北師大版七年級(jí)生物上冊(cè)期末復(fù)習(xí)提綱

1、 七年級(jí)生物上冊(cè)期末復(fù)習(xí)提綱第一單元 認(rèn)識(shí)生命第1章 生命的世界第1節(jié) 形形色色的生物1、 生物圈的概念：地球上所有生物及其所生活的環(huán)境稱之為生物圈。生物圈的范圍包括：大氣圈下層、整個(gè)水圈、巖石圈上層2、 生物的多樣性1、物種的多樣性； 2、遺傳的多樣性（實(shí)質(zhì)）； 3、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。3、 生物的特征（舉例看書11頁）1、 應(yīng)激性； 2、生長； 3、繁殖； 4、新陳代謝（是最基本特征）第2節(jié) 生物與環(huán)境的相互影響1、 環(huán)境對(duì)生物的影響生態(tài)因素環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理、分布的因素稱為生態(tài)因素 捕食關(guān)系生態(tài)因素 生物因素生物彼此之間的相互影響 共生關(guān)系 競(jìng)爭關(guān)系 非生物因素包括：陽光、空氣、水分

2、、土壤、溫度、濕度等多種因素二、生物適應(yīng)環(huán)境舉例：北極熊的體色（保護(hù)色）、竹節(jié)蟲（擬態(tài)）、箭毒蛙（警戒色）、仙人掌的葉變成刺等。三、 生物影響和改變環(huán)境舉例：森林凈化空氣、蚯蚓改良土壤、大樹底下好乘涼、千里之堤毀于蟻穴等注：課本14-15頁實(shí)驗(yàn)“探究溫度和濕度對(duì)霉菌生活的影響”自己看書。第2章 探索生命第1節(jié) 生物學(xué)是探索生命的科學(xué)1、拉馬克首次提出“生物學(xué)”這個(gè)科學(xué)名詞；2、 林奈生物分類： 林奈創(chuàng)立了統(tǒng)一的生物命名法，林奈被稱為“分類學(xué)之父”3、達(dá)爾文生物進(jìn)化論；4、哈維血液循環(huán)；5、沃森、克里克DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)和人類基因組計(jì)劃。第2節(jié) 生物學(xué)研究的基本方法1、生物學(xué)研究的基本方法：觀

3、察法、調(diào)查法、分類法、文獻(xiàn)法、比較法、實(shí)驗(yàn)法（是重要方法）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案作出假設(shè)收集信息發(fā)現(xiàn)并提出問題2、實(shí)驗(yàn)法研究的重要步驟： 實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄得出結(jié)論分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象3、對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。4、 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原則 對(duì)照原則單一變量原則：除了變量不同外，其它條件完全相同且適宜注：P28頁實(shí)驗(yàn)“探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素”自己看書。第二單元 生物體的結(jié)構(gòu)第3章 細(xì)胞第1節(jié) 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能 一、光學(xué)顯微鏡鏡座載物臺(tái)鏡筒遮光器（調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱）通光孔物鏡（放大物象）鏡柱壓片夾（固定玻片）鏡臂反光鏡（使光線射入鏡筒）轉(zhuǎn)

4、換器（調(diào)換物鏡）細(xì)準(zhǔn)焦螺旋（調(diào)焦距）粗準(zhǔn)焦螺旋（調(diào)焦距）鏡筒（連接目鏡與物鏡）目鏡（放大物象）1、 調(diào)節(jié)光線的結(jié)構(gòu)：遮光器：用來調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱：光圈越大，光線越強(qiáng)；光圈越小，光線越弱。 反光鏡：平面鏡光線較弱，凹面鏡光線較強(qiáng)。 2、 光學(xué)顯微鏡使用步驟：取鏡安放；對(duì)光；放置玻片標(biāo)本；觀察；收放。（具體步驟參考課本33頁）3、使用顯微鏡的注意事項(xiàng)：（1）更換物鏡時(shí)，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器；要使物象更清晰，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。（2）要使視野變亮要選用：大光圈和凹面鏡；要使視野變暗要選用：小光圈和平面鏡（3）從顯微鏡內(nèi)看到的物像是倒像（上下倒、左右倒）（4）放大倍數(shù)=目鏡的放大倍數(shù)×物鏡的放大倍數(shù)(5

