大班感統(tǒng)活動(dòng)設(shè)計(jì)

1、活動(dòng)設(shè)計(jì)篇活動(dòng)名稱：無敵小超人適合班級(jí)：大班活動(dòng)目標(biāo)：1、 培養(yǎng)幼兒的勇敢精神及合作意識(shí)。2、 發(fā)展幼兒視覺、觸覺、脊髓及四肢運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的本體感覺功能。3、 促進(jìn)幼兒頭、頸、背肌的同時(shí)收縮及身體保護(hù)性伸展反應(yīng)行為的成熟。游戲準(zhǔn)備：1、大滑梯兩面、帶掛球的A字架4個(gè)、筐兩個(gè)2、報(bào)紙若干、滑板與幼兒人數(shù)相等活動(dòng)過程：一、 準(zhǔn)備活動(dòng)：熱身運(yùn)動(dòng)超人操二、 基本活動(dòng)：1、 引導(dǎo)幼兒在大滑梯上自由玩滑板，鼓勵(lì)幼兒的新創(chuàng)意，并注意安全。2、 游戲小超人排雷幼兒分兩組持滑板站于滑梯后，俯沖下來后，鉆進(jìn)山洞“A字架”（山洞）內(nèi)排除怪獸設(shè)置的雷（單手或雙手拍打掛球）。指導(dǎo)重點(diǎn)：滑板對(duì)準(zhǔn)腹部，盡量保持下滑路線直行，提

2、高運(yùn)動(dòng)中手眼一致拍球的準(zhǔn)確性?；顒?dòng)設(shè)計(jì)篇三、 游戲沖破封鎖墻幼兒俯臥滑板車從滑梯上沖下，用身體部位擊破怪獸們?cè)O(shè)置的封鎖墻（報(bào)紙）。并將碎報(bào)紙搓成團(tuán)，制成炸彈。四、 游戲超人變身滅怪獸 幼兒兩兩合作，一人俯臥在滑板上，另一人騎在其背上，從大滑梯上俯沖而下，將“炸彈”投入怪獸的家中。該活動(dòng)分兩組用競賽的形式進(jìn)行，以投中多的一組為勝。指導(dǎo)重點(diǎn)：1、 騎坐的幼兒身體呈前傾的姿勢，腳踩在滑板上，手扶穩(wěn)下面幼兒的肩膀。2、 俯臥滑板的幼兒下滑要平穩(wěn)且保持直線運(yùn)動(dòng)。五、 放松活動(dòng)1、 依次扭動(dòng)小超人的各個(gè)身體部位，檢查自己有沒有受傷。2、 小超人互相按摩。3、 整理場地?；顒?dòng)名稱：勇敢的小水手適合班級(jí)：大班

3、活動(dòng)目標(biāo)：1、 體驗(yàn)互相幫助的樂趣。2、 嘗試用多種辦法玩平衡臺(tái)，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維?；顒?dòng)設(shè)計(jì)篇3、 強(qiáng)化前庭刺激，提高幼兒控制身體平衡的能力。游戲準(zhǔn)備：平衡臺(tái)人手一只、沙包若干活動(dòng)過程：一、 準(zhǔn)備活動(dòng)：老師以船長的身份導(dǎo)入活動(dòng)，帶領(lǐng)“小水手們”站在平衡臺(tái)的邊緣做水手操。二、 基本活動(dòng)：1、 游戲跳水（1） 站于臺(tái)反面往下跳站于臺(tái)正面往下跳（2） 老師扮大鯊魚，在一部分臺(tái)上放炸藥（沙包），啟發(fā)幼兒練習(xí)兩人合作抱緊踩在同一個(gè)臺(tái)上。2、 啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋用平衡臺(tái)想出單人或合作的各種玩法。3、 游戲過橋：將臺(tái)擺成一條“長橋”。（1） 將臺(tái)正向擺放，幼兒逐個(gè)過橋。（2） 將臺(tái)倒置，幼兒再次過橋。（3）

