籃球教學(xué)《不同姿勢的原地拍球》教案教學(xué)設(shè)計及反思

1、不同姿勢的原地拍球教學(xué)設(shè)計及反思【教材解讀】籃球運(yùn)動是一項群眾性的體育運(yùn)動項目，也是兒童喜愛的一項球類運(yùn)動。水平一二年級的學(xué)生在幼兒園的時候擁有“拍球”（以皮球?yàn)橹鳎┑慕?jīng)歷。拍球?qū)儆诠δ苄詣幼鳎瑥脑搫幼鞯男再|(zhì)來說，并不需要有目的的“教學(xué)”去學(xué)會這個動作，但通過“不同姿勢的原地拍球”這個教材，可以能發(fā)展學(xué)生的球感，發(fā)展低年齡學(xué)生的基本活動能力，如本體感知覺能力、眼手協(xié)調(diào)能力等。所拍的球可以選擇皮球、排球、小籃球等。隨著練習(xí)的增加以及能力的發(fā)展，在“拍”的熟練程度上有提高，并經(jīng)過教師有目的的指導(dǎo)與練習(xí)，逐漸向“運(yùn)球”這種帶有明顯目的性、合理性的技術(shù)動作發(fā)展。故在安排拍球教學(xué)時，既要考慮學(xué)生的原有基

2、礎(chǔ)與經(jīng)驗(yàn)，更要考慮如何為之后學(xué)習(xí)運(yùn)球，打下良好的基礎(chǔ).【學(xué)情分析】在教學(xué)時將一個球給學(xué)生，學(xué)生會很自然地用手去拍打球，并且為了“救球”而主動形成軀干前傾、兩腿主動屈膝等補(bǔ)償性動作。但由于水平一學(xué)生的神經(jīng)發(fā)育還未成熟，對肌肉活動的支配與調(diào)節(jié)還在完善中，所以，他們在控球中，就出現(xiàn)了用整條手臂拍打球的現(xiàn)象，腕關(guān)節(jié)自由度被凍結(jié)，不能很好地利用手腕、手指控制球。正是因?yàn)榈妄g兒童能力所限，不能很好地控制球，達(dá)不到“運(yùn)球”的動作要求，所以出現(xiàn)“拍球”這一非籃球?qū)I(yè)術(shù)語。但是隨著練習(xí)的增加以及能力的發(fā)展，在“拍”的熟練程度上有提高，并經(jīng)過教師有目的地指導(dǎo)與練習(xí)，逐漸向“運(yùn)球”這種帶有明顯目的性、合理性的技術(shù)動

3、作發(fā)展。故我們在教學(xué)中應(yīng)該注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)，讓學(xué)生積極主動地去嘗試多種不同姿勢的拍球練習(xí)。教師的教學(xué)指導(dǎo)應(yīng)主要集中在創(chuàng)設(shè)情景，提高練習(xí)趣味性，引導(dǎo)學(xué)生感知腕關(guān)節(jié)、手臂、手掌的控球感（有無酸累感）?！驹O(shè)計理念】（一）本課依據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校“自主教學(xué)改革”的理念，以“自主學(xué)習(xí)”為指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力為中心，發(fā)展學(xué)生原地拍球能力。在教學(xué)設(shè)計中以技能、體能和運(yùn)用來構(gòu)建課堂，讓學(xué)生在不斷的自主練習(xí)過程中學(xué)習(xí)技能、發(fā)展體能，在鞏固與展示中得到運(yùn)用；在不同環(huán)節(jié)設(shè)置不同層次要求的小目標(biāo)，使學(xué)生在不斷達(dá)成小目標(biāo)的基礎(chǔ)上達(dá)成本課教學(xué)目標(biāo)；不斷培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、合作能力，逐漸形成積極主動學(xué)習(xí)