5、）判斷污點(diǎn)：可能在目鏡、物鏡、玻片標(biāo)本上(6)要將物象移到視野中央：物像位于什么方向，就往什么方向移動(dòng)。(7)放大倍數(shù)越小，看到的細(xì)胞數(shù)目越多，細(xì)胞越小，視野越亮；放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞數(shù)目越少，細(xì)胞越大，視野越暗。（8）目鏡越長，倍數(shù)越小；物鏡越長，倍數(shù)越大，離玻片標(biāo)本越近。（物鏡有螺紋，目鏡沒有）（9）擦鏡頭要用擦鏡紙，擦玻片用紗布。二、實(shí)驗(yàn)：（一）“制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”（參考課本35-36頁圖片）1、擦：用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈。2、滴：用滴管在載玻片中央滴一滴生理鹽水3、刮：用清水漱口，清除口腔中食物碎屑。用消毒牙簽粗的一端在口腔側(cè)壁上輕輕刮幾下。4、涂：將牙簽上

6、附著的碎屑在載玻片的生理鹽水中涂抹幾下。5、蓋：用鑷子夾起蓋玻片，使其一邊先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩地蓋上，防止產(chǎn)生氣泡。6、染：在蓋玻片一側(cè)滴一滴碘液，用吸水紙從蓋玻片對(duì)側(cè)引流。（二）“制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片” （參考課本39頁圖片）1、擦：用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈。2、滴：用滴管在載玻片中央滴一滴清水。3、撕：用鑷子撕取洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮。4、展：將撕取的內(nèi)表皮置于載玻片的清水中，用解剖針展平。5、蓋：用鑷子夾起蓋玻片，使其一邊先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩地蓋上，防止產(chǎn)生氣泡。6、染：在蓋玻片一側(cè)滴一滴碘液，用吸水紙從蓋玻片對(duì)側(cè)引流。三、細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

7、，也是生命活動(dòng)的基本單位。 1、動(dòng)物細(xì)胞各結(jié)構(gòu)與功能細(xì)胞膜（保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出）細(xì)胞質(zhì)（生命活動(dòng)的重要場(chǎng)所）細(xì)胞核（含有遺傳物質(zhì)，控制細(xì)胞的生命活動(dòng)） 細(xì)胞質(zhì)（生命活動(dòng)的重要場(chǎng)所）細(xì)胞核（含有遺傳物質(zhì)，控制細(xì)胞的生命活動(dòng)）葉綠體（進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所）細(xì)胞壁（保護(hù)和支持細(xì)胞）細(xì)胞膜（保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出）液泡（內(nèi)含細(xì)胞液，溶解多種物質(zhì)） 3、動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的比較動(dòng)物細(xì)胞植物細(xì)胞細(xì)胞壁沒有有細(xì)胞膜有有細(xì)胞質(zhì)有線粒體，沒有液泡和葉綠體有線粒體，有液泡，綠色部分有葉綠體細(xì)胞核有有第二節(jié) 細(xì)胞是生命活動(dòng)的單位1、 細(xì)胞是生命活動(dòng)的單位1、 細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換細(xì)胞膜；（參考課本46頁圖3-15）

8、2、細(xì)胞的生命活動(dòng)需要能量：糖類、脂肪、蛋白質(zhì)等有機(jī)物貯存能量。3、細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心，是細(xì)胞中最重要的結(jié)構(gòu)，對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)起著控制作用。4、能量轉(zhuǎn)換器：線粒體（動(dòng)植物細(xì)胞都有）和葉綠體（植物綠色部分的細(xì)胞有）第三節(jié) 細(xì)胞通過分裂而增殖一、細(xì)胞體積為什么這么?。考?xì)胞越小，其表面積相對(duì)越大，細(xì)胞與外界物質(zhì)交換的面積相對(duì)越大；2、 細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞1、 細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞生長使細(xì)胞體積增大2、 動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖細(xì)胞核一分為二 細(xì)胞質(zhì)分成兩份 形成新的細(xì)胞膜 細(xì)胞核一分為二 細(xì)胞質(zhì)分成兩份3、植物細(xì)胞分裂示意 形成新的細(xì)胞膜，還形成新的細(xì)胞壁4、細(xì)胞分裂時(shí)遺傳物質(zhì)的變化：