4、 老師扮大鯊魚，躺坐在橋上不斷變換身體動(dòng)作，阻撓幼兒過橋，以提高幼兒的應(yīng)變能力。在限定的時(shí)間過后，去追捕幼兒。（4） 大鯊魚將橋“咬斷”，幼兒跨走斷橋。三、 放松活動(dòng)： 活動(dòng)設(shè)計(jì)篇 幼兒想象自己躺在海灘上，模仿輕柔的海波蕩漾的動(dòng)作?；顒?dòng)名稱：小熊過橋適合班級(jí)：大班活動(dòng)目標(biāo)：1、克服畏懼心理，建立初步的合作意識(shí)。2、練習(xí)在平衡臺(tái)上拋接球，發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力，強(qiáng)化前庭刺激。3、嘗試持球走平衡，發(fā)展幼兒的身體平衡、協(xié)調(diào)能力。游戲準(zhǔn)備：1、 平衡臺(tái)、球人手一個(gè)2、 幼兒已較好地掌握平衡臺(tái)的技巧活動(dòng)過程：一、 開始部分：律動(dòng)小熊過橋二、 基本部分：1、 自由玩平衡臺(tái)：可以單人坐、跪、站、仰等，也可以

5、雙人或多人互相扶持合作玩。2、 游戲小熊拋球 幼兒兩人或三人組合，分別站在平衡臺(tái)正面及反面邊緣互相拋接球?；顒?dòng)設(shè)計(jì)篇指導(dǎo)重點(diǎn)：1、 兩腳稍分開，在平衡臺(tái)上站穩(wěn)，并主動(dòng)伸手迎球。2、根據(jù)幼兒的熟練程度增加距離。三、 游戲小熊運(yùn)西瓜 老師導(dǎo)入：“今天，熊媽媽要請(qǐng)小熊們?nèi)ニ臀鞴希ㄇ颍?，路上要?jīng)過各種各樣的小橋，看誰能帶著西瓜大膽地走過去?！蓖娣ǎ赫?qǐng)幼兒將平衡臺(tái)擺成各式各樣的小橋，如：直線形、樓梯形、交叉形等，再根據(jù)幼兒能力差異分組，請(qǐng)幼兒過小橋，將球送回家。指導(dǎo)重點(diǎn)：1、“西瓜”不能掉地，否則就“摔破”了。2、可用多種方法持球走平衡。如：雙手捧、舉；單手持；反背等。3、眼睛盡量看前方，雙腳自然地往前

6、走，而不是挪步。4、對(duì)于膽怯的孩子，可引導(dǎo)同伴間互相扶持過橋。四、 放松活動(dòng)： 仰臥平衡臺(tái)休息?；顒?dòng)名稱：運(yùn)動(dòng)俱樂部適合班級(jí)：大班活動(dòng)目標(biāo)：1 分組活動(dòng)時(shí)能遵守規(guī)則?；顒?dòng)設(shè)計(jì)篇2 嘗試平衡木、羊角球的多種玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。3 加強(qiáng)身體姿勢，提高幼兒的平衡能力。游戲準(zhǔn)備：1、羊角球、平衡臺(tái)各14個(gè)2、平衡木三套（上下、左右、晃動(dòng)）3、三色花、沙包若干活動(dòng)過程：一、 準(zhǔn)備活動(dòng)運(yùn)動(dòng)健身操二、 基本活動(dòng)導(dǎo)語：今天，我們來到運(yùn)動(dòng)俱樂部做健身活動(dòng)。俱樂部開放三種器械：平衡木、羊角球和平衡臺(tái)，請(qǐng)你選擇一樣器械來鍛煉身體，看誰想的鍛煉方法最多，姿勢最平穩(wěn)漂亮。1、 將幼兒分成紅、黃、藍(lán)三隊(duì)，跟隨各隊(duì)

7、組長分組活動(dòng)。紅隊(duì)：平衡木（方法如：直走、倒走、單腳走、跳、爬、加沙包于頭頂?shù)龋S隊(duì)：羊角球（方法如：跨跳、拍打、滾、踢、俯臥、拋接等）藍(lán)隊(duì)：平衡臺(tái)（方法如：站臺(tái)搖、跪臺(tái)搖、俯臥搖、推車走、單腳站立等）指導(dǎo)重點(diǎn)：A、嘗試一物多玩活動(dòng)設(shè)計(jì)篇B、加強(qiáng)身體姿勢C、鼓勵(lì)幼兒自己加障礙和難度2、輪組交換器械玩3、競賽游戲過橋比賽內(nèi)容：各組幼兒依次帶著羊角球走過平衡木及平衡臺(tái)搭成的魔術(shù)橋，再從旁邊騎著羊角球跳回，將球交給下一位組員，游戲繼續(xù)進(jìn)行，以最先過完的組為勝。三、 放松活動(dòng)1、 調(diào)整呼吸；2、 幼兒分別仰躺在羊角球和平衡臺(tái)上休息?；顒?dòng)名稱：有趣的獨(dú)腳椅游戲適合班級(jí)：大班活動(dòng)目標(biāo)：1 建立相互協(xié)作的精

