力地喧騰，四季不息； 這么張揚，深厚，富有動感，無論天空、地面和水下。我愿意，再次邂逅白洋淀。（有刪改）21.白洋淀之行讓作者印象深刻。閱讀文章第-段的內容，填寫表格。（4分）在白洋淀的見聞給作者留下的印象白洋淀是一個三四百平方公里的淺湖泊白洋淀是鳥的天堂，也是魚的世界白洋淀人堅持生活習俗白洋淀的蘆葦讓人入迷22 .第段中作者講述了荊軻的故事，請你說說有什么作用。（2分）答：23 .本文的語言

8、生動形象，請從第段【甲】處乙】兩處中任選一處，作簡要賞析。（3分）選擇：賞析：24 .結合全文內容，說說作者為什么在文末提到“我愿意，再次邂逅白洋淀”。（4分）答：25 .示例：白洋淀壯闊浩瀚（很大）白洋淀充滿生機與活力（富有生命力）白洋淀人講究個咸魚淡肉（吃得很咸/堅持說魚就要咸）白洋淀的蘆葦綠得純粹、浩浩蕩蕩（起伏跌宕）評分標準：4分。每空1分。意思相近即可。26 .答案示例：點明白洋淀是豪俠之士的故鄉(xiāng)；突出白洋淀的歷史文化底蘊；（突出白洋淀的歷史悠久）渲染慷慨悲涼的氣氛；與后文說白洋淀是“慷慨豪俠之士的故鄉(xiāng)”遙相呼應。評分標準： 2 分。答出兩點即可。意思相近即可。23答案示例：示例 1

9、 ： 【甲】處運用比喻的手法，將綠色的蘆葦比作“綠墻” ，寫出了白洋淀深處蘆葦 的茂密、廣闊，表達作者對白洋淀蘆葦的贊賞。示例 2 ： 【甲】運用動靜結合的寫法，一方面突出蘆葦隨風搖擺的動態(tài)，一方面描繪水天融合無邊無際的靜態(tài)， 寫出了白洋淀的廣闊， 表達作者徜徉白洋淀深處的愜意。示例 3 ： 【乙】處運用比喻手法，將小野鴨子從蘆葦叢中滾游出來的狀態(tài)比作小臺球滾出臺球桌，表現了小野鴨子在蘆葦中活動的有趣情態(tài)，突出作者見到此景時的驚喜。示例 4 ： 【乙】處運用“滾游”這個動詞，表現小野鴨子稚拙頑皮的動態(tài)，運用“稍縱即逝”表現小野鴨子身子小，靈動的狀態(tài)，突出白洋淀充滿生機與活力。評分標準： 3 分。賞析角度（詞語、修辭、描寫、寫法等） 、景物特點、作者情感，每個要點 1 分，意思對即可。24答案示例：白洋淀壯闊浩瀚，蘆葦叢生，鳥飛魚躍，一年四季都有美好的景色；白洋淀是豪俠之士