9、染色體先復(fù)制倍增，再平均分配；意義：保證新細(xì)胞與親代細(xì)胞具有相同的遺傳物質(zhì)。5、細(xì)胞分裂的意義：單細(xì)胞生物：通過細(xì)胞分裂進(jìn)行繁殖。多細(xì)胞生物：與繁殖新個(gè)體有關(guān)、促使新個(gè)體由小長大、更新衰老死亡的細(xì)胞。第4章 生物體的結(jié)構(gòu)層次1、組織：由形態(tài)形似、結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群。2、細(xì)胞分化的結(jié)果：形成不同的組織；細(xì)胞分裂的結(jié)果：使細(xì)胞數(shù)目增加。 第1節(jié) 細(xì)胞分化形成組織1、 人和動(dòng)物的基本組織：上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織（參考課本57頁圖4-1）功能舉例上皮組織保護(hù)、分泌口腔上皮、皮膚上皮、體內(nèi)官腔內(nèi)表面結(jié)締組織支持、連接、保護(hù)、營養(yǎng)等血液、肌腱、骨組織、韌帶、脂肪、軟

10、骨等肌肉組織收縮、舒張引起運(yùn)動(dòng)心肌、骨骼肌、平滑肌神經(jīng)組織接受刺激、產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮腦和脊髓中的神經(jīng)組織二、 植物體的主要組織：分生組織、保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織（參考課本58頁圖4-2）類型舉例功能分生組織根的尖端、莖的頂端分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，分化形成其他組織保護(hù)組織根、莖、葉的表皮保護(hù)內(nèi)部柔嫩的部分輸導(dǎo)組織導(dǎo)管、篩管運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽（導(dǎo)管），運(yùn)輸有機(jī)物（篩管）營養(yǎng)組織果肉、葉肉等制造或貯存營養(yǎng)物質(zhì)第二節(jié) 生物體的器官、系統(tǒng)1、 器官：由不同的組織按照一定的順序聚集在一起共同完成一定的功能。 二、器官構(gòu)成人和動(dòng)物體的系統(tǒng)1、系統(tǒng)：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序構(gòu)成的。2

11、、高等動(dòng)物和人體的八大系統(tǒng)：消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)。3、 植物體的六大器官生殖器官：花、果實(shí)、種子；營養(yǎng)器官：根、莖、葉4、 人體與動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次細(xì)胞 組織 器官 系統(tǒng) 人或動(dòng)物體5、 植物體的結(jié)構(gòu)層次細(xì)胞 組織 器官 植物體第三單元 生物圈中的綠色植物第5章 綠色開花植物的生活方式第1節(jié) 光合作用1、 探索光合作用1、 實(shí)驗(yàn)1：“驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉”（圖片參考課本69頁）實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理 部分遮光 接受光照 酒精脫色 漂洗 滴加碘液 觀察為什么在實(shí)驗(yàn)前要進(jìn)行暗處理？ 答：將葉片中原有的淀粉耗盡。將葉片進(jìn)行部分遮光的目的是什么？

12、答：形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)酒精脫色時(shí)為什么要隔水加熱？ 答：防止酒精燃燒，發(fā)生危險(xiǎn)（注：小燒杯中放酒精）滴加碘液的目的是什么？ 答：為了檢驗(yàn)淀粉的存在。酒精在實(shí)驗(yàn)中起什么作用？ 答：溶解葉片中的葉綠素。用碘液染色后葉片顏色發(fā)生什么變化？ 答：遮光部分不變藍(lán)，見光部分變藍(lán)。通過分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你能得出什么結(jié)論？答：淀粉是光合作用的產(chǎn)物，光是光合作用的必需條件。2、實(shí)驗(yàn)2“檢驗(yàn)光合作用釋放氧氣”（參考71頁圖5-5）現(xiàn)象：帶火星的木條或衛(wèi)生香復(fù)燃了。結(jié)論：光合作用產(chǎn)生了氧氣。3、實(shí)驗(yàn)3“驗(yàn)證植物進(jìn)行光合作用需要葉綠素”現(xiàn)象：綠色部分變藍(lán)，白色部分不變藍(lán)。結(jié)論：植物進(jìn)行光合作用需要葉綠素。4、實(shí)驗(yàn)4“檢驗(yàn)光合作