8、神及競爭意識(shí)。2 練習(xí)伸展和保持平衡，協(xié)調(diào)身體，控制重力感。3 嘗試坐在獨(dú)腳椅上進(jìn)行拋接及踢球等活動(dòng)，強(qiáng)化幼兒前庭感覺和觸覺機(jī)能，并發(fā)展發(fā)散性思維?；顒?dòng)準(zhǔn)備：獨(dú)腳椅及球人手一份；沙包若干；A字架、紙箱活動(dòng)設(shè)計(jì)篇活動(dòng)建議：（一）單人游戲：方法：玩法14幼兒模仿老師的動(dòng)作，之后由教師提供獨(dú)腳椅與球，讓幼兒自己創(chuàng)編玩法。1 開汽車：坐在獨(dú)腳椅上保持平衡，雙手做握方向盤狀帶動(dòng)身體左右擺動(dòng)及轉(zhuǎn)圈。2 開飛機(jī)：以腹部為中心俯臥在椅面，頭抬起，雙手側(cè)平舉，雙腳往后伸直撐地，并作旋轉(zhuǎn)。3 寫數(shù)字：坐在獨(dú)腳椅上，雙手側(cè)平舉，抬起一只腳邊數(shù)數(shù)邊寫數(shù)字。4 頭頂沙包坐在獨(dú)腳椅上，兩腳交替踢高。5 打高爾夫球：幼兒將

9、獨(dú)腳椅當(dāng)成球桿，手持椅腳擊球入坑。6 坐在獨(dú)腳椅上自拋?zhàn)越忧颍ɑ蛏嘲? 坐在獨(dú)腳椅上原地拍球或邊旋轉(zhuǎn)邊拍球。8 坐在獨(dú)腳椅上，將球（或沙包）投入距自己1米處的紙箱內(nèi)。9 坐在獨(dú)腳椅上，雙手側(cè)平舉，用腳交替踢A字架上的掛球或用手推掛球。10 坐在獨(dú)腳椅上，單腳將球踢至墻壁，反彈回來后再踢。熟練后，逐漸拉大距離。（二）雙人游戲：1坐在獨(dú)腳椅上，兩手側(cè)平舉，抬頭挺胸，一只腳點(diǎn)地，另一只腳活動(dòng)設(shè)計(jì)篇抬起，比賽誰的控腿時(shí)間長。2 坐在獨(dú)腳椅上，面對(duì)面互相用手滾球。3 坐在獨(dú)腳椅上，面對(duì)面練習(xí)踢球。4 坐在獨(dú)腳椅上，面對(duì)面互相拋接球。5 兩人相背而坐，依次左右轉(zhuǎn)體交接球。（三）集體競賽游戲：傳球此游戲

10、分兩組進(jìn)行。獨(dú)腳椅一字排開，用一只按摩球依次傳遞，身體保持平衡，球不能掉地，以先傳完的組為勝。傳球方式由幼兒自己動(dòng)腦，并商量決定。1 幼兒橫向排列坐好，依次將球傳給自己旁邊的同伴。2 幼兒縱向排列坐好，依次將球從頭頂（或腰間）傳給自己后面的同伴。3 幼兒伸出一只同向的腳，搭成一道長隧道，將球從第一個(gè)孩子的胯下依次傳到最后。 活動(dòng)名稱：蜘蛛俠適合班級(jí)：大班活動(dòng)目標(biāo)：1、強(qiáng)化幼兒的運(yùn)動(dòng)企劃能力，活躍前庭神經(jīng)。2、練習(xí)趴在滑板車上用雙手雙腳爬行，使身體在多作用中運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)設(shè)計(jì)篇一、開始部分：熱身運(yùn)動(dòng)滑板操二、基本部分：1、 幼兒自由嘗試滑板車的各種玩法。2、 游戲小孩真愛玩身體趴在滑板車上