4、的意識和態(tài)度。（二）本課特點(diǎn)1.教學(xué)中精講多練，注重學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生內(nèi)心感受，以技術(shù)教學(xué)為主，兼顧發(fā)展體能，注重實(shí)際運(yùn)用；2.巧妙運(yùn)用皮墊，保證練習(xí)的有序，并開發(fā)其功能為不同姿勢的拍球練習(xí)提供標(biāo)注和興趣上的保證，也為學(xué)生自主開發(fā)游戲器材奠定基礎(chǔ)；3.小組長即小先生的點(diǎn)評，提高學(xué)生間的互動與交流，學(xué)生創(chuàng)新動作的展示與模仿突出一學(xué)生為中心的教育理念；4.注重因材施教、區(qū)別對待，關(guān)注學(xué)生個體差異，讓所有學(xué)生都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，感受到成功后的喜悅，幫助學(xué)生樹立自信，使其更好地學(xué)習(xí)技能、發(fā)展體能、應(yīng)將學(xué)到的基恩能夠進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1學(xué)生樂于參與原地拍球教學(xué)的學(xué)習(xí)，并能在活動中敢于展示原

5、地拍球動作，大膽的示范和領(lǐng)做動作，并能說出自己的想法；2通過反復(fù)練習(xí)學(xué)會原地拍球動作，85%以上的學(xué)生能做出2到3種不同姿勢的原地拍球動作；15%的學(xué)生學(xué)會1到2種不同姿勢的原地拍球動作。結(jié)合輔助教材-換物接力跑的練習(xí)發(fā)展學(xué)生快速反應(yīng)能力和順利的完成換物接力跑；3通過拍球和接力跑的練習(xí)，能與同伴相互合作完成動作，并體驗(yàn)到合作成功后所帶來的喜悅。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：五指自然分開按壓球的正上方難點(diǎn)：球的控制【教學(xué)過程】教學(xué)內(nèi)容1不同姿勢的原地拍球（1）2換物接力跑教學(xué)目標(biāo)1學(xué)生樂于參與原地拍球教學(xué)的學(xué)習(xí)，并能在活動中敢于展示原地拍球動作，大膽的示范和領(lǐng)做動作，并能說出自己的想法；2通過反復(fù)練習(xí)學(xué)會

6、原地拍球動作，85%以上的學(xué)生能做出2到3種不同姿勢的原地拍球動作；15%的學(xué)生學(xué)會1到2種不同姿勢的原地拍球動作。結(jié)合輔助教材-換物接力跑的練習(xí)發(fā)展學(xué)生快速反應(yīng)能力和順利的完成換物接力跑；3通過拍球和接力跑的練習(xí)，能與同伴相互合作完成動作，并體驗(yàn)到合作成功后所帶來的喜悅。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：五指自然分開按壓球的正上方難點(diǎn)：球的控制教學(xué)階段及內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織方法時間次數(shù)環(huán)節(jié)一【導(dǎo)學(xué)】課的常規(guī)師生問好， 語言導(dǎo)入向老師問好，積極參與互動交流11徒手操四節(jié)小游戲：石頭、剪刀、布1語言導(dǎo)入：今天我們一起來做一套武術(shù)操，請和老師一起來做。2教師與學(xué)生一起游戲，并讓學(xué)生記住自己獲勝的次數(shù)，獲勝三次后

7、到指定地點(diǎn)拿一個皮球。1模仿動作，能夠跟上老師的節(jié)奏。2師生同做，獲勝三次后到制定地點(diǎn)拿一個小皮球成體操隊形38環(huán)節(jié)二 【試學(xué)】自由原地拍球要求：用自己熟悉的拍球動作和姿勢拍球。同學(xué)展示自己的拍球姿勢環(huán)節(jié)三【講學(xué)】講解正確的原地拍球動作環(huán)節(jié)四【固學(xué)】用正確的動作方法進(jìn)行鞏固練習(xí)。并請學(xué)生展示自己的動作。走右手交換拍球。每只手連續(xù)拍5次后交換并數(shù)出數(shù)來。15秒拍球比多；30秒拍球比多；1分鐘拍球比多。環(huán)節(jié)五【延學(xué)】檢測原地拍球動作，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的把球放到籃球筐里，然后回到隊伍中站好?？偨Y(jié)學(xué)習(xí)情況。1讓學(xué)生拿到球后自由拍球，要求學(xué)生在原地拍球，球盡量落到皮墊上，雙腳盡量不要移動，球跑掉馬上撿回，盡量不