13、用吸收二氧化碳”（參考課本73頁圖5-6）現(xiàn)象：裝有氫氧化鈉的裝置中的葉片不變藍(lán)，裝有清水的裝置中的葉片變藍(lán)。（注：氫氧化鈉會(huì)吸收二氧化碳）結(jié)論：植物的光合作用需要吸收二氧化碳。5、實(shí)驗(yàn)5：“探究影響葉綠素形成的環(huán)境因素”結(jié)論：葉綠素的形成需要光。2、 葉片的結(jié)構(gòu)（參考課本76頁圖5-8）表皮具角質(zhì)層，無色透明保護(hù)組織保護(hù)作用有氣孔（由2個(gè)保衛(wèi)細(xì)胞組成）氣體交換的“窗口”葉肉柵欄組織圓柱形，排列整齊，葉綠體多含葉綠體，進(jìn)行光合作用營養(yǎng)組織海綿組織形狀不規(guī)則，排列疏松，葉綠體少葉脈導(dǎo)管：運(yùn)輸水和無機(jī)鹽；篩管：運(yùn)輸有機(jī)物輸導(dǎo)組織支持作用3、 光合作用的實(shí)質(zhì)、意義及反應(yīng)式1、 反應(yīng)式： 光二氧化碳+

14、水 有機(jī)物（貯存能量）+氧氣 葉綠體原料：二氧化碳、水； 條件：光； 場(chǎng)所：葉綠體； 產(chǎn)物：有機(jī)物、氧氣2、 實(shí)質(zhì)：制造有機(jī)物，貯存能量。3、 意義：食物來源、能量來源、維持了大氣中的氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)穩(wěn)定。4、 應(yīng)用：合理密植、立體種植原理都是使植物充分地接受光照，增強(qiáng)光合作用強(qiáng)度。第2節(jié) 呼吸作用一、觀察植物的呼吸現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)“種子萌發(fā)時(shí)吸收氧氣” （參考課本82頁圖5-10）現(xiàn)象：裝有萌發(fā)種子的瓶中的蠟燭熄滅，裝有煮熟種子的瓶中的蠟燭繼續(xù)燃燒。結(jié)論：萌發(fā)種子的呼吸作用吸收氧氣。實(shí)驗(yàn)“種子萌發(fā)時(shí)釋放二氧化碳” （課本82頁圖5-11）現(xiàn)象：甲試管中的澄清石灰水變渾濁，乙試管中的澄清石灰水

15、無明顯變化。結(jié)論：萌發(fā)種子的呼吸作用釋放二氧化碳。實(shí)驗(yàn)“種子萌發(fā)時(shí)釋放能量” （課本83頁圖5-12）現(xiàn)象：裝有萌發(fā)種子的瓶中的溫度升高，裝有煮熟種子的瓶中的溫度不變。結(jié)論：萌發(fā)種的呼吸作用產(chǎn)生熱量。二、 呼吸作用的實(shí)質(zhì)、意義及反應(yīng)式 線粒體1、呼吸作用的反應(yīng)式：有機(jī)物（貯存能量）+氧氣 二氧化碳+水+能量 2、實(shí)質(zhì)：分解有機(jī)物，釋放能量。 3、 意義：為各種生命活動(dòng)提供動(dòng)力（能量）。4、 應(yīng)用：（1）糧食貯存：除去水分、低溫保存，為了減弱呼吸作用；（2）中耕松土、及時(shí)排澇：利于植物根部的呼吸作用3、 光合作用與呼吸作用的比較區(qū)別與聯(lián)系光合作用呼吸作用區(qū)別部位含有葉綠體的細(xì)胞所有活細(xì)胞場(chǎng)所葉綠

16、體線粒體條件光有光無光均可（任何時(shí)候）原料二氧化碳、水有機(jī)物、氧氣產(chǎn)物有機(jī)物、氧氣二氧化碳、水實(shí)質(zhì)制造有機(jī)物，貯存能量分解有機(jī)物，釋放能量聯(lián)系光合作用的原料是呼吸作用的產(chǎn)物，光合作用的產(chǎn)物是呼吸作用的原料；呼吸作用所釋放的能量是由光合作用貯存的能量。第3節(jié) 吸收作用1、 水分的吸收1.細(xì)胞吸水和失水原理：植物細(xì)胞液濃度周圍溶液濃度時(shí)，細(xì)胞吸水植物細(xì)胞液濃度周圍溶液濃度時(shí)，細(xì)胞失水2.植物吸收水分的主要器官：根； 植物吸收水分的主要部位：根尖的成熟區(qū)3.根毛利于吸水的特點(diǎn)：根毛數(shù)量多，擴(kuò)大了根的吸收面積根毛細(xì)胞壁薄、細(xì)胞質(zhì)少、液泡大；4、根吸水的條件：根毛細(xì)胞液濃度土壤溶液濃度；5、一次性施肥過