11、，用雙手雙腳協(xié)助身體前進(jìn)至老師指令的物體處，用手觸摸一下即返回3、 游戲蜘蛛俠（1）身體趴在滑板車上，練習(xí)用雙手雙腳協(xié)助身體側(cè)行。（2）幼兒趴在滑板車上，以雙手雙腳推著兩側(cè)墻壁穿過狹道，手腳均不能觸地。三、結(jié)束部分：俯臥滑板車休息活動(dòng)名稱：平衡鏈游戲適合班級(jí)：大班活動(dòng)目標(biāo)：1、 增強(qiáng)幼兒合作游戲的能力。2、 強(qiáng)化前庭平衡感，促進(jìn)身體運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)發(fā)展?；顒?dòng)準(zhǔn)備：平衡鏈若干條活動(dòng)設(shè)計(jì)篇活動(dòng)建議：一、 開始部分：熱身律動(dòng)：請(qǐng)你跟我這樣跳二、 基本部分：1、 自由探索：幼兒人手一條平衡鏈，分散自由玩，一段時(shí)間后請(qǐng)玩法有創(chuàng)意的幼兒當(dāng)小老師，其他幼兒跟學(xué)。2、 走小路：（1） 將平衡鏈逐一連接，平鋪成一條長

12、長的小路，幼兒赤足走過（也可以用單雙腳跳或爬、跑等方式），引導(dǎo)孩子說出腳底的感覺。（2） 跨過“攔路虎”：一半幼兒橫躺在小路上，當(dāng)攔路虎，另一半幼兒從他們身上跨過，不能觸碰攔路虎的身體。當(dāng)老虎的幼兒可以變換身體姿勢及神情，以增強(qiáng)游戲的趣味性和刺激性。3、 過橋墩：將平衡鏈卷起并捆好，按一定的距離擺放成橋墩的樣子，幼兒逐個(gè)跨走過去。4、 游戲開坦克比賽（1）將平衡鏈兩兩連接成一輛“坦克”，幼兒鉆在中間成站姿或跪姿前行，帶動(dòng)“坦克”前移。（2）幼兒兩人一組，分別站在場地的兩端，一人將坦克開到頭以后，換另一人反向開，以先完成的組為勝。活動(dòng)設(shè)計(jì)篇指導(dǎo)重點(diǎn)：（1）引導(dǎo)幼兒把握好前進(jìn)的方向； （2）能手腳

13、協(xié)調(diào)地前移。三、結(jié)束部分：調(diào)整呼吸，整理場地。 活動(dòng)名稱：跳動(dòng)的精靈適合班級(jí)：大班活動(dòng)目標(biāo)：1、 促進(jìn)幼兒自我調(diào)節(jié)的能力。2、 利用蹦蹦床的彈性，強(qiáng)化前庭刺激和運(yùn)動(dòng)企劃能力。3、 提高幼兒下肢力量及耐力，發(fā)展身體動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。活動(dòng)準(zhǔn)備：蹦蹦床多張、長皮筋活動(dòng)建議：一、 開始部分：教師帶幼兒做熱身準(zhǔn)備活動(dòng)小精靈二、 基本部分：1、 幼兒在蹦蹦床上嘗試自由活動(dòng)。方法如：（1）爬行、翻滾；（2） 雙腳后屈跳起至臀部； 活動(dòng)設(shè)計(jì)篇（3） 跳轉(zhuǎn)90度、180度；（4） 前后分合、左右分合跳（5） 單腳跳2、 請(qǐng)個(gè)別幼兒演示自己的跳法，啟發(fā)大家多動(dòng)腦筋，并進(jìn)行相互間的動(dòng)作模仿。3、 游戲跳格子將蹦

14、床用皮筋分隔成“米”字形，幼兒在格中練習(xí)跳格子。4、 游戲貓抓老鼠兩名幼兒分別扮演貓和老鼠，相對(duì)站在“米”字格中，進(jìn)行順時(shí)針或逆時(shí)針的跳躍和追捕。指導(dǎo)重點(diǎn)：由于蹦蹦床游戲運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大，所以老師要引導(dǎo)幼兒進(jìn)行適時(shí)的休息和調(diào)整活動(dòng)，并控制好游戲人數(shù)，避免相互碰撞。三、 結(jié)束部分：幼兒結(jié)伴互相按摩，重點(diǎn)放松腿部肌肉?；顒?dòng)名稱：給小手小腳蓋印章適合班級(jí)：大班活動(dòng)目標(biāo)：1、 提高幼兒的注意力和觀察力。2、 發(fā)展幼兒之間的合作性及競爭意識(shí)。3、練習(xí)在不同手印、腳印拼擺的小路上連貫、準(zhǔn)確地行走， 活動(dòng)設(shè)計(jì)篇建立前庭固有平衡，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、 不同印紋的腳步器4張，自制小腳（手）印板若干

