三年級(jí)上冊(cè)期中模擬測(cè)試語(yǔ)文試卷

1、三年級(jí)上冊(cè)期中模擬測(cè)試語(yǔ)文試卷姓名 :_班級(jí) :_成績(jī) :_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、填空題1 .把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。防不勝 _欲試熱淚盈 _一本正 _煙 _云散能歌 _舞_不離樂(lè)此不 _2 .把讀音相同的字寫(xiě)在一起（ 1）人參參加參與參茸Cnshn（ 2）難過(guò)難友艱難遇難nànnán（ 3）清朝朝陽(yáng)朝霞朝代zhocháo3 .我會(huì)寫(xiě)出帶有下面偏旁的字。氵 _辶_艸 _忄_犭 _米_4 .看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。第1頁(yè)共6頁(yè)g d chóu b èidi o k èj s àngdu&#

2、242; jio（ _）（ _）（ _）（ _）（_）5 .補(bǔ)充完整。（ 1）千里之行，（ _）（ 2）天網(wǎng)恢恢，（ _）（ 3）螳螂捕蟬，（ _）（ 4） （ _），滿招損（ 5）有則改之，（ _ ）6 .多音字組詞。落 l à_lu ò_覺(jué) ju é_ ji ào_系 xì_j ì_二、語(yǔ)言表達(dá)7 .按要求完成句子練習(xí)。1每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂。（縮句）_2然而它必需吃泥和草，所在的地點(diǎn)遠(yuǎn)近無(wú)定。（用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)一句話）_3難道貓的性格不古怪嗎？（改成陳述句）_4不論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒。（仿寫(xiě)句子）不論 _

3、，還是 _， _。5在夜間若有什么動(dòng)靜，便放聲啼叫。（修改病句）_第2頁(yè)共6頁(yè)三、現(xiàn)代文閱讀課外閱讀。秋 天清爽的秋天來(lái)了。天高云淡 , 秋風(fēng)習(xí)習(xí) , 大地穿上了一件黃色的毛衣, 枯黃的楊樹(shù)葉和鮮紅的楓樹(shù)葉落下來(lái), 好像是翩翩起舞的彩色蝴蝶。雖然寒霜降臨 , 可松樹(shù)爺爺還穿著它那碧綠的長(zhǎng)袍 , 顯得更加蒼翠了。花園里 , 菊花爭(zhēng)芳斗艷 , 紅的如火 , 粉的似霞 , 白的像雪 , 美不勝收。果園里 , 柿子樹(shù)上的葉子都落了 , 可黃澄澄的柿子卻掛在枝上 , 像大大小小的橘黃的燈籠。紅彤彤的蘋(píng)果把樹(shù)枝壓彎了秋天, 果實(shí)累累 , 景色迷人 , 我喜歡秋天。8 .根據(jù)要求寫(xiě)出文中的詞語(yǔ)。(1) 寫(xiě)“

4、綠”的詞語(yǔ) :_(2) 寫(xiě)“黃”的詞語(yǔ) : _(3) 寫(xiě)“紅”的詞語(yǔ) :_9 .“大地穿上了一件黃色的毛衣”一句中, “黃色的毛衣”指_ 。10 .短文主要是從、三個(gè)方面介紹秋天的, 分別抓住了、這些有代表性的事物 , 突出了、的特點(diǎn) , 表達(dá)了作者的思想感情。課外閱讀。北大荒的秋天九月，從第一片樹(shù)葉落地開(kāi)始, 北大荒的秋天也就來(lái)了。天空一碧如洗，只有在傍晚，西邊的天上才會(huì)有幾縷流云。這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動(dòng)著五彩斑斕的錦緞。小河清澈見(jiàn)底, 如同一條透明的藍(lán)綢子, 靜靜地躺在大地的懷抱里。一群小魚(yú)頂著水游過(guò)來(lái), 明鏡一

5、樣的水面頓時(shí)漾起了一道道波紋。原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲; 挺拔的高粱揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐, 像是在樂(lè)呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹(shù)葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火, 把人們的心也給燃燒起來(lái)了。生活在這里的人, 喜歡用“大豆搖鈴千里金”來(lái)贊美遍地金黃的九月，這里的田野、山嶺、江河, 連同那茫茫的第3頁(yè)共6頁(yè)草甸子，都會(huì)在這個(gè)季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶物來(lái)。啊 , 北大荒的秋天真美呀!11 .北大荒的秋天的天空有什么特點(diǎn)？（用文中的一個(gè)詞概括）_12 .文中畫(huà)橫線的句子用了比喻的修辭手法，把_比作 _，寫(xiě)出了河水 _的特點(diǎn)。13 .第 4 自然段一共有句話，是圍繞

6、“_”這句話寫(xiě)的。14 .本文描寫(xiě)了北大荒的秋天的、和的景色，人們用“大豆搖鈴千里金”來(lái)贊美北大荒的美麗景色。四、書(shū)面表達(dá)15 .看圖寫(xiě)話。仔細(xì)看看上面的童話作品的插圖，猜猜這部童話可能寫(xiě)了什么。五、書(shū)寫(xiě)16 .看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，并選出一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話。第4頁(yè)共6頁(yè)_六、詩(shī)詞曲鑒賞讀葉紹翁的游園不值回答問(wèn)題游園不值應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。游園不值：想游園沒(méi)能進(jìn)門(mén)兒。值，遇到；不值，沒(méi)得到機(jī)會(huì)。應(yīng)憐：大概是感到心疼吧。應(yīng)，表示猜測(cè)；憐，憐惜。屐（ j ）齒：屐是木鞋，鞋底前后都有高跟兒，叫屐齒。小扣：輕輕地敲門(mén)。柴扉（f i ）：用木柴、樹(shù)枝編成的門(mén)。17 .讀完這首詩(shī)，你知道了“游園不值”的“值”意思是（_），“憐”的意思是（_）。18 .下面對(duì)本詩(shī)的鑒賞不正確的兩項(xiàng)是（）A首句說(shuō)大概是園主人愛(ài)惜園內(nèi)的青苔，怕我的屐齒在上面留下踐踏的痕跡，所以“柴扉”久扣不開(kāi)，表現(xiàn)了主人不好客與冷漠。B“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)?！边@后兩句詩(shī)形象鮮明，構(gòu)思奇特，“春色”和“紅杏”都被擬人化，不僅景中含情，而且景中寓理。C這首詩(shī)寫(xiě)了詩(shī)人興致很高地去拜訪園的主人，但卻吃了閉門(mén)羹，所以情緒低落。D這是一首無(wú)法成游、卻勝于成游的別具一格的記游詩(shī)，和陸游的“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”表達(dá)的意境很接近。E前兩句將主人不在家，