8、要影響到其他同學(xué)。2讓自由練習(xí)后，口哨叫停活動，請2名學(xué)生到前面展示自己的拍球姿勢，并進(jìn)行點(diǎn)評。3讓學(xué)生用同學(xué)展示的動作結(jié)合自己的理解再次練習(xí)拍球。4點(diǎn)評學(xué)生練習(xí)情況，總結(jié)學(xué)生拍球的動作和姿勢，講解原地拍球的正確動作要領(lǐng)。并進(jìn)行練習(xí)。5用不同的姿勢原地拍球，但要用正確的拍球動作進(jìn)行。五指自然張開，手指稍屈包在球上，以腕為軸，協(xié)同前臂、手背肌肉等將球拍起，手要隨著球的反彈，作出抬起緩沖、向下拍球的動作。6讓兩人一組進(jìn)行拍球評價（一人拍一人觀看，并說出你看到了什么？）著重強(qiáng)調(diào)拍球部位和姿勢7請優(yōu)秀學(xué)生展示拍球動作。8展示不同姿勢的原地拍球組合練習(xí)。9老師巡回指導(dǎo)，糾正動作10用正確的原地拍球動作左

9、右手交換拍球練習(xí)。(讓學(xué)生口中數(shù)數(shù)1、2、3、4、5換1、2、3、4、5換)11規(guī)定時間拍球比多練習(xí)。12讓學(xué)生拍、繞墊拍球，每名學(xué)生腳下都有一個皮墊，讓學(xué)生把球拍到皮墊上30次，再繞著皮墊順、逆時針轉(zhuǎn)動，但球的落點(diǎn)要在皮墊上。13以小組為單位進(jìn)行檢測，先看原地拍球動作和一次拍的次數(shù)，再看學(xué)會幾種拍球姿勢。檢測拍球姿勢時全班一起檢測，教師提出2到3中規(guī)定姿勢進(jìn)行練習(xí)，完成后讓學(xué)生發(fā)揮，展示自己獨(dú)有的拍球姿勢。14教師總結(jié)練習(xí)情況1積極地進(jìn)行拍球2聽到口哨后快速停止拍球，觀看同伴展示，聽老師點(diǎn)評3認(rèn)真觀察同伴的展示動作，快速投入到再次的練習(xí)中。4認(rèn)真聽老師的講解，并能積極地參與練習(xí)。5用正確的拍

10、球動作原地拍球6原地拍球、展示自我，積極發(fā)言。7大膽展示自己的拍球動作8不同姿勢的原地拍球練習(xí)，左右手交換積極準(zhǔn)確。9記住自己的拍球次數(shù)，和拍球的不同姿勢10積極認(rèn)真進(jìn)行左右手交換拍球，口中數(shù)數(shù)1、2、3、4、5換1、2、3、4、5換11認(rèn)真拍球并記住自己的拍球次數(shù)，然后報出來，讓大家聽見。12學(xué)生拍點(diǎn)、繞點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)拍球，變化姿勢拍球13認(rèn)真拍球、按照教師的指令用規(guī)定的姿勢拍球、展示自己的拍球姿勢。14認(rèn)真聽講評2121722124218010080-100300-40060-8015080-10080-100150-20080-100環(huán)節(jié)四游戲：換物接力跑。方法：從起點(diǎn)拿一個球跑到終點(diǎn)后在筐中交換球后返回，把手中的球交給下一位同學(xué)，依次進(jìn)行。放松：拋物笑接物停組織學(xué)生分成四組，成八路縱隊站到起點(diǎn)線后，按照要求進(jìn)行練習(xí)教師拋接物三次后請學(xué)生代表拋接物遵守游戲規(guī)則，不踩線、不越線，為同伴加油助威笑、停，身體姿勢不限越夸張越好 同上6248-10小 結(jié)1小結(jié)本課，表揚(yáng)與鼓勵！2組織回收器材認(rèn)真聽講，按要求回收器材成四列橫隊11器 材小皮球45個，實(shí)心球4個，排球4個。練習(xí)密度3540%左右教學(xué)反思：本節(jié)課充分的體現(xiàn)