15、2、 三個(gè)小滑梯、6個(gè)拱門活動(dòng)過程：一、 開始部分：在音樂伴奏下進(jìn)行全身運(yùn)動(dòng)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行腳部的熱身，如：用腳尖、腳跟模仿彈鋼琴、開花等動(dòng)作，或進(jìn)行單、雙腳的跑跳練習(xí)。二、 基本部分：1、 引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察腳步器上的印紋，重點(diǎn)觀察其形狀和排列方式，并自由嘗試走過各張腳步器。方法如：（1） 大象爬：拱起身體，手腳對(duì)著腳步器上的印紋依次前進(jìn)；（2） 青蛙跳：雙手往前撲到手印紋上，雙腳躍起跟進(jìn)落在腳印紋上；（3） 腳尖腳掌交叉走：可嘗試走內(nèi)側(cè)的紅腳印，也可加大交叉幅度，走外側(cè)的藍(lán)腳印，甚至用交叉跳等方法。（4） 找數(shù)字：沿著一定的數(shù)序排列跳躍。（5） 內(nèi)外8字腳走路2、 集中在一起，分享彼此的玩

16、法，引導(dǎo)幼兒從對(duì)印的準(zhǔn)確度及創(chuàng)意方法的角度對(duì)同伴予以評(píng)價(jià)，并再次分散嘗試他人的方法?；顒?dòng)設(shè)計(jì)篇3、 請(qǐng)全體幼兒每人隨意取一張小的腳印圖板，與同伴自由組合拼成不同的小路，并嘗試行走，探索動(dòng)作的連貫性。當(dāng)遇到困難時(shí)，請(qǐng)大家一起來想辦法。幼兒交換圖板，多次練習(xí)。4、 游戲：比一比 幼兒站成3列縱隊(duì)，每隊(duì)幼兒將自己的圖板合作拼成一條小路。口令發(fā)出后，第一名幼兒快速、準(zhǔn)確地通過小路，鉆過山洞，翻過山坡跑回，排下一位幼兒的手，第二名幼兒出發(fā)，游戲依次進(jìn)行，以最快的一隊(duì)為勝。三、 結(jié)束部分：幼兒互相按摩，重點(diǎn)放松腳部。活動(dòng)名稱：小小旅行團(tuán)適合班級(jí)：大班活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒的自我調(diào)節(jié)能力及不怕困難的品質(zhì)。2

17、加強(qiáng)姿勢和雙側(cè)的統(tǒng)合，促進(jìn)高程度的運(yùn)動(dòng)企劃。3發(fā)展幼兒的靈敏性、協(xié)調(diào)性，提高幼兒的下肢力量及有氧耐力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、小旗一面，跳跳床、大滑梯各兩個(gè)；平衡鏈4條；森林小屋5個(gè)、墊子；2、錄音機(jī)、磁帶活動(dòng)設(shè)計(jì)篇3、幼兒已較好地掌握了布袋跳的技能活動(dòng)過程：一、 開始部分：熱身律動(dòng) 郊游二、 基本部分：1、 自主探索：鼓勵(lì)幼兒想出與他人不同的方法或結(jié)伴玩耍，并請(qǐng)出有創(chuàng)意的幼兒當(dāng)小老師，其他幼兒跟學(xué)。2、 趣味游戲小小旅行團(tuán)（1） 老師手持小旗當(dāng)“導(dǎo)游”進(jìn)行講解：請(qǐng)小朋友們將腳套入袋中，在“導(dǎo)游”帶領(lǐng)下開著“越野車”跳過彩虹橋，翻過山坡（大滑梯），繞過森林小屋（泡沫板搭的小屋），飛躍過大河（將墊子橫夾兩