17、多，容易造成“燒苗”現(xiàn)象。 二、植物生活需要無機(jī)鹽1、實(shí)驗(yàn)：觀察土壤浸出液培養(yǎng)的幼苗（參考課本88頁圖5-15）結(jié)論：植物的生活需要無機(jī)鹽2、植物需要量多的無機(jī)鹽：含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽 3、無土栽培：根據(jù)植物生活需要的無機(jī)鹽種類、數(shù)量和比例配制營養(yǎng)液，用營養(yǎng)液來栽培 植物，這就是無土栽培。第4節(jié) 蒸騰作用1、 概念：植物體內(nèi)的水分以水蒸氣形式散失到體外的生理過程。進(jìn)行的部位：主要是通過葉片的氣孔完成的，葉柄和嫩莖也能進(jìn)行一定的蒸騰作用。二、途徑：土壤中的水分 根毛 根、莖、葉的導(dǎo)管 葉肉細(xì)胞 氣孔 大氣3、 意義：促進(jìn)植物對(duì)水分和無機(jī)鹽的吸收和運(yùn)輸；降低葉面溫度，避免被太陽灼傷； 增大空氣濕度

18、。4、 應(yīng)用：移栽植物時(shí)，剪去部分枝葉或在陰天移栽，目的是為了減弱蒸騰作用，減少水分的散失。第五節(jié) 運(yùn)輸作用運(yùn)輸物質(zhì)位置運(yùn)輸方向細(xì)胞特點(diǎn)導(dǎo)管水和無機(jī)鹽木質(zhì)部自下而上管狀的活細(xì)胞篩管有機(jī)物韌皮部自上而下長形的死細(xì)胞第6章 綠色開花植物的生活史第1節(jié) 種子萌發(fā)形成幼苗1、 種子的結(jié)構(gòu) 種皮：保護(hù) 1、大豆種子的結(jié)構(gòu) 子葉：兩片，貯存營養(yǎng) 胚 胚根 根 胚芽 莖、葉 胚軸 連接根和莖的部位 種皮與果皮 胚乳：貯存營養(yǎng)物質(zhì)2、玉米種子的結(jié)構(gòu) 子葉：一片胚 胚根 根 胚芽 莖、葉 胚軸 連接根和莖的部位3、 單子葉植物與雙子葉植物的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)菜豆種子玉米種子不同點(diǎn)胚乳無有子葉數(shù)兩片一片貯存營養(yǎng)物質(zhì)的

19、結(jié)構(gòu)子葉胚乳相同點(diǎn)都有種皮和胚；胚都是由胚芽、胚軸、胚根和子葉組成二、種子萌發(fā)的條件1、內(nèi)部條件：足夠供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)；發(fā)育成熟、完整的胚；有活力的、不處在休眠期的種子。2、外界條件：適量的水分、充足的空氣、適宜的溫度。課本104頁實(shí)驗(yàn)“探究種子萌發(fā)的外部條件”（參考104頁圖6-5）1號(hào)瓶：無水，置于20-25度條件下； 2號(hào)瓶：大量水，置于20-25度條件下；3號(hào)瓶：適量水，置于20-25度條件下； 4號(hào)瓶：適量水，置于4-8度條件下；能正常萌發(fā)的是3號(hào)瓶中的種子，1、2、4號(hào)瓶中的種子不能正常萌發(fā)。本實(shí)驗(yàn)由三組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，分別是1號(hào)和3號(hào)、2號(hào)和3號(hào)、4號(hào)和3號(hào)對(duì)照；1號(hào)和3號(hào)對(duì)照，說明種子的萌發(fā)需要適量的水分；2號(hào)和3號(hào)對(duì)照說明種子的萌發(fā)需要充足的空氣；4號(hào)和3號(hào)對(duì)照說明種子的萌發(fā)需要適宜的溫度。注：農(nóng)作物在播種之前，要進(jìn)行選種和測(cè)定種子的發(fā)芽率。第2節(jié) 營養(yǎng)器官的生長1、 根的發(fā)生和生長1、 根系 直根系：主根和側(cè)根組成 須根系：主根不發(fā)達(dá)，由不定根組成根系分布的規(guī)律：向地性； 向水性；向肥性。2、 根尖：根的頂端到生有根毛的這一段；根冠：保護(hù)作用分生區(qū)：細(xì)胞分裂產(chǎn)生新