18、張蹦蹦床之間），最后來到渡假村。（2） 幼兒開始游戲，教師進(jìn)行適時(shí)的指導(dǎo)。指導(dǎo)重點(diǎn)：（1） 不必勉強(qiáng)每個(gè)孩子都飛躍大河，允許個(gè)別能力弱的孩子先跳到墊子上再跳上蹦蹦床；（2） 當(dāng)幼兒體力下降時(shí)，引導(dǎo)他們?nèi)ァ跋聪窜嚒保ú梁梗⒓蛹佑?，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。三、 結(jié)束部分：老師：我們已經(jīng)到達(dá)目的地渡假村啦，讓我們好好沖個(gè)澡吧。模仿洗澡的動(dòng)作放松全身?；顒?dòng)設(shè)計(jì)篇活動(dòng)名稱：跳繩適合班級(jí)：大班活動(dòng)目標(biāo)：1、 愿意與同伴合作游戲。2、 強(qiáng)化雙腳的肌力、速度、方向感、韻律感及雙手的協(xié)調(diào)。3、 學(xué)習(xí)跳繩的方法。活動(dòng)準(zhǔn)備：短繩、長繩若干活動(dòng)建議：一、 開始部分：熱身運(yùn)動(dòng)：雙人繩操二、 基本部分：1、 自由嘗試練習(xí)甩繩和跳

19、繩。2、 請(qǐng)個(gè)別會(huì)跳繩的幼兒為大家示范表演。3、 講解動(dòng)作要領(lǐng)：（1） 雙腳跳繩：雙手分別握住繩子的兩端，同時(shí)從深后向上向前甩繩，當(dāng)繩繞至前下方快落地時(shí)，雙腳同時(shí)離地，讓繩從足底通過，腳不踩繩。（2） 單腳跳繩：基本方法同上，只是一只腳先離地跨過繩子，另一只腳緊跟著跳過繩子。（3） 甩繩：活動(dòng)設(shè)計(jì)篇用短繩：雙手握住繩子兩端，將繩從身后王前甩，也可以從前往后甩。甩長繩：兩幼兒分別緊握住繩子的兩端，協(xié)調(diào)同步地往一個(gè)方向甩繩。4、 鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編多種跳繩方法：正跳、反跳、兩兩合作跳短繩或三人合作跳長繩等。 三、 活動(dòng)延伸：利用繩進(jìn)行一物多玩，鼓勵(lì)幼兒用跳繩來玩踩繩、追繩、走小路、過小橋、揪尾巴等游戲。

20、活動(dòng)名稱：好玩的小石頭適合班級(jí)：大班活動(dòng)目標(biāo)：1、促進(jìn)幼兒身體觸覺、平衡感的發(fā)展，增強(qiáng)人際關(guān)系互動(dòng)。2、充分調(diào)動(dòng)視覺與觸覺，感知石頭的形體、重量等，增進(jìn)認(rèn)知功能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每個(gè)幼兒收集一塊小石頭活動(dòng)過程：一、 感知石頭的特性，并進(jìn)行識(shí)辨1、 引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察各種石頭，并用手進(jìn)行觸摸；2、 讓幼兒從一堆石頭中找到自己帶來的小石頭；活動(dòng)設(shè)計(jì)篇3、 幼兒圍成圓圈，閉上眼睛，聽音樂玩?zhèn)魇^的游戲，當(dāng)傳到是自己的石頭時(shí)，就留下來。二、 游戲會(huì)動(dòng)的石頭1、 幼兒平躺，將石頭放在自己的腹部，感覺其重量，并設(shè)法讓石頭動(dòng)起來。如：加大呼吸的力度或?qū)⒀雇享數(shù)取?、 將兩塊石頭分別放在自己的肺部和腰部，設(shè)法使兩

21、塊石頭相撞。三、 游戲運(yùn)石頭幼兒探索用身體各部位運(yùn)石頭的方法，如：將石頭放在背上爬行；將石頭放在肩上行走；將石頭放在腳背上移動(dòng)等。四、 合作游戲幼兒用小石頭進(jìn)行相互間的按摩。活動(dòng)名稱：平衡板組合游戲適合班級(jí)：大班活動(dòng)目標(biāo)：1、在游戲中樹立幼兒的規(guī)則意識(shí)。2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維能力；3、發(fā)展幼兒的走、跑能力及身體協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)幼兒的觸覺反應(yīng)，豐富平衡感?；顒?dòng)設(shè)計(jì)篇活動(dòng)準(zhǔn)備：平衡板10塊，短棍30根、滾動(dòng)按摩器若干、軟墊活動(dòng)過程：一、 開始部分腳部熱身運(yùn)動(dòng)滾動(dòng)按摩器操二、 基本部分1、 走小橋（1） 將平衡板有波紋的一面朝上擺成一排，幼兒依次從上面走過。教師提問：小朋友，你們踩在板上有什么感覺？

22、（2） 將平衡板反轉(zhuǎn)，幼兒再次從上面走過。老師提問：現(xiàn)在的感覺和剛才有什么不一樣？（3）在平衡板上插上“電棒”（短棍），孩子們繞過電棒從板上走過，逐漸增加電棒的數(shù)量和密度。2、 梯子游戲?qū)⑵胶獍逵枚坦鲀蓛蛇B接，組合拼成小梯子。幼兒自由探索玩梯子的各種方法。（1） 將梯子平放：可在間隔中行進(jìn)踏走，腳踩梯子兩邊前進(jìn)或倒退走等；（2） 將梯子側(cè)放（高橋狀）：幼兒大膽走過高橋；（3） 將梯子豎立：鼓勵(lì)幼兒大膽爬上，并注意保持身體平衡和安全。亦可從高處跳至墊上，老師要加強(qiáng)保護(hù)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)篇3、 競賽游戲種小樹將幼兒分成三組站在場地的一端，在另一端放置三塊板，有洞的一面朝上。幼兒依次拿一棵“樹苗”跑到“園林

23、”將其種到洞中，以先完成的組為勝。三、 結(jié)束部分：調(diào)整呼吸，互相幫助放松，著重腳部的按摩?；顒?dòng)名稱：小圓凳適合班級(jí)：大班 活動(dòng)目標(biāo)：1 激發(fā)幼兒樂于嘗試、探索的精神,建立初步的合作意識(shí)。2 嘗試一物多玩，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維能力、想象力。3 幼兒練習(xí)走、跑、平衡等基本動(dòng)作。促進(jìn)身體協(xié)調(diào)能力，豐富平衡感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 小圓凳18個(gè)；紙棒、小沙包若干；筐4個(gè)；3根懸掛好的長繩（810米）2 錄音機(jī)、磁帶3 活動(dòng)前與幼兒一起創(chuàng)編小動(dòng)物模仿操活動(dòng)過程：一 準(zhǔn)備活動(dòng)小動(dòng)物模仿操幼兒脫鞋擺整齊赤腳進(jìn)入活動(dòng)場地，面對(duì)老師自由找舒適的位置站立。老師：小朋友們，今天我想請(qǐng)你們來扮演各種小動(dòng)物，我們一起去森林里鍛

24、煉身體吧？二 嘗試圓凳的多種玩法1 幼兒分散探索圓凳的玩法。2 集中演示，請(qǐng)個(gè)別幼兒當(dāng)小老師，其他幼兒跟學(xué)。三 平衡練習(xí)1 幼兒自由分組協(xié)商，嘗試用圓凳合作搭建各種橋并試走。2 幼兒集體合作搭建長橋并試走。3 在橋洞里插上“雷管”（紙棒），幼兒嘗試?yán)@障礙走平衡。四 游戲“乘纜車”師：小朋友們都動(dòng)腦筋想出了很多玩圓凳的辦法，現(xiàn)在老師也想出了一個(gè)好辦法。介紹游戲“乘纜車”：這里有兩座大山，要想從這個(gè)山頭到達(dá)對(duì)面的山頭，我們得乘纜車。誰來試一試乘坐這纜車？要求：抓緊車子飛快地朝前開過去，再將車開回。1 練習(xí)乘空車。第一次嘗試2 練習(xí)乘纜車運(yùn)糧（小沙包）。第二次嘗試 要求纜車到站后，將糧食倒入筐中再返回，下一位幼兒繼續(xù)開車運(yùn)糧。 3 以比賽的形式進(jìn)行游戲。試幼兒活動(dòng)量及時(shí)間而定五 放松活動(dòng)站在樹樁（圓凳）上做深呼吸依次放松頭、手、腰背用凳按摩腿敲著小鼓（圓凳）離場?；顒?dòng)名稱：百變魔術(shù)繩適合班級(jí)：大班 活